Hola buena tarde. Saludos. Participante Yatsy Vegas de San Félix, Estado - Bolivar. Buenas aportes para lograr la transformación que queremos en la calidad educativa desde el saber y que hacer con nuestra escuela como epicentro comunitario, a través de nuevas estrategias innovadoras a la actualidad en que estamos viviendo en todos los contextos, sociales, políticos entre otros.
Buenos días, Saludos Profesora la descolonizacion es necesaria para poder alcanzar la transformación pedagógica, encaminado al cambio de praxis del docente sobre todo en los planes y proyectos pedagógicos. El saber crear, hacer, ser y convivir como pilares fundamentales es el redimensionamiento del cual usted trata. Excelente. Prof Fernando Lameda maestrante del PNFA en DySE del estado Lara
Saludos cordiales desde el Municipio Rafael Rangel del Estado Trujillo la estudiante Rosmary Lujano excelente participacion ya que la escuela es el epicentro de acción social de todos los actores que hacen vida activa en el quehacer educativo.
Saludos Prof excelente tematica... Por ese importante repensar... Nuevas métodos, técnicas adaptada a la realudad.. una educacion emancipadora, liberadora. Formar el nuevo republicano que el país necesita, bajo una democracia participativa y protagónica
Excelente tema estimada compañera! El tema de la descolonizacion es de gran importancia desde las aulas...desmontando todas esas prácticas fuera de contexto...un abrazo
Buenas tardes, excelente tema maestra hoy día se quiere una integración única y que la escuela sea transformadora lograr así el objetivo de nuestro próceres de l independencia
Saludos desde el Estado Lara. Prof Dayana Perozo. Coordinadora Regional del área de Geografía, Historia y Ciudadanía. Felicitaciones prof Leudys Cedeño por tan importante disertación en estos tiempo centrados en la educación, ya que la práctica y los saberes descolonizados son un campo amplio y complejo que busca desafiar las estructuras de poder y las narrativas impuestas por el colonialismo, se debe recuperar, revalorizar y reconstruir los conocimientos, prácticas y perspectivas de los pueblos y culturas que han sido marginados y subyugados históricamente. No se trata simplemente de "deshacer" el colonialismo, sino de una transformación profunda y continua que implica varios aspectos como lo Epistemológico, Político, Social y Pedagógico.
Saludos desde Caracas. Prof. Alicia Aguero. Esta ponencia nos llama a apropiarnos de las nuevas formas de enseñanza y olvidar la educación bancaria, para así abrazar las nuevas formas que ayuden a nuestros estudiantes a producir saberes para la vida.
Buenas tardes!! Desde Carora municipio Torres estado Lara. Estudiante del PNF educación. La educación venezolana como proceso permanente que inicia la transformación, el proceso y el auge de nuestra sociedad en todo los aspectos tal como lo refiere la exponente más que nunca requiere cambio profundo que favorezcan un ambiente educativo de calidad y en el que puedan actuar todos los actores involucrados en el echo educativo.
Bendecido día, desde el Estado Delta Amacuro, enalteciendo el hacer, conocer, saber y aprender de la realidad pedagógica en el territorio, excelente ponencia Profesora Leudys.
Muy importante que el docente sea ente transformador para contribuir para que se lleve a las prácticas el ser, hacer y saber en los esoacios educativos para elevar la calidad educativa. Para que la escuela siga siendo el epicentro de la triada aunado a la fuerza de los recursos científicas,tecnilogicas para que el aprendizaje sea construido por los estudiantes
Buenos días. Muy buena su intervención profesora. Es indispensable para nuestro propósito que la escuela se convierta en el epicentro de formación social y capacitación integral descolonizada. Vladimir Alfonzo, cariaco estado Sucre. Participante del PNFA Educación Primaria.
