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Tony老師：這個內容很好👍
这是内行人的肺腑之言，说地太好了。难得Tony老师对教育的执着，我儿子多年前看到问题后，决绝地离开了教师行业，尽管他曾是网上评论最受欢迎的私教。😂
Tony 以業內觀點，說的是真相
只涉及初高中，非大学，而且不都是留学生，亚裔没有外语能力。
感謝Tony 小老師的介紹🎉❤😊👍🙏
感谢小老师，我的孩子都大了，老师总结的很好。
Tony讲的多是小学初中高中的教育情况，没有涉及到大学教育，而留学生更多选择高中大学教育，尤其大学。我有更多的个人就学经验和辨识能力，学校之间的确在教学考核方面差别很大。之前本科毕业维多利亚大学的行政职工后来任职于职业技术学校，最后体会和见解，tony 可以向他打听了解大学教育的情况，大学内部种种并非与小学初高中一样。
太赞了，我是第一个评论。
大康老师怎么能订阅你儿子的频道呀！谢谢☺️
那个91是农业金融课的论文成绩非数学论文考试成绩，此学生在另一所排名高的大学三年生物专业平均成绩为b.如果讲数学，需要专门评估课程中关于数学的占比，才能确定多大程度与数学相关。比如制造业运营管理和经济，哪个科目涉及更多数理知识，尤其关于函数代数的商业应用。
哈哈哈哈哈在日语中加入毛利语。我笑出声了😅
老师，我想问一下，看完这个视频，我们应该得到什么结论？或者我们应该怎么做？
如果本地人27生物本科三年只有b的成绩，那么最好换专业。Tony主讲小学初中高中，几乎没讲大学是因为不清楚内部情况。
怎么当物理老师，我中学6年物理课代表😂
Tony应该专门查询新西兰各个大学的情况，再专门开一集讲解大学学校以及专业选择和毕业生就业问题。实际上，关于这些，中介肯定要告诉家长，躲也躲不了的现实问题。林肯大学就是便宜，没教学质量。维多利亚大学理科硕士毕业后为何进入本地公司做中级分析师职位，而林肯却只能做没技术要求的美容工人，根本不是行政，不是理科数学，也不是商业，怎么可能找到适当的工作。
新西兰本地大学教育的毕业生总的来说比国内高中大学教育高也更灵光，商业应用数学方面亦是如此。如果学生讲数学，为何不就读数学专业而选择商科呢，商科讲究的是数学知识在商业中的运用而不是简单的对老师讲义的复制粘贴，这就说明了为何没有技能只能以无技术工人就业的事实。
个人的说法只能停留在自己观点的程度，没有任何恰当的评估对比。比如，大学里普通老师得不到学术金奖，当然不愿意讨论老师水平的差别，但这不是你不想面对客观评估就能够不去面对的事情。卖花赞花香，自己学校当然吹嘘自己好，那属于一厢情愿，出校门后没社会认同不被老板公司市场接受的现实，现实不接受游戏排名。
新西兰维多利亚大学和梅西大学历史（估计包括今年）每年排名都比林肯高，大家去看看学校网站的学费和课程概述就懂啦。林肯是最差的大学，靠免费招生，所以某老师水平比职业学校某老师低，正巧我又是得奖老师教的学生，刚到林肯上课就发现老师水平差别,从就业上看也是这样。
一些国内人自以为好，一到新西兰大学，某些高中大学生很快露馅。 新西兰各个大学入学门槛不同，学习内容不同，考核要求方式不同，导致课程效果大不相同。tony的排名部分应该调整，林肯和怀卡托是八所大学中年年最低名次的大学，这种排名与现实相符。奥克兰大学向来位列大学之首，国际上也不低，相对最难毕业。由于大多数学生仅在一所学校就读，根本无法分辨不同学校教学课程设置师资力量的区别以及对就业的影响，直到找工作才搞清楚，可又嘴硬，不肯面对实际工作和文凭成绩之间的极大差距。 而某些老师，更是装模作样，把明明是从笔记本复制粘贴的考试当成能力来对待，这点自然也是不用对毕业生就业负责或者写推荐信的造成的。
小哥讲得不错，给你点赞👍！另外，请你要好好劝劝你那stubborn老爹，要支持川普啊，老川是真心真意爱美国、一心为了美国好，慢慢品、慢慢看，他将来会理解川总下的这盘大棋的，让子弹多飞一会儿，好吧？
高纯度川粉
而且不是总分，经济学比拿a的学生懂得多得多，现实打脸而已。正如同是理科老师，职业学校学术金奖获得者表面上看比排名最低大学副教授水平低，躲不过出校门后的权威职业评估。呆在自己的学校，总觉得自己好，但不能一直躲在自己的地方，出门尤其就业的时立马露馅。不就是获得学术奖的老师夸我聪明吗，印度人本身在硅谷的数学实力也是高于中国人的，国人最好面对事实。
学术得金奖的理科老师和普通老师能一样吗？ 我觉得还是面对事实好了，低水平老师以及免费学校的评估根本没有任何含金量和评估价值。
在这些国家 工作主要是靠证书 而不是靠文凭 有文凭的书呆子只有吃低保 如果你是个有证书的电焊工 那你是个高收入人了你什么也不用发愁
难不成做清洁工就好？ 呵呵
个人的说法只能停留在自己观点的程度，没有任何恰当的评估对比。比如，大学里普通老师得不到学术金奖，当然不愿意讨论老师水平的差别，但这不是你不想面对客观评估就能够不去面对的事情。卖花赞花香，自己学校当然吹嘘自己好，那属于一厢情愿，出校门后没社会认同不被老板公司市场接受的现实。现实不接受游戏排名。
大学排名部分有误导嫌疑，林肯几乎年年排名最后，怎么可能在右边上面呢？ 理科经济学老师水平比职业学校老师低那么多，整班都是大陆来的学生靠国际学费混钱，丝毫不具备与数学相关的技术知识，哪有老板聘用呢，美容工作不包含一丁点数理知识反倒是医学知识，如此一来，林肯毕业生比ara 职业学校的护士又差一截。
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只涉及初高中，非大学，而且不都是留学生，亚裔没有外语能力。
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Tony讲的多是小学初中高中的教育情况，没有涉及到大学教育，而留学生更多选择高中大学教育，尤其大学。我有更多的个人就学经验和辨识能力，学校之间的确在教学考核方面差别很大。
之前本科毕业维多利亚大学的行政职工后来任职于职业技术学校，最后体会和见解，tony 可以向他打听了解大学教育的情况，大学内部种种并非与小学初高中一样。
太赞了，我是第一个评论。
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那个91是农业金融课的论文成绩非数学论文考试成绩，此学生在另一所排名高的大学三年生物专业平均成绩为b.
