Уважаемый Вурдихан, спасибо огромное за прекрасное и понятное изложение данной темы.Очень много видео пересмотрели с дочкой .Все четко, без лишних слов.Будем рекомендовать Ваши видео.Спасибо, здоровья Вам и всего самого наилучшего за Ваш труд.
Учитель, это чудо!!!! Я все понимаю, в школе для меня эти темы были страшнее неведомого языка, я ничего не понимала, я с Вашими уроками смотрю и все ясно становится, какая химия интересная наука!!!! Спасибо
Если вас это не затруднит, не могли бы вы, снять пару тройку уроков о подготовке к ОГЕ и ЕГЕ по химии в 9 классе? Была бы очень признательна) И еще можно ли включить в урок по подготовке к ОГЕ и ЕГЕ какой либо дополнительный материал?
Что такое моль? Так это количество подвижных частиц. Это количество частиц в которых вещество находится в агрегатном состоянии - атомарное и молекулярное состояние. Когда молекула диссоциирует - как меняется количество вещества?
очень замечательно. только если я не ошибаюсь есть одно маленькое но. в 4 задаче там в 1 моле 98г\моль а масса в 20 раз больше значит 98*20=1960 г. а у вас 196 грамм. и ещё один вопрос. я не понял просто. в 4 задаче число атомов вы там 7 умножили на 12 Почему на 12 а не на 6. вот это не понял. если не трудно объясните пожалуйста. А так остальное все замечательно. спасибо
Azamat G С первым замечанием я согласен, там действительно опечатка, должно быть 1960. А во втором случае у меня все верно - мы умножили число молекул на число атомов в одной молекуле. А число молекул мы посчитали 12 умноженное на 10 в 24 степени, а не 6 умноженное на 10 в 23 степени.
Здравствуйте Вурдихан Рамазанович. У вас там еще одна опечатка. Относительная атомная масса Магния равна не 23, а 24. Но главное не это, главное то что вы помогаете нам всем. Спасибо большое!
поясните еще пожалуйста об Ковалентной полярной химической связи, и как ее рассчитывать(параграф 11) Еще про взаимодействие атомов и элемент между собой (параграф 10). и про изменение количества электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов.(параграф 9)
Всё отлично, но 3 задача была очень лёгкой. А что если у нас масса кольца будет 5 грамм? Тогда нам надо будет умножать 10 в 23 степени на 0,025. А лично у меня с математикой не особо хорошие отношения, и впал из-за этого в глубокий ступор.
Это смотря какие таблицы. Есть такие таблицы Менделеева, в которых даже отсутствуют некоторые химические знаки, а в других присутствуют. Поэтому тут ничего такого нет.
я же говорю учитель от бога
все все понятно!!!
спасибо...
Уважаемый Вурдихан, спасибо огромное за прекрасное и понятное изложение данной темы.Очень много видео пересмотрели с дочкой .Все четко, без лишних слов.Будем рекомендовать Ваши видео.Спасибо, здоровья Вам и всего самого наилучшего за Ваш труд.
спасибо и вам
Учитель, это чудо!!!! Я все понимаю, в школе для меня эти темы были страшнее неведомого языка, я ничего не понимала, я с Вашими уроками смотрю и все ясно становится, какая химия интересная наука!!!! Спасибо
:D ох этот акцент , хороший урок - не ожидал
однозначно палец вверх !)
Замечательные учитель,все понятно. Дай вам бог всего самого наилучшего!
Perfectooo за всю жизнь так хорошо не объясняли!!! Спасибо!
Большое спасибо Вам за лекции!!! Всё чётко и понятно!
Спасибо всё понятно! Мне только интересно за что дизлайки ставят? Если я был в химии полный 0 и сейчас хорошо её понимаю спасибо всё понятно!
Павел Федорченко ему другие учителя завидуют)
Здравствуйте!
у меня проблемы с алгебрей, не могу понять 6×10 23 степени это 60.и 23 нуля будет чтоли?
Ура ,наконец то нашла нормального учителя!
спасибо,вот хорошо четко ясно объясняет все понятно продолжайте так же
Спасибо вам огромное!Вы очень хорошо объясняете!Все легко и понятно.
Спасибо Вам большое! Объясняете понятно и доступно! Очень помогает!
Спасибо огромное, получил 5😃
Супер !!!
Вот бы нам такого учителя в школу, а то у нас учительница пишет но не обьясняет в итоге никто не понял. Ещё раз спасибо
СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ. ВЫ ООООЧЕНЬ ХОРОШО И ДОСТУПНО ОБЪЯСНЯЕТЕ СПАСИБО
Все понятно!
Лучший.
Спасибо мужик,очень выручаешь!Спасибо что записал это видео!
Здравствуйте!
