Ерунда это все. В западной системе (там где тебя выпихивают на мороз каждые два года, пока не дадут постоянную позицию) все далеко не безоблачно 1. Даже люди с постоянной позицией не обладают академической свободой. Помимо того, что им приходится преподавать, от них требуется выполнять и много других обязанностей и соответствовать разного рода нормативам. В частности, университеты давят на профессоров, чтобы те подавались на гранты и тем самым приносили деньги в университет. Реально получается так, что обязанностей достаточно много, чтобы на науку не оставалось времени 2. То, что людей постоянно выпихивают на мороз и от них требуется быть конкурентноспособными на рынке вакансий имеет следующие проблемы. Учитывая, что конкурируют все со всеми, адекватный отбор лучшего кандидата просто невозможен. В реальности он происходит либо по формальным критериям -- типа кол-во цитирований и статей, либо по рекомендациям. Простейший способ иметь больше статей -- это писать мусор. Простейший способ иметь больше цитирований -- это заниматься исключительно самыми популярными темами. Так же помогает писать другим людям с просьбой тебя процитировать. Простейший способ иметь рекомендации -- заниматься всякого рода нетворкингом, т е, грубо говоря, пытаться понравиться важным людям. Кроме того, учитывая, что каждые два года приходится искать новую работу, нет никакой возможности взяться за какой-то серьезный проект, который не является задачей из учебника и требует времени, чтобы разобраться. В результате занятия наукой у молодого ученого выглядит приблизительно как нервозная штамповка всякого мусора на самые мейнстримные темы, всем улыбаться и рекламировать себя самыми агрессивными и не всегда чистоплотными методами. 3. Профессоров стимулируют набирать аспирантов и обычно за всю карьеру профессор защищает десятки аспирантов. При этом кол-во профессорских позиций по многим дисциплинам не то, что не растет, а уменьшается. Это значит, что только проценты из всех защитившихся в конце концов находят постоянные работы. Другими словами, есть большое кол-во людей, которые посвятили научной деятельности многие годы --- университет, аспирантура и несколько лет научной работы --- и в результате вынуждены покинуть академию. Обычно это происходит в возрасте 30-35 лет и в таком возрасте приходится начинать совсем другую карьеру сначала наравне с 20-летними. Таким образом, 10-15 лет самой активных с точки зрения развития карьеры лет потеряны впустую, и это касается подавляющего большинства людей (90 и больше процентов), которые приходят в академию. 4. Частые переезды это тоже не очень приятно. Это подразумевает, что каждые два года ты вынужден навсегда распрощаться со своими знакомыми. Дополнительная сложность в том, что приходится ездить по разным странам с разными языками, а незнание языка усложняет общение. Довольно сложно людям с семьями. Супруги ученых вынуждены так же бросать работу каждые два года. Я уже не говорю о том, что не зная языка тяжело найти достойную работу. Если есть дети, то им приходится постоянно переводиться из одного садика в другой и, опять же, каждые два года учить новый язык. Частые переезды подразумевают так же что нельзя обзавестись никаким имуществом. Да и сами переезды дорого обходятся. 5. Основные объемы работы выполняются как раз молодыми учеными на временных работах. Как минимум потому, что их значительно больше. Кроме того, профессора обычно заняты своими делами. И как я уже писал, те самые молодые люди, в конце концов, уходят из академии, так что компетенция в проделанных исследованиях уходит из академии. А компетенция некоторых профессоров, которые большую часть жизни занимаются преподаванием и всяким администрированием, иногда просто поражает. Учитывая, что эти люди имеют почти всю власть и решают куда наука будет двигаться дальше -- это не может не беспокоить. Ну и, в конце концов, люди которые добиваются профессорских позиций достигают этого как раз потому, что занимались в первую очередь карьерой, а не наукой. Так что "академический берсерк" из видео --- это скорее карьерист а не ученый. Никаких причин ждать от него нормальной науки нет. Это так -- что первое пришло в голову. В этом отношении уместно вспомнить историю Перельмана. Ему так понравилась западная система, что он предпочел 7 лет жить отшельником на мамину пенсию. И именно так он добился результата. Западная система не дает ни академической свободы, ни минимальной уверенности в своем будущем. В таких условиях заниматься содержательной наукой невозможно.
Екатери́на Миха́йловна Шу́льман (урождённая Засла́вская; род. 19 августа 1978, Тула) - российский политолог и публицист, специалист по проблемам законотворчества[1]. Кандидат политических наук (2013).@@pejtepivo
Сравнивать специалиста с дамой непонятной проф.специализации так себе. К тому же сливавшей инфу сотрудникам враждебных посольств ( об этом есть ролики в интернете) это не комильфо. О таких надо забывать. Как там у Булгакова: "Она не заслужила смерти. Она заслужила покой". Пускай спокойно доживает отмеренное ей время вне Родины. Может быть в Израиле. Ей будет что сравнить.
