É professor, parabéns, o senhor é raridade. Hoje nas faculdades existe um movimento antigo contra métodos, contra repetição, memorização, contra anotações pois essa pressupõe também repetição, contra modelos, procedimentos etc. Tudo pelo novo, muitos inclusive afirmam com a boca cheia que só há aprendizagem se o conteúdo estudado for transformado em algo novo, negando a repetição, os modelos, a retenção e etc. A última polêmica foi o uso de modelos para aprender a escrever. Uma polêmica também recente foi aquela doutora em dança hip hop, nas Olimpíadas que buscou inovar negando todo os movimentos, modelos de dança da categoria, querendo inovar a todo custo e negar o que existe e que é belo e valioso. Enfim, concordo plenamente com o senhor e tenho visto o quanto esses mitos tem acabado com a educação e com muitos professores.
@@nobeldeoliveirajunior7070 Primeiro a minha afirmação não diz respeito ao livro em si analisado, ela está relacionada a leituras sobre teorias de aprendizagens, alfabetização, psicologia e linguística. E ao fato de ter que alfabetizar duas sobrinhas que aos 8 que ainda não sabiam ler e nem contar. Falo de experiências teóricas e práticas. A grande questão aqui não é o que eu to lendo ou se sei ler, é o que você está lendo que impede você de ver a realidade no ensino ou as intenções nos discursos. Talvez você devesse ler melhores livros.
@@elioalvesdossantos9405 Eu trabalho dentro da escola, companheiro. Por quase cinco anos dentro de turmas do ensino fundamental 1 e Educação Infantil. Tenho vasta experiência em alfabetização, inclusive, de pessoas com deficiência. Sei muito bem o que estou falando...
Análise muito precisa. Além disso tudo, essas práticas de ensino, mesmo depois de aplicadas, geram uma lacuna de conhecimento porque praticamente todas não dão conta de transmitir o conteúdo de forma integral - abraçando todos os tópicos relevantes. Muitas, inclusive, abordam o conhecimento de forma rasa, limitada e introdutória, quase sempre não levando o estudante a ir além da proposta. Outra ponto negativo é o tempo que se leva para desenvolver essas práticas e a quantidade de recursos usados. Eu sou do time que o básico funciona. Educação é repetição, mas muitos estudantes não estão dispostos à repetição. E o mais triste é saber que pais e profissionais da educação acreditam veemente que as abordagens didáticas devem acompanhar às questões sociais não percebendo que essa nova contemporaneidade talvez esteja assim pelos desvios no percurso educacional nos últimos anos (e essa relação não é recíproca). É como você bem pontuou, aprendizado leva a motivação e não o contrário.
*_APRENDER É MEMORIZAR E fortalecer a memória assim formada pela repetição sempre que possível. E especialmente aprender na idade tenra, quando o cérebro está em formação, pois ao longo dela o conhecimento vai-se consolidando e ficando robusto para o desgaste natural dos anos futuros._*
Só tive tempo de apreciar este vídeo, hoje. Vídeos assim precisam de atenção e apreciação, pra que a gente possa absorver ao máximo. Eu absolutamente estou amando esse tema. Obrigada por mais um vídeo, professor ❤
Sinceramente, a cada dia tenho a sensação que um tutor particular funciona mais do que uma escola... já tive que dar monitoria para um monte de pessoas que não aprenderam física direito.
não estou dizendo que vc está errado, mas uma coisa importante que não tem na tutoria particular é a socialização, pq vai ter vários alunos de idades parecidas, o que é importante
As pessoas normalmente esquecem que exitem, igrejas, parques, clubes, escoteiros, e qualquer ambiente favorável pra uma criança ter amigos e se desenvolver @@vozaocolossal6601
Como professor afirmo que o segredo é sentar a bunda, estudar memorizando, sem essas frescuras de somente entender. Se vai memorizar através de mnemônicos, Método Feynman ou decoreba, não importa. O negócio é saber o que se estudou. Depois de memorizar, faça revisões periódicas, usando I.A. para criar questões e testes sobre o que vc está memorizando. O método que mais funciona é estar constantemente estudando. É trabalho duro, diário e persistente.
Hoje no planejamento, eu fui o cara que só toma café. É dar murro em ponta de faca. Tenho pena dos professores mais jovens, estão mais perdidos do que cachorro quando cai da mudança. Quem deveria os orientar, os confundi mais ainda.
Como professor, eu acredito que o ideal é cada pessoa ser protagonista do seu próprio ensino sabendo por própria experiência os seus melhores jeitos de aprender algo com autonomia e principalmente colocando a teoria na prática. Na escola a gente é levado a pensar que só existe um método/ formula de aprender matérias e se não aprendemos, automaticamente somos atrasados ou temos algum transtorno
Professor esse tema é top demais. Adquirir o livro que o Sr indicou. Recomendo o livro aprendendo a aprender de Barbara Orclay. Que também aborda esse assunto.
Sobre o Sistema de Aprendizagem, acredito que como "vendem", é o mais incorreto. Sob o meu ponto de vista, pode ser oferecido como uma ferramenta de desenvolvimento. Me explico, é verdade que pessoas aprendem melhor com o apoio de imagens ou que outras compreendem melhor uma teoria se também oferecemos a prática. Até porque se trata de partes do nosso cérebro que exercem tais funções. O erro, em minha nada importante opinião, está no oferecimento da ferramenta como a única forma de se chegar ao entendimento, ao meu ver e concluo; esse pensamento só dá continuidade ao engessamento que a "nova educação", têm praticado a passos largos, com roupagem de "método progressivo".
Eu que agradeço você dedicar tempo a soltar tão gentis palavras por aqui. Muito feliz em saber que tem gente gostando e fazendo uso do que tenho produzido. 💛
Muito obrigado! Tá na agulha! No planejamento da série eu prevejo um vídeo sobre métodos que funcionam. Não sei agora ou depois, mas breve. Também é algo que deve ser tocado em praticamente todos os próximos vídeos.
Varão do céu! Excelente exposição. Muito obrigado pelas informações. Se puder faça um vídeo sobre o livro da dileta escritora Charlotte T. Iserbyt, A idiotização proposital da América (The Deliberate dumbing down of America). Livraço que traz verdades retumbantes!
Opa, muito obrigado! Estou justamente coletando meus materiais aqui e organizando, essa série vai demandar um trabalho! (onde fui amarrar meu burro?! kkkk 😆) Já viu "Why Johny Cant Read"? É um clássico! Um dos primeiros livros a denunciar problemas nesses modismos educacionais!
Olá, professor, mais um excelente vídeo e com toque de humor, amei! Farei coro aos inscritos, melhor descoberta de final de ano. Maratonando seus vídeos. O vídeo sobre organização de leituras fez luz na minha vida. Aguardando seu vídeo de como utiliza o Obsidian. Sucesso!!
Muito obrigado! Agradeço o carinho e fico feliz em saber que o vídeo sobre organização de leituras te ajudou. O de Obsidian está em fase de produção! 😉
Professor, espero muito que mais pessoas tenham contato com o seu canal. De vdd, nesses últimos messes foi a única recomendação boa que encontrei por aqui no youtube. Já faço minha parte, sempre que nas rodas de amigos aparece algum assunto que o senhor já abordou, eu já recomendou teu canal. Sobre o vídeo, já desconfiava. Não tem o que fazer. Tem que sentar e estudar e entender que a maioria das vezes que vamos estudar algo novo, não vai ser nada divertido e que vamos ter que nos virar pra conseguir "dominar" aquele conhecimento. Ótimo vídeo como sempre.
