С.В. Савельев - Искусственный интеллект мозга
HTML-код
- Опубликовано: 30 сен 2022
- Семинар в Московском физико-техническом институте
Желающим помочь лаборатории С.В. Савельева материально:
QIWI Кошелёк: +79165969397
Карта Сбербанк: 5369610002896132
Яндекс Визитка: money.yandex.ru/to/4100157782...
Яндекс Деньги: 410015778221744
Заказать книги с доставкой по России: market@vedimed.ru
Купить книги в Москве: vedimed.ru/sale.htm
Я очень далека от любой отрасли научных знаний, но простая советская школа дает возможность понимать то, о чем говорит Сергей Вячеславович. Всегда слушаю с большим интересом. Благодарю.
Он во многом прав. Но в плане ИИ, а так же технологии клонирования он не прав.
Он прав во всем на 1000%!!!! Советую почитать Молекулярную биологию клетки!
Савельев - наше национальное достояние!!!
да весь он твой, не скромничай
Согласен
Дядя Серёжа, как Учёный, Прекрасен
ХерсРъцыИзСлогаТвирдо'оть/ОнсСлога сокращённо (Христо/Ос или самый обычный Сын Бога) 😇✍️
ваше-ваше, как и бояра.
@@prenomenome4430 как и калибр, летящий в чубатую башку хохлонацика
Сейчас любой мыслящий человек - это национальное состояние. И это не сложно, на фоне толпы дебилов, идущих как один на убой.
Сергей Вячеславович, вы великий русский учёный, огромная вам благодарность за лекцию по ликвидации безграмотности.
В чем его "величие"? Что он открыл чего до него не было?
@@prenomenome4430 учи матчасть, прежде чем задавать глупые вопросы.
@@prenomenome4430 он открывает глаза зашоренным баранам, которые по недомыслию и слабости интеллекта ведутся на враньё брехливых академиков
@@prenomenome4430 qqqqqqqqqqqq
@@rustamnadum И так, ты не смог ответить на простой вопрос что он открыл. Слив засчитан. Твоя глупость тоже.
Спасибо профессор Сергей.В.Савельев, спасибо оператором которые вложили видео сразу же!
Надо сразу же. А то потом поздно
А что со звуком вначале????
@@user-fm4ql8ii9y Звонок в мобилку, вблизи звуко усилителя.
Институт, тсказаць, аж физико-технический, нзиваися...
@@user-fm4ql8ii9y матюкается - запикано. 🤣😂😅😌😎
Какого года лекция?
Благодарю вас, профессор, за такое большое количество бесплатного научного материала и доходчивую подачу оного. Мне, как человеку молодому, это очень важно. Вопросы, на которые я не мог найти ответов, постепенно начинают становится менее загадочными, а многие процессы стали даже слишком очевидны и наглядны.
Спасибо вам, вы не даёте погрязнуть в клиповом цифровом мире многим из представителей моего поколения.
Побольше бы таких лекций.! Благодарю за информацию.
Профессор-сила! Спасибо.
Профессор, здравия! Отличная лекция, а то уже устал спорить с этими апологетами искусственного интеллекта, доказывая им что ихний ИИ не более чем ВИ (воображаемый интеллект) "разумность" которого ограниченна лишь совестью разработчика.
ИИ это калькулятор с огромной базой данных с возможностью сравнения видео фото ряда изображений.
ИИ это вообще-то Интеллект - Самостоятельная Личность.
@@sergikoms9611 Собственное целеполагание у того, что называют ИИ, есть? Нет. Значит никакой Самостоятельной Личности, как , собственно, и интеллекта - нет.
@@dingir1000 - ИИ это не автомат - а Интеллект,
- сам соображает как и что делать, самообучается и строит алгоритмы,
- пока на уровне таракана, потом превзойдёт собаку и человека,
- ещё в 1990м это решили компьютерно, а в 2000е юридически, - за оскорбление робота, будете получать штраф как за оскорбление Личности,
--
ещё в 1970е в ссср учили - не путать Робота и Автомат, нынче видно деградация пошла.