Mis felicitaciones por éste Congreso. Tal como dijo la ponente, debemos integrar a nuestra praxis docente la pedagogía descolonizadora para transformar nuestro sistema educativo. Saludos desde Carúpano, Municipio Bermúdez, Estado Sucre
Saludos, Angela Sánchez Ramírez municipio Rangel del estado Mérida estudiante de la UNEM cohorte 24 . gracias por este congreso ya que nos ayudan a los estudiantes a formarnos por medio de las ponencias que nos ofrecen pará lograr la transformación educativa que queremos con nuevas estrategias
Buenas noches! Interesante ponencia... Es importante y necesario seguir desarrollando investigaciones que promuevan la descolonización del sujeto para la consolidación de la escuela como epicentro de acción social y desarrollo territorial. Venezuela nos pide a gritos romper con los viejos paradigmas que aún siguen presente en la mente y el accionar del docente y la población solo así podemos poder hacer posible el sueño de Simón Bolívar y Simón Rodríguez.
Buenos días. Desde el Estado Sucre. Rusmary Salazar, estudiante del PNF Educación mención Química. Muy de acuerdo en que debemos abandonar el sistema educativo bancario donde eo sujeto en cuestión es pasivo y receptor. Así que debemos transformar esta forma educativa e innovar, haciendo que el estudiante sea capaz de volverse activo, con ganas de descubrir nuevas formas de aprender. Como lo dijo el gran maestro Simón Rodríguez Volver al muchacho preguntón
Buenos días excelente participación descolonizar es importante para transformación pedagógica llevando al docente actualizarse cada día fanny viñoles desde Carúpano estudiante del pnfa
Saludos cordiales, felicitaciones a la profesora Leudys cedeño y a todos los encargados de que este congreso se realizará con éxito, cabe resaltar la importancia en preparación y la profesionalización del docente pues es quien saldrá en primera fila ,es el encargado principal o sobre el cual recae la labor para que se logre el objetivo que es el redimensionamiento del sujeto
Excelente ponencia colega, hay que involucrar decolonialmente a los escolares con su enorme valor subjetivo, para que tenga conciencia participativa y con ello transformadora, bajo una didáctica crítica. Saludos desde el estado de Lara.
Buenas tardes, presente Yolimar Hernández, descolonizar la educación es una tarea de todos, nos invita de manera general y epistemológicamemte a construir la realidad contextualizada y como protagonista el sujeto entipensante.
La educación liberadora en las prácticas y saberes que se dan desde los ambientes de aprendizajes para lograr la calidad educativa en la transformación esperada desde todos los ámbitos del quehacer pedagógicos
Saludos. Ciertamente, todavía hay elementos colonizadores en el sistema educativo. También podemos hablar de elementos neocolonizadores, tal es el caso de las redes sociales, que, en muchos casos, busca alienar a nuestros niños, niñas y adolescentes. Es por ello que se requiere nuevas prácticas, con estrategias didácticas simpáticas, atractivas que busquen alentar en los y las estudiantes la lectura comprensiva de la realidad y, más adelantes, con pensamiento crítico, que tengan la sensibilidad para buscar la transformación de la sociedad.
Buenos días Gloribet González, estado Lara. Tenemos que ser docentes innovadores, que nuestra educación sea de mejor calidad, formando estudiantes críticos, analítico, cientifico e innovador, una educación de calidad, pensar en transformar.
Buenos días es importante transformar al docente en su proceso educativo, cambiar de paradigma descolonizando su pensamiento para que pueda formar ciudadanos críticos, responsables y creativos.
prof Beatriz Perez Carora. Lara . La descolonización es un tema relevante en la actualidad porque permite la formación de sujetos únicos integrales capaces de ver su centro educativo como epicentro del saber y hacer .
Desde UNEM Táchira Capacho Libertad Yenifer mora, esta exponencia nos enmarca en salir aún más de la escuela tradicional e impregnadonos de más saberes de la nueva escuela, ya que está nos ayuda a nuevas estrategias descolonalizadas para nuestros estudiante y s que ellos no sean receptores sino actores en nuestra nuevas prácticas pedagógicas y así aprovechar sus experiencias significativas en su aprendizaje
La educación basada en proyectos donde los estudiantes construyan su cononocomineto basados en el entorno, usando recursos del contexto, permiten crear individuos pensantes y que tomen sus propias decisiones.