по социологически - хорошо и грамотно, но реальность слегка более сложная. на самом деле систем много - в скандинавии свои системы. в Италии свои. есть более прогрессивные универы, есть менее. сейчас у всех топ кандидатов кучи цитат и грантов, возьмут того у кого диплом из элитного универа и за кого подсуетились. связи решают если не все, то многое. а французы вообще не рассмотрят если не говоришь по-французски. и сейчас языковый требования даже в Германии усиливают - учите языки помимо английского.
Ради всего человеческого, и во имя Высшего Блага (for the Greater Good)... ...оставьте меня ассистентом пожизненно. (Я не исследователь, и надеюсь никогда больше им не быть. Только преподаю)
система с "закрытыми дверями" это инкубатор "британских" ученых, занимающихся бесполезной чушью ради грантов и публикации, это система распыления сил на незначительные проекты и на тот же поиск новых кандидатов (о чем и сказано в ролике), система только для того что бы был рынок.
советую воткнуть, так как она очень точная... Особенно не забывайте что в поезде можешь ехать не один. а с женой/мужем и детьми, для полноты картины.... А, ещё для большей полноты - если оба супруга занимаются наукой, то в ряде случаев нельзя ехать в одном поезде.....
Был такой физик Черенков,как на него ополчились академические начальники(Ландау,Гинзбург и др.),ну никак не хотели включать его в соискателя нобелевской премии за открытый им эффект,так как не был евреем,как они.Это главное условие успешности в науке-быть евреем.В науке,руководители по всей вертикали управленческой,преимущественно евреи или шабесгои.
Val Rus А, причем тут Вавилов(не еврей)?Нобелевскую премию дали Черенкову(за открытие свечения) и за объяснение- Тамму и Франку(оба евреи).Сейчас оно называется- Черенковское свечение.А,Вавилов в ту пору был завлабом и начальником Черенкова.Теперь завлабы во всем мире преимущественно евреи.
Ерунда это все. В западной системе (там где тебя выпихивают на мороз каждые два года, пока не дадут постоянную позицию) все далеко не безоблачно
1. Даже люди с постоянной позицией не обладают академической свободой. Помимо того, что им приходится преподавать, от них требуется выполнять и много других обязанностей и соответствовать разного рода нормативам. В частности, университеты давят на профессоров, чтобы те подавались на гранты и тем самым приносили деньги в университет. Реально получается так, что обязанностей достаточно много, чтобы на науку не оставалось времени
2. То, что людей постоянно выпихивают на мороз и от них требуется быть конкурентноспособными на рынке вакансий имеет следующие проблемы. Учитывая, что конкурируют все со всеми, адекватный отбор лучшего кандидата просто невозможен. В реальности он происходит либо по формальным критериям -- типа кол-во цитирований и статей, либо по рекомендациям. Простейший способ иметь больше статей -- это писать мусор. Простейший способ иметь больше цитирований -- это заниматься исключительно самыми популярными темами. Так же помогает писать другим людям с просьбой тебя процитировать. Простейший способ иметь рекомендации -- заниматься всякого рода нетворкингом, т е, грубо говоря, пытаться понравиться важным людям. Кроме того, учитывая, что каждые два года приходится искать новую работу, нет никакой возможности взяться за какой-то серьезный проект, который не является задачей из учебника и требует времени, чтобы разобраться. В результате занятия наукой у молодого ученого выглядит приблизительно как нервозная штамповка всякого мусора на самые мейнстримные темы, всем улыбаться и рекламировать себя самыми агрессивными и не всегда чистоплотными методами.
3. Профессоров стимулируют набирать аспирантов и обычно за всю карьеру профессор защищает десятки аспирантов. При этом кол-во профессорских позиций по многим дисциплинам не то, что не растет, а уменьшается. Это значит, что только проценты из всех защитившихся в конце концов находят постоянные работы. Другими словами, есть большое кол-во людей, которые посвятили научной деятельности многие годы --- университет, аспирантура и несколько лет научной работы --- и в результате вынуждены покинуть академию. Обычно это происходит в возрасте 30-35 лет и в таком возрасте приходится начинать совсем другую карьеру сначала наравне с 20-летними. Таким образом, 10-15 лет самой активных с точки зрения развития карьеры лет потеряны впустую, и это касается подавляющего большинства людей (90 и больше процентов), которые приходят в академию.
4. Частые переезды это тоже не очень приятно. Это подразумевает, что каждые два года ты вынужден навсегда распрощаться со своими знакомыми. Дополнительная сложность в том, что приходится ездить по разным странам с разными языками, а незнание языка усложняет общение. Довольно сложно людям с семьями. Супруги ученых вынуждены так же бросать работу каждые два года. Я уже не говорю о том, что не зная языка тяжело найти достойную работу. Если есть дети, то им приходится постоянно переводиться из одного садика в другой и, опять же, каждые два года учить новый язык. Частые переезды подразумевают так же что нельзя обзавестись никаким имуществом. Да и сами переезды дорого обходятся.