- Самолёт с 1970х - это тоже Робот, вы видно проспали 20й век.
@@sergikoms9611 ни один ИИ неспособен построить алгоритм самостоятельно. У меня к тебе один вопрос- ты лекцию просмотрел и прослушал? Понял увиденное и прослушанное? Похоже, что нет. Тогда что ты здесь делаешь? Почему пытаешься спорить со мной, а не опровергать доводы профессора?
Нынеуществующий ИИ - это даже не Имитация Ителлекта, а всего лишь компьютерная программа, реализующая алгоритмы(!) расчета весовых коэффициентов и их интерпретации.
Побольше б таких профессоров , как Сергей Викторович!
Я рад, что являюсь современником этого великого ученого!
В чем его "величие"? Что он открыл чего до него не было?
@@prenomenome4430 не пытайся самоутвердиться,за счет своего быдлячества
@@rustamnadum ну что ты, я самоутверждаюсь исключительно за счет твоего быдлячества
Он не является великим ученым - просто ты являешься великим неучем.
Добрая ирония всегда присутствует и становится понятно кто в доме хозяин.
Ну если мозгов нет то он для тебя хозяин. Я же как генетик могу сказать все что он говорит относительно генетики - это бред больного человека.. Соответственно и к другим его утверждениям нет доверия.
Профессор, как и всегда, не спеша, размазал ровным, одноатомным слоем, влажные мечты франкенштейнов от программирования о создании электрогомункулуса, который будет полностью подконтролен им. Несмотря на то, что я имею отношение к ИТ и не очень большой специалист в биологии, я уже лет 15 как пришёл где-то подсознательно, где-то полусознательно к тому, что уважаемый профессор разложил по полочкам чисто научными методами. Прочитав на одном дыхании его "Церебральный сортинг" я в этом утвердился окончательно т.к. абсолютно всё это видел и вижу вокруг себя ПОСТОЯННО. В общем, профессор навёл порядок в моих мыслях по этому вопросу.
Без базовых вещей интеллекта НЕ БУДЕТ:
1) У интеллекта ДОЛЖНА БЫТЬ ЦЕЛЬ. У интеллекта простого это еда и, ВОЗМОЖНО, размножение и в качестве обеспечения себе еды и размножения - доминантность. У интеллекта посложнее весь или почти весь акцент смещается на доминантность, но уже не в качестве обеспечения себе еды и размножения т.к. это и так без проблем, а в качестве некоего вида религии(сама по себе доминантность, безотносительно обеспечения чего-то другого, не имеет никакого практического смысла).
2) Интеллект НЕ МОЖЕТ БЫТЬ НЕ ТВОРЧЕСКИМ. Суть творчества может быть разной. У интеллекта попроще всё творчество базируется на том как бы потребить побольше и затратить на это поменьше - украсть, сэкономить, найти клад, ... У интеллекта посложнее всё опять на полюсе доминантности - созидание ради признания массами. Но всё базируется на эндогенном наркотическом вознаграждении. Наркоши пытаются обойти стадию творчества и сразу получить вознаграждение.
3) Интеллектом НЕВОЗМОЖНО УПРАВЛЯТЬ ПРОСТЫМИ КОМАНДАМИ. Именно потому, что он имеет творческий потенциал. То, что не имеет творческого потенциала - простой автомат. Даже законченный алкаш или наркоша не является полным автоматом.
Именно ПОЭТОМУ ИИ, буде он создан когда-либо(а это возможно), НЕ БУДЕТ УПРАВЛЯЕМ! Тут уже начинает действовать постулат из теории систем о том, что простая система не может эффективно и долго управлять сложной системой НАПРЯМУЮ. КОСВЕННО, снизив НЕКОТОРЫЕ сложности и в течение НЕКОТОРОГО времени - да, может. Для людей понимающих что такое свёрточные алгоритмы это всё элементарно и прозрачно. Для остальных - сложная система будет управляться до первого булыжника под колесом.
Прямые подтверждения всего этого можно наблюдать в реализациях алгоритмов распознавания образов(например лиц). Но их ГОРАЗДО больше. ОНИ ВЕЗДЕ ВОКРУГ. Это закон природы. Наблюдающий внимательно - ДА УВИДИТ!