у меня проблемы с алгебрей, не могу понять 6×10 23 степени это 60.и 23 нуля будет чтоли?
Рассказываете очень понятно
Если вас это не затруднит, не могли бы вы, снять пару тройку уроков о подготовке к ОГЕ и ЕГЕ по химии в 9 классе? Была бы очень признательна) И еще можно ли включить в урок по подготовке к ОГЕ и ЕГЕ какой либо дополнительный материал?
Спасибо большое)
Благодаря вам все поняла
kami kami +
Спасибо большое все ясно
огромное спасибо. Все очень доходчиво)
Не 196, а 1960 гр, а так всё хорошо
Ты лучший
Все понятно! Спасибо!!! Хотя бы вникла в эту тему
замечательно объясняете!
Что такое моль?
Так это количество подвижных частиц.
Это количество частиц в которых вещество находится в агрегатном состоянии - атомарное и молекулярное состояние.
Когда молекула диссоциирует - как меняется количество вещества?
спасибо тебе хороший человек а то с этой химией нечего не было понятно!
спасибо очень понятно еще таких видео побольше
спасибо большое!!!!
Спасибо!
шикарно! я в седьмом классе изучаю химию сам. абсолютно все понятно
Спасибо , не ожидал👏
Крутой чел спс что видео снимаешь!
Спасибо! Я смог быстро подготовиться по этой теме))
Почему в 3 задаче n=m/M= 1,97/1,97? Просто масса и Молярная масса одинаковы?
Спасибо
так все таки что такое моль? объясните пжл что это за абстрактное значение такое и вообще для чего оно нужно?
спасибо!
в школе бы так объясняли..
спасибо)
Четкий мужик
очень замечательно. только если я не ошибаюсь есть одно маленькое но. в 4 задаче там в 1 моле 98г\моль а масса в 20 раз больше значит 98*20=1960 г. а у вас 196 грамм.
и ещё один вопрос. я не понял просто. в 4 задаче число атомов вы там 7 умножили на 12 Почему на 12 а не на 6. вот это не понял. если не трудно объясните пожалуйста.
А так остальное все замечательно. спасибо
Azamat G С первым замечанием я согласен, там действительно опечатка, должно быть 1960. А во втором случае у меня все верно - мы умножили число молекул на число атомов в одной молекуле. А число молекул мы посчитали 12 умноженное на 10 в 24 степени, а не 6 умноженное на 10 в 23 степени.
Azamat G
Azamat G
Здравствуйте Вурдихан Рамазанович. У вас там еще одна опечатка. Относительная атомная масса Магния равна не 23, а 24. Но главное не это, главное то что вы помогаете нам всем. Спасибо большое!
Почему в задаче номер 4, где мы находим m=M*n , 98*20 будет 196г? (1960 г.)
можете объяснить как находить обьем ну например 2 моль CO2
поясните еще пожалуйста об Ковалентной полярной химической связи, и как ее рассчитывать(параграф 11) Еще про взаимодействие атомов и элемент между собой (параграф 10). и про изменение количества электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов.(параграф 9)
Там ошибка в 4 задании. Там 1960 а не 196
6.02*10 23
Спасибо за урок, так-то все поняла,но не поняла куда какие формулы подставлять(((((
спасиба ,а как зделать задачу по хими на тему количество вещество (Вг2)
спасибо
Alexandr Markowkin а мы этот параграф только сейчас проходим, наверное книги разные.
Всё отлично, но 3 задача была очень лёгкой. А что если у нас масса кольца будет 5 грамм? Тогда нам надо будет умножать 10 в 23 степени на 0,025. А лично у меня с математикой не особо хорошие отношения, и впал из-за этого в глубокий ступор.
Немного не последовательно, но в целом понятно. ТОлько 20*98=1960г. Исправьте в конспектах...
Спасибо.
Простите но я ничего непоняла... Это же насколько я тупая...
разве по таблице Менделеева Mg ( Магний) Имеет массу 23? ( По таблице написано 24,312
Это смотря какие таблицы. Есть такие таблицы Менделеева, в которых даже отсутствуют некоторые химические знаки, а в других присутствуют. Поэтому тут ничего такого нет.
Почему у вас 98*20 = 196?
В четвертой задаче 20 умножить на 98 будет 1960 грамм.
У вас ошибка. Магний весит 24 ат. вод. а не 23
Я один с 2017?...
неттт
2018
2019
Магний с атомной молекулярной массой 24
задача вот такая.Вещество количество 3 моль P2O5.найдите массу
подскажите
456 г
Всё хорошо , но если 98 * 20 = 1960 г , а не 196.
20*98=1960
Понятно, но принцип решения.....
кто с 2018?
кто из 23?
Я НЕ ПОНИМАЮ
Спасибо!
Спасибо
большое спасибо!!!!!
Спасибо
Пожалуйста