Pior que lá no início da minha trajetória, uns 6 anos atrás, eu caí na narrativa de um professor de estudar muita teoria a ponto de sobrepor a prática, e demorou um certo tempo até eu conseguir desenvolver um nível legal aonde eu pudesse tocar as músicas que gosto sem ficar paranoico querendo analisar ou explicar o que estava fazendo. Olhando hoje para trás percebo que de certa forma foi um tempo perdido pois muito da teoria que ele passava não tem muita “utilidade” nos estilos que toco (coisas bem simples mesmo). Não estou querendo menosprezar o papel da teoria, mas é bom ter uma noção de que ela por si só não substitui a prática 3 tem que ter um método adequado pra cada um e indo introduzindo-a nos momentos certos e fomentando conexões entre os pontos para que tudo faça sentido no final
Eu ja cometi a gafe desse professor. Eu acho que essa fixação por teoria se dá pq realmente, por mais simples que seja, demora muito tempo pra que ela comece a fazer sentido. E quando faz, parece um plot twist de um filme no qual coisas aleatórias vão acontecendo e só no final do filme td faz sentido. Com isso, o sentimento de descobrimento meio que cega a gente e muitas vezes viramos o "chato teórico" kkkkkk. Eu penso que pra contornar isso é necessário tentar ensinar como se a música fosse uma língua. Imagine uma criança que ta começando a prender a falar e o kra querer ensinar oq diabos seria um predicativo do sujeito ou verbo transitivo indireto kkkkkk. Se a guitarra também fala - e algumas vezes até chora - o ideal seria começar com algumas palavras (notas/acordes), que depois formariam frases (licks) e logo após um texto que no final faria sentido (linguagem em um estilo musical).
![[Roteiro violão] O que estudar a cada dia da semana. Rotina de estudos para dominar o violão.](/img/1.gif)
Muito obrigado Bruno pelo conhecimento, só conteúdo autêntico e foda, parabéns
First,excelente vídeo,teoria é importe.
Pior que lá no início da minha trajetória, uns 6 anos atrás, eu caí na narrativa de um professor de estudar muita teoria a ponto de sobrepor a prática, e demorou um certo tempo até eu conseguir desenvolver um nível legal aonde eu pudesse tocar as músicas que gosto sem ficar paranoico querendo analisar ou explicar o que estava fazendo. Olhando hoje para trás percebo que de certa forma foi um tempo perdido pois muito da teoria que ele passava não tem muita “utilidade” nos estilos que toco (coisas bem simples mesmo).
Não estou querendo menosprezar o papel da teoria, mas é bom ter uma noção de que ela por si só não substitui a prática 3 tem que ter um método adequado pra cada um e indo introduzindo-a nos momentos certos e fomentando conexões entre os pontos para que tudo faça sentido no final
Eu ja cometi a gafe desse professor. Eu acho que essa fixação por teoria se dá pq realmente, por mais simples que seja, demora muito tempo pra que ela comece a fazer sentido. E quando faz, parece um plot twist de um filme no qual coisas aleatórias vão acontecendo e só no final do filme td faz sentido. Com isso, o sentimento de descobrimento meio que cega a gente e muitas vezes viramos o "chato teórico" kkkkkk.
Eu penso que pra contornar isso é necessário tentar ensinar como se a música fosse uma língua. Imagine uma criança que ta começando a prender a falar e o kra querer ensinar oq diabos seria um predicativo do sujeito ou verbo transitivo indireto kkkkkk. Se a guitarra também fala - e algumas vezes até chora - o ideal seria começar com algumas palavras (notas/acordes), que depois formariam frases (licks) e logo após um texto que no final faria sentido (linguagem em um estilo musical).
Ser professor é uma responsabilidade muito grande. Uma das profissões mais importantes do mundo. Parabéns para todos os professores 👏
up dos brodi