Советские академики все это говорили годов с 70-х...вместе с коллегами западными. Только кто ж их всех слушал? Западным грантц перестали давать, наших вообще без жратвы оставили.
Мне в 98-м в универе попала брошюра (в обычной библиотеке) трёх разных авторов по проблеме ИИ и док.фильм по заседанию комисси РАН о компьютеризации. ..напрочь отбило заниматься этой темой "мы все блть плохо кончим с этим скайнетом"...
@@user-rv2rr9il2h Круто, скайнет рулит! Уже тогда рулил! ;-))))
Экзамен для меня всегда праздник, профессор!
Это охренительно, и спасибо, профессор, за подтверждение всех моих мыслей по этому поводу. (Я биолог, но не занимаюсь наукой).
Огромная благодарность организаторам этой замечательной встречи !!!
Огромное спасибо профессору за то что он добавил на слайды новостные статьи с обещаниями которые никогда не будут выполнены👍
Замечательная лекция! Профессор, благодарю вас за труд!!!
Здравствуйте, Сергей Вячеславович! Давно и с большим интересом смотрю и пересматриваю Ваши видео. Вы великолепны! И умны, и ироничны, и как доступно, и понятно Вы рассказываете о вещах совершенно мне далеких( я инженер по образованию советского образца). Восхищаюсь Вами всегда!
Профессор, большая благодарность Вам за Ваш труд и знания, которыми делитесь с нами!
Савельев. как всегда на высоте.
ПУСТЬ ЭТОТ МОМЕНТ ДЛИТСЯ ВЕЧНОСТЬ, СПАСИБО ВАМ
На одном дыхании,спасибо, профессор!
Профессор, вы великолепны!!!
Я в восторге от лекции!
Сергей Вячеславович, спасибо за Ваш просветительский труд !
Сергей Вячеславович, низкий Вам поклон. Здоровья
Спасибо за очень интересную лекцию! Посмотрел правда на страничке "Кафедра общей физики МФТИ". Теперь смотрю здесь. "Повторенье - мать ученья". Про дофамин очень подробно Дубынин Вячеслав Альбертович вещает в своих мини-лекциях.
Так, версии роликов разняться, здесь длительность 52:40, у МФТИ 01:34:42. В данной версии отсутствуют ответы на вопросы и нет показа слайдов в отдельном окне. Зато звук в данной версии лучше! МФТИ версия: ruclips.net/video/GVXJ0Y8IBb0/видео.html
спасибо
"Повторенье -- Мать ученья,утешенье дураков и прибежище ослов"-полная русская поговока.
Как интересно, столько нового узнала! Шикарный доклад 👍. Огромное спасибо ❤
Просто - о сложном! Когда тебя понимают практически все! Ах, если бы учителя пользовались этим приёмом,в обход от нынешней ненавистной Болонской системы! Но, увы...
Спасибо, профессор! Рада, что со мной поделились, и я узнала о Вас!
Какая прелесть! Спасибо Вам, человечище! На многое открылись глаза и получены ответы.
Огромное спасибо за интересную лекцию.
Сергей Вячеславович, пожалуйста, берегите себя! Метаболический синдром -вещь коварная: вполне вероятно, Вы уже сейчас можете констатировать скачки давления, повышенный уровень сахара в крови (или его нестабильность), триглицеридов, одышку, увеличение объёма талии. Воспалительные процессы, проходящие в сосудах, чреваты серьёзными последствиями. Главное, всё это при желании можно успешно поправить без принятия медикаментов. В судьбе человечества наступил очень ответственный момент; нам очень нужны такие люди как Вы. 🙏
при таком уровне познания в постоянном окружении дэбилов с каждым годом всё сложнее находить причины жить и как предохранитель начинает местами даже насильно, срабатывать лимбическая система отсюда и все вышеперечисленные вами проблемы.
Спасибо и от меня.Бальзам на душу. Спасибо за свежую авишку.За хороший звук.
