@@李春祖聯合國教科文組織領袖代表 淨空法師：以神聖的愛化解沖突、消弭戰爭！ 尊敬的聯合國教科文組織的諸位大使閣下與貴賓、圖文巴諸位宗教領袖、諸位社區領袖，女士們、先生們：大家好!感謝各位出席今天的對話活動。振興宗教要以教主為榜樣，效法教主講經教學。 學佛教，就要學得像釋迦牟尼佛;學伊斯蘭教，就要像先知穆罕默德;學基督教，就要像耶稣……這樣才能站得穩、走得順、行得遠，使聖教長久流傳不息。 以伊斯蘭教的先知聖人穆罕默德為例，穆聖既是《古蘭經》的承受者、傳達者，同時還負著注釋《古蘭經》的神聖使命。 《古蘭經》七十五章記載著：“集合它和讀誦它，確實是我的責任。當我誦讀它的時候，你當靜聽我的讀誦。然後解釋它，也是我的責任。”(Surely up Us rests its collection and its recital. So when We recite it, then follow thou its recital. Then upon Us rests the expounding thereof.)(75:17-19)穆聖注釋了很多《古蘭經》的重要經文、難解經文等等，同時還解釋了許多詞義。後世弟子將這些注解集結成為《聖訓》，做為正確理解經文的權威參考。 《古蘭經》宣傳的是人類一致平等，反對奴役、性別歧視、仇恨外國人(非穆斯林)和種種的歧視。 然而其中部分章節也談到了奴隸、仇恨非穆斯林、歧視女性等的內容，這些都是適用於當時社會，並且這是通往解放過程的暫時措施。 《古蘭經》裡所謂的“聖戰”是指肉體和心靈之間的神聖對抗，總結為“為真主而奮斗”，只可惜這部分的章節被斷章取義的解釋，而造成了很大的誤會。 這些說明伊斯蘭教是神聖的教育，穆聖是教育家、是文化使者。這些都是很好的典范，告訴後世的弟子們，只有深入經典，正確理解和實踐經典的教誨，才能與真主的智慧相應。 這些教義必須有人發心將它講清楚、講明白、講透徹，才能化解當今世界發生的許多問題。 記憶力、理解力都好的宗教徒，應當發心深入學習宗教經典，宣揚宗教教義裡面的倫理教育、道德教育、因果教育、神聖教育，並且加以落實。 補足現代人最大的缺限就是這四種普世教育，端正世道人心，如此宗教就能夠對社會產生巨大的貢獻。二、宗教之間應該求同存異、互相學習 關於宗教團結和振興宗教教育，最重要的是要求同存異，要強調各個宗教共同、共通的部分，強調和合與和諧，對於差異和分歧的部分要加以保留。 穆聖也警示分歧的禍害：《布哈裡聖訓實錄.附第六十六篇.〈古蘭經〉之諸益處》(5062)記載著：“阿卜杜拉傳述：我聽一個人念一段天經的節文，他之所念的與我們使者(就是穆聖)那兒曾經聽過的有所不同，為此，我拉著他去見(穆聖)，使者說：‘你們二人都對。 但是，你們之前人們因為分歧之故，而導致自己被毀滅。’”(Narrated ‘Abdullah that he heard a man reciting a Verse of the Quaran which he had heard the Prophet reciting in a differenct way. So he took that man to the Prophet (and told him the story). The Prophet said, “Both of you are reciting in a correct way, so carry on reciting.” The Prophet further added, “The nations which were before you were destroyed (by Allah) because they differed.”) 今年二月六日，我應新加坡回教哈比哈山長老的邀請，參觀了位於新加坡國家發展部的多元和諧館(Harmony in Diversity Gallery)，這是全球首家多元宗教和諧展覽館，去年九月開幕。 多元和諧館主要為中小學學生而設，要為中小學學生設立這個展覽館，公眾也可以免費入場。 四個不同的展區，利用高科技的硬件設備、新穎的創意思惟、寓教於樂的教育方式，突出展示了十大宗教之間的共同點，讓新加坡青少年這一代，從小就有機會接受宗教和諧的社會實踐教育。 