Professor, descobri de onde saiu e quem propôs a tal pirâmide de aprendizado. O fato é que a pirâmide existe, foi publicada em um livro chamado "Audiovisual Methods in Teaching" de Edgar Dale, aparanetemente publicado pela primeira vez em 1946, mas tenho minhas dúvidas em relação ao ano. O livro é difícil de encontrar, porém achei um fragemento dele em pdf e no capítulo 4, página 38, o autor apresenta o que ele chama de "cone of experience", que se trata da tal pirâmide. A questão é que a pirâmide nem apresenta os percentuais e as categorias não são exatamente estas que achamos por aí. Pelo que parece usaram este estudo "Métodos audio-visuais de ensino", interpretaram e adaptaram de maneira que fosse mais conveniente e espalharam uma mentira que a maioria dos pesquisadores não se eu o trabalho de comprovar.
Professor, Sobre ser multitarefa: sou uma pobre mãe sem rede de apoio e, na maior parte do tempo, não posso gozar do privilégio de fazer uma tarefa por vez. 😢 Fiquei preocupada! :/ Otimo vídeo!😊
Sem desespero! 😆 Eu sei como é complicada a rotina de mães, mas daqui as crianças crescem e demandam menos atenção integral... a gente tem de se virar como pode, e dedicar-se a mais de uma tarefa não é nenhum pecado. Perde produtividade, claro... aprende menos, evidente... mas é o que tem pelo momento. Importante não viciar, né? Sempre que puder fazer apenas uma tarefa, faça.
Tenho muita vontade de criar o hábito de leitura, mas são raras as vezes em que consigo ler os livros até o final. Você teria alguma dica para me ajudar com isso? Seu conteúdo tem me inspirado muito a voltar aos livros. Terminei o ensino médio no final de 2024, sempre estudei em escolas públicas, três no total. Nenhuma delas possuía bibliotecas (as que tinham eram usadas apenas como depósito). Vi seu vídeo sobre o assunto e percebi a falta que a leitura fez durante os anos em que estive na escola. Como os livros estão muito caros hoje em dia, estou optando pelos ebooks.
Existem dicas genéricas e rápidas: ler algo do interesse, ler anotando, manter o ritmo diário (mesmo sem vontade). Mas claro que tudo isso é, como dito, genérico, mesmo podendo ajudar. Como tenho notado que há muita gente aqui interessada em iniciar uma rotina de leitura, estou preparando um material para leitores iniciantes! Tenho certeza que esse material será útil pra você! Fica de olho que deve sair em breve (a fila tá grande 😅)
Excelente vídeo, sou estudante e percebo cada vez mais uma queda considerável na qualidade dos professores, tenho a percepção de que quanto mais simples o conhecimento é passado, melhor. Tive professores que passavam milhares de slides com gráficos, vídeos, imagens etc e eu não aprendia nada enquanto que aqueles que "conversavam" com os alunos e usavam metáforas e exemplos práticos para explicar eram os mais eficientes. Faz sentido?
Faz sim! Quando você assiste uma aula em tom de "conversa", de modo mais informal, tem mais chance de ativar a amígdala e o hipocampo - dois setores fundamentais para a ativação da memória de longo prazo. É curioso porque também é muito comum o aluno lembrar das piadas, da personalidade, do professor e esquecer dos conteúdos. É um jeito de aprender? Claro! Podemos ficar dependente disso? Nunca. O cérebro é altamente maleável, para o bem e para o mal. Treine seu cérebro pra ativar a memória de longo prazo mesmo em momentos "chatos", encontre estratégias, faça um esforço.
Como aluno o melhor modelo para mim é o autodidata. Aquele aluno que aprende por si só sendo autossuficiente. Por que? Esse modelo você aprende em qualquer lugar desde que tenha as informações de alguma maneira.
Minha avó analfabeta dizia: não se contente com o conhecimento dado na escola, vá além. Ela tinha um lema de vida "Quem ama, educa". Na época ela investia pesado na compra de enciclopédias. 😅 A base deve ser sempre a escola, mas ela nunca nem há trinta anos atrás ensinava tudo, muito menos agora.
@@Cleilsonferr88 Vi o vídeo do wilker leão que a universidade da UnB chegou ao absurdo de perseguir um aluno. Tentando expulsa-lo por simplesmente gravar a aula e seus questionamentos. Estão humilhando e tentando expulsar o rapaz por ele pensar diferente lá. Absurdo.
A escola mata a inteligência, ensina aos alunos informações fúteis e esquece de ensinar o que realmente importa. As melhores coisas que aprendi que mudaram minha vida foi em em casa estudando sozinho. Não acho que a escola tenha que acabar mas tenho 100% de certeza que tenha que passa por uma transformação
Olá, tudo bem? O que seriam "coisas fúteis"? Se bem entendi, você tá reduzindo o ser humano ao utilitarismo. Eu digo no vídeo: nós não somos o que produzimos! Eu também aprendi muita coisa boa sozinho ou fora da escola, mas isso não implica dizer que ela precisa passar a ensinar o que eu vi fora dela. A escola desde sua formalização mais antiga sempre serviu para educar o homem PRIMEIRO nas artes liberais: bem compreender, bem pensar e bem falar. Muito, mas muito recentemente, na história é que o ensino virou um negócio utilitarista de preparar o cara pra "vida prática" ou pro "trabalho". Vejo muita gente falando besteira e dizendo: a escola devia ensinar a cozinhar. Isso quem deve ensinar é a família, que também deve ensinar a organizar suas finanças, a reparar algo quebrado em casa, a arrumar a cama. Escola tem de ensinar aquilo que só uma escola pode ensinar: álgebra, gramática, filosofia, história, arte, geografia... conhecimentos acadêmicos no nível mais elementar possível. Reduzir a escola ao utilitarismo é esvaziar sua função e transformá-la em uma ferramenta de quem estiver no comando. Eu espero que tenha ficado claro e contar com sua caridade compreensiva. Obrigadíssimo pela visita e por participar da discussão! Que Deus te abençoe!
Voce ter que conquistar um diploma pra aumentar suas chances de ter um trabalho ja nao te limita ao que vc produz? A escola nao pode mandar a real, mas apoia a sua compreensão correta da realidade. Acaba que vc so entende o que realmente importa sozinho, enquanto é a engrenagem tentando sair do sistema. É como o mestre dos magos que pode mostrar a saida pros jovens, mas fica de misterio porque sem isso nao teria desenho. Por isso muitos criticam o sistema de ensino atual.
Bom dia professor, eu Escritor de literatura Sou Escritor de flocore e literatura cristã ou literatura em geral, um repórta, quando eu Cleber junior ferreira da silva escrevo livro, eu certo na cadeira e escrevo o livro, as pensa o escritor Cleber escreve todos os dias , não existe técnica para escrever livro, e centa na cadeira e escrever uma história e muito simples Escrever história, e só pegar uma cadeira centa e escrever uma história, de que forma sai um livro, o melhor caminho é estudar, que Deus abençoe conhecimento e bom estuda
As pessoas colocam as atividades como excludentes: ou você decora ou você aprende, mas elas são complementares. Para aprender, em algum momento - na maioria dos casos - precisa-se decorar e repetir, e voltar e repetir de novo. É etapa fundamental!
Esse suporte eu comprei na China, “suporte pra livros e notebook”, no AliExpress. Já as prateleiras são montadas com “cremalheiras”. São modulares e consigo montar de acordo com a necessidade.