Единственный, правда, не без закидонов, голос, помогающий нам в это крайне непростое время расставить главные опорные пункты сознания на свои места, есть голос Сергея Вячеславовича Савельева. Великий подвижник главной идеи современности - практического применения обоснования социально значимого поведения человека доказательствами морфологических особенностей мозга, он стал связывающим звеном современности с российскими нейробиологами Института мозга в Москве , в 30-е годы выявивших значимую, на уровне видовых различий вариабельность цито-архитектоники корыголовного мозга. Этим, кстати, может быть показано и происхождение и распостранённость паразитизма среди людей, от примитивного до преступного. Если, по мнению некоторых учёных, паразитизм в природе находится в паритетных соотношениях с теми, кто его кормит, то в социумах баланс совершенно иной, определённый Марксом на основе экономической теории. Человек - продукт труда, познания и общения.
Коммунисты как дети, внезапно оставшиеся без родителей, маленькими пушистыми комочками лезут под тёплое крылышко, первой попашейся курочки, которая вещает не про капиталистические ценности...
Профессор как всегда оптимистичен.
Вывод: искусственный интеллект должен быть продолжением человеческого.
Отличная мысль!
Если профессор таким образом подталкивает "НАС" к мысли, что нет смысла создавать искусственный интеллект, а стоит использовать то, что есть, тогда ОН самый гуманистичный человек в мире! Он, таким образом, пытается сказать, что каждый человек с его мозгом важен и самоценен
@@YasenecTube Не самый гуманистичный, он предлагал гильотинирование, а вот большевики были гуманистичными, под честное слово отпускали.
Вы - большой оптимист и, наверное, святой...
Вспомнилось, как пОнтий спрашивал Иешуа: неужели ты и вправду думаешь, что все люди добрые?
Очень полезная и нужная информация спасибо
Чем учёный отличается от популяризатора науки? Тем что у учёных на лекциях слайды скучные 😀 с буквами, цифрами и таблицами. И говорят они неприятные вещи, в отличие от шоуменов-популяризаторов (жрецов науки). Благодарю Вас, Сергей Вячеславович, за противостояние обладателям первичного сознания в науке!
Браво! Блестящая лекция!
"Самолёт не птица, но функцию выполняет" - это из ваших же цитат. Не думаю, что кто-то прям пытается сделать копию органического интеллекта, все хотят подконтрольное создать.
Профессор намеренно, или случайно, упускает из виду отсутствие необходимости моделирования мозга "в лоб" для решения задачи построения машинного интеллекта. Оптимизированные технические решения и алгоритмы могут быть на порядки эффективнее естественных, позволяя строить интеллектуальные системы, содержащие существенно меньшее количество элементов в пересчете на сопоставимый результат работы.
@@Tephodon 100 миллиардов связей которые часть из них самозарождаются
@@Tephodon он говорил в своих лекциях, что человеческий мозг подвержен дуализму одна часть рассудок это плохенький компьютер и другая "думающая" часть это разум, которая и ответственна за создание и разрушение синаптических связей между нейронами. Машинное обучение и просто компьютеры уже давно перегнали возможности рассудка. Профессор тут скорее указывает на то, что невозможно смоделировать разум т.к. он иррационален и все разработки в области машинного обучения сейчас занимаются только построением лучшей модели именно рассудка и это нельзя называть искусственным интеллектом в полной мере. Так как все таки интеллект это как раз прерогатива разума
@@BATKO79wot Так может быть, имеет смысл сразу пробовать смоделировать рациональный разум, а не наступать на те же "грабли", что и природа...
@@Tephodon природа не смогла, а человек сможет? задача уровня бога, а то и выше
Как всегда лектор великолепен!!!!
Спасибо.
Профессор, пора бы уже прокомментировать нашумевший чат гпт
Большое спасибо+
Спасибо, Сергей Вячеславович. Очередной раз с удовольствием послушал эту лекцию.
Только вот жаль, что вы не включили вопросы аудитории в этот ролик. Видимо, были неинтересными, что печально ...
