Спасибо, что выделили эту часть, сохраню. Это было так прекрасно! Можно ещё приглашать Ирину Лукьянову? Вы так хорошо разговаривали, я могла бы слушать часами. Я благодарна всем вам. С любовью❤ 69 лет, Москва
@@ВВП-с9рПравильно, Герасим ушел от крепостнического произвола и самодурства в Европу, в Англию, в свободный мир. Сменил имя. Приоделся. Начал жизнь с нуля.
Есть же "Тёма и Жучка", отрывок из "Детства Тёмы" Гарина-Михайловского! Где мальчик ночью лезет в старый колодец, чтоб спасти друга. И у него получается! И родители больше не отбирают у него собаку!
Как же жалко что мало просмотров у таких важных бесед. Спасибо Алексею Кузнецову и Ириной Лукьяновой. Жаль в мои школьные годы не было таких учителей. Антону отдельный лайк. Вроде и пишу без ошибок и говорить стараюсь правильно, но Одеть/Надеть постоянно путаю. Всем 🖖 и ☮️
Мне очень повезло в жизни-в 5 классе к нам пришла замечательная Ирина Ивановна Готлиб,которая учила нас не по учебнику,ради похвалы которой я перелопачивала целую кучу дополнительной литературы,уроки были самыми любимыми,к сожалению она учила нас только до 9 класса,пришел другой учитель,которому с лихвой хватало учебника,из за нее я потеряла много лет,не любя поэтов Серебряного века или Шолохова ... Научилась читать в три года,научилась скорочтению,самая любимая книга Черная курица Погорельского)очень переживала,что сын читать не будет любить,как большинство его сверстников,но он полюбил-сначала был фильм Властелин колец,потом книга,книги точнее и с этого времени он читает )
Это та самая травма, которая у всех. 5 класс, 11 лет. У кого-то это история Бэмби. Ненавижу эту штуку. И Каштанку тоже проходят. А Лев и собачка, такая боль. Кто бы потом объяснил, что не надо тоже умирать и как это пережить.
Каштанка... бррррр... Мальчик развлекается: бросает кусочек сала на верёвочке, Каштанка его глотает... а он, смеясь, вытягивает кусочек из её желудка обратно!!! Эта сцена в детстве вызвала у меня глубокое отвращение и к мальчику, и к его деду. 🤢🤢Было очень жаль, когда ей пришлось вернуться к этим неумным садистам...
В третьем классе пережила первую депрессию после того, как на внеклассном чтении нам прочли рассказ " Зимовье на студеной". Там умерла собачка по имени Музгарко, потом и ее хозяин. Плакала недели две.
Спасибо большое за этот разговор! Мне повезло с учителем - закончила школу в начале 70-х, но в то время мы были знакомы с настоящей поэзией - современной, военной, серебряного века. Наш учитель Роман Вольфович Белоцерковский читал на уроках не только стихи, но и произведения М. Зощенко, мы смеялись вместе с учителем над первой главой "Мертвых душ"... Всю жизнь с благодарностью вспоминаю эти уроки❤
Да, обычно проходя у того берега, что описан в Муме, как то, что она видела в последний раз в своей жизни, скорблю и надеюсь на установку памятника ей. Его же установили во Франции, а у нас нет! Думаю. Грымов дал бы согласие на повторение его собрусалочки (плачу, когда смотрю на фотографии).....
@@carolinknekt когда последний раз читал рассказ в 6 лет трудно вспомнить детали ) в памяти осталось одно название и смутная картинка лодки с дедом на корме и зайцами на носу лодки
В России большинство как Герасим, не могут поверить , что их великая, любимая, самая человечная страна творит страшное. Они не могут разделить страну, родину от действий руководства. Легче поверить, что есть общее внешнее зло.
Наташа, Вы видимо не знакомы с некоторыми дисциплинами и в частности Историей и Социалогией поведения Человека... Иначе Вы не несли бы подобную пургу.. @smerkalos023 очень прав. Вы кстати из разряда Герасимов..
Попала Муму вместе с зайцами на необитаемый остров. Зайцы, радуются, бегают, кричат - Ура, к нам плывёт дед Мазай, сейчас он нас спасёт! Муму вглядывается в горизонт, встаёт, и говорит - пойду ка я отсюда. Сдаётся мне что это никакой не дед Мазай.
Если и должна быть реклама/популяризация/пропаганда литературы, она должна быть именно такой. Математическая (а значит по законам вселенной) красота литературы, где связи между множествами и отдельными элементами разных множеств (жанров/классов/категории) сочетаются с красотой (свойствами и характеристиками) отдельно взятого элемента (произведения). Ох, получил час удовольствия, и план для себя и детям на год. Спасибо гости, спасибо авторы!
'Му-му" вынуждена с детьми перечитывать, разбирать, объяснять. А "Белый Бим" - это да, это травма детства. Хотя понимаю, что за жизнь и гораздо более трагические фильмы просмотрены.
Попробуйте перевести на английский: "Пошел я в лес, а медведь возьми и наступи мне на ногу." Как повелительное наклонение превратится в прошедшее время?
@@IrinaKoposova-ky6gr «To be, or not to be?» - это В.Шекспир, он в совершенство владел английским. С него стоит брать пример - учиться грамотно говорить по-русски.
Муму заставляли читать в 5-ом классе детей в советские времена, когда хотели показать, что так было раньше, а вот в социалистическом настоящем у нас мол диктатура пролетариата и никаких классовых противоречий. А вот нам в 90е, думаю, было страшней чем советским детям. Потому что барыня становилась в один ряд с братками, новыми русскими и начальниками родителей, когда те попадали под сокращение.
Я в прошлом году вместе над Муму всплакнула. И над львом и собачкой тоже. Со львом, конечно, тоже вопрос большой. Как принять смерть родного существа? Умереть вместе?
@nadiash3187 я в детстве все по другому воспринимала,сейчас и дети другие и мы тоже им все стараемся обьяснить!Но вот как человек любящий свою собаку решил ее утопить это сложно детям понять!!
Прямого ответа на ваш вопрос у меня нет, но я прекрасно помню свои выводы, сделанные после прочтения му-му в детстве. Возможно формулировка не та же, как я написала бы в то время, но с тех пор я ее не перечитывала, т.е. суть осталась со мной с тех времен. Есть люди, обличенные властью, использующие свою власть для того чтобы отнять у тебя самое дорогое, для того, чтобы подтвердить самому себе наличие этой власти. В качестве дополнения от уже взрослого человека - или ты играешь по их правилам или уходишь из их мира. Это то, о чем говорит прозведение. В детском возрасте я это не восприняла, поскольку была уверенна, что есть 3 путь. Тарас Бульба в оригинале, к слову, именно в детско-подростковом возрасте является замечательной прививкой от монархизма.
В школьной программе в начальной школе слишком много развлекательных произведений. Зачем? Ребенок прочитал и забыл. Нужны произведения со смыслом, с моралью.
Ирина Лукьянова потрясающая! Было бы еще лучше, если бы Алексей ее не перебивал постоянно своими шуточками к месту и не к месту. Спасибо Антону за интереснейшую дискуссию!
У меня был очень властный авторитарный жестокий отец. Мне запрещалось в виде наказания то на тренировку ходить, то на улицу гулять. Отказалась от всего, чем меня можно было тягать за ниточки привязанности. Герасим использовал такую модель поведения зависимого и порабащенного. Эта психологическая модель выбирается интуитивно. Но понять это можно, когда ты вырос
Спасибо! Штампы, штампы и штампы! Перечитайте , Тургенева! Барыня не разлучала Гарасима с Татьяной! Она вообще не знала о том, что есть какая-то связь между ними! Барыня не приказывала утопить Му-Му! Есть барыня , есть Гарасим и между ними посредник , весник воли, приказчик Гаврила! Весь смысл в том , что информация претерпевает сильные искажения доходя от источника к приемнику! Гаврила с утиным носом вот источник всех бед и главный герой, Яго сельского разлива.А урок необходимо проводить как судебный процесс! Обвиняется «барыня» и аргументы обвинителя и защитника! Многое станет ясно при таком разборе! А барыня напоминает мне учителей литературы !
Тоже думала так, как гостья передачи по поводу преимущества электронных книг. До тех пор, когда не услышала мнение известного историка, что "содержание электронных книг легко редактировать". А также, когда мой десятилетний носитель всей эл. библиотеки перестал поддерживаться сервером...😣
*Я вообще возненавидела этого глухонемого Герасима, собачку утопил... За что???* *Ненавижу людей, которые живут своими чувствами, но чужими мыслями...*
Знаете, после того, как в начальных классах нам даже выучить на выбор стих или про замерзающих воробьев или про выпавшего из гнезда ласточек птенца, Муму меня уже мало трогала
И ещё после мультфильма "Пингвины" о пингвине-отце, которому шутки ради подложили камень вместо яйца, и он усердно это "яйцо" высиживал. Над ним уже смеялись соседи, а он верил, что пингвинёнок в конце концов вылупится, рассказывал ему о солнце, о море, о прекрасном мире. И когда пингвины стали уходить в море со своими уже подросшими пингвинятами, бедный пингвин попытался плыть, держа "яйцо". Конечно, вскоре он стал тонуть, но до последнего мгновения поднимал над водой драгоценное яйцо, в котором, он верил, жил его пингвинёнок, "ещё не родившийся, но бесконечно любимый". Даже фразу помню. Закадровый текст, талантливо прочитанный, вообще убивал...
@@almi23-u9s о, приятно встретить знатока! А как Вам "До свидания овраг"? Когда показывают как отлавливают бездомных говорящих собак? Для меня этот мультфильм был жестяной жестью!
Спасибо! Канцелярит везде в СМИ и в гос.структурах и становится все непонятнее. И ему учат в школах, к сож. Простыми словами сочинение напишешь - хорошей оценки не жди.