5. Основные объемы работы выполняются как раз молодыми учеными на временных работах. Как минимум потому, что их значительно больше. Кроме того, профессора обычно заняты своими делами. И как я уже писал, те самые молодые люди, в конце концов, уходят из академии, так что компетенция в проделанных исследованиях уходит из академии. А компетенция некоторых профессоров, которые большую часть жизни занимаются преподаванием и всяким администрированием, иногда просто поражает. Учитывая, что эти люди имеют почти всю власть и решают куда наука будет двигаться дальше -- это не может не беспокоить. Ну и, в конце концов, люди которые добиваются профессорских позиций достигают этого как раз потому, что занимались в первую очередь карьерой, а не наукой. Так что "академический берсерк" из видео --- это скорее карьерист а не ученый. Никаких причин ждать от него нормальной науки нет.
Это так -- что первое пришло в голову. В этом отношении уместно вспомнить историю Перельмана. Ему так понравилась западная система, что он предпочел 7 лет жить отшельником на мамину пенсию. И именно так он добился результата. Западная система не дает ни академической свободы, ни минимальной уверенности в своем будущем. В таких условиях заниматься содержательной наукой невозможно.
Респект за академический комментарий. По мне он даже содержательней лекции уважаемого социолога. У Соколова слишком всё толерантно.
Тёмный фон - супер!
Клево, Михаил
Тема важная и интересная, но я совсем запутался в метафоре с поездом
она удивительно точна...
Просто работай хорошо
Очень интереснш
Я не знаю что он принимает ☺
Но такая синергия интенсивности/понятности/оригинальности информации и ее подачи - встречал только у Шульман
Кто это - Шульман?
Екатери́на Миха́йловна Шу́льман (урождённая Засла́вская; род. 19 августа 1978, Тула) - российский политолог и публицист, специалист по проблемам законотворчества[1]. Кандидат политических наук (2013).@@pejtepivo
Сравнивать специалиста с дамой непонятной проф.специализации так себе. К тому же сливавшей инфу сотрудникам враждебных посольств ( об этом есть ролики в интернете) это не комильфо. О таких надо забывать. Как там у Булгакова: "Она не заслужила смерти. Она заслужила покой". Пускай спокойно доживает отмеренное ей время вне Родины. Может быть в Израиле. Ей будет что сравнить.
по социологически - хорошо и грамотно, но реальность слегка более сложная. на самом деле систем много - в скандинавии свои системы. в Италии свои. есть более прогрессивные универы, есть менее. сейчас у всех топ кандидатов кучи цитат и грантов, возьмут того у кого диплом из элитного универа и за кого подсуетились. связи решают если не все, то многое. а французы вообще не рассмотрят если не говоришь по-французски. и сейчас языковый требования даже в Германии усиливают - учите языки помимо английского.
Ради всего человеческого, и во имя Высшего Блага (for the Greater Good)...
...оставьте меня ассистентом пожизненно. (Я не исследователь, и надеюсь никогда больше им не быть. Только преподаю)
система с "закрытыми дверями" это инкубатор "британских" ученых, занимающихся бесполезной чушью ради грантов и публикации, это система распыления сил на незначительные проекты и на тот же поиск новых кандидатов (о чем и сказано в ролике), система только для того что бы был рынок.
Лично я немного запутался с этими поездными метафорами, особенно когда они в одном предложении с неметафоричными словосочетаниями
советую воткнуть, так как она очень точная... Особенно не забывайте что в поезде можешь ехать не один. а с женой/мужем и детьми, для полноты картины.... А, ещё для большей полноты - если оба супруга занимаются наукой, то в ряде случаев нельзя ехать в одном поезде.....
прост сложно воспринимать фразы из серии, "сразу после зашиты диссертации выходишь на перрон". А так то да, отдельно она дает понимание
ну кому как... меня это скоро ждёт.... пью...
защита?, удачи
спасибо
Да уж, нет идеала, всегда есть что-то не то:)
+
Был такой физик Черенков,как на него ополчились академические начальники(Ландау,Гинзбург и др.),ну никак не хотели включать его в соискателя нобелевской премии за открытый им эффект,так как не был евреем,как они.Это главное условие успешности в науке-быть евреем.В науке,руководители по всей вертикали управленческой,преимущественно евреи или шабесгои.
Зато какие! Гении, нобелевские лауреаты, учёные с мировым именем. Так что, на мой взгляд, вполне заслуженно.
Именно!! Только поэтому я не успешный ученый!!!111
А Вавилов, что еврей штоле?
Val Rus А, причем тут Вавилов(не еврей)?Нобелевскую премию дали Черенкову(за открытие свечения) и за объяснение- Тамму и Франку(оба евреи).Сейчас оно называется- Черенковское свечение.А,Вавилов в ту пору был завлабом и начальником Черенкова.Теперь завлабы во всем мире преимущественно евреи.
Почему сталинскую премию всем четверым дали, а нобелевскую всем, кроме Вавилова, версии будут?
Двери, вагоны, классы... Все аналогии ложны