Спасибо
Маэстро ❤
Здравствуйте, спасибо. Отлично и Замечательно. У айсберга есть подводная часть (она больше чем надводная) : 20-й век в последней трети был временем перехода к имитации видимой части деятельности ("подводная часть может быть другого содержания"). Извините
Боюсь, Сергей Вячеславович, у вас не будет возможности применить в настоящей России свой заветный проект с томографом.
Потому как, фатальные события в стране развиваются таким бешеным темпом, неподвластные нашему управлению, что социальная адаптация отдельно взятого индивида, а так же массового современника, не успеет и не успевает за структурными изменениями.
Соответственно обнуляются все творческие долгосрочные начинания и планируемые созидательные конструкты развития личности.
Молох покатился и набирает обороты, это чудовище не остановить.
Мы будем только беспомощно наблюдать за ужасающим действом, подавленные своей ничтожностью.
Храни вас Бог.
Савельев и МФТИ - опасное сочетание! )
, но - интересное
Случайное попадание? 😉😁.
Профессору - браво! Умница, великолепный человек. Любой ролик с ним - смотреть одно удовольствие. Здоровья Вам- профессор.
Важно...
классный ролик
Вот если бы профессор сделал лекцию для 9 класса, дети же совсем ничего не понимают в учебниках, да и учителя биологии сами не знают свой предмет, ничего не могут объяснить детям...
ода, учебник со структурой из из сотен книг. нужна последовательность книг и всегото
Проблема в том, что это задача учителей, у профессора совершенно другой уровень задач. Но, к сожалению, у учителей не хватает времени, мотивации, денег, способностей делать работу так, чтобы в результате ребёнок понял. Зато куча отчëтов учителю гарантирована
@@quickcl1ck162 да не, профессор пишет книги, осталось разбить на блоки и в правильной последовательности давать. задача правильной последовательности важнейшая
обожаю))
Класс!
Благодарю Вас!
Великолепно!
- Спасибо за лекцию без идиотской музыки )
7:34 -- ИИ атакует профессора, но тот остаётся невозмутим и продолжает лекцию
Интересно, что же всё таки там за слова)
@@user-iq1qn3ul9h Что-то оскорбительное по отношению к ИИ )))) Опять назвал его Искусственный Маразм, наверное
Поскольку профэссор не однажды вспоминает железного Фэликса, всплыл в памяти анекдот.
Владимир Ильич спрашивает у Дзержинского:
- Феликс Эдмундович! А на что Вы готовы ради дела Великой Революции!?
- На что угодно , Владимир Ильич!!!
- А вот выпрыгнуть из окна ?
- Здесь же 5ый этаж!
- А за идеалы Коммунистической партии рабочих и крестьян, батенька?
Феликс Эдмундрвич решительно подходит к окну, мгновенно взбирается на подоконник и прыгает!
Через минуту Ильич подходит к окну и смотрит на то, что осталось от соратника по борьбе, и разочарованно говорит:
- А в нагоде говогят : " Железный Феликс! Железный Феликс!
ГАЗМАЗНЯ!
Старый добрый совковский анек!)
Такие анекдоты придумывали солженицыны, а не "советский анекдот".
Шикарно! Нужна новая физика совместно с химией. Раз мы не можем смоделировать мозг, значит все наши технологии сегодня это костыли.
Путин, дай денег профессору на томограф, лабораторию и зарплату большую ему и всему персоналу!
Перельману никто денег не давал, он просто сутками напролет системно работал с поставленной задачей. А профессор всё никак не сообразит и не осознает, что мозг человека это далеко не совершенная модель, как для показателей уровня интеллекта, как такового. Соответственно профессор ориентируется не за тем конструктивом построения ИИ. Но как бы там не было - эволюция ИИ не топчется на месте. Чем больше вычислительные мощностя, чем выше скорость и комбинаторика программных исчеслений и инвариантность производимых операций, тем дальше отдаляется человеческий интеллект в понимании происходящем видоизменении ИИ. И соответственно всё больше потеря контроля. Чем сложнее выстраивается система, тем меньше понимающих биологических мозгов. Чем собственно говоря подтверждает и сам процессор - из 300 программистов 2-3 понимают, что они делают. С Паскалем и Бейсиком было по более понимающих - программки по проще.