Saludos, Interesante desmontar aquella formación Bancaria, carente de las enseñanzas transformadoras de Saberes y Haceres. Necesarias en la venezuela actual.
Saludos. Su ponencia me ubica en el término "toparquia" y "topofilia" bajo el ideario Simón Rodríguez, y es cierto que ahora en pleno 2024 seguimos (incluyendome) poniendo en práctica un desarrollo pedagógico colonizante, y lo importante es reconocer e indagar que nuevos saberes y practicas debemos desechar y cuales podemos poner en práctica
La formación de docente debe ser constante a traves de una educación transformadora y libertadora para el logro constante de la redimension de las prácticas pedagogicas a traves de estrategias didácticas logrando transformar el sistema educativo venezolano
Es necesario tener articulación con los saberes locales , valorizar el ser y saber de las prácticas para construir una escuela transformadora logrando la calidad educativa
La construcción de prácticas y saberes descolonizados requiere la revaloración, reconstrucción y resignificación de los conocimientos sociales, culturales, históricos y políticos de manera profunda para la transformación del proceso educativo desde la innovación de la pedagogía y la didáctica para desafiar las mismas estructura de poder y las reglas impuestas por el colonialismo.
La educación debe tener contenido y visualizar la importancia del sujeto que salgo de su indeterminación y salga a un sujeto lleno de saber desde la desnacionalizan y posmodernidad. estoy de acurdo develar las praxis negativas para elevar la calidad educativa.
La formación docente en Venezuela se encuentra en un proceso de transformación hacia modelos más centrados en el estudiante, la innovación y la pertinencia social. Sin embargo, es necesario superar los desafíos existentes para garantizar una educación de calidad para todos los venezolanos.
Buenas noches dede zaraza estado Guárico Prácticas de saberes que se deben dar en nuestras Instituciones debemos elevar nuevos conocimientos transformar la realidad educativa y construir orizontes teóricos desde la formación del docente por nuevas y saberes
El mayor reto que estamos presentando quienes estamos en el proceso de liberación es la continuidad de los demás colegas en este modelo con nuestros estudiantes
![Twenty One Pilots - “The Line” (from Arcane Season 2) [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/E2Rj2gQAyPA/mqdefault.jpg)
Saludos desde Margarita, excelente aporte para el proceso educativo actual que demanda un cambio y el conocimento cada día de nuestras raíces.
Saludos cordiales desde Río Claro estado Lara, muy importante el tema tratado felicidades
Muy interesante disertación, tema muy necesario para mejorar😊la calidad educativa
Hola buena tarde. Saludos. Participante Yatsy Vegas de San Félix, Estado - Bolivar.
Buenas aportes para lograr la transformación que queremos en la calidad educativa desde el saber y que hacer con nuestra escuela como epicentro comunitario, a través de nuevas estrategias innovadoras a la actualidad en que estamos viviendo en todos los contextos, sociales, políticos entre otros.
Buenas tardes excelentes aportes.
Buenos días, Saludos Profesora la descolonizacion es necesaria para poder alcanzar la transformación pedagógica, encaminado al cambio de praxis del docente sobre todo en los planes y proyectos pedagógicos. El saber crear, hacer, ser y convivir como pilares fundamentales es el redimensionamiento del cual usted trata. Excelente. Prof Fernando Lameda maestrante del PNFA en DySE del estado Lara
Saludos cordiales desde el Municipio Rafael Rangel del Estado Trujillo la estudiante Rosmary Lujano excelente participacion ya que la escuela es el epicentro de acción social de todos los actores que hacen vida activa en el quehacer educativo.
