Assalamualaikum ... makasih kembali atas penjelasannya pak .. sangat jelas, kaya lagi kuliah ..🤭 sy levih merasa senang jika berkenan berbagi file materinya pak ..🙏 semoga sehat selalu dan terus berbagi ...🙏👍
Terima kasih untuk penjelasannya pak. Nah, ini yang masih belum diketahui semua guru, bahwa Tes Tulis (seperti PAS / PAT) bukan satu-satunya cara pada SAS, tapi juga bukan berarti tidak boléh melakukan Tés Tulis. Banyak orang berpendapat bahwa Pada Kurikulum Merdéka, SAS tidak boléh berupa Tés Tulis, tapi harus berupa proyék. Lha kata siapa? Tés Tulis masih boléh kok. Gurulah yang paling tahu bagaimana bentuk SAS untuk mapelnya. Pada pelajaran olahraga misalkan, tentu guru memilih bentuk Performa Kinerja. Murid dinilai dari apakah dia bisa berenang ataukah tidak, bukan dengan cara Tés Tulis. Tapi pada mapel tertentu, misalkan Matématika, guru boléh melakukan dengan cara Tés Tulis seperti PAS pada Kurikulum 2013. Saya pernah mendengar pendapat dari seseorang bahwa pada SAS semua murid mengerjakan satu proyék di mana di situ ada penilaian oléh semua guru. Contoh: Pada murid-murid DKV, meréka diminta membuat infografis tentang bahaya narkoba. Guru bahasa Indonésia menilai dari penggunaan bahasa Indonésia apakah telah baik? Guru Matématika dipaksa menilai dari infografis tersebut. Nah, bagaimana cara menilainya? Kan lucu kalau dipaksa menilai dari perhitungan panjang dan lébar pada poster. Terlalu dipaksakan. Selama satu seméster belajar tentang trigonométri, tiba-tiba SAS-nya adalah menghitung skala ukuran kertas infografis. 😄
![Twenty One Pilots - The Line (from Arcane Season 2) [Official Audio]](http://i.ytimg.com/vi/XCz7WUotXs8/mqdefault.jpg)
Trimakasih atas Penjelasan nya pak Sangat Bermanfaat
Alhamdulilah trima kasih jelas sekali buat saya yang sedang balajar assesment ikm
MasyaaAllah pak, sangat jelas cara pemaparannya. Trimakasih banyak pak. Ditunggu penjelasan lainnya tentang assessment
Nah ini baru mudah dipahami👍👍👍👍👍👍
trima kasi atas tmbahan ilmunya,,sngat bermamfaat,,
Alhamdulillah terimakasih penjelasan ini sya Allah berkah
Alhamdulillah... Sangat jelas dan paham.. terimakasih catatan guru muda . Good job 👍
Alhamdulillah, terimakasih, bapak...
Alhamdulillah,
Sangat mudah dipahami
Terimakasih ilmunya
Tks.penjelasannya sangat baik dan muda di mengerti.🙏
terimakasih ilmunya ijin ngikut belajar
terimakasih atas penjelasnya pak. sangat bermanfaat
Terimakasih banyak pak penjelasannya sangat mudah di mengerti
terima kasih ilmunya pa,,,, sangat bermanfaat
Assalamualaikum ...
makasih kembali atas penjelasannya pak .. sangat jelas, kaya lagi kuliah ..🤭
sy levih merasa senang jika berkenan berbagi file materinya pak ..🙏
semoga sehat selalu dan terus berbagi ...🙏👍
WA mawon nggeh, bapak.
Lihat di profil
@@catatangurumuda wiih makasih banyak pak .. semoga berkah ..🙏👍
Terima kasih untuk penjelasannya pak.
Nah, ini yang masih belum diketahui semua guru, bahwa Tes Tulis (seperti PAS / PAT) bukan satu-satunya cara pada SAS, tapi juga bukan berarti tidak boléh melakukan Tés Tulis.
