Hocam ders esnasında hiç oturmayan çocuğa ne yapalım yasıda küçük sıkıştırınca ağlıyor oyun terapisi çalısıyorum ama mümkün değil oturmuyor sürekli odada koridorda kosuyor ileri geri öneriniz nedir? Dur komutunu anlıyor al anlıyor ama ver at yapmıyor
Önce biraz siz onun oyununa katılın. Sizi kendi dünyasına alınca da oyuna küçücük eklemeler yapın koşarken taklit çalışın. Mesela hoplamak gibi, durmak gibi, sekmek, bu çocukla önce taklit çalışın ama onun yaptıklarından başlayarak. Bir de öncelikle mümkünse fiziksel aktivite yapın sonra çalışmayı deneyin. Aralara çok kısa süren ama gittikçe süresi ve sıklığı artan işler hedefler sıkıştırın. Çocuğun seviyesini anlamaya çalışın motivasyonlarını kullanmaya çalışın.
@@demircifd oyun oynarken çok iyi katılıyor mesela yastığı alıp kaçıyorum gelip alıyor yakalıycam diyorum kosuyor yastığı alarak gülerek kaçıyor bana bakıp anlıyor ip atlıyorum kendiside ipi alıp oppa oppa diye taklit ediyor zıplamayı taklitle öğrendi oyunda aktif durmalı oyunlarda masa basında ver al aktif değil
Hocam ağzınıza sağlık. Benim bir sorum olacaktı. Öğretim sırasında sadece "ellerini yıka" yönergesini verip öğretim mi yapıyoruz yoksa "musluğu aç, elini ıslat" gibi her aşamada ayrı bir yönerge mi veriyoruz?
Bu sorunun cevabi oncelikle neyi hedeflediginizle alakali. Eger El yikama k ise hedefiniz, ellerini yika yonergesi yeterli diger asamalari modelleyerek ve fiziksel yardim veya isaret ile an Latin. Ne kadar AZ sozel yardim ederseniz O kadar kolay bagimsizlastirirsiniz. Çünkü hedef elleri bağımsız şekilde yıkamak. Ancak çocuk çok küçükse şarkılarla başlayıp daha sonra bağımsızlaştırma aşamasında yönergeyi tek verin. Eğer her aşamada yönerge verirseniz bu bir yardım oluyor ve bu yardımı geri nasıl çekeceksiniz önceden planlayın. Resimler yardımcı olabilir bazı çocuklara.
Task analizini yapın tek tek hangi adımları öğreneceğimiz sırasıyla yazın. Ve en son adıma kadar çocuğa yardım edin yapamadığı adımlarda ancak en son adımı hedefleyin. Benim en başarılı bulduğum yöntem el yıkarken en son becerdin başlayıp ilk adıma dopru adım adım ilerlemek. Ve her seferinde el yıkamanın tüm adımlarını yapmalısınız. Ancak bazı çocuklarda ilk adımdan da başlanabilir mesela suya dokunmak istemeyen çocuklar için ilk afımda ödüllendirmek gerekebilir.
Hocam ağzınıza sağlık çok teşekkürler örnek ve anlatım mükemmel
Ağzınıza sağlık🙏
Hocam ders esnasında hiç oturmayan çocuğa ne yapalım yasıda küçük sıkıştırınca ağlıyor oyun terapisi çalısıyorum ama mümkün değil oturmuyor sürekli odada koridorda kosuyor ileri geri öneriniz nedir? Dur komutunu anlıyor al anlıyor ama ver at yapmıyor
Önce biraz siz onun oyununa katılın. Sizi kendi dünyasına alınca da oyuna küçücük eklemeler yapın koşarken taklit çalışın. Mesela hoplamak gibi, durmak gibi, sekmek, bu çocukla önce taklit çalışın ama onun yaptıklarından başlayarak. Bir de öncelikle mümkünse fiziksel aktivite yapın sonra çalışmayı deneyin. Aralara çok kısa süren ama gittikçe süresi ve sıklığı artan işler hedefler sıkıştırın. Çocuğun seviyesini anlamaya çalışın motivasyonlarını kullanmaya çalışın.
@@demircifd oyun oynarken çok iyi katılıyor mesela yastığı alıp kaçıyorum gelip alıyor yakalıycam diyorum kosuyor yastığı alarak gülerek kaçıyor bana bakıp anlıyor ip atlıyorum kendiside ipi alıp oppa oppa diye taklit ediyor zıplamayı taklitle öğrendi oyunda aktif durmalı oyunlarda masa basında ver al aktif değil
Hocam ağzınıza sağlık. Benim bir sorum olacaktı. Öğretim sırasında sadece "ellerini yıka" yönergesini verip öğretim mi yapıyoruz yoksa "musluğu aç, elini ıslat" gibi her aşamada ayrı bir yönerge mi veriyoruz?
Her aşamada ayrı yönerge verilir kişiye her aşamadan sonra tekrar yönerge verilir çünkü kişi diğer türlü zorlanır
@@barskaplan2301 teşekkür ederim
Bu sorunun cevabi oncelikle neyi hedeflediginizle alakali. Eger El yikama k ise hedefiniz, ellerini yika yonergesi yeterli diger asamalari modelleyerek ve fiziksel yardim veya isaret ile an Latin. Ne kadar AZ sozel yardim ederseniz O kadar kolay bagimsizlastirirsiniz. Çünkü hedef elleri bağımsız şekilde yıkamak. Ancak çocuk çok küçükse şarkılarla başlayıp daha sonra bağımsızlaştırma aşamasında yönergeyi tek verin. Eğer her aşamada yönerge verirseniz bu bir yardım oluyor ve bu yardımı geri nasıl çekeceksiniz önceden planlayın. Resimler yardımcı olabilir bazı çocuklara.
Mrb hocam ben staj yapiyrm şuan el yikama calsiacm öğrencim ağır otizm geri zincirleme ile yapabilir miyim birde dikkat çekme nasıl yapabilirim
Task analizini yapın tek tek hangi adımları öğreneceğimiz sırasıyla yazın. Ve en son adıma kadar çocuğa yardım edin yapamadığı adımlarda ancak en son adımı hedefleyin. Benim en başarılı bulduğum yöntem el yıkarken en son becerdin başlayıp ilk adıma dopru adım adım ilerlemek. Ve her seferinde el yıkamanın tüm adımlarını yapmalısınız. Ancak bazı çocuklarda ilk adımdan da başlanabilir mesela suya dokunmak istemeyen çocuklar için ilk afımda ödüllendirmek gerekebilir.