讓我印象深刻的是第二個展覽館裡面，陳列公元六二二年，先知默罕默德以大愛無疆的思想簽訂的一份盟約。 穆聖遷徙麥迪那之後，代表遷士與猶太人及其同盟者簽訂盟約書，尊重他們的宗教信仰，保證他們人身和財產的安全，規定他們所應享受的權利和應承擔的義務，學術界稱之為《麥迪那憲章》。 在佛教，《阿育王石誥》(Emperor Asoka’s Edicts Carved on Rocks)裡面也有一段話說：“不可以只尊重自己的宗教，而菲薄他人宗教。應如理尊重他教……因此，和諧才是好的。 大家都應該諦聽，而且心甘情願的諦聽其他宗教的教義。”(One should not honour only one's own religion and condemn the religions of others, but one should honour others' religions for this or that reason…So concord is good: Let all listen, and be willing to listen to the doctrines professed by others.) 千年前這些神聖的教誨同樣適用於今天，寬廣包容、平等對待的心態，是我們成為合格宗教徒的一把戒尺。 而今日世界局勢，也讓我們感受到了，世界各大宗教之間的互相學習借鑒、互相親近融合，勢必會成為宗教不斷完善自身教育與持續發展動力。 而宗教團結融合的過程，恰恰也契入神聖智慧的契機;換句話說，離開了神聖的愛，離開了平等對待、和睦相處的指導原則，任何人都不能契入宗教教育神聖深邃的智慧當中。
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阿們
值得尊崇，配得愛戴，唯獨耶穌再臨君王，祂的慈愛長濶高深，祂的能力浩大，讓世界活過來，哈利路亞，阿們！
上帝
感謝讚美主.是唯一盼望.是我們的大君王！阿們
願神祝福親愛的家人林牧師及祷告大軍團隊聖誕節平安快樂,平安,世界奪不走的平安,無人奪不走的平安阿們.
阿门🙏，感谢主。
平安
感謝讚美主！
谢谢主医治我的腰
❤阿們哈利路亞感讚美全知全能唯一的救主耶稣基督永恆唯一的和平君王複活了,感恩慈愛的阿爸父賜下平安,阿們.
感謝神！謝謝林大偉牧師太棒信息世界奪不走的平安，謝謝敬拜讚美團美好的服事
阿們！
我心讚美，我口傳揚，耶穌道成肉身，降世為拯救我們，阿們！
願耶穌保佑基督徒們辛福、健康、平安 和 順利上天堂👍
❇️科學家說只有三樣東西構成宇宙，構成萬事萬物：
1👉意念（就是念頭）
（意念、念頭，科學家 叫它做信息）
2👉自然現象
（科學家稱它作能量）
3👉物質現象
（物質是波動現象）
☘️宇宙之間只有 「信息、能量 和 波動現象」 這三樣東西，變現出無量無邊的現象。
🌱這三樣東西現在已被發現了，物質是假的，根本就沒有物質這個東西。
❇️注：著名的物理學家量子力學之父普朗克曾經說過，物質其實是不存在的，這一切都是量子震動的結果，有形和無形皆是不斷振動的能量，兩者的區別在於振動的頻率不同，從而產生不同的意識或不同的物質。
振動頻率高的成為無形的物質，比如人的思想、感覺和意識等，振動頻率低的則成為有形物質，比如看得到的汽車、沙發、建築、動物等等。
❇️佛經說物質是假的 ：
👉《一切有爲法如夢幻泡影》也吻合物理學家（量子力學）證明了世界上根本没有物質。
☘️量子力學家說物質是由意念所構成也就是波動的自然現象所產生物質。
☘️量子力學家說宇宙萬物由物質所組成而物質實際上是假的 這與 佛法說一切有為法（宇宙萬物）由念頭所現所生一樣。
❇️金剛經裡佛法說一切有為法如夢幻泡影意思是說宇宙萬物是假的是由念頭所現所生，這跟量子力學家所得出的結論一樣。
❇️佛經上告訴我們，佛經把最小的物質，就是物質的基本單位，稱它作極微之微。
從分析，分到最後不能再分，再分就沒有了，最小的物質單位，叫極微之微。這個東西被科學家發現了，這科學也真了不起。
❇️原子裡頭有電子、有核子、有中子。這從裡頭再分，分到粒子，基本粒子，分到夸克。
❇️粒子有幾十種，夸克也有幾十種，大概這些都是佛講的色聚極微，因為它有個聚字在裡頭，色聚極微。
❇️那極微之微？