"Таким образом я доказала, что проблема произведения..." Дочь готовилась к ЕГЭ, их так учили писать сочинения. 😢😢😢 Так и говорила учитель: лучше пишите по шаблонам, больше шансов написать на высокий балл
Мне 58. Произведение "Муму" очень жестокое. Сама ревела и зависла надолго в ситуации. Еще и дома постоянно подсовывали подобные произведения. Психологическая травма. Вместо эмпатии добились зашкаливающей тревожности. У сестры - такая же ситуация. Согласна полностью, что дают не вовремя. Сейчас, с высоты прожитых лет я понимаю, что главное там- бесправие одного человека и самодурство другого. Можно в свете современности приплести сочувствие к инвалидам. Но жалеть собачку, когда человек издевается над человеком - НЕНОРМА. Ненорма - воспитать эмпатию через боль. Болью можно только раздавить человека или вырастить бессердечного человека.
Мне кажется чтобы дети полюбили чтение -нужно все-таки проходить в школьной программе то, что им интересно. А это подростки. Гарри Поттер - для пятого класса прекрасно. Думаю над пропастью во ржи можно было бы. Сказки Гоголя. Джек Лондон. Конан Дойл . Хаггард. Получается все импортное. Конечно это не понравится министерствам. Хотя может я просто ничего не помню про подростков кроме советских гайдаровских героев, Носова, Волкова, а есть еще что то интересное детям 🤷🏼♀️🤷🏼♀️Успеют прочитать потом классическую российскую программу, лишь бы читать любили. В моем классе было около 35 человек, а 2 человека прочли всю программу. Остальные читали краткое содержание, никто не мог даже представить себе прочитать 4 тома войны и мира или тихого Дона
Не, ну какое Над пропастью во ржи в 5 ом классе 😮! Если уж надо брать отечественное произведение, то хороша повесть про черную курицу и подземных жителей
@@МарияЛенькова-н7х черная курица (обожаю с детства) у нас дома в хрестоматии для чтения в 3 классе. Насколько помню, ради этого произведения и купила хрестоматию лет дцать назад, а оказалось, что в ней много еще чего интересного. Волков тоже в 5-6 классе поздновато. Вот Гарри поттер в самый раз, но никогда его не будут в школе проходить) разве что ребенок через эту книгу читать полюбит…
Давно просто влюблена в Ирину Лукьянову, талантливую и обаятельную умницу. Кстати, она не только школьный учитель, но и блистательный писатель , литературовед, лектор. Удивительная, светлая личность.
Согласна, совершенно не понимаю, почему "му- му" дают в 5 классе, это ж не про собачку книга, и ее ооочень жалко. Сама только став взрослось поняла о чем это произведение
Муму. Зачем Герасим утопил Муму, За что Муму и почему? Она не сделала ведь никому, Плохого никому, Муму, Но все ж Герасим утопил Муму. Зачем Муму, за что и почему?! Он привязал к Муме два кирпича, Хотя хватило б одного... При этом тихо про себя мычал: «Не жаль для друга ничего». Мума с укором глянула из тьмы, И больше дворник не видал Мумы. А ведь Мума еще могла бы жить - Гонять котов, щенят плодить. Теперь лежит Мума на дне пруда, И ей не всплыть уж никогда. Лежит Мума, лежит одна в пруду, И к ней Герасим ходит раз в году. Да, он жестоко поступил с Мумой Литературный наш герой. Он был на голову немножко «слаб», И очень пострадал от баб! Ему сказали: «Утопи Муму», А то жениться не дадут ему. Мы за Герасима стоим стеной, Ведь был Герасим - крепостной, А вот, зачем он утопил Муму, Известно это лишь ему. Но не расскажет дворник никому - Он говорит не лучше, чем Муму. За что Герасим утопил Муму, Мы догадались, почему! И день, и ночь он проводил с Муму, И было хорошо ему... Но появился вдруг облезлый пес! Муме под хвост свой сунул псиный нос. Герасим поздно это увидал, Метнул метлу, но не попал. А тот все сделал, гад, и убежал. Герасим тихо зарыдал - Мума, он понял, не верна ему! За это он и утопил Муму. Не будем мы Герасима судить, Ведь без любви любому не прожить!
@@МарияЛукманова-ж8р Мария, дорогая, это народное (студенческое) творчество 1970-х годов. И это только один варинат. Есть другой, с прекрасны вокалон на Ютубе (www.youtube).com/watch?v=Bizufgis0_o За что Герасим утопил Муму? Я не пойму, я не пойму, В каком бреду он был, в каком дыму? Ведь не к добру, не по уму Что он за чувства чувствовал внутри, Пока она пускала пузыри? Они брели по берегу вдвоем, Уже была близка беда, Муму манил прохладный водоем, И вот тогда, и вот тогда Он привязал к Муме два кирпича - Глаза садиста, руки палача. Мума могла бы еще долго жить, Растить щенков, гонять гусей, Зачем Герасим стал ее топить В пруду, к стыду России всей? С тех пор в любой порядочной семье Всегда жива легенда о Муме. Живи, но помни, что однажды в дом К тебе судьба войдет с метлой, Тогда скули себе, виляй хвостом: Судьба глуха, как тот немой, Не зарекайтесь, люди, от чумы, Сумы, тюрьмы и участи Мумы.
Песня с припевом про МУМУ Сияние предутренней росы В душе твоей всегдашний неуют Опять зовут спортивные трусы На пытку, как к заутреней, зовут Как больно ранят, память теребя Осколки стольких радостей земных На пальцах ног мозоли у тебя Ты утренней пробежки ярый псих пр. Спортивные трусы На стуле у кровати Резинка их хранит ОдОметры дорог Когда тебе опять Приходиться стирать их Их топишь, как Муму Герасим бы не смог. И шепчешь ты себе в сей ранний час Слов клятвы не меняя никогда Что вот сегодня он, последний раз.... Трусы в помойку сразу, навсегда. Пускай дождем пролются облака Но и они когда-нибудь поймут Что счастье- воздух, только пол глотка Чтобы не сдохнуть через пять минут. пр. Спортивные трусы На стуле у кровати Резинка их хранит ОдОметры дорог Когда тебе опять Приходиться стирать их Их топишь, как Муму Герасим бы не смог.
Про канцелярский язык. Моя работа писать техническую документацию в IT. Часть работы последнее несколько лет. И с приятным удивлением выяснил что в IT как раз сейчас не принято писать канцелярским языком. Пришлось ломать свой опыт написания советских сочинений и тридцатилетний опыт разных деловых, официальных и прочих писем и учиться писать без причастных и деепричастных оборотов. Смог. И теперь кайфую от того что можно писать простым языком не менее четко.
Когда речь заходит про канцелярит, всегда вспоминаю Лавра Федотовича: «Есть предложение считать сумерки сгустившимися и в соответствии с этим зажечь свет»))))
Господи как хорошо что кто то озвучил мои тягостные многолетние думы.. Что наша литература это травма ребёнку до 14 лет.. И ладно если ребёнок,, умный,, и как я понял что лезть туда глубоко опасно и прочитал все это через призму критики.. То бишь по диоганали. Я, примерная ученица с пятёрка и по языку и литературе не читала ни муиу, ни Тарас бульба ни грозу.. Мне хватило в начальных классах жуткого рассказа,, спать хочется,, и про замерзшего в степи ямщика.. Моё яркое воображение нарисовала все эти картины так ярко, что я просто обмерла.. У меня не было способности побежать к маме порыдать и рассказать как мне страшно, но я получила сильную прививку понимания, что слово вещь опасная.. Детям много литературы. Причём много зарубежной литературы из их тяжёлых времен.. Если уж так надо детям рассказывать о том как жили в средневековье и при начале капитализма.. Вот таких бы людей, как участников передачи поставить сформировать программу литературы для детей.. Уверена они б прекрасно справились.
Я вообще ничего не читал из того что проходили в школе. И до сих пор тошнит, когда эти книги в руки беру. Пытался недавно полистать Войну и мир, выбросил. Тоска. Сидел просто слушал на уроках чего говорили, содержание примерно понимал, поэтому сочинения писал на 5, да и до свидания. При этом читал книги, примерно по одной в день. Только не то, что "проходили".
Да, самый ненавистный персонаж из школьной программы - это Герасим. Вот уж сволочь, так сволочь! До сих пор так считаю. И да, премерзкая книжка для 5го класса. Из всей школьной программы - самые ненавистные это "Муму" и весь Маяковский. (И из-за "Муму" косвенно - Тургенев) Правда в 5м классе ещё много читала книг из домашней библиотеки, а это были Мопассан, Бальзак, Стендаль ....😅
Лично для меня самым мерзким литературным произведением в школьной программе оказался рассказ "13-ый подвиг Геракла" Фазиля Искандера,до сих пор из-за него не хочу знакомиться с остальными произведениями этого писателя.Там препод испытывает удовольствие когда высмеивает и унижает учеников перед всем классом.И ладно бы он издевался над какими-нибудь малолетними негодяями но нет,его жертвами становились обычные ребята которые не сделали домашнее задание или же просто не могли понять математику(которую он преподавал).
Ну так если всё пропитано было идеологией по самое нехочу, то и читать эти заказные книги было не интересно. Из детства до сих пор любимые книги не советских, но зарубежных авторов, и с большим удовольствием читаем их с детьми сегодня. Совершенно никому незнакомая вьетнамская книга "Дорогами юности" (кстати, про вьетнамских подростков времен коммунизма, но как написано! За уши не оттянешь) и канадская книга Фарли Моуэта "В стране снежных бурь". И фантастический Джанни Родари с его Джельсомино и Планетой новогодних елок. Не надо обманывать ни детей, ни взрослых, втюхивая им идеологию, лучше вложить душу в книгу. А из наших бесподобны срвершенно нераспиарнный "Серебряный герб" Чуковского и Альберт Лиханов.