Saludos Prof excelente tematica... Por ese importante repensar... Nuevas métodos, técnicas adaptada a la realudad.. una educacion emancipadora, liberadora. Formar el nuevo republicano que el país necesita, bajo una democracia participativa y protagónica
Saludos desde el Estado Bolivariano de Miranda.
Buen día excelente ponencia... Activa desde Caicara del Orinoco, estado Bolívar. Docente Luz Gámez
Excelente tema estimada compañera! El tema de la descolonizacion es de gran importancia desde las aulas...desmontando todas esas prácticas fuera de contexto...un abrazo
Buenas desde Cumana que bueno interesante los saberes en la practicas y descolonilizar, que la escuela sea transformada, adaptado a lo actual
Buenos días. para seguir en estés constantes aprendizaje
Buenos días saludos desde el estado Zulia, municipio San Francisco.
Buenos días, excelente orientación para darle continuidad al proceso de transformación educativa
Buenos días. Excelente aporte educativo. Estado Sucre. El Pilar Benítez.
Buenas tardes, excelente tema maestra hoy día se quiere una integración única y que la escuela sea transformadora lograr así el objetivo de nuestro próceres de l independencia
Saludo! Prof. Yaritza🎉 Hernández del Estado Miranda.
Saludos desde el Estado Lara. Prof Dayana Perozo. Coordinadora Regional del área de Geografía, Historia y Ciudadanía. Felicitaciones prof Leudys Cedeño por tan importante disertación en estos tiempo centrados en la educación, ya que la práctica y los saberes descolonizados son un campo amplio y complejo que busca desafiar las estructuras de poder y las narrativas impuestas por el colonialismo, se debe recuperar, revalorizar y reconstruir los conocimientos, prácticas y perspectivas de los pueblos y culturas que han sido marginados y subyugados históricamente. No se trata simplemente de "deshacer" el colonialismo, sino de una transformación profunda y continua que implica varios aspectos como lo Epistemológico, Político, Social y Pedagógico.
Buenos días , desde Araure Portuguesa,excelente disertación para la educación transformadora actual.
Interenzante tema de los saberes descolonizados. Desde Carúpano, municipio Bermúdez. Estado Sucre
Saludos desde Caracas. Prof. Alicia Aguero. Esta ponencia nos llama a apropiarnos de las nuevas formas de enseñanza y olvidar la educación bancaria, para así abrazar las nuevas formas que ayuden a nuestros estudiantes a producir saberes para la vida.
Excelente aporte ya que así nos ayuda la redimensionar las prácticas pedagogícas de los niños
Buenas tardes!! Desde Carora municipio Torres estado Lara. Estudiante del PNF educación.
La educación venezolana como proceso permanente que inicia la transformación, el proceso y el auge de nuestra sociedad en todo los aspectos tal como lo refiere la exponente más que nunca requiere cambio profundo que favorezcan un ambiente educativo de calidad y en el que puedan actuar todos los actores involucrados en el echo educativo.
Buenos días. Desde el municipio independencia. Presente
Buenas noches soy estudiante UNEM del municipio Andrés Eloy Blanco Parroquia Mariño. Interesante tema de los saberes descolonizacion
Buen día desde Cabimas Estado Zulia Lic Damary Isea excelente tema
Excelente aporte a la transformacion pedagógicas
Excelente ponencia . Saludos Claribet Ruiz Guanare Portuguesa
Bendecido día, desde el Estado Delta Amacuro, enalteciendo el hacer, conocer, saber y aprender de la realidad pedagógica en el territorio, excelente ponencia Profesora Leudys.
Buenas roseumar Hernández gracias lo pondré en práctica
Muy importante que el docente sea ente transformador para contribuir para que se lleve a las prácticas el ser, hacer y saber en los esoacios educativos para elevar la calidad educativa. Para que la escuela siga siendo el epicentro de la triada aunado a la fuerza de los recursos científicas,tecnilogicas para que el aprendizaje sea construido por los estudiantes
Buenos dias desde el municipio Rafael Rangel precente en el quinto congreso exelete gracias por esa oportunidad q brinda la UNEM
Buenos días. Muy buena su intervención profesora. Es indispensable para nuestro propósito que la escuela se convierta en el epicentro de formación social y capacitación integral descolonizada. Vladimir Alfonzo, cariaco estado Sucre. Participante del PNFA Educación Primaria.