應該就是最後分析的微中子。
微中子多大？科學家告訴我們，一百億個微中子，一百億個把它合在一起，它的體積等於一個電子。也就是一個電子的一百億分之一，這才是真正極微之微，物質的基本單位，不能再分了。再分，他們分了，佛說再分就沒有了，就變成空了。
他們再分，分為的是什麼？
原來是意念的波動現象。
這個發現很了不起，說明什麼？
我們的念頭跟物質的關係，原來物質是念頭變現的。
❇️分到最後物質不見了，看到的是意念波動現象。
❇️所以近代量子力學家提出了一個概念，新的概念，是以心控物，我們這個心就是起心動念，起心動念可以控制物質。
❇️華嚴經：
✅唯心所現，唯識所變。
✅一切法從心想生。
❇️量子力學之父普朗克
著名的物理學家量子力學之父普朗克曾經說過，物質其實是不存在的，這一切都是量子震動的結果，有形和無形皆是不斷振動的能量，兩者的區別在於振動的頻率不同，從而產生不同的意識或不同的物質。
振動頻率高的成為無形的物質，比如人的思想、感覺和意識等，振動頻率低的則成為有形物質，比如看得到的汽車、沙發、建築、動物等等。
不要怕，只要信 Amen 祈禱 +1
😘😘😘😘😘😘😘😘主題；猶有選民頌主威榮，沒有別的福音，赦免且遺忘，禱告是打開天門的鑰石，與復火的主，合而為義的生命與生活.一身的勞碌，不如上主的恩寵，早安.午安.晚安，更好的自己從倍愛開始.讓天父的愛，來滿足你我心底深處缺憾，讓天父獨生子捨己的愛充滿.
😘以賽亞書第六章是圣經中唯一，一個特別提到撒拉弗的地方。每個撒拉弗有六個翅膀。他撒拉弗用兩個翅膀遮臉，他撒拉弗遮兩個翅腳，他撒拉弗用兩個翅飛翔（以賽亞書6：2）。撒拉弗見主(羔羊耶穌)神坐的寶座上，不停地而且特別地讚美神的榮耀和尊貴。這些天使自然同以賽亞先知初期作了洁淨的事工。有一個撒拉弗把一火熱炭沾我以賽亞的嘴唇，說，(“看哪！將炭沾了你的嘴，你的罪孽便除掉，你的罪惡就赦免了。)”（以賽亞書6：7）。与其他圣洁天使一起，撒拉弗對 神十分順服。他撒拉弗和基路伯都特別致力于敬拜神。
不要怕，只要信 Amen 祈禱 +1
麥基洗德為祭司
這麥基洗德，就是剎冷王，又是至高神的祭司，他本是長遠為祭司，
當亞伯拉汗殺敗諸王時，就迎接他，給他祝福.
亞伯拉汗也將自己所得來的，取十分之一給他，
他頭一個名翻出來，就是仁義王，他又名薩冷王，
就是平安王，他無父無母無族譜，
無生之始，無命之終，乃是於神兒子相似。不要怕，只要信 Amen 祈禱 +1
@@李春祖聯合國教科文組織領袖代表
淨空法師：以神聖的愛化解沖突、消弭戰爭！
尊敬的聯合國教科文組織的諸位大使閣下與貴賓、圖文巴諸位宗教領袖、諸位社區領袖，女士們、先生們：大家好!感謝各位出席今天的對話活動。振興宗教要以教主為榜樣，效法教主講經教學。
學佛教，就要學得像釋迦牟尼佛;學伊斯蘭教，就要像先知穆罕默德;學基督教，就要像耶稣……這樣才能站得穩、走得順、行得遠，使聖教長久流傳不息。
以伊斯蘭教的先知聖人穆罕默德為例，穆聖既是《古蘭經》的承受者、傳達者，同時還負著注釋《古蘭經》的神聖使命。
《古蘭經》七十五章記載著：“集合它和讀誦它，確實是我的責任。當我誦讀它的時候，你當靜聽我的讀誦。然後解釋它，也是我的責任。”(Surely up Us rests its collection and its recital. So when We recite it, then follow thou its recital. Then upon Us rests the expounding thereof.)(75:17-19)穆聖注釋了很多《古蘭經》的重要經文、難解經文等等，同時還解釋了許多詞義。後世弟子將這些注解集結成為《聖訓》，做為正確理解經文的權威參考。
《古蘭經》宣傳的是人類一致平等，反對奴役、性別歧視、仇恨外國人(非穆斯林)和種種的歧視。
然而其中部分章節也談到了奴隸、仇恨非穆斯林、歧視女性等的內容，這些都是適用於當時社會，並且這是通往解放過程的暫時措施。
《古蘭經》裡所謂的“聖戰”是指肉體和心靈之間的神聖對抗，總結為“為真主而奮斗”，只可惜這部分的章節被斷章取義的解釋，而造成了很大的誤會。
這些說明伊斯蘭教是神聖的教育，穆聖是教育家、是文化使者。這些都是很好的典范，告訴後世的弟子們，只有深入經典，正確理解和實踐經典的教誨，才能與真主的智慧相應。