Ненавидела литературу в школе, хотя дома все время читала- была библиотека благодаря отцу. Многие произведения прочитала в 40 лет и совсем иначе увидела героев: и Каренину , и Наташу Ростову…
А мы вчера по "Муму" премьеру давали!! Случайное совпадение? Пьеса "Собачье счастье" Егорова и Артемьева. Зрители потом подходили с большим удивлением, что из "Муму" только про Герасима и собачку помнили и чем закончилось, а рассказ-то вот о чем был!! (Не случайно его в николаевские времена запрещали)
@@DumSpíroSpéro-d7e, да что вы говорите! Вы считаете, что предательство и казнь доверившейся животинки "очищают душу"?! Без всякого возмездия палачу. А не кажется ли, что деточка с садистскими наклонностями просто поймёт, что и наказания то никакого не было.
@@DumSpíroSpéro-d7eречь не о том, чтобы ограждать детей от всего негатива на свете. Просто поступок Герасима, как бы учитель не распинался, в 11 лет воспринимается как бессмысленная жестокость.
Дочери как раз в пятом классе, "Му-му" надвигается, все думаю, как бы проскочить. С учителем литературы в школе не повезло, она сама эту барыню напоминает :( А строго говоря, вся классика не для детей писалась, иные произведения не то что в школе, а даже студенческие годы прочувствовать невозможно.
Снято так прекрасно.. Но смотреть специально не буду.. У меня давление подскакивает.. Так и прибила бы тётку и еже с ней.... Нельзя такие чувства в ребенке вырастить.. Бедные дети..
ойой, 100% гарантирую, что слово Надевать очень скоро вообще умрёт. останется только форма Одевать. а кто что одел - и так понятно по смыслу. и есть тому причина: "надевать" для русского неудобно в произношении. после приставки На в русском просится ударный слог. поэтому пусть не выпендриваются) . вот филологи прекрасно понимают, что язык живой, и никакие жёсткие нормы ему не указ.
21:40 Упоминание про короткий формат меня вот щас покоробило канеш. Рекорды популярности что в литературе, что в видеоискустве, что в арт-искустве бьют как раз длинные многосерийные произведния. Либо потоки ремейков и пересказов примерно схожих историй с тем или иным переподвывертом. Фактически, единственный пример прям короткого формата, который затягивает историей, это современный фольклёр. Всё остальное натурально бьёт рекорды по длине. Конкретно в литературе сокращаются разве что размеры глав, но при этом их общее количество и суммарный размер произведений сильно выше.
Большая часть классики в школе в таком возрасте не понять, еще и скучно. Это я поняла будучи взрослой и перечитав эту классику. Почему не дать детские книги, которые интересны детям, чтобы они полюбили чтение!! я не возненавидели его
там всего полно и детского тоже... вот к примеру последняя программа по литературе 5 класс: Мифология. Мифы народов России и мира.
Фольклор. Малые жанры: пословицы, поговорки, загадки. Сказки народов России и народов мира (не менее трёх).
Литература первой половины XIX века И. А. Крылов. Басни (три по выбору). Например, «Волк на псарне», «Листы и Корни», «Свинья под Дубом», «Квартет», «Осёл и Соловей», «Ворона и Лисица». А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее трёх). «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Няне» и др. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». М. Ю. Лермонтов. Стихотворение «Бородино». Н. В. Гоголь. Повесть «Ночь перед Рождеством» из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Литература второй половины XIX века И. С. Тургенев. Рассказ «Муму». Н. А. Некрасов. Стихотворения (не менее двух). «Крестьянские дети», «Школьник». Поэма «Мороз, Красный нос» (фрагмент). Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник».
Литература XIX-ХХ веков Стихотворения отечественных поэтов XIX-ХХ веков о родной природе и о связи человека с Родиной (не менее пяти стихотворений трёх поэтов). Стихотворения А. К. Толстого, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И. А. Бунина, А. А. Блока, С. А. Есенина, Н. М. Рубцова, Ю. П. Кузнецова.
Юмористические рассказы отечественных писателей XIX- XX веков А. П. Чехов (два рассказа по выбору). «Лошадиная фамилия», «Мальчики», «Хирургия» и др. М. М. Зощенко (два рассказа по выбору). «Галоша», «Лёля и Минька», «Ёлка», «Золотые слова», «Встреча» и др.
Произведения отечественной литературы о природе и животных (не менее двух). А. И. Куприна, М. М. Пришвина, К. Г. Паустовского. А. П. Платонов. Рассказы (один по выбору). Например, «Корова», «Никита» и др. В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро».
Литература XX-XXI веков
Произведения отечественной прозы на тему «Человек на войне» (не менее двух). Л. А. Кассиль. «Дорогие мои мальчишки»; Ю. Я. Яковлев. «Девочки с Васильевского острова»; В. П. Катаев. «Сын полка» и др. Произведения отечественных писателей XIX-XXI веков на тему детства (не менее двух). Произведения В. Г. Короленко, В. П. Катаева, В. П. Крапивина, Ю. П. Казакова, А. Г. Алексина, В. П. Астафьева, В. К. Железникова, Ю. Я. Яковлева, Ю. И. Коваля, А. А. Гиваргизова, М. С. Аромштам, Н. Ю. Абгарян.
Произведения приключенческого жанра отечественных писателей (одно по выбору). К. Булычёв. «Девочка, с которой ничего не случится», «Миллион приключений» и др. (главы по выбору).
Литература народов Российской Федерации Стихотворения (одно по выбору). Р. Г. Гамзатов. «Песня соловья»; М. Карим. «Эту песню мать мне пела».
Зарубежная литература Х. К. Андерсен. Сказки «Снежная королева», «Соловей» (одна по выбору).
Зарубежная сказочная проза (одно произведение по выбору), Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес» (главы по выбору), Дж. Р. Р. Толкин. «Хоббит, или Туда и обратно» (главы по выбору).
Зарубежная проза о детях и подростках (два произведения по выбору). М. Твен. «Приключения Тома Сойера» (главы по выбору); Дж. Лондон. «Сказание о Кише»; Р. Брэдбери. Рассказы. Например, «Каникулы», «Звук бегущих ног», «Зелёное утро» и др.
Зарубежная приключенческая проза (два произведения по выбору). Р. Л. Стивенсон. «Остров сокровищ», «Чёрная стрела» и др.
Зарубежная проза о животных (одно-два произведения по выбору). Э. Сетон-Томпсон. «Королевская аналостанка»; Дж. Даррелл. «Говорящий свёрток»; Дж. Лондон. «Белый клык»; Дж. Р. Киплинг. «Маугли», «Рикки-Тикки-Тави» и др.
Современная литература Анджела Нанетти «Мой дедушка был вишней» Нина Дашевская «Я не тормоз» Мария Парр «Вафельное сердце» Ульф Старк «Маленькая повесть о любви»
Как видите - есть из чего выбирать, никакой тоскливости и перекоса в сторону тяжелых произведений нет - все либо по возрасту, либо так называемые "знаковые произведения", которые каждый должен прочитать...
2:00 На счет надеть-одеть очень легко для меня было запомнить таким образом: одеть ребенка - надеть ребенка. Т.е. одеваем кого-то, надеваем на себя 17:42 А я когда уже дочь моя проходила "Тараса Бульбу" (невзлюбила она его сразу), послушала аудио версию, не заметила там восхищения казачеством от Гоголя. Он пишет, какими они были, пили, валялись в грязи, хотели бойни неважно с кем. Но описывать не значит восхищаться. И реакция братьев на такое времяпрепровождения не восхищение - когда они прохрдят мимо ям с людьми, например - нормальная реакция на насилие. Парни, к тому же образованы оба. Какой же мразь этот Тарас, капец. Чичикова он тоже описывает, но никто не говорит, что он им восхищается. Хотя Чичиков не такой мерзкий как Тарас
@@ЛюдмилаГолуб-т2м Можно себя одеть. Но по правилам языка, нельзя одеть носки, рубашку и т.п., только надеть, неважно, на себя или на другого. Я лично это знаю, но почти всегда ошибаюсь, если не задумываюсь, говорю ребенку: "Одень носки!" Мне кажется лингвистам пора уже рассматривать это как вариант нормы, как и кофе среднего рода.
Да капец этот снобский способ отличать себя от серой массы которая не обладает сакральным знанием "а как сказать правильно" И ладно бы он искренне не понимал смысла сказанного, нет же он самоутверждается и говорит что вот так правильно... Реально думает что этим какое то благое дело делает? 😅
«Муму» - великое произведение. Но я согласна, это дает ребенку слишком рано. Это произведение для старших классов. А для пятиклассников - «Филлипок» Толстого, «Хамелеон» Чехова, «Белый пудель» Куприна.
Милостивые господа! Загляните в Тургенева, перечитайте, что именно делает Герасим на Москва-реке и что происходит потом. Герасим не привязывает "два кирпича к одной Муме", он обматывает их верёвкой и быстро кидает Муму в воду, прекрасно зная, что за ним наблюдают. И потом уплывает, а у берега по воде расплываются круги - и мне кажется, это явный намёк на то, что Муму выплыла (причём к берегу, дальнему от Москвы и усадьбы). И идёт Герасим в деревню, гордый, как лев, - гордый тем, что он всех перехитрил, нашёл способ и от конфликта уйти, и собаку спасти. Ну не зря же Тургенев его со львом сравнивает - разве он мог бы выглядеть, как лев, только что утопив любимую собаку? Герасима все считают полуидиотом, а ведь он там умнее всех.
Спаниель -старая охотничья порода. Помещики же то и дело охотились. Вот и родилась Муму, а Герасим ее воспитал! Как-то так, наверное. Про «дворняжку» это стереотип мышления - раз Герасим, значит, дворняжка, куда ему! Но «шпанская порода» порода это и есть спаниель (вполне королевская псина, на всех портретах испанских и английских королей изображена)
Не, ну это просто смешно: вы же сами заставляете детей читать не то, что им интересно, а то, что надо, вы сами учите, что это произведение надо понимать так-то и так-то, вы же сами снижаете оценки за неправильный стиль, а потом удивляетесь, что они начинают писать казёнными фразами. Конечно, язык сочинений будет отличаться от бытового языка! Так всегда было и будет, пока изучение литературы будет обязаловкой, а не занятием для души!