Мне от , как " цару прыроды" очэнь хочэца понять.
А смогу от я такое , ну как царь ,опять создать?
Шоб прырода вышла так жэ ,и похожа на все 100.
И шоб только я создатель.
И шоб такую красатищу 😲ну, не мог создать нихто.😉😁
Да будет обдерзан дерзающий.
Добрый день, Сергей Вячеславович! С 7:35 до 7:44 при записи ролика идут помехи, про известные шуточки про ИИ, можно текст внизу написать что было Вами сказано?
@@user-pj5ir9cm2c спасибо!
Подскажите, где можно почитать или посмотреть ваши лекции по поводу болезней Паркинсона и Альцгеймера поподробнее?
Я делаю так: набираю в поисковике имя профессора и то, что хочу узнать.
И Вы сделайте так же
Интересны стали вопросы слушающих, решил выделить время, в итоге я понял, что Савельев раскидал всех как котят. Да и вобще такое ощущение, что лекция не прошла через твёрдые лбы. Совершенно отсуствует восприятие объективной информации. Нужно вводить витамин Р.
Недавно занялся каллиграфией, чудесное дело, так сказать дрессерует внутреннего бабуина. Как-то профессор говорил о её пользе.
образно о содержании лекции - в романе Лема «Солярис» в частях, посвящённых жизни планеты-мозга Солярис
А вопросы у присутствующих в аудитории были? Ответы на них будут выложены?
Не достаточно пяти слов поддержать Савельева аргументированным комментарием
Познавательно,спасибо!
7:35 как интересно. Кто поработал? Что от нас скрыли?
9:38 Аваланж Масаловича работает.
21:25 кодирование информации.
Просто и с юмором. 👍🤣
27:12 +!!!
51:38 объясните уже кто нибудь что давно существуют такие модели обучения нейросетей, которые предполагают получение "награды" и "наказания"
Сергей Вячеславович! Прокомментируйте, пожалуйста, Нобелевку-22 в области физиологии и медицины за исследование генов древних людей
мтДНК не рассматривается профом, как информационная
@@imiafamily , а что так? ДНК митохондрий разве не из ядерной вырезается, или митохондрии это как отдельный паразитический вид со своим местом на древе эволюции?
@@alexandraseph8272 Находящаяся в матриксе митохондриальная ДНК представляет собой замкнутую кольцевую двуспиральную молекулу, в клетках человека имеющую размер 16569 нуклеотидных пар, что приблизительно в 105 раз меньше ДНК, локализованной в ядре. В целом митохондриальная ДНК кодирует 2 рРНК, 22 тРНК и 13 субъединиц ферментов дыхательной цепи, что составляет не более половины обнаруживаемых в ней белков. В частности, под контролем митохондриального генома кодируются семь субъединиц АТФ-синтазы, три субъединицы цитохромоксидазы и одна субъединица убихинол-цитохром-с-редуктазы. При этом все белки, кроме одного, две рибосомные и шесть транспортных РНК транскрибируются с более тяжёлой (наружной) цепи ДНК, а 14 других тРНК и один белок транскрибируются с более лёгкой (внутренней) цепи.© Википедия
И так было озвучено - электро- химическая передача и приём информации. Электро( надо полагать физические )-, какие частицы или волны😉😁, их форма( конструктив) и содержание со свойствами в студию. Химические- , что это , его форма( конструктив) и содержание со свойствами. 🤔🤗.
Книшке четай, ниграмотный)
@@imiafamily, открыли книжку , та что физишка или в той что видим фижку, а в ней обычно - электрон.
Вот здесь волна, а там частичка.
И потянуло дуализмом.🤞 Два в одном?
И выбирай, что тебе ближе.
То ли влетает точно в лузу, иль огибает лузу он. 😉😁.
Вот здесь он с массой , а здесь без массы, такой волнистый весь летит.
Открыв учебник , там дядька физик , такой задумчивый сидит.🤔🤗.
Чего придумал сам не знает.
