Keby si študent vybral číslo 100, nemal by reálnu šancu vyhrať. Keby si vybral číslo 50, šanca na výhru by bola reálna, ale iracionálna. Keby si vybral číslo 25, šanca na výhru by bola racionálna. Od študentov sa chce, aby úlohe porozumeli, teda aby sa rozhodli racionálne, preto si väčšina vyberie číslo 25.
Krásná přednáška. Děkuji!
Být to na Stojáka! tak bych tu rétroriku pánovi i odpustil.... Téma jistě zajímavé, ale velmi těžko se výklad poslouchá :(
to sedi :D
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
Keby si študent vybral číslo 100, nemal by reálnu šancu vyhrať. Keby si vybral číslo 50, šanca na výhru by bola reálna, ale iracionálna. Keby si vybral číslo 25, šanca na výhru by bola racionálna. Od študentov sa chce, aby úlohe porozumeli, teda aby sa rozhodli racionálne, preto si väčšina vyberie číslo 25.
25 je stejně "iracionální" jako 50. Nevím co znamená to "iracionální", ale mezi 50,49..25,24...1..) není nějaká kouzelná hranice.
tak jsem šachysta :D