Ненавидела "Повесть о настоящем человеке" - там, помимо ёжика, которого главный герой съедает в лесу, оплакивала горестную судьбу курицы Партизанки, которая, избежав гитлеровского супа, так доверялась хозяйке, а та ей голову свернула для лётчика. Ужас. Еще рыдала над "Малой землёй" когда прочла, что туда в окопы затащили живую корову, изверги!
Давным-давно писал класс, где я учился, сочинение по молодой гвардии. Класс был разделен на группы с отдельной темой. Одна девочка из группы, которой досталась тема" почему Стаценко и другие стали предателями", написала всего одну фразу: "это надо спрашивать у них лично". После проверки сочинений крик был ужасный...тоже наравне с войной и миром книга очень душная
Прекрасная беседа, интересные и гостья, и соведущие, и великолепный юмор на протяжении всей передачи - мой глубочайший респект всем Вам. И отдельное спасибо, за то, что делаете таймкоды. Антон, большая к вам просьба. Донесите, пожалуйста, до команды канала Живого Гвоздя, что таймкоды это очень важно не только для зрителей, но и напрямую влияет на число просмотров. Например, отсутствие таймкодов в Утреннем Развороте это (я щетаю) основная причина почему он проигрывает утренним выпускам каналов Грэма и БШоу по числу просмотров. А, соответственно, также влияет и на общее число лайков и скорость роста числа подписчиков Гвоздя. Нет у людей времени смотреть все, даже бегло пролистывая. Отдельные интересующие их темы - да, но только когда известно, что эти темы поднимались . А один только список гостей в описании выпуска, зачастую неизвестных людям, такой информации не несет. Спасибо.
Ненавидела литературу и историю в школе. "Спасибо" бестолковым учителям и нудной программе. Слава интернету, что теперь мы можем погрузиться и в историю, и в литературу, и в любые другие области благодаря одаренным харизматичным специалистам
"Муму" как раз для 5-го класса. Именно потому что она не про собачку. В 5 классе дети проходят Историю древнего мира. Рабы, фараоны и т.п.. "Муму" как раз и помогает понять как это вообще, когда один человек хозяин другого. Что чувствует тот, что чувствует другой. Просто преподавать надо нормально и все дети поймут. Конечно, они спрашивают "почему он не ушел вместе с собачкой""? И мой сын задал тот же вопрос, тоже со слезами на глазах. Эта книга и нужна чтобы эти вопросы возникали и чтобы эти чувства возникали. А вы хотите из-за этих вопросов и этих чувств книгу убрать со словами "вот видите, они ничего не понимают"? А учителя тогда на кой? Вот и учите и объясняйте, чтобы они поняли. Разве не в этом смысл обучения?
И что же вы ответили сыну ? А чем вы сегодня отличаетесь от Герасима, только тем, что у вас деньги есть и можете рвануть за границу ? А границу закроют, отдадите своего сына на СВО ? В этой стране ничего не меняется, все россияне остались герасимами . В совке тоже были ....
@@СанСаныч-у3т Вы смешной. Ну, предположим, пусть я не отличаюсь от Герасима и что? Почему вас это вообще волнует. Возьмите любого, одного из тысяч психолухов - каждый, каждый вам скажет - нельзя пытаться переделать людей! Не лезьте к другим, меняйте свою жизнь. Итак, еще раз: почему вас вообще волнует, что я - Герасим? Зачем вы меня хватаете за волосы и куда-то там к какому-то вашему светлому будущему тащите? Идите на йух. Я тут живу. Живу так, как считаю нужным. Хочу, страдаю от барыни. Надоест страдать - разберусь. А может и не страдаю. А может и не от барыни, а от таких прогрессоров хреновых как вы, например. И как мне детей воспитывать, и что им говорить, и ехать нам на СВО или нет - мы без вас разберемся. Почему нашим "либералам" (в кавычках, потому что вы фальшивые) так трудно дать другим свободу?
Спасибо, что выделили эту часть, сохраню. Это было так прекрасно! Можно ещё приглашать Ирину Лукьянову? Вы так хорошо разговаривали, я могла бы слушать часами. Я благодарна всем вам. С любовью❤ 69 лет, Москва
Спасибо за Ирину Лукьянову! Повезло детям, которые у нее учатся.
Да она лезет всюду со своим «ценным» мнением , перебивает и фонтан ее не заткнуть. Она там не одна , сидит тут со своим словесным поносом
Собака Баскервилей напала на Герасима, и стоя над распростёртыми телом сказала: - А знаешь, Герасим, я ведь тогда не утонула ...
😳😂👍🤣
Я знал более короткий вариант:
Собака Баскервилей, это Му-Му, которая выплыла
М. Успенский:"не бойся, Герасим, я собака Баскервилей".
Фамилия Герасима была Seldon , и на нем была шуба, подаренная сэром Генри.
@@ВВП-с9рПравильно, Герасим ушел от крепостнического произвола и самодурства в Европу, в Англию, в свободный мир. Сменил имя. Приоделся. Начал жизнь с нуля.
Какое прекрасное интервью, приглашайте гостью чаще ❤❤❤
Очень приятно видеть Ирину и Алексея, спасибо!
Отличная беседа!
Спасибо, что залили отдельным видео. Побольше бы таких интересных разговоров на тему литературы, актуальной во все времена ❤
Так давно читала, что совсем стерлось из памяти всё, кроме тяжкого послевкусие и раздражения на Герасима. Спасибо вам!❤
Есть же "Тёма и Жучка", отрывок из "Детства Тёмы" Гарина-Михайловского! Где мальчик ночью лезет в старый колодец, чтоб спасти друга. И у него получается! И родители больше не отбирают у него собаку!
Не сбивайте нас с толку, мы теперь знаем про словестник, который от нас много лет скрывали в минобре.
Я Чарушина люблю, "Почему Тюпу назвали Тюпой".
Охх, спасибо, Вы распечатали мои воспоминания👍 Я и забыла совсем про эту книжку...
А я помню «Белый пудель» Куприна. Но «Муму» это не о человеке и собаке, вообще то. Книга эта необходима в школьной программе. Но в старших классах.
@@Lapki987 Тёма и Жучка тоже не про собаку, а про становление человека.
Спасибо за таких замечательных гостей и такую важную тему!😊😊
Спасибо огромное за беседу!
Люблю такие разговоры, они делают меня умнее.
вы ошиблись
@@ST-ko8jl нет,я уверен
Друзья, спасибо! Как важно сейчас это и ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ интересно!!
Всегда приятно видеть Антона Ореха. Он умеет поднять настроение👍
Антон Орех и Кузнецов самые замечательные , добрые , образованные милые и красивые ведущие, спасибо вам, за ваши передачи❤
Как же жалко что мало просмотров у таких важных бесед. Спасибо Алексею Кузнецову и Ириной Лукьяновой. Жаль в мои школьные годы не было таких учителей.
Антону отдельный лайк. Вроде и пишу без ошибок и говорить стараюсь правильно, но Одеть/Надеть постоянно путаю. Всем
🖖 и ☮️
Мне очень повезло в жизни-в 5 классе к нам пришла замечательная Ирина Ивановна Готлиб,которая учила нас не по учебнику,ради похвалы которой я перелопачивала целую кучу дополнительной литературы,уроки были самыми любимыми,к сожалению она учила нас только до 9 класса,пришел другой учитель,которому с лихвой хватало учебника,из за нее я потеряла много лет,не любя поэтов Серебряного века или Шолохова ...
Научилась читать в три года,научилась скорочтению,самая любимая книга Черная курица Погорельского)очень переживала,что сын читать не будет любить,как большинство его сверстников,но он полюбил-сначала был фильм Властелин колец,потом книга,книги точнее и с этого времени он читает )
Я терпеть не могла Черную курицу
Шикарный эфир 🎉 Как я, по доброму, завидую вашим ученикам! Спасибо большое! ❤
Коммент в поддержку интересного разговора!
Это та самая травма, которая у всех. 5 класс, 11 лет. У кого-то это история Бэмби. Ненавижу эту штуку. И Каштанку тоже проходят. А Лев и собачка, такая боль. Кто бы потом объяснил, что не надо тоже умирать и как это пережить.
Каштанка... бррррр... Мальчик развлекается: бросает кусочек сала на верёвочке, Каштанка его глотает... а он, смеясь, вытягивает кусочек из её желудка обратно!!!
Эта сцена в детстве вызвала у меня глубокое отвращение и к мальчику, и к его деду. 🤢🤢Было очень жаль, когда ей пришлось вернуться к этим неумным садистам...
ох вы мне сейчас разблокировали воспоминание... так рыдала в детстве
никогда не смотрела Бэмби, потому что как можно! только по пересказам
@@Sveaborg83 Тоже не смотрела. Муму достаточно.
В третьем классе пережила первую депрессию после того, как на внеклассном чтении нам прочли рассказ " Зимовье на студеной". Там умерла собачка по имени Музгарко, потом и ее хозяин. Плакала недели две.
Спасибо огромное за Ирину Лукьянову! Слушаю и со слезами вспоминаю своего учителя литературы - Татьяну Николаевну Трусову!
Спасибо большое за выпуск! Прекрасная беседа.
Спасибо. Просто праздник души. Чаще, пжлст, таких интервью
Спасибо большое за этот разговор! Мне повезло с учителем - закончила школу в начале 70-х, но в то время мы были знакомы с настоящей поэзией - современной, военной, серебряного века. Наш учитель Роман Вольфович Белоцерковский читал на уроках не только стихи, но и произведения М. Зощенко, мы смеялись вместе с учителем над первой главой "Мертвых душ"... Всю жизнь с благодарностью вспоминаю эти уроки❤
Спасибо! Много обновил, много приобрел, удивлялся и соглашался. Пойду доучиваться на Словесник)
Неожиданно интересный разговор получился, и про жизнь, и про литературу..