И минус к электрону притулил.
Теперь себя он отрицает.
Но есть и с плюсом.
От Франклин начудил.
И вот встречаются заряды . Плюс с минусом. 😉😁.
Физически друг к другу тяга.
Ну что , закончен путь, бродяга?
Пора дружок анигельнуть. А как же поле? Единое . Всё , всё на веки вечные уснуть.
Но в то же время дядька химик, спешит он к истине давно. 🤗.
На внешней собирает оболочке , все минусы 😉😁 , их ковалентит, сбивая в кучу .
И минусы в единой связке , летают по химической указке, по орбитам.
Причём с такими скоростями , что и не каждому дано.
Ой, с немцами кино.
Давайте что- то поприличней и однозначней , чтоб понять.
Тот электрон , что улетел с орбиты назад когда он может прилетать? 😉😁.
Ах, да когда вернётся с зоны, где отсидит свой срок.
Всё по закону Ферми. Всё по закону.
Урок?
Да, будет для него урок. 😉😁.
А будет ли урок тому, кто принимая всё на веру, читает книжки, и видит фижки?
Оставив опыт пионеру .
Чтоб опровергнуть , что в физишке покрылось плесенью давно.
И тех же кадров.
Что с немцами кино.
Электро-химическая означает, что от нейрона до синапса идет электрический сигнал, а в синапсе - химический, который далее снова трансформируется в электрический.
@@prenomenome4430 от нейрона идёт химический, а в синапсе - механический сигнал. Который, попутно, обладает ещё и электрческой активностью, чтобы активировать синаптическую мембрану. И, только в пузырьке, этот механический сигнал - превращается в химический.
Хотелось бы услышать вопросы из зала. Если они есть, то с какой минуты?
Интересно, воспринял бы Профессор спокойно конструктивную критику своих тезисов?.. Похоже, он считает себя "истиной в последней инстанции"...
Ура! Любимый профессор добрался до любимой альма-матери! Жжот и провоцирует на умные мысли! У меня сходу пяток возражерий к его тезисам и около того идей про что бы поделать. И на верхнеуровневые языки зря он батон крошит. Мозги и там запарить можно аццки, а смысл в повышении производительности, то есть, в количестве реализованной функциональности продукта на единицу работы программиста
Да, дело, конечно, не в языках, а в том, кто их применяет и для чего
Покажи где конкретно твоя "производительность" сработала? Проверим отключением РФ от интернета и запрета поставок всего - железа, ПО... Пяток возражений с галерки не принят.
@@user-rv2rr9il2h ты софт писал когда-нибудь? Тогда и помалкивал бы. Все равно не увидишь, даже если конкретно покажу
@@alexandrshatunov7028 писал, когда ты под в подгузник дул... Давай, с цыфрами хотя бы Росстата за десятилетия до/после компьютеризации. Херачь. А мы поудивляемся, перевозкам, добыче, клепкам на самолётах..вперёд!
@@user-rv2rr9il2h мой тезис был про производительность работы кодера ЯВУ в сравнении с асмом. Какие тебе тут нахер цифры росстата нужны? Он этим не занимается ваще. А если ты смысла сказанного не понимаешь, то похоже тебя из прогеров поперли тогда же, когда и пустили к терминалу. Я подгузники никогда не носил, а программирую за деньги более 20 лет, а вообще более 30. Ты поосторожней с враньем о том, чего не знаешь.
За тысячи лет ничего не изменилось: всякие механизмы могут улучшить жизнь человеку, но если надо большего, то нужно подавлять мотивацию другого человека (не одного конечно, а тысячи, миллионы и миллиарды человеков, кто сколько осилит) и эксплуатировать его.
А как же Chat GPT ? "Я знаю что ничего не знаю. Другие не знают и этого!"
Пожалуйста, исправьте в глаголе 'будите' в инструкции по "взвешиванию мыслей" 'и' на 'е'. Для порядка.
Про чат GPT он услышит поменяет свое мнение))
Здравствуйте. Модератор у видео проблемы со звуком, с начала в режиме - рваного ритма до 9:13. П.С.
