Внезапно оказалось очень интересно! В нашей школе география преподавалась так себе, в университете её не было совсем, и я привыкла считать географию аналогом позднесоветской программы "Время" - сплошные кубометры природного газа в пересчёте на тонну сахарной свеклы. Включила лекцию фоном, чисто из уважения к команде "Архэ". И увлеклась, дослушала на одном дыхании. Оказывается, в связке с мировой историей даже узкая географическая тема становится достойной глубокого изучения. Уверена, что антарктический вопрос достоин более широкого освещения.
Читать лекцию -- это постоянное напряжение мозга, вследствие этого оговорки иногда бывают у многих, даже у самых замечательных лекторов. А напряжение потому, что успевать строить складную речь из грамотно построенных предложений в реальном времени -- нелегко (из личного опыта), совсем не то, что делать это письменно. Если дальше послушать, понятно, что всё нормально у лектора с веками (момент не укажу, просто помню, была там живьём).
Очень неуверенная лекция получилось. Освещены вопросы, которые в науки не решены. По ним отдельные лекция можно писать. Предположения. недостаточные ссылки на источники. На основе лекции можно писать конспирологические теории. Я уже виже: " Великие китайцы осваивали антарктиду с помощью инопланетных технологий"
Очень слабо, к сожалению. Учитель высшей категории и почётный работник совсем не потянул. Столько времени уделить фантастическим картам далёкого прошлого и попытки делать из них какие-либо выводы вообще какой-то детский сад. Наивные догадки, что кого-то могло штормом занести просто тихий ужас. Баски заблудились... Увы.
Внезапно оказалось очень интересно! В нашей школе география преподавалась так себе, в университете её не было совсем, и я привыкла считать географию аналогом позднесоветской программы "Время" - сплошные кубометры природного газа в пересчёте на тонну сахарной свеклы. Включила лекцию фоном, чисто из уважения к команде "Архэ". И увлеклась, дослушала на одном дыхании. Оказывается, в связке с мировой историей даже узкая географическая тема становится достойной глубокого изучения. Уверена, что антарктический вопрос достоин более широкого освещения.
Очень интересная лекция, огромное спасибо. Хотелось бы продолжение данной лекции. Хотелось бы больше узнать о экосистеме
Начало с 03:15
✂️ ✂️
Интересная и информативная лекция. Спасибо!
Пропадает звук, но узнал что 1513 год это 15й век. Спасибо!
😅
Читать лекцию -- это постоянное напряжение мозга, вследствие этого оговорки иногда бывают у многих, даже у самых замечательных лекторов. А напряжение потому, что успевать строить складную речь из грамотно построенных предложений в реальном времени -- нелегко (из личного опыта), совсем не то, что делать это письменно. Если дальше послушать, понятно, что всё нормально у лектора с веками (момент не укажу, просто помню, была там живьём).
Лектор упомянул 15 век, когда говорил о плаваниях Чжэн Хэ, а не о карте, которая в этот момент была на экране.
Очень интересно, спасибо! 💖
Особенно удивило, что Антарктида, оказывается, архипелаг)
Лёд это тоже горная порода, так-то. Так что нет, пока не растает, не архипелаг. А когда растает, начнет подниматься всë продавленное
Интересно весьма, только звук бы чуть громче)
Так, я не понял: шлюпы закупили в Англии или построили в России?
Закупили в Англии и доработали(достроили) в России.
Лектор уже скоро узнаёт, что есть писаные правила подготовки и чтения лекций))
❤👏👏👏
С тем, кто первый открыл теорему Пифагора, тоже не так много ясности, как вам кажется.
Если ледник растает, то архипелаг, поднявшись превратится в материк. Если он поднимется, то это вызовет вулканическую деятельность на планете?
Асмр лекция) для поклонников негромких Мафусаилов... ?😆🤣шёпот на границе слышимости...
Забавно слушать побасенки про китайцев))) И то они сделали, и туда они плавали, и на Луну, наверное, раньше американцев слетали)))
Очень неуверенная лекция получилось. Освещены вопросы, которые в науки не решены. По ним отдельные лекция можно писать. Предположения. недостаточные ссылки на источники. На основе лекции можно писать конспирологические теории. Я уже виже: " Великие китайцы осваивали антарктиду с помощью инопланетных технологий"
Уже не в первой лекции вижу что вопросы задаёт в основном женский пол, противоположного мало, удивительно...
Очень слабо, к сожалению. Учитель высшей категории и почётный работник совсем не потянул. Столько времени уделить фантастическим картам далёкого прошлого и попытки делать из них какие-либо выводы вообще какой-то детский сад. Наивные догадки, что кого-то могло штормом занести просто тихий ужас. Баски заблудились... Увы.