История о Герасиме с Муму и о "Деде Мазае" пересекаются в лодке)
В то время как один топил, второй -спасал животных.
Герасим стал Дедом Мазаем?
Да, обычно проходя у того берега, что описан в Муме, как то, что она видела в последний раз в своей жизни, скорблю и надеюсь на установку памятника ей. Его же установили во Франции, а у нас нет! Думаю. Грымов дал бы согласие на повторение его собрусалочки (плачу, когда смотрю на фотографии).....
Все забывают, что дед Мазай охотник на тех же зайцев. Никто до конца не дочитывает. Он свою дичь спасает
@@carolinknekt когда последний раз читал рассказ в 6 лет трудно вспомнить детали ) в памяти осталось одно название и смутная картинка лодки с дедом на корме и зайцами на носу лодки
@@ОльгаЛавринович-я3ф после этого разговора хочется поставить памятник Герасиму
В России большинство как Герасим, не могут поверить , что их великая, любимая, самая человечная страна творит страшное. Они не могут разделить страну, родину от действий руководства. Легче поверить, что есть общее внешнее зло.
И им легче раздомбить Ахмтдет с больными детьми, чем усомниться в "величии и челоечности" своей страны...🤢🤢
Все стали "герасимами"...
А в других странах не так?
@@smerkalos023Думаю, что нет.
В восточных странах наверное - так же...
Наташа, Вы видимо не знакомы с некоторыми дисциплинами и в частности Историей и Социалогией поведения Человека... Иначе Вы не несли бы подобную пургу.. @smerkalos023 очень прав. Вы кстати из разряда Герасимов..
Они так и не вылезли из, герасима,,. Так им и живут.. 😔
Попала Муму вместе с зайцами на необитаемый остров. Зайцы, радуются, бегают, кричат - Ура, к нам плывёт дед Мазай, сейчас он нас спасёт!
Муму вглядывается в горизонт, встаёт, и говорит - пойду ка я отсюда. Сдаётся мне что это никакой не дед Мазай.
Если и должна быть реклама/популяризация/пропаганда литературы, она должна быть именно такой. Математическая (а значит по законам вселенной) красота литературы, где связи между множествами и отдельными элементами разных множеств (жанров/классов/категории) сочетаются с красотой (свойствами и характеристиками) отдельно взятого элемента (произведения). Ох, получил час удовольствия, и план для себя и детям на год. Спасибо гости, спасибо авторы!
Вы оба предмета ведете что ли - и математику и русскую литературу? )
Да, похоже совсем беда в школах с учителями..
Я тоже не могу себя, взрослого человека, заставить перечитать "Муму" или пересмотреть ( до конца!) фильм"белый Бим, черное ухо". Физически- не могу😢
'Му-му" вынуждена с детьми перечитывать, разбирать, объяснять. А "Белый Бим" - это да, это травма детства. Хотя понимаю, что за жизнь и гораздо более трагические фильмы просмотрены.
Интернет научил: ОДЕВАЕМ Надежду - НАДЕВАЕМ одежду,
Попробуйте перевести на английский:
"Пошел я в лес, а медведь возьми и наступи мне на ногу."
Как повелительное наклонение превратится в прошедшее время?
*Ту би оно ту би?! Правильно???*
@@IrinaKoposova-ky6gr «To be, or not to be?» - это В.Шекспир, он в совершенство владел английским. С него стоит брать пример - учиться грамотно говорить по-русски.
Спасибо всем. Вы прекрасны!
Недавно взяла перечитала Чук и Гек ,местами и смеялась ,мне 43 годика
😊👍👍👍
Главное, современное кино не посмотреть 🙈
@@Genkoz-l5k Главное, биографию Гайдара не вспоминать :)
Спасибо! За потрясающую программу! Очень, очень интересно!
Как хорошо, что Ютуб вдруг выдал эту программу.
Спасибо за интересную и полезную передачу!
И, кстати, я не знаю ни одного анекдота про Муму..
Муму заставляли читать в 5-ом классе детей в советские времена, когда хотели показать, что так было раньше, а вот в социалистическом настоящем у нас мол диктатура пролетариата и никаких классовых противоречий. А вот нам в 90е, думаю, было страшней чем советским детям. Потому что барыня становилась в один ряд с братками, новыми русскими и начальниками родителей, когда те попадали под сокращение.
Да, согласна. В 90е Муму и проч уже воспринимались как часть пейзажа.
Вы как угадали про МУму?Ребенок сейчас в 5 классе читает и рыдал навзрыд!И я думаю зачем дети такое проходят?!
Я в прошлом году вместе над Муму всплакнула. И над львом и собачкой тоже. Со львом, конечно, тоже вопрос большой. Как принять смерть родного существа? Умереть вместе?
@nadiash3187 я в детстве все по другому воспринимала,сейчас и дети другие и мы тоже им все стараемся обьяснить!Но вот как человек любящий свою собаку решил ее утопить это сложно детям понять!!
Прямого ответа на ваш вопрос у меня нет, но я прекрасно помню свои выводы, сделанные после прочтения му-му в детстве. Возможно формулировка не та же, как я написала бы в то время, но с тех пор я ее не перечитывала, т.е. суть осталась со мной с тех времен. Есть люди, обличенные властью, использующие свою власть для того чтобы отнять у тебя самое дорогое, для того, чтобы подтвердить самому себе наличие этой власти.
В качестве дополнения от уже взрослого человека - или ты играешь по их правилам или уходишь из их мира. Это то, о чем говорит прозведение. В детском возрасте я это не восприняла, поскольку была уверенна, что есть 3 путь.
Тарас Бульба в оригинале, к слову, именно в детско-подростковом возрасте является замечательной прививкой от монархизма.
@@Fable20155 И мне трудно это понять. Нет ничего на этом свете, ради чего я бы утопила свою собаку Мотю. Дети все понимают правильно. Мне 57.
В школьной программе в начальной школе слишком много развлекательных произведений. Зачем? Ребенок прочитал и забыл. Нужны произведения со смыслом, с моралью.
Благодарю за эфир. Было очень интересно.
Муму. Мощное произведение 😊
Отражает поведение человека
@КонстантинЭрнстов муму. Сильное произведение
Хрень полная.
Яков верный холп примерный - это же сюжет про нашу страну.
Ирина Лукьянова потрясающая! Было бы еще лучше, если бы Алексей ее не перебивал постоянно своими шуточками к месту и не к месту. Спасибо Антону за интереснейшую дискуссию!
У меня был очень властный авторитарный жестокий отец. Мне запрещалось в виде наказания то на тренировку ходить, то на улицу гулять. Отказалась от всего, чем меня можно было тягать за ниточки привязанности. Герасим использовал такую модель поведения зависимого и порабащенного. Эта психологическая модель выбирается интуитивно. Но понять это можно, когда ты вырос
Спасибо! Штампы, штампы и штампы! Перечитайте , Тургенева! Барыня не разлучала Гарасима с Татьяной! Она вообще не знала о том, что есть какая-то связь между ними! Барыня не приказывала утопить Му-Му! Есть барыня , есть Гарасим и между ними посредник , весник воли, приказчик Гаврила! Весь смысл в том , что информация претерпевает сильные искажения доходя от источника к приемнику! Гаврила с утиным носом вот источник всех бед и главный герой, Яго сельского разлива.А урок необходимо проводить как судебный процесс! Обвиняется «барыня» и аргументы обвинителя и защитника! Многое станет ясно при таком разборе! А барыня напоминает мне учителей литературы !
Тоже думала так, как гостья передачи по поводу преимущества электронных книг. До тех пор, когда не услышала мнение известного историка, что "содержание электронных книг легко редактировать". А также, когда мой десятилетний носитель всей эл. библиотеки перестал поддерживаться сервером...😣
Я в школе тоже не могла понять, почему Герасим утопил Муму, всё равно ушел, мог просто взять собачку с собой.🐶
Да, также. И это не для детей рассказ.
*Я вообще возненавидела этого глухонемого Герасима, собачку утопил... За что???*
*Ненавижу людей, которые живут своими чувствами, но чужими мыслями...*
Знаете, после того, как в начальных классах нам даже выучить на выбор стих или про замерзающих воробьев или про выпавшего из гнезда ласточек птенца, Муму меня уже мало трогала
И ещё после мультфильма "Пингвины" о пингвине-отце, которому шутки ради подложили камень вместо яйца, и он усердно это "яйцо" высиживал. Над ним уже смеялись соседи, а он верил, что пингвинёнок в конце концов вылупится, рассказывал ему о солнце, о море, о прекрасном мире. И когда пингвины стали уходить в море со своими уже подросшими пингвинятами, бедный пингвин попытался плыть, держа "яйцо". Конечно, вскоре он стал тонуть, но до последнего мгновения поднимал над водой драгоценное яйцо, в котором, он верил, жил его пингвинёнок, "ещё не родившийся, но бесконечно любимый". Даже фразу помню. Закадровый текст, талантливо прочитанный, вообще убивал...
это который мы выжили мы выжили мы живы живы мы?
@@almi23-u9s о, приятно встретить знатока! А как Вам "До свидания овраг"? Когда показывают как отлавливают бездомных говорящих собак? Для меня этот мультфильм был жестяной жестью!
Вот так и отбивается эмпатия....
*О чем поют воробушки в последний день зимы?*
*Мы выжили, мы выжили, зиму прожили мы!!!*
Спасибо! Канцелярит везде в СМИ и в гос.структурах и становится все непонятнее. И ему учат в школах, к сож. Простыми словами сочинение напишешь - хорошей оценки не жди.
"Таким образом я доказала, что проблема произведения..." Дочь готовилась к ЕГЭ, их так учили писать сочинения. 😢😢😢 Так и говорила учитель: лучше пишите по шаблонам, больше шансов написать на высокий балл
Я тоже рыдал в 5 классе и так до класса 8го 😭😭
И это хорошо. Пугаться надо, когда дети не рыдают над Муму...