如果讲数学，需要专门评估课程中关于数学的占比，才能确定多大程度与数学相关。
比如制造业运营管理和经济，哪个科目涉及更多数理知识，尤其关于函数代数的商业应用。
哈哈哈哈哈在日语中加入毛利语。我笑出声了😅
老师，我想问一下，看完这个视频，我们应该得到什么结论？或者我们应该怎么做？
如果本地人27生物本科三年只有b的成绩，那么最好换专业。
Tony主讲小学初中高中，几乎没讲大学是因为不清楚内部情况。
怎么当物理老师，我中学6年物理课代表😂
Tony应该专门查询新西兰各个大学的情况，再专门开一集讲解大学学校以及专业选择和毕业生就业问题。
实际上，关于这些，中介肯定要告诉家长，躲也躲不了的现实问题。
林肯大学就是便宜，没教学质量。
维多利亚大学理科硕士毕业后为何进入本地公司做中级分析师职位，而林肯却只能做没技术要求的美容工人，根本不是行政，不是理科数学，也不是商业，怎么可能找到适当的工作。
新西兰本地大学教育的毕业生总的来说比国内高中大学教育高也更灵光，商业应用数学方面亦是如此。
如果学生讲数学，为何不就读数学专业而选择商科呢，商科讲究的是数学知识在商业中的运用而不是简单的对老师讲义的复制粘贴，这就说明了为何没有技能只能以无技术工人就业的事实。
个人的说法只能停留在自己观点的程度，没有任何恰当的评估对比。
比如，大学里普通老师得不到学术金奖，当然不愿意讨论老师水平的差别，但这不是你不想面对客观评估就能够不去面对的事情。
卖花赞花香，自己学校当然吹嘘自己好，那属于一厢情愿，出校门后没社会认同不被老板公司市场接受的现实，现实不接受游戏排名。
新西兰维多利亚大学和梅西大学历史（估计包括今年）每年排名都比林肯高，大家去看看学校网站的学费和课程概述就懂啦。
林肯是最差的大学，靠免费招生，所以某老师水平比职业学校某老师低，正巧我又是得奖老师教的学生，刚到林肯上课就发现老师水平差别,从就业上看也是这样。
一些国内人自以为好，一到新西兰大学，某些高中大学生很快露馅。
新西兰各个大学入学门槛不同，学习内容不同，考核要求方式不同，导致课程效果大不相同。
tony的排名部分应该调整，林肯和怀卡托是八所大学中年年最低名次的大学，这种排名与现实相符。奥克兰大学向来位列大学之首，国际上也不低，相对最难毕业。
由于大多数学生仅在一所学校就读，根本无法分辨不同学校教学课程设置师资力量的区别以及对就业的影响，直到找工作才搞清楚，可又嘴硬，不肯面对实际工作和文凭成绩之间的极大差距。 而某些老师，更是装模作样，把明明是从笔记本复制粘贴的考试当成能力来对待，这点自然也是不用对毕业生就业负责或者写推荐信的造成的。
小哥讲得不错，给你点赞👍！另外，请你要好好劝劝你那stubborn老爹，要支持川普啊，老川是真心真意爱美国、一心为了美国好，慢慢品、慢慢看，他将来会理解川总下的这盘大棋的，让子弹多飞一会儿，好吧？
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而且不是总分，经济学比拿a的学生懂得多得多，现实打脸而已。
正如同是理科老师，职业学校学术金奖获得者表面上看比排名最低大学副教授水平低，躲不过出校门后的权威职业评估。
呆在自己的学校，总觉得自己好，但不能一直躲在自己的地方，出门尤其就业的
时立马露馅。
不就是获得学术奖的老师夸我聪明吗，印度人本身在硅谷的数学实力也是高于中国人的，国人最好面对事实。
学术得金奖的理科老师和普通老师能一样吗？ 我觉得还是面对事实好了，低水平老师以及免费学校的评估根本没有任何含金量和评估价值。
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大学排名部分有误导嫌疑，林肯几乎年年排名最后，怎么可能在右边上面呢？
理科经济学老师水平比职业学校老师低那么多，整班都是大陆来的学生靠国际学费混钱，丝毫不具备与数学相关的技术知识，哪有老板聘用呢，美容工作不包含一丁点数理知识反倒是医学知识，如此一来，林肯毕业生比ara 职业学校的护士又差一截。