Уважаемый Вурдихан, спасибо огромное за прекрасное и понятное изложение данной темы.Очень много видео пересмотрели с дочкой .Все четко, без лишних слов.Будем рекомендовать Ваши видео.Спасибо, здоровья Вам и всего самого наилучшего за Ваш труд.
Учитель, это чудо!!!! Я все понимаю, в школе для меня эти темы были страшнее неведомого языка, я ничего не понимала, я с Вашими уроками смотрю и все ясно становится, какая химия интересная наука!!!! Спасибо
Если вас это не затруднит, не могли бы вы, снять пару тройку уроков о подготовке к ОГЕ и ЕГЕ по химии в 9 классе? Была бы очень признательна) И еще можно ли включить в урок по подготовке к ОГЕ и ЕГЕ какой либо дополнительный материал?
Что такое моль? Так это количество подвижных частиц. Это количество частиц в которых вещество находится в агрегатном состоянии - атомарное и молекулярное состояние. Когда молекула диссоциирует - как меняется количество вещества?
очень замечательно. только если я не ошибаюсь есть одно маленькое но. в 4 задаче там в 1 моле 98г\моль а масса в 20 раз больше значит 98*20=1960 г. а у вас 196 грамм. и ещё один вопрос. я не понял просто. в 4 задаче число атомов вы там 7 умножили на 12 Почему на 12 а не на 6. вот это не понял. если не трудно объясните пожалуйста. А так остальное все замечательно. спасибо
Azamat G С первым замечанием я согласен, там действительно опечатка, должно быть 1960. А во втором случае у меня все верно - мы умножили число молекул на число атомов в одной молекуле. А число молекул мы посчитали 12 умноженное на 10 в 24 степени, а не 6 умноженное на 10 в 23 степени.
Здравствуйте Вурдихан Рамазанович. У вас там еще одна опечатка. Относительная атомная масса Магния равна не 23, а 24. Но главное не это, главное то что вы помогаете нам всем. Спасибо большое!
поясните еще пожалуйста об Ковалентной полярной химической связи, и как ее рассчитывать(параграф 11) Еще про взаимодействие атомов и элемент между собой (параграф 10). и про изменение количества электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов.(параграф 9)
Всё отлично, но 3 задача была очень лёгкой. А что если у нас масса кольца будет 5 грамм? Тогда нам надо будет умножать 10 в 23 степени на 0,025. А лично у меня с математикой не особо хорошие отношения, и впал из-за этого в глубокий ступор.
Это смотря какие таблицы. Есть такие таблицы Менделеева, в которых даже отсутствуют некоторые химические знаки, а в других присутствуют. Поэтому тут ничего такого нет.
я же говорю учитель от бога
все все понятно!!!
спасибо...
:D ох этот акцент , хороший урок - не ожидал
однозначно палец вверх !)
Уважаемый Вурдихан, спасибо огромное за прекрасное и понятное изложение данной темы.Очень много видео пересмотрели с дочкой .Все четко, без лишних слов.Будем рекомендовать Ваши видео.Спасибо, здоровья Вам и всего самого наилучшего за Ваш труд.
спасибо и вам
Учитель, это чудо!!!! Я все понимаю, в школе для меня эти темы были страшнее неведомого языка, я ничего не понимала, я с Вашими уроками смотрю и все ясно становится, какая химия интересная наука!!!! Спасибо
Замечательные учитель,все понятно. Дай вам бог всего самого наилучшего!
Perfectooo за всю жизнь так хорошо не объясняли!!! Спасибо!
Спасибо всё понятно! Мне только интересно за что дизлайки ставят? Если я был в химии полный 0 и сейчас хорошо её понимаю спасибо всё понятно!
Павел Федорченко ему другие учителя завидуют)
Здравствуйте!
у меня проблемы с алгебрей, не могу понять 6×10 23 степени это 60.и 23 нуля будет чтоли?
Если вас это не затруднит, не могли бы вы, снять пару тройку уроков о подготовке к ОГЕ и ЕГЕ по химии в 9 классе? Была бы очень признательна) И еще можно ли включить в урок по подготовке к ОГЕ и ЕГЕ какой либо дополнительный материал?
Большое спасибо Вам за лекции!!! Всё чётко и понятно!
Ура ,наконец то нашла нормального учителя!
спасибо,вот хорошо четко ясно объясняет все понятно продолжайте так же
Спасибо вам огромное!Вы очень хорошо объясняете!Все легко и понятно.
Вот бы нам такого учителя в школу, а то у нас учительница пишет но не обьясняет в итоге никто не понял. Ещё раз спасибо
Спасибо огромное, получил 5😃
Спасибо Вам большое! Объясняете понятно и доступно! Очень помогает!
Что такое моль?
Так это количество подвижных частиц.