Mis felicitaciones por éste Congreso. Tal como dijo la ponente, debemos integrar a nuestra praxis docente la pedagogía descolonizadora para transformar nuestro sistema educativo.
Saludos desde Carúpano, Municipio Bermúdez, Estado Sucre
Saludos, Angela Sánchez Ramírez municipio Rangel del estado Mérida estudiante de la UNEM cohorte 24 . gracias por este congreso ya que nos ayudan a los estudiantes a formarnos por medio de las ponencias que nos ofrecen pará lograr la transformación educativa que queremos con nuevas estrategias
Buenas noches! Interesante ponencia... Es importante y necesario seguir desarrollando investigaciones que promuevan la descolonización del sujeto para la consolidación de la escuela como epicentro de acción social y desarrollo territorial. Venezuela nos pide a gritos romper con los viejos paradigmas que aún siguen presente en la mente y el accionar del docente y la población solo así podemos poder hacer posible el sueño de Simón Bolívar y Simón Rodríguez.
Buenas tardes, desde el Municipio Píritu, estado Anzoátegui. Participante del PNFA DOCTORADO
Buenos días. Desde Carora Municipio Torres. Yudith Medina. Presente.
Buenos días. Desde el Estado Sucre. Rusmary Salazar, estudiante del PNF Educación mención Química. Muy de acuerdo en que debemos abandonar el sistema educativo bancario donde eo sujeto en cuestión es pasivo y receptor. Así que debemos transformar esta forma educativa e innovar, haciendo que el estudiante sea capaz de volverse activo, con ganas de descubrir nuevas formas de aprender. Como lo dijo el gran maestro Simón Rodríguez Volver al muchacho preguntón
Buenos días excelente participación descolonizar es importante para transformación pedagógica llevando al docente actualizarse cada día fanny viñoles desde Carúpano estudiante del pnfa
Saludos cordiales, felicitaciones a la profesora Leudys cedeño y a todos los encargados de que este congreso se realizará con éxito, cabe resaltar la importancia en preparación y la profesionalización del docente pues es quien saldrá en primera fila ,es el encargado principal o sobre el cual recae la labor para que se logre el objetivo que es el redimensionamiento del sujeto
Excelente ponencia colega, hay que involucrar decolonialmente a los escolares con su enorme valor subjetivo, para que tenga conciencia participativa y con ello transformadora, bajo una didáctica crítica. Saludos desde el estado de Lara.
Buenas tardes, presente Yolimar Hernández, descolonizar la educación es una tarea de todos, nos invita de manera general y epistemológicamemte a construir la realidad contextualizada y como protagonista el sujeto entipensante.
Buenos días, es importante seguir aportando para lograr transformar y lograr mejor calidad educativa
Buenos días, excelente aporte educativo
La educación liberadora en las prácticas y saberes que se dan desde los ambientes de aprendizajes para lograr la calidad educativa en la transformación esperada desde todos los ámbitos del quehacer pedagógicos
Buen tema la felicito. Atentamente: Ponente Hector Perozo
Saludos. Ciertamente, todavía hay elementos colonizadores en el sistema educativo. También podemos hablar de elementos neocolonizadores, tal es el caso de las redes sociales, que, en muchos casos, busca alienar a nuestros niños, niñas y adolescentes. Es por ello que se requiere nuevas prácticas, con estrategias didácticas simpáticas, atractivas que busquen alentar en los y las estudiantes la lectura comprensiva de la realidad y, más adelantes, con pensamiento crítico, que tengan la sensibilidad para buscar la transformación de la sociedad.