As pessoas colocaram a memorização como um vilão, mas ela é etapa fundamental da aprendizagem. Infelizmente, devido a muitos fatores, se jogou no colo dessa técnica todos os males do mundo. Decorar é fundamental, é a partir desse meio que a gente progride. Um médico, por exemplo, precisa decorar procedimentos; um advogado precisa decorar leis; com o tempo, essa matéria "decorada" (com repetição e mais repetição) vai pra memória permanente e de lá não sai mais.
Com isso quero dizer, que a escola não ensina a pensar apenas passa informações inuteis que daqui a 100 anos, as pessoas vão estar rindo da gente por acreditar
A escola não é pra te ensinar a ser criativo. Em breve terá vídeo no canal sobre a função da escola. Mesmo assim, se fosse, você tá fazendo uma constatação meramente empírica: condenando o conjunto pelo comportamento de um de seus elementos. Além do mais: o que é um conhecimento útil? Quem define o que é útil? Você gostaria que a escola ensinasse a usar "internet", por exemplo, ou a conhecer toda a literatura grega? O que seria mais "útil"?
O Senhor ja leu, Emburrecimento Programado? Taylor Gatto tem uma teoria interessante sobre a escola. O Sol é para todos também tem uma teoria a respeito.
Eu gosto com muita parcimônia do livro de Taylor Gatto. Sem perceber, ele corrobora a visão utilitarista da escola - e eu sou absurdamente contra o utilitarismo da educação. No entanto, ele traz críticas pertinentes que a gente precisa organizar direitinho.
Eu não fecho um horário, até porque tenho crianças em casa e a correria acaba tomando o tempo que eu havia programado. Na minha cabeça, tenho de ler um pouco todo dia, mesmo que por minutos. Vou achando brechas e engatando de forma que consiga ler bastante. Um macete é andar sempre com um livro, sempre. Parou em algum lugar? Fila, clínica, rua, onde for... abre e lê.
@RodrigoLeaoBR vou adotar a ideia de ler nem que seja um minuto, pois estudo para concurso e acabo que leio várias pag. de PDFs por dia. E, ao final do dia, só quero saber de jogar ou dormir. Antes de dormir, até chegar o sono, sempre tem um tempo, posso aprovei-lo, mas fico com o pensamento: "será que vale a pena ler agora ?" Penso nisso, porque só vou para cama quando estou mole de sono e ler algo quando está com sono quase nem sempre é aproveitável.
Rodrigo, não sei se concordo com a crítica relacionada ao PBL. Concordo plenamente que essa metodologia é ineficaz na maior parte dos casos, mas na minha visão, é a mais eficiente quando aplicada em contextos na qual as pessoas já tem o conhecimento de base sobre o assunto e quer se aprofundar. Vejo ela como uma excelente ferramenta de fixação e entendimento sobre assuntos específicos da área de conhecimento. Aliás, acho que ela nunca foi pensada com o proposito de ser aplicada em crianças que estão aprendendo a ler ou aos discentes que estão aprendendo os fundamentos de Algebra Linear (assim espero). Mas pensa, por exemplo, nos conceitos que derivam da base? Gosto da abordagem porque de certa forma ela une tanto a prática quanto a teoria, fazendo com que as pessoas não só fixem com mais profundidade os conceitos, como também entendam o porquê deles existirem e serem da forma que são. Claro que isso pode não ser aplicável para todas as áreas do conhecimento, mas afirmo que como programador é uma forma extremamente eficiente de aprendizado para mim e para a área que atuo.
Pelo que entendi, você aplica PBL APÓS um conhecimento prévio, correto? Eu ressaltei justamente isso no vídeo: SE colocada em uma etapa posterior do processo, pode funcionar bem e geralmente funciona. Os livros citados inclusive ressaltam isso. O grande porém aqui é que a essência, o núcleo, dessa metodologia não prevê isso. Prega-se no PBL (e é parte fundante de seu conceito) que o aluno APRENDA RESOLVENDO O PROBLEMA. E não que ele aprenda para depois aplicar resolvendo. Mesmo assim, nesse campo é necessário muito cuidado. Nosso cérebro é um dissimulado e os dados de pesquisas sempre são mais confiáveis que nossas impressões. Também ressaltei no vídeo que "temos a impressão que está funcionando" (o que não sei, evidentemente, se é o seu caso) e aí que mora todo o perigo. No apagar das luzes, é importante ter em mente que resolver um problema é sensacional, mas deve sempre vir após um trabalho de conceituação e estudo (mesmo em casos extremamente práticos). Um problema muito comum de acontecer é o sujeito educado em PBL virar um robozinho que soluciona problemas cumprindo rotinas, sem entender o princípio por trás e conseguir adaptar a diversas funções.
Opa professor, gostaria de tirar uma dúvida sobre o tópico "Multitarefa", tenho estudado para o Enem e sinto uma enorme dificuldade de mudar de uma matéria para outra (justamente pq é desse modo que espalham na internet, estudar muitas horas e muitas matérias) Observação: Só estudo duas matérias por dia. Qual sua indicação? acredita ser multitarefa a troca de matérias num período de estudo?
Eu vejo muita coisa sobre isso por aí, mas poucos são precisos. Vamos lá: a prática intercalada tem alguma comprovação, PRINCIPALMENTE EM MATEMÁTICA, IDIOMAS, ARTES e CIÊNCIAS. Além disso, a eficácia é bem mais significativa quando inclui algum elemento bastante visual: gráficos, por exemplo. O que pessoal sai recomendando misturar disciplinas e isso é uma bagunça. O recomendado, porém, é intercalar subtópicos ou assuntos em uma mesma disciplina. Exemplo: vai estudar 30 minutos de geometria, descansa e estuda mais 30 de frações.
Agora fiquei intrigado e preocupado com o PBL (Problem Based Learning), visto que há faculdades de Medicina no Brasil usando essa "metodologia de esnino".
Na engenharia também. As universidades americanas tem essa metodologia, como o MIT. O problema é que precisa ser apresentado um embasamento teórico muito bom antes e não deixar por conta do aluno aprender sozinho
É mais ou menos o que o colega @vitorsilvaalmeida falou. Eu ressaltei isso no vídeo: um problema pode ser muito útil pra aprendizagem SE a gente insere ele em etapas intermediárias ou no final do processo. Primeiro se estuda, conhece conceitos e procedimentos, só depois vai pra solução do problema. Tem só um porém nesse papo: nem sempre "a impressão de que funciona" significa que funciona. Quando colocado no final do processo, é mais seguro.
O canal somente tem 54 comentários então o senhor lera o meu. Depois de ler o livro do pier inteligência se aprende a box. Comecei minha campanha autodidata. Na escola pública você não consegue aprender por causa do tempo. Aprender leva tempo, reflexão e mudança interna e de habitos. E essa mudança só ocorre com a prática consistente e um entendimento pleno. Como um aluno pode ter isso se ele pasou 5 horas tendo 1 matéria por cima ds outra? Português, química, física, matemática e filosofia. 1 hora de cada. O conhecimento fica cheio de lacunas tão esburacado que se torna impressivo e impossível de confiar. Percebi isso em minha formação. Não é somente a escola sucateada como ambiente, alunos barulhentos que criam um verdadeiro caos sonoro. O problema é tempo curto para desenvolver raciocínio. É impossível absorver com consistência 5 partes de 5 matérias distintas acaba gerando uma imensa confusão mental. O pior que matemática é como um prédio se faltar um pilar de fundamento desmorona tudo. Obrigado por ler estou no caminho autodidata.