Надеть одежду и одеть Надежду. Я путаю сажать и садить 🙈
,, я сажаю алюминиевые огурцы
На брезентовом поле,, 🤭
Посадил дед репку..
Каштанку я жалела даже больше чем Муму
Мне 58. Произведение "Муму" очень жестокое. Сама ревела и зависла надолго в ситуации. Еще и дома постоянно подсовывали подобные произведения. Психологическая травма. Вместо эмпатии добились зашкаливающей тревожности. У сестры - такая же ситуация.
Согласна полностью, что дают не вовремя. Сейчас, с высоты прожитых лет я понимаю, что главное там- бесправие одного человека и самодурство другого. Можно в свете современности приплести сочувствие к инвалидам. Но жалеть собачку, когда человек издевается над человеком - НЕНОРМА. Ненорма - воспитать эмпатию через боль. Болью можно только раздавить человека или вырастить бессердечного человека.
Про Му-му. Зачёт. Мой ребёнок 14 лет вроде всë понял. Читали в 2023
Это хорошо, что в 14 читал. Беда в том, что детям в 11 лет не дано понимать то, что в 14 уже более ясно становится
Мне кажется чтобы дети полюбили чтение -нужно все-таки проходить в школьной программе то, что им интересно. А это подростки. Гарри Поттер - для пятого класса прекрасно. Думаю над пропастью во ржи можно было бы. Сказки Гоголя. Джек Лондон. Конан Дойл . Хаггард. Получается все импортное. Конечно это не понравится министерствам. Хотя может я просто ничего не помню про подростков кроме советских гайдаровских героев, Носова, Волкова, а есть еще что то интересное детям 🤷🏼♀️🤷🏼♀️Успеют прочитать потом классическую российскую программу, лишь бы читать любили. В моем классе было около 35 человек, а 2 человека прочли всю программу. Остальные читали краткое содержание, никто не мог даже представить себе прочитать 4 тома войны и мира или тихого Дона
Не, ну какое Над пропастью во ржи в 5 ом классе 😮!
Если уж надо брать отечественное произведение, то хороша повесть про черную курицу и подземных жителей
"Над пропастью во ржи" в 5-м классе - ты вообще нормальный, дядя?!
@@МарияЛенькова-н7х черная курица (обожаю с детства) у нас дома в хрестоматии для чтения в 3 классе. Насколько помню, ради этого произведения и купила хрестоматию лет дцать назад, а оказалось, что в ней много еще чего интересного.
Волков тоже в 5-6 классе поздновато. Вот Гарри поттер в самый раз, но никогда его не будут в школе проходить) разве что ребенок через эту книгу читать полюбит…
Сэлинджер в 5 классе не стоит. Команда Дойл, Марк Твен, ЖюльВерн, Лондон, а вот Гайдар это пропаганда
@@Ann-7774для детей Гайдар уже не пропаганда, а писатель он хороший, перечитайте, сильно!
Давно просто влюблена в Ирину Лукьянову, талантливую и обаятельную умницу. Кстати, она не только школьный учитель, но и блистательный писатель , литературовед, лектор. Удивительная, светлая личность.
Согласна, совершенно не понимаю, почему "му- му" дают в 5 классе, это ж не про собачку книга, и ее ооочень жалко. Сама только став взрослось поняла о чем это произведение
Не могу удержаться. Черт возьми, да! Пара переездов, и любовь к бумажным книжкам улетучивается.
Переезжала за океан. Все книги сложила в офисе, и коллеги возили мне по чуть-чуть в командировки. Очень им благодарна.
Какая приятная умная дама. Очень приятно послушать. Спасибо ведущим и гостье
Муму.
Зачем Герасим утопил Муму,
За что Муму и почему?
Она не сделала ведь никому,
Плохого никому, Муму,
Но все ж Герасим утопил Муму.
Зачем Муму, за что и почему?!
Он привязал к Муме два кирпича,
Хотя хватило б одного...
При этом тихо про себя мычал:
«Не жаль для друга ничего».
Мума с укором глянула из тьмы,
И больше дворник не видал Мумы.
А ведь Мума еще могла бы жить -
Гонять котов, щенят плодить.
Теперь лежит Мума на дне пруда,
И ей не всплыть уж никогда.
Лежит Мума, лежит одна в пруду,
И к ней Герасим ходит раз в году.
Да, он жестоко поступил с Мумой
Литературный наш герой.
Он был на голову немножко «слаб»,
И очень пострадал от баб!
Ему сказали: «Утопи Муму»,
А то жениться не дадут ему.
Мы за Герасима стоим стеной,
Ведь был Герасим - крепостной,
А вот, зачем он утопил Муму,
Известно это лишь ему.
Но не расскажет дворник никому -
Он говорит не лучше, чем Муму.
За что Герасим утопил Муму,
Мы догадались, почему!
И день, и ночь он проводил с Муму,
И было хорошо ему...
Но появился вдруг облезлый пес!
Муме под хвост свой сунул псиный нос.
Герасим поздно это увидал,
Метнул метлу, но не попал.
А тот все сделал, гад, и убежал.
Герасим тихо зарыдал -
Мума, он понял, не верна ему!
За это он и утопил Муму.
Не будем мы Герасима судить,
Ведь без любви любому не прожить!
Вот это стих! И смех, и грех! Какой остряк написал это?😂😢
@@МарияЛукманова-ж8р Мария, дорогая, это народное (студенческое) творчество 1970-х годов.
И это только один варинат.
Есть другой, с прекрасны вокалон на Ютубе
(www.youtube).com/watch?v=Bizufgis0_o
За что Герасим утопил Муму?
Я не пойму, я не пойму,
В каком бреду он был, в каком дыму?
Ведь не к добру, не по уму
Что он за чувства чувствовал внутри,
Пока она пускала пузыри?
Они брели по берегу вдвоем,
Уже была близка беда,
Муму манил прохладный водоем,
И вот тогда, и вот тогда
Он привязал к Муме два кирпича -
Глаза садиста, руки палача.
Мума могла бы еще долго жить,
Растить щенков, гонять гусей,
Зачем Герасим стал ее топить
В пруду, к стыду России всей?
С тех пор в любой порядочной семье
Всегда жива легенда о Муме.
Живи, но помни, что однажды в дом
К тебе судьба войдет с метлой,
Тогда скули себе, виляй хвостом:
Судьба глуха, как тот немой,
Не зарекайтесь, люди, от чумы,
Сумы, тюрьмы и участи Мумы.
@@vsevolodsemouchin3492 Спасибо за ответ и за новый стих про Муму. Кто бы его не написал, но это шедевр. Буду учить наизусть.
*Это не стих, а песнТня: "Несчастного случая!*
*Алексей Кортнев...*
Песня с припевом про МУМУ
Сияние предутренней росы
В душе твоей всегдашний неуют
Опять зовут спортивные трусы
На пытку, как к заутреней, зовут
Как больно ранят, память теребя
Осколки стольких радостей земных
На пальцах ног мозоли у тебя
Ты утренней пробежки ярый псих
пр.
Спортивные трусы
На стуле у кровати
Резинка их хранит
ОдОметры дорог
Когда тебе опять
Приходиться стирать их
Их топишь, как Муму
Герасим бы не смог.
И шепчешь ты себе в сей ранний час
Слов клятвы не меняя никогда
Что вот сегодня он, последний раз....
Трусы в помойку сразу, навсегда.
Пускай дождем пролются облака
Но и они когда-нибудь поймут
Что счастье- воздух, только пол глотка
Чтобы не сдохнуть через пять минут.
пр.
Спортивные трусы
На стуле у кровати
Резинка их хранит
ОдОметры дорог
Когда тебе опять
Приходиться стирать их
Их топишь, как Муму
Герасим бы не смог.
Про канцелярский язык. Моя работа писать техническую документацию в IT. Часть работы последнее несколько лет. И с приятным удивлением выяснил что в IT как раз сейчас не принято писать канцелярским языком. Пришлось ломать свой опыт написания советских сочинений и тридцатилетний опыт разных деловых, официальных и прочих писем и учиться писать без причастных и деепричастных оборотов. Смог. И теперь кайфую от того что можно писать простым языком не менее четко.
Когда речь заходит про канцелярит, всегда вспоминаю Лавра Федотовича: «Есть предложение считать сумерки сгустившимися и в соответствии с этим зажечь свет»))))
Господи как хорошо что кто то озвучил мои тягостные многолетние думы..
Что наша литература это травма ребёнку до 14 лет.. И ладно если ребёнок,, умный,, и как я понял что лезть туда глубоко опасно и прочитал все это через призму критики.. То бишь по диоганали.
Я, примерная ученица с пятёрка и по языку и литературе не читала ни муиу, ни Тарас бульба ни грозу..
Мне хватило в начальных классах жуткого
рассказа,, спать хочется,, и про замерзшего в степи ямщика..
Моё яркое воображение нарисовала все эти картины так ярко, что я просто обмерла.. У меня не было способности побежать к маме порыдать и рассказать как мне страшно, но я получила сильную прививку понимания, что слово вещь опасная..
Детям много литературы. Причём много зарубежной литературы из их тяжёлых времен.. Если уж так надо детям рассказывать о том как жили в средневековье и при начале капитализма..
Вот таких бы людей, как участников передачи поставить сформировать программу литературы для детей..
Уверена они б прекрасно справились.
Я вообще ничего не читал из того что проходили в школе. И до сих пор тошнит, когда эти книги в руки беру. Пытался недавно полистать Войну и мир, выбросил. Тоска. Сидел просто слушал на уроках чего говорили, содержание примерно понимал, поэтому сочинения писал на 5, да и до свидания.
При этом читал книги, примерно по одной в день. Только не то, что "проходили".
Клааасно! Спасибо
Да, самый ненавистный персонаж из школьной программы - это Герасим. Вот уж сволочь, так сволочь! До сих пор так считаю.