Héctor Alvarado muy interesante tema
Buen día kendis Peña del municipio Sucre estado Trujillo excelente temática
Buenas tardes excelente temática
Saludos desde el municipio Andrés Mata,
Buenos días Gloribet González, estado Lara. Tenemos que ser docentes innovadores, que nuestra educación sea de mejor calidad, formando estudiantes críticos, analítico, cientifico e innovador, una educación de calidad, pensar en transformar.
Buenos días es importante transformar al docente en su proceso educativo, cambiar de paradigma descolonizando su pensamiento para que pueda formar ciudadanos críticos, responsables y creativos.
prof Beatriz Perez Carora. Lara . La descolonización es un tema relevante en la actualidad porque permite la formación de sujetos únicos integrales capaces de ver su centro educativo como epicentro del saber y hacer .
Saludos desde Barinas municipio Antonio José de sucre
Desde UNEM Táchira Capacho Libertad Yenifer mora, esta exponencia nos enmarca en salir aún más de la escuela tradicional e impregnadonos de más saberes de la nueva escuela, ya que está nos ayuda a nuevas estrategias descolonalizadas para nuestros estudiante y s que ellos no sean receptores sino actores en nuestra nuevas prácticas pedagógicas y así aprovechar sus experiencias significativas en su aprendizaje
La educación basada en proyectos donde los estudiantes construyan su cononocomineto basados en el entorno, usando recursos del contexto, permiten crear individuos pensantes y que tomen sus propias decisiones.
Saludos, Interesante desmontar aquella formación Bancaria, carente de las enseñanzas transformadoras de Saberes y Haceres. Necesarias en la venezuela actual.
Saludos. Su ponencia me ubica en el término "toparquia" y "topofilia" bajo el ideario Simón Rodríguez, y es cierto que ahora en pleno 2024 seguimos (incluyendome) poniendo en práctica un desarrollo pedagógico colonizante, y lo importante es reconocer e indagar que nuevos saberes y practicas debemos desechar y cuales podemos poner en práctica
Estudiante Aníbal Ferrer en Tic del estado Monagas proceso de descolonización desaprender para poder reiniciar nuestro sistema educativo ❤😊
La formación de docente debe ser constante a traves de una educación transformadora y libertadora para el logro constante de la redimension de las prácticas pedagogicas a traves de estrategias didácticas logrando transformar el sistema educativo venezolano
Es necesario tener articulación con los saberes locales , valorizar el ser y saber de las prácticas para construir una escuela transformadora logrando la calidad educativa
La construcción de prácticas y saberes descolonizados requiere la revaloración, reconstrucción y resignificación de los conocimientos sociales, culturales, históricos y políticos de manera profunda para la transformación del proceso educativo desde la innovación de la pedagogía y la didáctica para desafiar las mismas estructura de poder y las reglas impuestas por el colonialismo.
La educación debe tener contenido y visualizar la importancia del sujeto que salgo de su indeterminación y salga a un sujeto lleno de saber desde la desnacionalizan y posmodernidad. estoy de acurdo develar las praxis negativas para elevar la calidad educativa.
Buenos días saludos desde agua fría el pilar municipio Benítez estado sucre Belkis Alvarez
La formación docente en Venezuela se encuentra en un proceso de transformación hacia modelos más centrados en el estudiante, la innovación y la pertinencia social. Sin embargo, es necesario superar los desafíos existentes para garantizar una educación de calidad para todos los venezolanos.
Buenas noches dede zaraza estado Guárico Prácticas de saberes que se deben dar en nuestras Instituciones debemos elevar nuevos conocimientos transformar la realidad educativa y construir orizontes teóricos desde la formación del docente por nuevas y saberes
El mayor reto que estamos presentando quienes estamos en el proceso de liberación es la continuidad de los demás colegas en este modelo con nuestros estudiantes
Municipio Antonio José de Sucre Barinas
Si no hay una descolonización no se puede obtener una transformación de la calidad educativa.
Buenas tardes Rosiri Rosal presente buena ponencia