Oi, eu leio todos os comentários, apesar de não conseguir responder a todos! Seu raciocínio é bom, mas precisa ter muito cuidado. O pensamento obsessivo de "reformular" o ensino formal é justamente o que pregam todos aqueles que sustentam os mitos do vídeo. Essa ideia de que o "antigo" não funciona mais por algum motivo místico que ninguém explica direito ou comprova. Vários autores concordam que o ensino precisa, na verdade, dar passos pra traz - professor Pier, inclusive. Memorizar, repetir, execitar, disciplina, aula expositiva. O espaçamento entre disciplinas realmente é péssimo, mas tão pouco é solução. O modelo brasileiro -- Novo Ensino Médio -- queria mudar isso e eu senti na pele. Sem mudar a concepção do que é o ensino, pode reformular mil vezes, vai continuar falhando. Hoje, precisamos lembrar: ensinar saiu de moda. Todo especialista brasileiro sai por aí defendendo que o professor é só um "orientador" do aprendizado. Ah, e antes que eu esqueça: ser autodidata é ótimo - sou também! A gente só precisa ter cuidado com a curadoria. Por vezes, é fácil perder-se e não concluir nada direito. O primeiro passo do autodidata deve ser aprender a estruturar seu próprio plano de ensino.
@RodrigoLeaoBR Eu acredito que o autodidata é o melhor método. Por que ele transforma o aluno em alguém capaz de aprender por si mesmo. Dando liberdade. O autodidata aprende com professor, livros, experiências da própria vida através de um diário, o autodidata sempre pode aprender em qualquer lugar do mundo 🌎. Seria interessante livros para autodidatas manuais de estudos com um cronograma de estudos. Oferecendo teoria e técnica. Exemplo? Manuais para concursos. Comprei um de língua portuguesa e veio com um ótimo compilado de informações. Podendo ser expandidos online com o estudo mais aprofundado. O gtd a arte de fazer acontecer é um modelo compilado já com essa premissa ser um manual teórico e prático. =D.
Nossa, eu odiava as aulas da residência, a professora (abençoada), mostrava um problema(caso clínico) para a gente resolver e explicar como chegou nesta conclusão e, ainda, ela dizia que não pesquisamos direito para explicar melhor o problema. Isso me deixava frustrada. A maioria que o senhor falou passei por isso e sinto que não aprendi quase nada.
Na sua área o PBL (Problem Based Learning) é muito comum e tá em você a prova viva do quanto isso é nocivo. SE colocado no final do processo de aprendizagem, tem valor, mas como fazem: pesquisem aí e resolvam, é completamente prejudicial.
Vc se utiliza de opiniões igual as coisas que vc está criticando, uma opinião fala que é algo, aí outra opinião fala que ta errado kkkkk Cadê as pesquisas? Fala que existe pesquisa e não mostra as pesquisas. Livro de longe sem contextualizar não prova nada. Portanto, por mais que vc tenha falado coisas corretas, não dá pra saber se foi correto ou não.
Oi, meu caro! Tudo bem? Se você parou pra notar, o título do vídeo tem (entre parênteses) a principal obra que o fundamenta o vídeo. Se você dedicar-se a olhar na descrição, verá que tem o link (entenda como referências) de tudo que cito no vídeo. Se for mais adiante, e pesquisar pelo título da obra do título no Google, por exemplo, verá que trata-se de um trabalho acadêmico dos mais sérios no assunto. Porém, a gente pode ainda mostrar exatamente quando fundamento cada detalhe: Exatamente aos 02:03 eu indico um dos maiores estudiosos sobre aprendizagem, pra contextualizar o estado da ciência cognitiva sobre isso. Aos 03:06 eu falo sobre um autor que ganhou nada menos que o nobel pelo estudo sobre neurônios durante a aprendizagem. No minuto 07:04 eu MOSTRO NA TELA um artigo científico falando sobre o primeiro mito, a pirâmide da aprendizagem. No minuto 23:10 eu DEDICO O ENCERRAMENTO INTEIRO pra falar da referência usada, e explicar que o trabalho traz referências dos estudos envolvidos. E poderia sair falando mais... mas creio que já ficou claro o ponto. Você pergunta cadê as pesquisas e parece que não viu o vídeo. Meu maior zelo nesse canal é sempre citar referências, livros e estudos. É meu principal foco, inclusive. Infelizmente, você parece ter se precipitado, ignorado o vídeo e corrido pra reclamar. Não sei o motivo da precipitação, mas imagino.
É professor, parabéns, o senhor é raridade. Hoje nas faculdades existe um movimento antigo contra métodos, contra repetição, memorização, contra anotações pois essa pressupõe também repetição, contra modelos, procedimentos etc. Tudo pelo novo, muitos inclusive afirmam com a boca cheia que só há aprendizagem se o conteúdo estudado for transformado em algo novo, negando a repetição, os modelos, a retenção e etc. A última polêmica foi o uso de modelos para aprender a escrever. Uma polêmica também recente foi aquela doutora em dança hip hop, nas Olimpíadas que buscou inovar negando todo os movimentos, modelos de dança da categoria, querendo inovar a todo custo e negar o que existe e que é belo e valioso. Enfim, concordo plenamente com o senhor e tenho visto o quanto esses mitos tem acabado com a educação e com muitos professores.
Que visão rasa sobre o assunto. Geralmente vocês não leram uma página do autor e ficam repetindo essas bobagens.
@@nobeldeoliveirajunior7070 Primeiro a minha afirmação não diz respeito ao livro em si analisado, ela está relacionada a leituras sobre teorias de aprendizagens, alfabetização, psicologia e linguística. E ao fato de ter que alfabetizar duas sobrinhas que aos 8 que ainda não sabiam ler e nem contar. Falo de experiências teóricas e práticas. A grande questão aqui não é o que eu to lendo ou se sei ler, é o que você está lendo que impede você de ver a realidade no ensino ou as intenções nos discursos. Talvez você devesse ler melhores livros.
@@elioalvesdossantos9405 Eu trabalho dentro da escola, companheiro. Por quase cinco anos dentro de turmas do ensino fundamental 1 e Educação Infantil. Tenho vasta experiência em alfabetização, inclusive, de pessoas com deficiência. Sei muito bem o que estou falando...
Professor, assisti ao seu vídeo hoje e adorei! Você, realmente, é um estudioso!Eu tenho aprendido muito com você.Obrigada.
Análise muito precisa. Além disso tudo, essas práticas de ensino, mesmo depois de aplicadas, geram uma lacuna de conhecimento porque praticamente todas não dão conta de transmitir o conteúdo de forma integral - abraçando todos os tópicos relevantes. Muitas, inclusive, abordam o conhecimento de forma rasa, limitada e introdutória, quase sempre não levando o estudante a ir além da proposta. Outra ponto negativo é o tempo que se leva para desenvolver essas práticas e a quantidade de recursos usados. Eu sou do time que o básico funciona. Educação é repetição, mas muitos estudantes não estão dispostos à repetição. E o mais triste é saber que pais e profissionais da educação acreditam veemente que as abordagens didáticas devem acompanhar às questões sociais não percebendo que essa nova contemporaneidade talvez esteja assim pelos desvios no percurso educacional nos últimos anos (e essa relação não é recíproca). É como você bem pontuou, aprendizado leva a motivação e não o contrário.
*_APRENDER É MEMORIZAR E fortalecer a memória assim formada pela repetição sempre que possível. E especialmente aprender na idade tenra, quando o cérebro está em formação, pois ao longo dela o conhecimento vai-se consolidando e ficando robusto para o desgaste natural dos anos futuros._*
Ótimo vídeo. Essa coleção do Vagabond é braba. Tenho uma também.
