С детьми есть разница. Частота работьі мозга разная. До 5 лет. Грубо скажем 12 лет и после 25 лет уже взросльіе. Вот именно от такого, детей в спдиках память работает иначе. Ну и клеевое вещество в мозгах, для запоминания. Тут уже от рождения заложенно.
как бы лучше всего методику пробовать на языках которые совсем не знаешь. тогда можно увидеть что хорошо работает а что плохо. но пока я составлю упражнения для изучения одного предложения то уже все фразы выучу. и составлять упражнения должен человек который язык уже знает. то есть нужны люди которые язык вообще не знают но после прохождения упражнений смогут указать на недостатки методики и аргументированно объяснить их
Это заметно и по восприятию родного языка: когда человек читает книгу, он просто узнаёт слова, как иероглифы, а не анализирует их по буквам.
С детьми есть разница. Частота работьі мозга разная. До 5 лет. Грубо скажем 12 лет и после 25 лет уже взросльіе.
Вот именно от такого, детей в спдиках память работает иначе.
Ну и клеевое вещество в мозгах, для запоминания. Тут уже от рождения заложенно.
Шестова только не приводите в пример😂
Это же пародия на английском!
Вы лучше примеры приведите как учить НЕ пословно)
как бы лучше всего методику пробовать на языках которые совсем не знаешь. тогда можно увидеть что хорошо работает а что плохо. но пока я составлю упражнения для изучения одного предложения то уже все фразы выучу. и составлять упражнения должен человек который язык уже знает. то есть нужны люди которые язык вообще не знают но после прохождения упражнений смогут указать на недостатки методики и аргументированно объяснить их