Dobry den Marku, super video! Jen priste doporucuji dusledne rozlisovat pojmy tihove a gravitacni zrychleni. Nicmene je pravda, ze zminujete, ze se pohyb odehrava v gravitacnim poli, nikoliv tihovem. Zaci v tom maji bincus a neni od veci i na hodinach matematiky pripomenout, jaky je mezi nimi rozdil.
Ahoj Marku, vzhledem k tomu, ze poc. rychlost ma x-ovou slozku 0, v souladu s cimz komentujes a resis celou ulohu, tak obrazek letu od 2:00 je asi mirne matouci. :-) Jinak skvele video, jako vzdy :-) P.S. Kdy bude ten sraz? :D Posledni pamatuji ten v te cajovne nebo co to bylo :D
@@warfery Běžně asi ne. Ale mi jsme základy derivací a integrálů na elektro průmyslovce taky mëli. Ne že bychom tomu tehdy moc rozuměli. Ale jak řikal Marek, kdo je umí, tak je může použít. A mě to napadlo jako první, protože ty ostatní vzorce prostě v hlavě nemam. Já se na ty videa koukám, abych se ujistil, že tu maturitní matiku dokážu vysvětlit dětem, až na to přijde. Právě, abych jim třeba nenutil ty derivace, když se to nebudou učit. A je moc dobře, že Marek je i fyzik, protože k výsledku často vede více správných cest a pokud není v zadání specifikováno "použij tu a tu metodu", což pak v reálné situaci nikdy neni, tak by to i jako správné mělo být ohodnoceno, což by v případě čistých učitelů matematiky nemuselo vždy projít. Třeba to přes energie bylo skvělý.
Učiť sa kalkul na strednej škole je úplne zbytočné a dobre že to zrušili , pretože oveľa dôležitejšie je sa naučiť poriadne základnú algebru a pochopiť až potom sa púšťať do abstraktnéj algebry.
@@vready2550 Nám to ukazovala matikářka poslední měsíce ve čvrťáku pro ty, co pak šli třeba na FEL. Ale u maturity se z toho nezkoušelo. Nicméně mi na derivacích a integrálech nic abstraktního nepříjde. Kdo to jednou opravdu pochopí, tak vidí, že to je právě celkem dobrý popis skutečnosti.
Super video, dobrá ukázka spojení a rozdílů matematika vs. fyzika při postupu počítání. :)
Dobry den Marku, super video! Jen priste doporucuji dusledne rozlisovat pojmy tihove a gravitacni zrychleni. Nicmene je pravda, ze zminujete, ze se pohyb odehrava v gravitacnim poli, nikoliv tihovem. Zaci v tom maji bincus a neni od veci i na hodinach matematiky pripomenout, jaky je mezi nimi rozdil.
To je pravda. Díky za upozornění.
Je vidět jak mě VŠ matematika deformovala :D bych na to šel přes derivace a intergraly :D
Můžete dát příklad, co řeší vysokoškoláci, v souvislosti s naším stavem ekonomiky, potažmo morálky? Děkuji zadem..🤭
Ahoj Marku, vzhledem k tomu, ze poc. rychlost ma x-ovou slozku 0, v souladu s cimz komentujes a resis celou ulohu, tak obrazek letu od 2:00 je asi mirne matouci. :-) Jinak skvele video, jako vzdy :-) P.S. Kdy bude ten sraz? :D Posledni pamatuji ten v te cajovne nebo co to bylo :D
Souhlas, s tímto zadáním se míček na zem nedostane 😊.
No, trochu jo. Ale kdyby tam byla xova složka, tak to vypadá stejně. A když není, tak si můžem myslet že na ose X je čas :-)
@@s4tabsam90 jasně že jo. Stačí trochu vystrčit ruku doprava.
Ten vzorec na vrchol vypadne i z ty derivace.
Derivace není běžnou součástí středoškolské matematiky, alespoň pokud je mi známo.
@@warfery SPŠ Kratochvílová. (Ostrava) Tedy za mně byla. 🥰
@@warfery Běžně asi ne. Ale mi jsme základy derivací a integrálů na elektro průmyslovce taky mëli. Ne že bychom tomu tehdy moc rozuměli. Ale jak řikal Marek, kdo je umí, tak je může použít. A mě to napadlo jako první, protože ty ostatní vzorce prostě v hlavě nemam. Já se na ty videa koukám, abych se ujistil, že tu maturitní matiku dokážu vysvětlit dětem, až na to přijde. Právě, abych jim třeba nenutil ty derivace, když se to nebudou učit. A je moc dobře, že Marek je i fyzik, protože k výsledku často vede více správných cest a pokud není v zadání specifikováno "použij tu a tu metodu", což pak v reálné situaci nikdy neni, tak by to i jako správné mělo být ohodnoceno, což by v případě čistých učitelů matematiky nemuselo vždy projít. Třeba to přes energie bylo skvělý.
Učiť sa kalkul na strednej škole je úplne zbytočné a dobre že to zrušili , pretože oveľa dôležitejšie je sa naučiť poriadne základnú algebru a pochopiť až potom sa púšťať do abstraktnéj algebry.
@@vready2550 Nám to ukazovala matikářka poslední měsíce ve čvrťáku pro ty, co pak šli třeba na FEL. Ale u maturity se z toho nezkoušelo. Nicméně mi na derivacích a integrálech nic abstraktního nepříjde. Kdo to jednou opravdu pochopí, tak vidí, že to je právě celkem dobrý popis skutečnosti.