Esse vídeo deveria ser obrigatório para todo jovem entrando no ensino médio…
Só tive tempo de apreciar este vídeo, hoje. Vídeos assim precisam de atenção e apreciação, pra que a gente possa absorver ao máximo. Eu absolutamente estou amando esse tema. Obrigada por mais um vídeo, professor ❤
Fico feliz que tenhas gostado!
E já aviso: mais virão! ☺️
Mais um vídeo incrível, cheio de aprendizagem e com uma boa dose de humor, kkkkkk. Parabéns, professor.
Me peguei rindo com as brincadeiras inocentes porém pontuais do professor 😆🤣😂🤣
@soniasoares7768 Ele ensina com alegria, isso faz a pessoa aprender e se divertir ao mesmo tempo, kkkk.
Sinceramente, a cada dia tenho a sensação que um tutor particular funciona mais do que uma escola... já tive que dar monitoria para um monte de pessoas que não aprenderam física direito.
Nessa série, em algum momento, devo abordar a educação formal e como chegamos à situação atual. Um spoiler, seu pensamento não está errado!
não estou dizendo que vc está errado, mas uma coisa importante que não tem na tutoria particular é a socialização, pq vai ter vários alunos de idades parecidas, o que é importante
@alvinlima7770 não existe somente a escola para socializar
As pessoas normalmente esquecem que exitem, igrejas, parques, clubes, escoteiros, e qualquer ambiente favorável pra uma criança ter amigos e se desenvolver @@vozaocolossal6601
@alvinlima7770 Particularmente acho que o último lugar de socializar é a escola .
Como professor afirmo que o segredo é sentar a bunda, estudar memorizando, sem essas frescuras de somente entender. Se vai memorizar através de mnemônicos, Método Feynman ou decoreba, não importa. O negócio é saber o que se estudou.
Depois de memorizar, faça revisões periódicas, usando I.A. para criar questões e testes sobre o que vc está memorizando.
O método que mais funciona é estar constantemente estudando. É trabalho duro, diário e persistente.
Excelente vídeo, professor.
Conheci o seu canal ontem, e é impressionante a qualidade do seu conteúdo. Ao final dos vídeos da uma vontade de sentar na mesa e estudar.
Gustavo, exatamente. Quanto tempo perdido por desconhecer esse canal e conteúdo.
Hoje no planejamento, eu fui o cara que só toma café. É dar murro em ponta de faca. Tenho pena dos professores mais jovens, estão mais perdidos do que cachorro quando cai da mudança. Quem deveria os orientar, os confundi mais ainda.
Gosto muito da simplicidade e objetividade aqui exposta. Me sinto muitíssimo contemplado por suas publicações.
Parabéns !!!
Como professor, eu acredito que o ideal é cada pessoa ser protagonista do seu próprio ensino sabendo por própria experiência os seus melhores jeitos de aprender algo com autonomia e principalmente colocando a teoria na prática. Na escola a gente é levado a pensar que só existe um método/ formula de aprender matérias e se não aprendemos, automaticamente somos atrasados ou temos algum transtorno
Professor esse tema é top demais. Adquirir o livro que o Sr indicou. Recomendo o livro aprendendo a aprender de Barbara Orclay. Que também aborda esse assunto.
Conheço! Ela tem muitos livros sobre aprendizagem baseada em evidências da ciência cognitiva.
Pena que só traduziram uns dois pra português.
Tô amando seguir vendo os novos vídeos do canal!
Seus vídeos têm sido maravilhosos pra mim, professor! 💛
Eu fico imensamente feliz com isso! 💛
Ótimo conteúdo! Estou ansiosa para os próximos sobre essa temática. Parabéns, professor!
Muito obrigado, Professor! Como sempre, excelente aula!
RUclips me recomendou seus videos, gostei muito do conteúdo.
Excelentes pontos abordados no vídeo!
Sobre o Sistema de Aprendizagem, acredito que como "vendem", é o mais incorreto. Sob o meu ponto de vista, pode ser oferecido como uma ferramenta de desenvolvimento. Me explico, é verdade que pessoas aprendem melhor com o apoio de imagens ou que outras compreendem melhor uma teoria se também oferecemos a prática. Até porque se trata de partes do nosso cérebro que exercem tais funções. O erro, em minha nada importante opinião, está no oferecimento da ferramenta como a única forma de se chegar ao entendimento, ao meu ver e concluo; esse pensamento só dá continuidade ao engessamento que a "nova educação", têm praticado a passos largos, com roupagem de "método progressivo".
Mais um vídeo maravilhoso, vejo seus vídeos com frequência sempre com os melhores conteúdos e explicações abraços.
Muito bom vídeo, trouxe questões importantes sobre educação, bom saber que não estou sozinho.
Ótima aula professor, obrigada!
Maravilhoso!!!❤❤❤❤❤❤❤❤
Conteúdo riquíssimo professor! Gratidão!
Vídeo de utilidade pública. Vc é fera!
Que canal maravilhoso!
Agradeço pelo conteúdo professor. Abraços
Excelente vídeo! Objetivo e com referenciais teóricos.
muito bom!
Fantastico
Parabéns pelo trabalho!
Simplesmente simples e prático.
Eu aprendo tanto com você, e aplico na minha vida de diferente maneiras. Obrigada por compartilhar seu conhecimento conosco
Eu que agradeço você dedicar tempo a soltar tão gentis palavras por aqui.
Muito feliz em saber que tem gente gostando e fazendo uso do que tenho produzido. 💛
Conteúdo excelente como sempre, professor!
Muito obrigado! 😊
Ótimo vídeo! Tem previsão de fazer um "inverso" agora? Um que fale das melhores formas de aprendizagem que temos provas?
Muito obrigado!
Tá na agulha!
No planejamento da série eu prevejo um vídeo sobre métodos que funcionam. Não sei agora ou depois, mas breve. Também é algo que deve ser tocado em praticamente todos os próximos vídeos.
Perfeito
Vou acompanhar!
ótima ideia!
Varão do céu! Excelente exposição. Muito obrigado pelas informações.
Se puder faça um vídeo sobre o livro da dileta escritora Charlotte T. Iserbyt, A idiotização proposital da América (The Deliberate dumbing down of America).
Livraço que traz verdades retumbantes!
Opa, muito obrigado!
Estou justamente coletando meus materiais aqui e organizando, essa série vai demandar um trabalho! (onde fui amarrar meu burro?! kkkk 😆)
Já viu "Why Johny Cant Read"? É um clássico! Um dos primeiros livros a denunciar problemas nesses modismos educacionais!
@@RodrigoLeaoBR
Esse não, mas já está na minha lista para próxima compra. Muito obrigado.
Você poderia fazer um clube do livro com docentes?!
É uma possibilidade futura. Para tanto, precisa haver um interesse de um grupo mínimo. Mas a ideia é ótima, sim. Seria bem produtivo, creio.
Olá, professor, mais um excelente vídeo e com toque de humor, amei! Farei coro aos inscritos, melhor descoberta de final de ano. Maratonando seus vídeos. O vídeo sobre organização de leituras fez luz na minha vida. Aguardando seu vídeo de como utiliza o Obsidian. Sucesso!!
Muito obrigado! Agradeço o carinho e fico feliz em saber que o vídeo sobre organização de leituras te ajudou. O de Obsidian está em fase de produção! 😉
Amei o vídeo! Parabéns!
Professor, espero muito que mais pessoas tenham contato com o seu canal. De vdd, nesses últimos messes foi a única recomendação boa que encontrei por aqui no youtube. Já faço minha parte, sempre que nas rodas de amigos aparece algum assunto que o senhor já abordou, eu já recomendou teu canal.