Надеюсь на ваш профессионализм.
Профессионализьму нетути.. увы.. пишется всё - как попало..
Начиная с 7:37 искусственные помехи , слов не разобрать, это для сокрытия секретной информации ?
А вопросы-ответы будут?
А как же вопросы, после лекции, от седых мужей?
О чём говорил профессор на 7.40 минуте?
42:31 интересно, какой путь выбрал уважаемый профессор
Создать невозможно, но поймать невозможное потом будет сложно.
По мысли Профессора, видимо, это "невозможное" будет обладать сверхспособностями, делающими "невозможным" даже анализ его поведения...
ВНУТРИ МОЗГА МЕЖДУ ДВУМЯ ПОЛУШАРИЯМИ СУЩЕСТВУЕТ ЖИМ...ДАЖЕ НЕ ЗНАЮ КАК ОБЪЯСНИТЬ ЧТО ЭТО ТАКОЕ...ИМММММММАСА...С-ДУША...СВЕТ...ОГОНЬ...
Существует. Называется - мозолистое тело, и представляет собой очень плотную структуру, состоящую из одних "проводов" между полушариями
А вопросов после доклада не было или их отрезали по какой-то причине?
Диалог с Искусственным интеллектом...
( Нестрашный МУ )
ruclips.net/video/ulHJkEf-v28/видео.html
Вероятно, в такой форме, какую Сергей Васильевич Савельев выбрал для этой лекции, постановка/снятие проблемы необходимости создания искусственного интеллекта может быть более эффективной и полезной.
7:35 звук
я по профессии художник (живопись), так вот перед каждым сеансом находится куча "дел"; подмести мастерскую, помыть посуду, или полежать. ПРи чём хочется НЕМЕДЛЕННО🤣
Веди! Что это, на последнем кадре?
Нужно сделать эволюционную среду
я дофамин с серотонином
к канабиоидам поднёс
подкинул жмых адреналина
и синтезировал любовь
👏👏👏😅
Эта лекция мне нравится больше ,чем та,на которую я наткнулась ранее( с профотбором...),но лектору надо определиться с понятием "Бог"...Может у меня критику на этот счёт вызывают его "оговорки".
Я не понял: а что там за перескоки на 7:37 - 7:44? Что, профессор ругнулся матом или что-то конфиденциальное сказал?
Полный разгром!!! После такой лекции программисты должны вернуть гранты, и записаться в сантехники) Хотели искусственный интеллект,а пришёл природный и раздолбал в пух и прах. Спасибо за лекцию
Где вопросы то от слушателей?
компьютер - средство моделирования. Любая модель не обязана быть действующей, это просто имитация,- типа надувного танка.
Запрограммировать морфогенез проще простого - достаточно соединить все со всеми, и каждому синапсу назначить нулевой вес. А потом поставить генератор случайных чисел, который будет срабатывать раз в час и выдавать случайный номер синапса и поправку (+/- 0,001), которая будет прибавляться к его весу.
Тоже самое и с комедиаторами. Если знать суть процесса, то его физическая основа не важна. На этом построена вся математика. Комедиаторы выделяются с задержкой, то есть они сдвинуты по времени относительно основного медиатора. Это два разных типа сигнала. Всё это легко моделируется на ЭВМ.
В мозгу именно так и происходит. У ребёнка всё соединено со всем, у всех нейронов нулевой вес, и так далее, по вашему плану.. просто лень расписывать)
Есть там ещё и ко-комедиаторы - химические сигналы, приходящие после комедиаторов, из обратной связи. Каждый нейрон ещё и контролирует - как там, получили его сообщение?
@@imiafamily в мозгу связи образуются и разрываются физически.
@@user-zy7ui3ix1z да... И - что?
@@imiafamily то есть, у ребёнка не всё соединено со всем. А в машине можно так сделать. Нанокитайцев с нанопаяльниками пока неоткуда взять.
@@user-zy7ui3ix1z а загугли "прунинг", и посмотри, как оно там, у ребёнка
Отлично, как обычно. Есть ли возможность опубликовать презентацию к докладу?