Qué hermosooo!!! Me identifico mucho con André. Mis padres me mandaron a la escuela pero nunca encajé en el sistema educativo y aún hoy lo sufro porque soy docente. Siempre jugué y nunca dejé de ser una niña. Sin embargo, creo que, estando dentro de ese sistema con el cual no concuerdo, por lo menos puedo aportar algo que ayude a los niños y jóvenes a seguir jugando y no dejarse engullir por esa escuela tan rígida e incoherente. Soy profe de Música y Teatro y en mis clases es puro juego y mucho aprendizaje para mis estudiantes y para mí. Gracias por compartir esta entrevista tan bella! 🤗
André Stern lo máximo!. No dejo de ver este video, creo que 100 views son solo míos.. 😆 Para recordarme y ayudarme a recobrar la fortaleza que necesito como madre para estar a la altura, perseverar y no regresarlos a la escuela! 😂
Es interesante la propuesta, pero dudo mucho que todos los niños quieran aprender el número pi y a medir la velocidad de un coche por el simple hecho de dejarles jugar solos.
Es claro que no todos van a tener el mismo interés de aprender lo mismo, el punto que él expone es que ellos decidan qué aprender, que ellos por intuición a lo que juegan, investiguen algo que les cause curiosidad. Cuando ellos tengan la iniciativa, el aprendizaje se dá de forma natural y sin presiones. A cuántos de nosotros en la vida se nos dificulta aprender algo, por muy simple que parezca, sin que haya el factor presión, es decir que, algo que nos vemos forzados a aprender, lo hacemos no por que realmente queramos, sino porque hay un trabajo de por medio, trabajo que muchas veces desempeñamos no porque era de nuestro agrado, sino porque "no había de otra". Pero si nos dedicamos a alguna actividad que realmente nos apasiona, el trabajo será otra forma de seguir jugando, y las cosas que nos causará intriga de cómo funciona, lo aprenderemos por la curiosidad innata y no nos sentiremos abrumados por aprender, y por tanto el aprendizaje fluirá en nuestras mentes.
¿A ti te sirvieron esos conocimientos? personalmente no me interesaban esas cosas y solo recuerdo que era 3,14 nunca le di un uso en la vida real ¿y tú?. Sino te interesa no aprendes, pero si a un niño le interesa entender como los autos se desplazan y a que velocidad va a querer investigar sobre eso, tal como lo hizo él. Imaginate ahora, con toda la tecnoogía que hay y eso no es a la fuerza, está jugando, explorando y desafiándose así mismo. Así como yo estoy jugando ahora a aprender sobre el cerebro humano.
@@Vanessa-to2ep Yo los uso constantemente. Areas, superficies, volúmenes. La cuestión no es si sirven o no. La cuestión es que está generalizando y mirando el mundo desde su perspectiva infantil.
Qué hermosooo!!! Me identifico mucho con André. Mis padres me mandaron a la escuela pero nunca encajé en el sistema educativo y aún hoy lo sufro porque soy docente. Siempre jugué y nunca dejé de ser una niña. Sin embargo, creo que, estando dentro de ese sistema con el cual no concuerdo, por lo menos puedo aportar algo que ayude a los niños y jóvenes a seguir jugando y no dejarse engullir por esa escuela tan rígida e incoherente. Soy profe de Música y Teatro y en mis clases es puro juego y mucho aprendizaje para mis estudiantes y para mí. Gracias por compartir esta entrevista tan bella! 🤗
André Stern lo máximo!. No dejo de ver este video, creo que 100 views son solo míos.. 😆 Para recordarme y ayudarme a recobrar la fortaleza que necesito como madre para estar a la altura, perseverar y no regresarlos a la escuela! 😂
Genial....así es viva el niño feliz y libre. Saludos desde Argentina🎶🎹
Bien jugado,el juego de nuestra vida😃💟🤗❤️es decidir por lo que nos hace bien
Tiene toda la razón. 👏👏
Bravoooo...👏👏👏👏👏👏👏......!!!!!
Cómo podría acceder a los subtítulos en español ?
@@rubimriamgeldres solo activa los subtítulos en los 3 puntitos que aparecen cuando detienes el vídeo 😊
Entiendo la mitad 😹 subtítulos en inglés o español please
Es interesante la propuesta, pero dudo mucho que todos los niños quieran aprender el número pi y a medir la velocidad de un coche por el simple hecho de dejarles jugar solos.
Es claro que no todos van a tener el mismo interés de aprender lo mismo, el punto que él expone es que ellos decidan qué aprender, que ellos por intuición a lo que juegan, investiguen algo que les cause curiosidad. Cuando ellos tengan la iniciativa, el aprendizaje se dá de forma natural y sin presiones. A cuántos de nosotros en la vida se nos dificulta aprender algo, por muy simple que parezca, sin que haya el factor presión, es decir que, algo que nos vemos forzados a aprender, lo hacemos no por que realmente queramos, sino porque hay un trabajo de por medio, trabajo que muchas veces desempeñamos no porque era de nuestro agrado, sino porque "no había de otra". Pero si nos dedicamos a alguna actividad que realmente nos apasiona, el trabajo será otra forma de seguir jugando, y las cosas que nos causará intriga de cómo funciona, lo aprenderemos por la curiosidad innata y no nos sentiremos abrumados por aprender, y por tanto el aprendizaje fluirá en nuestras mentes.
Entendí el video, pero no estoy del todo de acuerdo.
¿A ti te sirvieron esos conocimientos? personalmente no me interesaban esas cosas y solo recuerdo que era 3,14 nunca le di un uso en la vida real ¿y tú?. Sino te interesa no aprendes, pero si a un niño le interesa entender como los autos se desplazan y a que velocidad va a querer investigar sobre eso, tal como lo hizo él. Imaginate ahora, con toda la tecnoogía que hay y eso no es a la fuerza, está jugando, explorando y desafiándose así mismo. Así como yo estoy jugando ahora a aprender sobre el cerebro humano.
@@Vanessa-to2ep Yo los uso constantemente. Areas, superficies, volúmenes. La cuestión no es si sirven o no. La cuestión es que está generalizando y mirando el mundo desde su perspectiva infantil.
@@PureGonzo sería bueno que leyeras sus libros