Sobre o vídeo, já desconfiava. Não tem o que fazer. Tem que sentar e estudar e entender que a maioria das vezes que vamos estudar algo novo, não vai ser nada divertido e que vamos ter que nos virar pra conseguir "dominar" aquele conhecimento.
Ótimo vídeo como sempre.
Fico imensamente feliz com isso. Muito obrigado por ser um garoto propaganda 0800. Deus te abençoe!
Excelente trabalho, parabéns.
Obrigado 👍❤️
Comentário para engajar o vídeo
9:22 Acho que é o oposto: não aprendemos mais!
coleção de hqs de respeito, hein? ademais, excelente conteúdo.
Professor, descobri de onde saiu e quem propôs a tal pirâmide de aprendizado. O fato é que a pirâmide existe, foi publicada em um livro chamado "Audiovisual Methods in Teaching" de Edgar Dale, aparanetemente publicado pela primeira vez em 1946, mas tenho minhas dúvidas em relação ao ano.
O livro é difícil de encontrar, porém achei um fragemento dele em pdf e no capítulo 4, página 38, o autor apresenta o que ele chama de "cone of experience", que se trata da tal pirâmide. A questão é que a pirâmide nem apresenta os percentuais e as categorias não são exatamente estas que achamos por aí. Pelo que parece usaram este estudo "Métodos audio-visuais de ensino", interpretaram e adaptaram de maneira que fosse mais conveniente e espalharam uma mentira que a maioria dos pesquisadores não se eu o trabalho de comprovar.
VARK vende bem mesmo. É bom de embalar e galera pega corda mesmo.
Um dos culpados para disseminação do sistema VARK foram os coachs e amigos da PNL.
Fiquei chocada sobre a Pirâmide de Aprendizagem. Eu confiava tanto nela!
Ótima aula 👏👏👏❤
Professor,
Sobre ser multitarefa: sou uma pobre mãe sem rede de apoio e, na maior parte do tempo, não posso gozar do privilégio de fazer uma tarefa por vez. 😢
Fiquei preocupada! :/
Otimo vídeo!😊
Sem desespero! 😆
Eu sei como é complicada a rotina de mães, mas daqui as crianças crescem e demandam menos atenção integral... a gente tem de se virar como pode, e dedicar-se a mais de uma tarefa não é nenhum pecado.
Perde produtividade, claro... aprende menos, evidente... mas é o que tem pelo momento. Importante não viciar, né? Sempre que puder fazer apenas uma tarefa, faça.
@RodrigoLeaoBR tá certo, professor. Obrigada ☺️
Tenho muita vontade de criar o hábito de leitura, mas são raras as vezes em que consigo ler os livros até o final. Você teria alguma dica para me ajudar com isso? Seu conteúdo tem me inspirado muito a voltar aos livros. Terminei o ensino médio no final de 2024, sempre estudei em escolas públicas, três no total. Nenhuma delas possuía bibliotecas (as que tinham eram usadas apenas como depósito). Vi seu vídeo sobre o assunto e percebi a falta que a leitura fez durante os anos em que estive na escola. Como os livros estão muito caros hoje em dia, estou optando pelos ebooks.
Existem dicas genéricas e rápidas: ler algo do interesse, ler anotando, manter o ritmo diário (mesmo sem vontade). Mas claro que tudo isso é, como dito, genérico, mesmo podendo ajudar.
Como tenho notado que há muita gente aqui interessada em iniciar uma rotina de leitura, estou preparando um material para leitores iniciantes!
Tenho certeza que esse material será útil pra você!
Fica de olho que deve sair em breve (a fila tá grande 😅)
Homem, você está eu fazendo comprar mais livros! Kkk
Excelente vídeo, sou estudante e percebo cada vez mais uma queda considerável na qualidade dos professores, tenho a percepção de que quanto mais simples o conhecimento é passado, melhor. Tive professores que passavam milhares de slides com gráficos, vídeos, imagens etc e eu não aprendia nada enquanto que aqueles que "conversavam" com os alunos e usavam metáforas e exemplos práticos para explicar eram os mais eficientes. Faz sentido?
Faz sim!
Quando você assiste uma aula em tom de "conversa", de modo mais informal, tem mais chance de ativar a amígdala e o hipocampo - dois setores fundamentais para a ativação da memória de longo prazo.
É curioso porque também é muito comum o aluno lembrar das piadas, da personalidade, do professor e esquecer dos conteúdos.
É um jeito de aprender? Claro! Podemos ficar dependente disso? Nunca. O cérebro é altamente maleável, para o bem e para o mal. Treine seu cérebro pra ativar a memória de longo prazo mesmo em momentos "chatos", encontre estratégias, faça um esforço.
O Senhor leciona onde e qual matéria?
Como aluno o melhor modelo para mim é o autodidata. Aquele aluno que aprende por si só sendo autossuficiente.
Por que? Esse modelo você aprende em qualquer lugar desde que tenha as informações de alguma maneira.
Meu filho passou com 940 na Usp, UFMG estudando no quarto. ❤ você consegue sim.
Minha avó analfabeta dizia: não se contente com o conhecimento dado na escola, vá além. Ela tinha um lema de vida "Quem ama, educa". Na época ela investia pesado na compra de enciclopédias. 😅 A base deve ser sempre a escola, mas ela nunca nem há trinta anos atrás ensinava tudo, muito menos agora.
@@Cleilsonferr88 Vi o vídeo do wilker leão que a universidade da UnB chegou ao absurdo de perseguir um aluno. Tentando expulsa-lo por simplesmente gravar a aula e seus questionamentos.
Estão humilhando e tentando expulsar o rapaz por ele pensar diferente lá. Absurdo.
Mais um excelente vídeo!
Que loucura. Uma geração que é educada para resolver problemas e "ser criativo" - nem são criativos nem resolvem problemas.
Obrigado professor!
2025 começou bom, conheci o trabalho deste homem
Acho que era mais fácil fazer um 10 verdades sobre a educação sksksks
A escola mata a inteligência, ensina aos alunos informações fúteis e esquece de ensinar o que realmente importa.
As melhores coisas que aprendi que mudaram minha vida foi em em casa estudando sozinho.
Não acho que a escola tenha que acabar mas tenho 100% de certeza que tenha que passa por uma transformação
Olá, tudo bem?
O que seriam "coisas fúteis"? Se bem entendi, você tá reduzindo o ser humano ao utilitarismo.
Eu digo no vídeo: nós não somos o que produzimos!
Eu também aprendi muita coisa boa sozinho ou fora da escola, mas isso não implica dizer que ela precisa passar a ensinar o que eu vi fora dela.
A escola desde sua formalização mais antiga sempre serviu para educar o homem PRIMEIRO nas artes liberais: bem compreender, bem pensar e bem falar. Muito, mas muito recentemente, na história é que o ensino virou um negócio utilitarista de preparar o cara pra "vida prática" ou pro "trabalho".
Vejo muita gente falando besteira e dizendo: a escola devia ensinar a cozinhar. Isso quem deve ensinar é a família, que também deve ensinar a organizar suas finanças, a reparar algo quebrado em casa, a arrumar a cama.
Escola tem de ensinar aquilo que só uma escola pode ensinar: álgebra, gramática, filosofia, história, arte, geografia... conhecimentos acadêmicos no nível mais elementar possível. Reduzir a escola ao utilitarismo é esvaziar sua função e transformá-la em uma ferramenta de quem estiver no comando.
Eu espero que tenha ficado claro e contar com sua caridade compreensiva.
Obrigadíssimo pela visita e por participar da discussão! Que Deus te abençoe!
Vídeo excelente!