Это количество частиц в которых вещество находится в агрегатном состоянии - атомарное и молекулярное состояние.
Когда молекула диссоциирует - как меняется количество вещества?
Не 196, а 1960 гр, а так всё хорошо
Спасибо мужик,очень выручаешь!Спасибо что записал это видео!
Здравствуйте!
у меня проблемы с алгебрей, не могу понять 6×10 23 степени это 60.и 23 нуля будет чтоли?
СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ. ВЫ ООООЧЕНЬ ХОРОШО И ДОСТУПНО ОБЪЯСНЯЕТЕ СПАСИБО
Рассказываете очень понятно
Спасибо большое)
Благодаря вам все поняла
kami kami +
Супер !!!
огромное спасибо. Все очень доходчиво)
Все понятно! Спасибо!!! Хотя бы вникла в эту тему
Спасибо большое все ясно
очень замечательно. только если я не ошибаюсь есть одно маленькое но. в 4 задаче там в 1 моле 98г\моль а масса в 20 раз больше значит 98*20=1960 г. а у вас 196 грамм.
и ещё один вопрос. я не понял просто. в 4 задаче число атомов вы там 7 умножили на 12 Почему на 12 а не на 6. вот это не понял. если не трудно объясните пожалуйста.
А так остальное все замечательно. спасибо
Azamat G С первым замечанием я согласен, там действительно опечатка, должно быть 1960. А во втором случае у меня все верно - мы умножили число молекул на число атомов в одной молекуле. А число молекул мы посчитали 12 умноженное на 10 в 24 степени, а не 6 умноженное на 10 в 23 степени.
Azamat G
Azamat G
Здравствуйте Вурдихан Рамазанович. У вас там еще одна опечатка. Относительная атомная масса Магния равна не 23, а 24. Но главное не это, главное то что вы помогаете нам всем. Спасибо большое!
Почему в 3 задаче n=m/M= 1,97/1,97? Просто масса и Молярная масса одинаковы?
спасибо тебе хороший человек а то с этой химией нечего не было понятно!
спасиба ,а как зделать задачу по хими на тему количество вещество (Вг2)
замечательно объясняете!
Все понятно!
шикарно! я в седьмом классе изучаю химию сам. абсолютно все понятно
так все таки что такое моль? объясните пжл что это за абстрактное значение такое и вообще для чего оно нужно?
поясните еще пожалуйста об Ковалентной полярной химической связи, и как ее рассчитывать(параграф 11) Еще про взаимодействие атомов и элемент между собой (параграф 10). и про изменение количества электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов.(параграф 9)
спасибо очень понятно еще таких видео побольше
Крутой чел спс что видео снимаешь!
Спасибо! Я смог быстро подготовиться по этой теме))
Почему в задаче номер 4, где мы находим m=M*n , 98*20 будет 196г? (1960 г.)
спасибо большое!!!!
Лучший.
Спасибо , не ожидал👏
Немного не последовательно, но в целом понятно. ТОлько 20*98=1960г. Исправьте в конспектах...
Спасибо.
Всё отлично, но 3 задача была очень лёгкой. А что если у нас масса кольца будет 5 грамм? Тогда нам надо будет умножать 10 в 23 степени на 0,025. А лично у меня с математикой не особо хорошие отношения, и впал из-за этого в глубокий ступор.
Спасибо
Ты лучший
Спасибо за урок, так-то все поняла,но не поняла куда какие формулы подставлять(((((
Спасибо!
в школе бы так объясняли..
спасибо)
можете объяснить как находить обьем ну например 2 моль CO2
разве по таблице Менделеева Mg ( Магний) Имеет массу 23? ( По таблице написано 24,312
Это смотря какие таблицы. Есть такие таблицы Менделеева, в которых даже отсутствуют некоторые химические знаки, а в других присутствуют. Поэтому тут ничего такого нет.
Там ошибка в 4 задании. Там 1960 а не 196
спасибо!
Простите но я ничего непоняла... Это же насколько я тупая...
Четкий мужик
6.02*10 23
спасибо
Alexandr Markowkin а мы этот параграф только сейчас проходим, наверное книги разные.
задача вот такая.Вещество количество 3 моль P2O5.найдите массу
подскажите
456 г
В четвертой задаче 20 умножить на 98 будет 1960 грамм.
Почему у вас 98*20 = 196?
У вас ошибка. Магний весит 24 ат. вод. а не 23
Я один с 2017?...
неттт
2018
2019
Всё хорошо , но если 98 * 20 = 1960 г , а не 196.
Магний с атомной молекулярной массой 24
20*98=1960
Понятно, но принцип решения.....
кто с 2018?
кто из 23?
Я НЕ ПОНИМАЮ
Спасибо
большое спасибо!!!!!
Спасибо!
Спасибо
Пожалуйста