這些教義必須有人發心將它講清楚、講明白、講透徹，才能化解當今世界發生的許多問題。
記憶力、理解力都好的宗教徒，應當發心深入學習宗教經典，宣揚宗教教義裡面的倫理教育、道德教育、因果教育、神聖教育，並且加以落實。
補足現代人最大的缺限就是這四種普世教育，端正世道人心，如此宗教就能夠對社會產生巨大的貢獻。二、宗教之間應該求同存異、互相學習
關於宗教團結和振興宗教教育，最重要的是要求同存異，要強調各個宗教共同、共通的部分，強調和合與和諧，對於差異和分歧的部分要加以保留。
穆聖也警示分歧的禍害：《布哈裡聖訓實錄.附第六十六篇.〈古蘭經〉之諸益處》(5062)記載著：“阿卜杜拉傳述：我聽一個人念一段天經的節文，他之所念的與我們使者(就是穆聖)那兒曾經聽過的有所不同，為此，我拉著他去見(穆聖)，使者說：‘你們二人都對。
但是，你們之前人們因為分歧之故，而導致自己被毀滅。’”(Narrated ‘Abdullah that he heard a man reciting a Verse of the Quaran which he had heard the Prophet reciting in a differenct way. So he took that man to the Prophet (and told him the story). The Prophet said, “Both of you are reciting in a correct way, so carry on reciting.” The Prophet further added, “The nations which were before you were destroyed (by Allah) because they differed.”)
今年二月六日，我應新加坡回教哈比哈山長老的邀請，參觀了位於新加坡國家發展部的多元和諧館(Harmony in Diversity Gallery)，這是全球首家多元宗教和諧展覽館，去年九月開幕。
多元和諧館主要為中小學學生而設，要為中小學學生設立這個展覽館，公眾也可以免費入場。
四個不同的展區，利用高科技的硬件設備、新穎的創意思惟、寓教於樂的教育方式，突出展示了十大宗教之間的共同點，讓新加坡青少年這一代，從小就有機會接受宗教和諧的社會實踐教育。
讓我印象深刻的是第二個展覽館裡面，陳列公元六二二年，先知默罕默德以大愛無疆的思想簽訂的一份盟約。
穆聖遷徙麥迪那之後，代表遷士與猶太人及其同盟者簽訂盟約書，尊重他們的宗教信仰，保證他們人身和財產的安全，規定他們所應享受的權利和應承擔的義務，學術界稱之為《麥迪那憲章》。
在佛教，《阿育王石誥》(Emperor Asoka’s Edicts Carved on Rocks)裡面也有一段話說：“不可以只尊重自己的宗教，而菲薄他人宗教。應如理尊重他教……因此，和諧才是好的。
大家都應該諦聽，而且心甘情願的諦聽其他宗教的教義。”(One should not honour only one's own religion and condemn the religions of others, but one should honour others' religions for this or that reason…So concord is good: Let all listen, and be willing to listen to the doctrines professed by others.)
千年前這些神聖的教誨同樣適用於今天，寬廣包容、平等對待的心態，是我們成為合格宗教徒的一把戒尺。
而今日世界局勢，也讓我們感受到了，世界各大宗教之間的互相學習借鑒、互相親近融合，勢必會成為宗教不斷完善自身教育與持續發展動力。
而宗教團結融合的過程，恰恰也契入神聖智慧的契機;換句話說，離開了神聖的愛，離開了平等對待、和睦相處的指導原則，任何人都不能契入宗教教育神聖深邃的智慧當中。
@@李春祖請支持世界宗教的和平，停止戰爭👍
.感谢主🙏🙏🙌🫶阿门阿门🙏🙏🙏謝谢牧师🙏🙏🙏祝福你林牧师🙏🙌