Voce ter que conquistar um diploma pra aumentar suas chances de ter um trabalho ja nao te limita ao que vc produz? A escola nao pode mandar a real, mas apoia a sua compreensão correta da realidade. Acaba que vc so entende o que realmente importa sozinho, enquanto é a engrenagem tentando sair do sistema. É como o mestre dos magos que pode mostrar a saida pros jovens, mas fica de misterio porque sem isso nao teria desenho. Por isso muitos criticam o sistema de ensino atual.
Bom dia professor, eu Escritor de literatura Sou Escritor de flocore e literatura cristã ou literatura em geral, um repórta, quando eu Cleber junior ferreira da silva escrevo livro, eu certo na cadeira e escrevo o livro, as pensa o escritor Cleber escreve todos os dias , não existe técnica para escrever livro, e centa na cadeira e escrever uma história e muito simples Escrever história, e só pegar uma cadeira centa e escrever uma história, de que forma sai um livro, o melhor caminho é estudar, que Deus abençoe conhecimento e bom estuda
Antes de vender a solução, é preciso disseminar o problema...
Meu pai dizia q n era pra decorar, mas sim pra aprender, oq o senhor acha?
As pessoas colocam as atividades como excludentes: ou você decora ou você aprende, mas elas são complementares. Para aprender, em algum momento - na maioria dos casos - precisa-se decorar e repetir, e voltar e repetir de novo. É etapa fundamental!
Rodrigo pode me falar o nome do suporte de livros ?
Você se refere ao suporte que uso pra sustentar os livros abertos (não sei se já mostrei em vídeo...) ou essas prateleiras atrás?
@@RodrigoLeaoBR Na verdade, inicialmente eu estava falando do suporte para sustentar os livros, mas também estou interessado nas prateleiras atrás...
Esse suporte eu comprei na China, “suporte pra livros e notebook”, no AliExpress.
Já as prateleiras são montadas com “cremalheiras”. São modulares e consigo montar de acordo com a necessidade.
@@RodrigoLeaoBR Obrigado
O mundo interno é uma copia do externo.
14:10 Mas como ato de memorizar, a gente não acaba perdendo a informação? Isso aí não seria o decoreba?
As pessoas colocaram a memorização como um vilão, mas ela é etapa fundamental da aprendizagem. Infelizmente, devido a muitos fatores, se jogou no colo dessa técnica todos os males do mundo.
Decorar é fundamental, é a partir desse meio que a gente progride. Um médico, por exemplo, precisa decorar procedimentos; um advogado precisa decorar leis; com o tempo, essa matéria "decorada" (com repetição e mais repetição) vai pra memória permanente e de lá não sai mais.
Discordo do mito 10, na minha antiga escola se um aluno usava um metodo diferente para achar a solução se uma questão, o professor iria dar zero
Com isso quero dizer, que a escola não ensina a pensar apenas passa informações inuteis que daqui a 100 anos, as pessoas vão estar rindo da gente por acreditar
A escola não é pra te ensinar a ser criativo. Em breve terá vídeo no canal sobre a função da escola.
Mesmo assim, se fosse, você tá fazendo uma constatação meramente empírica: condenando o conjunto pelo comportamento de um de seus elementos.
Além do mais: o que é um conhecimento útil? Quem define o que é útil? Você gostaria que a escola ensinasse a usar "internet", por exemplo, ou a conhecer toda a literatura grega? O que seria mais "útil"?
Professor o senhor, por favor, fala do livro sapiens uma breve história da humanidade
O Senhor ja leu, Emburrecimento Programado? Taylor Gatto tem uma teoria interessante sobre a escola. O Sol é para todos também tem uma teoria a respeito.
Eu gosto com muita parcimônia do livro de Taylor Gatto. Sem perceber, ele corrobora a visão utilitarista da escola - e eu sou absurdamente contra o utilitarismo da educação.
No entanto, ele traz críticas pertinentes que a gente precisa organizar direitinho.
Professor, quantos horas o senhor separa de leitura ? E se separa, separa por dia ou por semana ?
Eu não fecho um horário, até porque tenho crianças em casa e a correria acaba tomando o tempo que eu havia programado. Na minha cabeça, tenho de ler um pouco todo dia, mesmo que por minutos. Vou achando brechas e engatando de forma que consiga ler bastante.
Um macete é andar sempre com um livro, sempre. Parou em algum lugar? Fila, clínica, rua, onde for... abre e lê.
@RodrigoLeaoBR vou adotar a ideia de ler nem que seja um minuto, pois estudo para concurso e acabo que leio várias pag. de PDFs por dia.
E, ao final do dia, só quero saber de jogar ou dormir.
Antes de dormir, até chegar o sono, sempre tem um tempo, posso aprovei-lo, mas fico com o pensamento: "será que vale a pena ler agora ?" Penso nisso, porque só vou para cama quando estou mole de sono e ler algo quando está com sono quase nem sempre é aproveitável.
Tem um livro brasileiro "Você não sebe estudar", é um ótimo livro sobre estudos.
Rodrigo, não sei se concordo com a crítica relacionada ao PBL. Concordo plenamente que essa metodologia é ineficaz na maior parte dos casos, mas na minha visão, é a mais eficiente quando aplicada em contextos na qual as pessoas já tem o conhecimento de base sobre o assunto e quer se aprofundar. Vejo ela como uma excelente ferramenta de fixação e entendimento sobre assuntos específicos da área de conhecimento. Aliás, acho que ela nunca foi pensada com o proposito de ser aplicada em crianças que estão aprendendo a ler ou aos discentes que estão aprendendo os fundamentos de Algebra Linear (assim espero). Mas pensa, por exemplo, nos conceitos que derivam da base? Gosto da abordagem porque de certa forma ela une tanto a prática quanto a teoria, fazendo com que as pessoas não só fixem com mais profundidade os conceitos, como também entendam o porquê deles existirem e serem da forma que são.
Claro que isso pode não ser aplicável para todas as áreas do conhecimento, mas afirmo que como programador é uma forma extremamente eficiente de aprendizado para mim e para a área que atuo.
Pelo que entendi, você aplica PBL APÓS um conhecimento prévio, correto? Eu ressaltei justamente isso no vídeo: SE colocada em uma etapa posterior do processo, pode funcionar bem e geralmente funciona. Os livros citados inclusive ressaltam isso. O grande porém aqui é que a essência, o núcleo, dessa metodologia não prevê isso. Prega-se no PBL (e é parte fundante de seu conceito) que o aluno APRENDA RESOLVENDO O PROBLEMA. E não que ele aprenda para depois aplicar resolvendo.
Mesmo assim, nesse campo é necessário muito cuidado. Nosso cérebro é um dissimulado e os dados de pesquisas sempre são mais confiáveis que nossas impressões. Também ressaltei no vídeo que "temos a impressão que está funcionando" (o que não sei, evidentemente, se é o seu caso) e aí que mora todo o perigo.
No apagar das luzes, é importante ter em mente que resolver um problema é sensacional, mas deve sempre vir após um trabalho de conceituação e estudo (mesmo em casos extremamente práticos).
Um problema muito comum de acontecer é o sujeito educado em PBL virar um robozinho que soluciona problemas cumprindo rotinas, sem entender o princípio por trás e conseguir adaptar a diversas funções.
Obrigado pelo esclarecimento! Talvez eu tenha me perdido no vídeo, pois não notei o comentário. Agradeço mais uma vez pela resposta!
Opa professor, gostaria de tirar uma dúvida sobre o tópico "Multitarefa", tenho estudado para o Enem e sinto uma enorme dificuldade de mudar de uma matéria para outra (justamente pq é desse modo que espalham na internet, estudar muitas horas e muitas matérias) Observação: Só estudo duas matérias por dia.