И да, премерзкая книжка для 5го класса. Из всей школьной программы - самые ненавистные это "Муму" и весь Маяковский. (И из-за "Муму" косвенно - Тургенев)
Правда в 5м классе ещё много читала книг из домашней библиотеки, а это были Мопассан, Бальзак, Стендаль ....😅
Лично для меня самым мерзким литературным произведением в школьной программе оказался рассказ "13-ый подвиг Геракла" Фазиля Искандера,до сих пор из-за него не хочу знакомиться с остальными произведениями этого писателя.Там препод испытывает удовольствие когда высмеивает и унижает учеников перед всем классом.И ладно бы он издевался над какими-нибудь малолетними негодяями но нет,его жертвами становились обычные ребята которые не сделали домашнее задание или же просто не могли понять математику(которую он преподавал).
Ну так если всё пропитано было идеологией по самое нехочу, то и читать эти заказные книги было не интересно. Из детства до сих пор любимые книги не советских, но зарубежных авторов, и с большим удовольствием читаем их с детьми сегодня. Совершенно никому незнакомая вьетнамская книга "Дорогами юности" (кстати, про вьетнамских подростков времен коммунизма, но как написано! За уши не оттянешь) и канадская книга Фарли Моуэта "В стране снежных бурь". И фантастический Джанни Родари с его Джельсомино и Планетой новогодних елок. Не надо обманывать ни детей, ни взрослых, втюхивая им идеологию, лучше вложить душу в книгу. А из наших бесподобны срвершенно нераспиарнный "Серебряный герб" Чуковского и Альберт Лиханов.
Классная Ирина. Ещё приглашайте. ❤
Одевают жену или любовницу, надевают пальто, куртку, футболку
Ненавидела литературу в школе, хотя дома все время читала- была библиотека благодаря отцу. Многие произведения прочитала в 40 лет и совсем иначе увидела героев: и Каренину , и Наташу Ростову…
А мы вчера по "Муму" премьеру давали!! Случайное совпадение? Пьеса "Собачье счастье" Егорова и Артемьева. Зрители потом подходили с большим удивлением, что из "Муму" только про Герасима и собачку помнили и чем закончилось, а рассказ-то вот о чем был!! (Не случайно его в николаевские времена запрещали)
Моего сына отпаивали валерьянкой, после чтения " Муму" в классе . Есть ведь есть другие произведения. Зачем, что это даёт детям?
Это детям даёт живое сердце. Чтобы не росли Каями бесчувственными...неужели не понятно?
@@DumSpíroSpéro-d7e, да что вы говорите! Вы считаете, что предательство и казнь доверившейся животинки "очищают душу"?! Без всякого возмездия палачу. А не кажется ли, что деточка с садистскими наклонностями просто поймёт, что и наказания то никакого не было.
@@DumSpíroSpéro-d7eречь не о том, чтобы ограждать детей от всего негатива на свете. Просто поступок Герасима, как бы учитель не распинался, в 11 лет воспринимается как бессмысленная жестокость.
@@Genkoz-l5k ну, надо помочь осмыслить, значит...
@@DumSpíroSpéro-d7eНет, это рассказ для взрослых! Дети понимают только, что Герасим странно поступил, можно же уйти собачкой. И все!
Дочери как раз в пятом классе, "Му-му" надвигается, все думаю, как бы проскочить. С учителем литературы в школе не повезло, она сама эту барыню напоминает :( А строго говоря, вся классика не для детей писалась, иные произведения не то что в школе, а даже студенческие годы прочувствовать невозможно.
Белый Бим - не смотрела, не читала и не буду! Собак обожаю, поэтому не могу перечитывать Джека Лондона...
О, я тоже помню "Джерри островитянин" и "Майкл, брат Джерри". Чудовищные книги.
@@smerkalos023не чудовищные, а честные. Но в цирк не хожу, никогда не верила в дрессуру крупных зверец без причинения боли
Снято так прекрасно.. Но смотреть специально не буду.. У меня давление подскакивает..
Так и прибила бы тётку и еже с ней....
Нельзя такие чувства в ребенке вырастить..
Бедные дети..
Ну, "Белый клык" всё таки счастливо заканчивается)
Пока до этого счастливого конца доберёшься - с ума сойдёшь!
ойой, 100% гарантирую, что слово Надевать очень скоро вообще умрёт. останется только форма Одевать. а кто что одел - и так понятно по смыслу. и есть тому причина: "надевать" для русского неудобно в произношении. после приставки На в русском просится ударный слог. поэтому пусть не выпендриваются) . вот филологи прекрасно понимают, что язык живой, и никакие жёсткие нормы ему не указ.
Ты совсем не понимаешь для чего нужен язык, да?
Заставка - 🔥🔥🔥
Орех тут за Герасима)
21:40
Упоминание про короткий формат меня вот щас покоробило канеш.
Рекорды популярности что в литературе, что в видеоискустве, что в арт-искустве бьют как раз длинные многосерийные произведния. Либо потоки ремейков и пересказов примерно схожих историй с тем или иным переподвывертом.
Фактически, единственный пример прям короткого формата, который затягивает историей, это современный фольклёр. Всё остальное натурально бьёт рекорды по длине.
Конкретно в литературе сокращаются разве что размеры глав, но при этом их общее количество и суммарный размер произведений сильно выше.
какой замечательный зеленый свитер. остальное уже другие написали )
Большая часть классики в школе в таком возрасте не понять, еще и скучно. Это я поняла будучи взрослой и перечитав эту классику. Почему не дать детские книги, которые интересны детям, чтобы они полюбили чтение!! я не возненавидели его
там всего полно и детского тоже... вот к примеру последняя программа по литературе 5 класс:
Мифология.
Мифы народов России и мира.
Фольклор.
Малые жанры: пословицы, поговорки, загадки.
Сказки народов России и народов мира (не менее трёх).
Литература первой половины XIX века
И. А. Крылов. Басни (три по выбору). Например, «Волк на псарне», «Листы и Корни», «Свинья под Дубом», «Квартет», «Осёл и Соловей», «Ворона и Лисица».
А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее трёх). «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Няне» и др. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
М. Ю. Лермонтов. Стихотворение «Бородино».
Н. В. Гоголь. Повесть «Ночь перед Рождеством» из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Литература второй половины XIX века
И. С. Тургенев. Рассказ «Муму».
Н. А. Некрасов. Стихотворения (не менее двух). «Крестьянские дети», «Школьник».
Поэма «Мороз, Красный нос» (фрагмент).
Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник».
Литература XIX-ХХ веков
Стихотворения отечественных поэтов XIX-ХХ веков о родной природе и о связи человека с Родиной (не менее пяти стихотворений трёх поэтов).
Стихотворения А. К. Толстого, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И. А. Бунина, А. А. Блока, С. А. Есенина, Н. М. Рубцова, Ю. П. Кузнецова.
Юмористические рассказы отечественных писателей XIX- XX веков
А. П. Чехов (два рассказа по выбору). «Лошадиная фамилия», «Мальчики», «Хирургия» и др.
М. М. Зощенко (два рассказа по выбору). «Галоша», «Лёля и Минька», «Ёлка»,
«Золотые слова», «Встреча» и др.
Произведения отечественной литературы о природе и животных (не менее двух). А. И. Куприна, М. М. Пришвина, К. Г. Паустовского.
А. П. Платонов. Рассказы (один по выбору). Например, «Корова», «Никита» и др.
В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро».
Литература XX-XXI веков
Произведения отечественной прозы на тему «Человек на войне» (не менее двух).
Л. А. Кассиль. «Дорогие мои мальчишки»;
Ю. Я. Яковлев. «Девочки с Васильевского острова»;
В. П. Катаев. «Сын полка» и др.
Произведения отечественных писателей XIX-XXI веков на тему детства (не менее двух). Произведения В. Г. Короленко, В. П. Катаева, В. П. Крапивина,
Ю. П. Казакова, А. Г. Алексина, В. П. Астафьева, В. К. Железникова, Ю. Я. Яковлева, Ю. И. Коваля, А. А. Гиваргизова, М. С. Аромштам, Н. Ю. Абгарян.
Произведения приключенческого жанра отечественных писателей (одно по выбору). К. Булычёв. «Девочка, с которой ничего не случится», «Миллион приключений» и др. (главы по выбору).
Литература народов Российской Федерации
Стихотворения (одно по выбору).
Р. Г. Гамзатов. «Песня соловья»;
М. Карим. «Эту песню мать мне пела».
Зарубежная литература
Х. К. Андерсен. Сказки «Снежная королева», «Соловей» (одна по выбору).
Зарубежная сказочная проза (одно произведение по выбору),
Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес» (главы по выбору),
Дж. Р. Р. Толкин. «Хоббит, или Туда и обратно» (главы по выбору).
Зарубежная проза о детях и подростках (два произведения по выбору).
М. Твен. «Приключения Тома Сойера» (главы по выбору);
Дж. Лондон. «Сказание о Кише»;
Р. Брэдбери. Рассказы. Например, «Каникулы», «Звук бегущих ног», «Зелёное утро» и др.
Зарубежная приключенческая проза (два произведения по выбору).
Р. Л. Стивенсон. «Остров сокровищ», «Чёрная стрела» и др.
Зарубежная проза о животных (одно-два произведения по выбору).
Э. Сетон-Томпсон. «Королевская аналостанка»;
Дж. Даррелл. «Говорящий свёрток»;
Дж. Лондон. «Белый клык»;
Дж. Р. Киплинг. «Маугли», «Рикки-Тикки-Тави» и др.
Современная литература
Анджела Нанетти «Мой дедушка был вишней»
Нина Дашевская «Я не тормоз»
Мария Парр «Вафельное сердце»
Ульф Старк «Маленькая повесть о любви»
Как видите - есть из чего выбирать, никакой тоскливости и перекоса в сторону тяжелых произведений нет - все либо по возрасту, либо так называемые "знаковые произведения", которые каждый должен прочитать...