Banyak orang berpendapat bahwa Pada Kurikulum Merdéka, SAS tidak boléh berupa Tés Tulis, tapi harus berupa proyék. Lha kata siapa? Tés Tulis masih boléh kok. Gurulah yang paling tahu bagaimana bentuk SAS untuk mapelnya. Pada pelajaran olahraga misalkan, tentu guru memilih bentuk Performa Kinerja. Murid dinilai dari apakah dia bisa berenang ataukah tidak, bukan dengan cara Tés Tulis. Tapi pada mapel tertentu, misalkan Matématika, guru boléh melakukan dengan cara Tés Tulis seperti PAS pada Kurikulum 2013.
Saya pernah mendengar pendapat dari seseorang bahwa pada SAS semua murid mengerjakan satu proyék di mana di situ ada penilaian oléh semua guru. Contoh: Pada murid-murid DKV, meréka diminta membuat infografis tentang bahaya narkoba. Guru bahasa Indonésia menilai dari penggunaan bahasa Indonésia apakah telah baik? Guru Matématika dipaksa menilai dari infografis tersebut. Nah, bagaimana cara menilainya? Kan lucu kalau dipaksa menilai dari perhitungan panjang dan lébar pada poster. Terlalu dipaksakan. Selama satu seméster belajar tentang trigonométri, tiba-tiba SAS-nya adalah menghitung skala ukuran kertas infografis.
😄
Masya Allah pak guru😊, krn suka dgn penjelasannya, aku subscribe deh
Makasih ilmunya bpk
Terima kasih banyak Pak untuk penjelasannya🙏🏻🙏🏻
Pak, saya bisa minta filenya supaya bisa membaca materi ini dgn baik untuk lebih memahaminya..🙏🏻🙏🏻
Thank atas penjelasnnya Pak Guru..bisakah minta filnya?
❤
Assalamualaikum....
Admin bisa kasih contoh instrumen asesmen formatifnya....
Sangat membantu, terjmakasih banyak, boleh minta file format asesmennya??
Blh kah sya mnta kriteria penilaian tes observasi secara lengkap??
Izin bertanya pak, apakah tes sumatif dan tes formatif dapat dilakukan secara bersamaan?
Jika sumatif tidak memakai test tulis, bagaimana nilainya dikonversi ke dalam angka untuk nilai rapot?
D buku panduan asesmen terbaru lengkap disitu pak, silakan bisa googling
@@ghofuradnan3707 mungkin yang dimaksud pada halaman 36 kah? Yang mana ada intervalnya juga. Apakah ada aturan terkait penentuan interval?
Pak, bisa jelasin ndak cara membuat instrumen penilaian berdiferensiasi🙏🏼
besok sekalian pas live ya pak
Siap pak makasih, suksess selalu pak
Asesmen formatif perlu dimasukkan k dalam pengolahan nilai ga ya?
Alhamdulillah sangat mudah dimengerti pak, kalau boleh tau ppt dari catatan guru muda bisa diakses dimana ya pak
Websitenya sudah jadi, tapi belum sempat mengisi Bu.
InsyaAllah awal Juni
pusatkurikulum.id
Barangkali yang termasuk formatif bukan ulhar pak, tapi tugas harian
Jadi Observasi untuk fase E yang digunakan bentuk ceklis ya pak...., Jika saya menggunakan rubrik apa boleh ya pak.. terimakasih sebelumnya bapak
Tidak ada ketentuan pake ini atau itu, ibu.. mana yang paling tepat dan sesuai dg tujuan pembelajaran
@@catatangurumuda siap. Terimakasih pak
Ijin bertanya,,apakah LKPD termasuk dalam assesmen formatif 🙏
Iyaaa
Karena untuk menilai pemahaman siswa
maunya disertakan i deskrifsi file nya bang
maaf bolehkah minta format PPTnya....Terima kasih
Asesmen observasi apakah termasuk asesmen formatif pak?
Tergantung tujuannya...