Qual sua indicação? acredita ser multitarefa a troca de matérias num período de estudo?
Eu vejo muita coisa sobre isso por aí, mas poucos são precisos. Vamos lá: a prática intercalada tem alguma comprovação, PRINCIPALMENTE EM MATEMÁTICA, IDIOMAS, ARTES e CIÊNCIAS. Além disso, a eficácia é bem mais significativa quando inclui algum elemento bastante visual: gráficos, por exemplo. O que pessoal sai recomendando misturar disciplinas e isso é uma bagunça.
O recomendado, porém, é intercalar subtópicos ou assuntos em uma mesma disciplina. Exemplo: vai estudar 30 minutos de geometria, descansa e estuda mais 30 de frações.
Mito 10 amante do Paulo Freire 😂
Agora fiquei intrigado e preocupado com o PBL (Problem Based Learning), visto que há faculdades de Medicina no Brasil usando essa "metodologia de esnino".
Na engenharia também. As universidades americanas tem essa metodologia, como o MIT. O problema é que precisa ser apresentado um embasamento teórico muito bom antes e não deixar por conta do aluno aprender sozinho
É mais ou menos o que o colega @vitorsilvaalmeida falou.
Eu ressaltei isso no vídeo: um problema pode ser muito útil pra aprendizagem SE a gente insere ele em etapas intermediárias ou no final do processo. Primeiro se estuda, conhece conceitos e procedimentos, só depois vai pra solução do problema.
Tem só um porém nesse papo: nem sempre "a impressão de que funciona" significa que funciona. Quando colocado no final do processo, é mais seguro.
O canal somente tem 54 comentários então o senhor lera o meu.
Depois de ler o livro do pier inteligência se aprende a box. Comecei minha campanha autodidata.
Na escola pública você não consegue aprender por causa do tempo.
Aprender leva tempo, reflexão e mudança interna e de habitos.
E essa mudança só ocorre com a prática consistente e um entendimento pleno.
Como um aluno pode ter isso se ele pasou 5 horas tendo 1 matéria por cima ds outra?
Português, química, física, matemática e filosofia. 1 hora de cada.
O conhecimento fica cheio de lacunas tão esburacado que se torna impressivo e impossível de confiar.
Percebi isso em minha formação. Não é somente a escola sucateada como ambiente, alunos barulhentos que criam um verdadeiro caos sonoro. O problema é tempo curto para desenvolver raciocínio.
É impossível absorver com consistência 5 partes de 5 matérias distintas acaba gerando uma imensa confusão mental.
O pior que matemática é como um prédio se faltar um pilar de fundamento desmorona tudo.
Obrigado por ler estou no caminho autodidata.
Oi, eu leio todos os comentários, apesar de não conseguir responder a todos!
Seu raciocínio é bom, mas precisa ter muito cuidado. O pensamento obsessivo de "reformular" o ensino formal é justamente o que pregam todos aqueles que sustentam os mitos do vídeo.
Essa ideia de que o "antigo" não funciona mais por algum motivo místico que ninguém explica direito ou comprova. Vários autores concordam que o ensino precisa, na verdade, dar passos pra traz - professor Pier, inclusive.
Memorizar, repetir, execitar, disciplina, aula expositiva.
O espaçamento entre disciplinas realmente é péssimo, mas tão pouco é solução. O modelo brasileiro -- Novo Ensino Médio -- queria mudar isso e eu senti na pele. Sem mudar a concepção do que é o ensino, pode reformular mil vezes, vai continuar falhando.
Hoje, precisamos lembrar: ensinar saiu de moda. Todo especialista brasileiro sai por aí defendendo que o professor é só um "orientador" do aprendizado.
Ah, e antes que eu esqueça: ser autodidata é ótimo - sou também! A gente só precisa ter cuidado com a curadoria. Por vezes, é fácil perder-se e não concluir nada direito. O primeiro passo do autodidata deve ser aprender a estruturar seu próprio plano de ensino.
@RodrigoLeaoBR Eu acredito que o autodidata é o melhor método. Por que ele transforma o aluno em alguém capaz de aprender por si mesmo. Dando liberdade. O autodidata aprende com professor, livros, experiências da própria vida através de um diário, o autodidata sempre pode aprender em qualquer lugar do mundo 🌎. Seria interessante livros para autodidatas manuais de estudos com um cronograma de estudos. Oferecendo teoria e técnica.
Exemplo? Manuais para concursos. Comprei um de língua portuguesa e veio com um ótimo compilado de informações. Podendo ser expandidos online com o estudo mais aprofundado.
O gtd a arte de fazer acontecer é um modelo compilado já com essa premissa ser um manual teórico e prático. =D.
❤
Olá professor 🩵
💙
Vídeo padrão do governo do livro 1984 kkkkk
Ué?!
Questionar o modelo padrão é o que o Partido de 1984 gostaria?
A gente leu o mesmo livro? 🤣
Nossa, eu odiava as aulas da residência, a professora (abençoada), mostrava um problema(caso clínico) para a gente resolver e explicar como chegou nesta conclusão e, ainda, ela dizia que não pesquisamos direito para explicar melhor o problema. Isso me deixava frustrada. A maioria que o senhor falou passei por isso e sinto que não aprendi quase nada.
Na sua área o PBL (Problem Based Learning) é muito comum e tá em você a prova viva do quanto isso é nocivo.
SE colocado no final do processo de aprendizagem, tem valor, mas como fazem: pesquisem aí e resolvam, é completamente prejudicial.
Vc se utiliza de opiniões igual as coisas que vc está criticando, uma opinião fala que é algo, aí outra opinião fala que ta errado kkkkk Cadê as pesquisas?
Fala que existe pesquisa e não mostra as pesquisas. Livro de longe sem contextualizar não prova nada.
Portanto, por mais que vc tenha falado coisas corretas, não dá pra saber se foi correto ou não.
Oi, meu caro! Tudo bem?
Se você parou pra notar, o título do vídeo tem (entre parênteses) a principal obra que o fundamenta o vídeo. Se você dedicar-se a olhar na descrição, verá que tem o link (entenda como referências) de tudo que cito no vídeo. Se for mais adiante, e pesquisar pelo título da obra do título no Google, por exemplo, verá que trata-se de um trabalho acadêmico dos mais sérios no assunto.
Porém, a gente pode ainda mostrar exatamente quando fundamento cada detalhe:
Exatamente aos 02:03 eu indico um dos maiores estudiosos sobre aprendizagem, pra contextualizar o estado da ciência cognitiva sobre isso.
Aos 03:06 eu falo sobre um autor que ganhou nada menos que o nobel pelo estudo sobre neurônios durante a aprendizagem.
No minuto 07:04 eu MOSTRO NA TELA um artigo científico falando sobre o primeiro mito, a pirâmide da aprendizagem.
No minuto 23:10 eu DEDICO O ENCERRAMENTO INTEIRO pra falar da referência usada, e explicar que o trabalho traz referências dos estudos envolvidos.
E poderia sair falando mais... mas creio que já ficou claro o ponto.
Você pergunta cadê as pesquisas e parece que não viu o vídeo. Meu maior zelo nesse canal é sempre citar referências, livros e estudos. É meu principal foco, inclusive.
Infelizmente, você parece ter se precipitado, ignorado o vídeo e corrido pra reclamar.
Não sei o motivo da precipitação, mas imagino.
você é evangélico?
Oi!
Sou Católico Apostólico Romano! ✝️