@@DumSpíroSpéro-d7eА кто выбирает? Многое из этого я бы не дала своему ребенку!
2:00
На счет надеть-одеть очень легко для меня было запомнить таким образом: одеть ребенка - надеть ребенка. Т.е. одеваем кого-то, надеваем на себя
17:42
А я когда уже дочь моя проходила "Тараса Бульбу" (невзлюбила она его сразу), послушала аудио версию, не заметила там восхищения казачеством от Гоголя. Он пишет, какими они были, пили, валялись в грязи, хотели бойни неважно с кем. Но описывать не значит восхищаться. И реакция братьев на такое времяпрепровождения не восхищение - когда они прохрдят мимо ям с людьми, например - нормальная реакция на насилие. Парни, к тому же образованы оба. Какой же мразь этот Тарас, капец. Чичикова он тоже описывает, но никто не говорит, что он им восхищается. Хотя Чичиков не такой мерзкий как Тарас
Надеть одежду - одеть Надежду. Теорию я знаю, но в живой речи всегда путаюсь
@@Reflection_N а почему, собственно, нельзя одеть себя, а только кого-то?
@@ЛюдмилаГолуб-т2м Можно себя одеть. Но по правилам языка, нельзя одеть носки, рубашку и т.п., только надеть, неважно, на себя или на другого. Я лично это знаю, но почти всегда ошибаюсь, если не задумываюсь, говорю ребенку: "Одень носки!" Мне кажется лингвистам пора уже рассматривать это как вариант нормы, как и кофе среднего рода.
Да капец этот снобский способ отличать себя от серой массы которая не обладает сакральным знанием "а как сказать правильно" И ладно бы он искренне не понимал смысла сказанного, нет же он самоутверждается и говорит что вот так правильно... Реально думает что этим какое то благое дело делает? 😅
Заставлять детей читать Тараса Бульбу в 12 лет, это преступление просто! Я вообще понять не могу, кому пришла в голову такая бредовая идея!
А что вы предлагаете?
@ да полно хорошей детской литературы. Есть из чего выбрать
«Муму» - великое произведение. Но я согласна, это дает ребенку слишком рано. Это произведение для старших классов.
А для пятиклассников - «Филлипок» Толстого, «Хамелеон» Чехова, «Белый пудель» Куприна.
Милостивые господа! Загляните в Тургенева, перечитайте, что именно делает Герасим на Москва-реке и что происходит потом. Герасим не привязывает "два кирпича к одной Муме", он обматывает их верёвкой и быстро кидает Муму в воду, прекрасно зная, что за ним наблюдают. И потом уплывает, а у берега по воде расплываются круги - и мне кажется, это явный намёк на то, что Муму выплыла (причём к берегу, дальнему от Москвы и усадьбы). И идёт Герасим в деревню, гордый, как лев, - гордый тем, что он всех перехитрил, нашёл способ и от конфликта уйти, и собаку спасти. Ну не зря же Тургенев его со львом сравнивает - разве он мог бы выглядеть, как лев, только что утопив любимую собаку? Герасима все считают полуидиотом, а ведь он там умнее всех.
Обмотав кирпичи, Герасим накинул петлю на шею Муму. Перечитайте.
*Утопил, не было своих мыслей, тупо выполнил указание "ХАЗЯЙКИ!!!"*
В 6м классе проходят Муму сегодня.12 лет - самое то. Не прходить муму - вот где дичь.
Мой пятиклассник проходит сейчас
Нет
В 5-ом классе. Как раз в эти дни.
Изображение Муму на заставке неверное - Муму была спаниелем!! Собачка «шпанской породы»… Читайте классика внимательно
*А откуда у Герасима спаниэль??? Он же подобрал "дворняжку"???*
Спаниель -старая охотничья порода. Помещики же то и дело охотились. Вот и родилась Муму, а Герасим ее воспитал! Как-то так, наверное. Про «дворняжку» это стереотип мышления - раз Герасим, значит, дворняжка, куда ему! Но «шпанская порода» порода это и есть спаниель (вполне королевская псина, на всех портретах испанских и английских королей изображена)
Собачку жалко...
Наша учительница в лихие 90-е в старших классах частично сама выбирала, что нам проходить по литературе. И нам нравилось, насколько я помню)
Это всё аналогии - подчинение как стандарт поведения человека
Не, ну это просто смешно: вы же сами заставляете детей читать не то, что им интересно, а то, что надо, вы сами учите, что это произведение надо понимать так-то и так-то, вы же сами снижаете оценки за неправильный стиль, а потом удивляетесь, что они начинают писать казёнными фразами. Конечно, язык сочинений будет отличаться от бытового языка! Так всегда было и будет, пока изучение литературы будет обязаловкой, а не занятием для души!
Ненавидела "Повесть о настоящем человеке" - там, помимо ёжика, которого главный герой съедает в лесу, оплакивала горестную судьбу курицы Партизанки, которая, избежав гитлеровского супа, так доверялась хозяйке, а та ей голову свернула для лётчика. Ужас.
Еще рыдала над "Малой землёй" когда прочла, что туда в окопы затащили живую корову, изверги!
Точно. Летчик мог бы и листвы поесть, а солдатам в окопе трупов было мало, зачем им говядина, да?
@@MraussTelvanni Сразу видно, что Вы Полевого не читали, тогда бы своё остроумие демонстрировали иначе.
А нынешняя война и зверства российских военных вас не напрягают?так тут все страшнее в разы и по отношению к животным и по отношению к людям
ты, случайно, со своими ВСУками не перепутала?
Вы, видимо, вегетарианка?
Собака Баскервилей, это Му-Му, которая выплыла
У собаки Баскервилей была ужасная жизнь, если задуматься.
Обожала в детстве скандинавский "Бриг "Три лилии"
"Муму" это суть России.
Мне очень нравилось Там на невеломых дорожках, хотя Успенского обвиняли в жестокости
Давным-давно писал класс, где я учился, сочинение по молодой гвардии. Класс был разделен на группы с отдельной темой. Одна девочка из группы, которой досталась тема" почему Стаценко и другие стали предателями", написала всего одну фразу: "это надо спрашивать у них лично". После проверки сочинений крик был ужасный...тоже наравне с войной и миром книга очень душная
Молодая гвардия с художественой точки зрения слабо написана. Там сам контент уже просто страшный.
Зато у Вас в голове сквозняк.
@@JuliaNN-SPb Да, это не литературный шедевр
Крапивина что ж не вспомнили
Прекрасная беседа, интересные и гостья, и соведущие, и великолепный юмор на протяжении всей передачи - мой глубочайший респект всем Вам. И отдельное спасибо, за то, что делаете таймкоды.
Антон, большая к вам просьба. Донесите, пожалуйста, до команды канала Живого Гвоздя, что таймкоды это очень важно не только для зрителей, но и напрямую влияет на число просмотров. Например, отсутствие таймкодов в Утреннем Развороте это (я щетаю) основная причина почему он проигрывает утренним выпускам каналов Грэма и БШоу по числу просмотров. А, соответственно, также влияет и на общее число лайков и скорость роста числа подписчиков Гвоздя.
Нет у людей времени смотреть все, даже бегло пролистывая. Отдельные интересующие их темы - да, но только когда известно, что эти темы поднимались . А один только список гостей в описании выпуска, зачастую неизвестных людям, такой информации не несет. Спасибо.
Ненавидела литературу и историю в школе. "Спасибо" бестолковым учителям и нудной программе. Слава интернету, что теперь мы можем погрузиться и в историю, и в литературу, и в любые другие области благодаря одаренным харизматичным специалистам
Просто вы выросли.
"Муму" как раз для 5-го класса. Именно потому что она не про собачку. В 5 классе дети проходят Историю древнего мира. Рабы, фараоны и т.п.. "Муму" как раз и помогает понять как это вообще, когда один человек хозяин другого. Что чувствует тот, что чувствует другой. Просто преподавать надо нормально и все дети поймут. Конечно, они спрашивают "почему он не ушел вместе с собачкой""? И мой сын задал тот же вопрос, тоже со слезами на глазах. Эта книга и нужна чтобы эти вопросы возникали и чтобы эти чувства возникали. А вы хотите из-за этих вопросов и этих чувств книгу убрать со словами "вот видите, они ничего не понимают"? А учителя тогда на кой? Вот и учите и объясняйте, чтобы они поняли. Разве не в этом смысл обучения?
И что же вы ответили сыну ? А чем вы сегодня отличаетесь от Герасима, только тем, что у вас деньги есть и можете рвануть за границу ? А границу закроют, отдадите своего сына на СВО ? В этой стране ничего не меняется, все россияне остались герасимами . В совке тоже были ....
@@СанСаныч-у3т Вы смешной. Ну, предположим, пусть я не отличаюсь от Герасима и что? Почему вас это вообще волнует. Возьмите любого, одного из тысяч психолухов - каждый, каждый вам скажет - нельзя пытаться переделать людей! Не лезьте к другим, меняйте свою жизнь. Итак, еще раз: почему вас вообще волнует, что я - Герасим? Зачем вы меня хватаете за волосы и куда-то там к какому-то вашему светлому будущему тащите? Идите на йух. Я тут живу. Живу так, как считаю нужным. Хочу, страдаю от барыни. Надоест страдать - разберусь. А может и не страдаю. А может и не от барыни, а от таких прогрессоров хреновых как вы, например. И как мне детей воспитывать, и что им говорить, и ехать нам на СВО или нет - мы без вас разберемся. Почему нашим "либералам" (в кавычках, потому что вы фальшивые) так трудно дать другим свободу?
ты то точно бы пил баварское, да? А что там о борьбе Израиля со своими соседями, есть мысли?
@@Lapki987 А что тут обсуждаем" страшных сионистов"? Вы бот?
Есть еще здравые люди, не отравленые либеротой.ставлю лайк
У каждого есть своя "муму"...
Я - случайный зритель этого видео, но было интересно.