@@Ольга123-ш2и, я дивилась ці вебінари( як теорія)+ повторила всі основні теореми, аксіоми і т.д.(був збірник, але я ним не користувалася). Взагалі, основою продуктивної підготовки були тести минулих років. Я дивилася на час і те , що вирішила неправильно. Ось так)
я бы не советовал так решать, как на видео, так как легко запутаться. Куда легче решать через выражение Х через У, или методом сложения. Так длиннее, но понятнее
Ответ конкретно на ваш вопрос: Х можно расписать, как Х/1. Получается, что Х/1 - 3Х/2 = 12. Мы не можем просто так поотнимать иксы, сводим к единому нижнему числу. Домножаем Х/1 на 2, отсюда и получается (2Х-3Х)/2=12, что и равняется -Х/2
Орнула с Desmosa😂. Будто он будет в свободном доступе на экзамене
Дуже гарне пояснення !!! З Вашими прекрасними вебінарами складу ЗНО на 180+)))) Велике і щире дякую за Вашу могутню працю😘😘😘😘
Склала?
@@pocketcode8733 , так. 188
@@ВикторияСоловьева-ш4щ вау, вітаю. Ти проходила ще якісь вебінари чи тільки ці?
@@Ольга123-ш2и, я дивилась ці вебінари( як теорія)+ повторила всі основні теореми, аксіоми і т.д.(був збірник, але я ним не користувалася). Взагалі, основою продуктивної підготовки були тести минулих років. Я дивилася на час і те , що вирішила неправильно. Ось так)
16:10 він робот, а помилки для прикриття)
ВЫ ПРОСТО ГЕНИЙ. Правда,теперь я поняла КАК ЭТО ДОМНОЖИТЬ НА -1 И ЗАЧЕМ ЭТО ДЕЛАЕТСЯ!
так прослеживается логика действий, а не слепое перекидывание с одной стороны на другую
Французька методика! Ви робите математику красивою і легкою - як поезія!
Дякую за чудові вебінари!)
просто чудово. красно дякую за ваші лекції!
Коментар для просування відео
Дякую,Вам!
Ви найкращий вчитель, якого я знаю 🙃
Desmos -- це, звичайно, дуже круто, але ми на ЗНО маємо самостійно будувати графіки....
Дякую за урок))))
Десмос на ЗНО будет?
Если взять с собой телефон, то да
@@Bukyska_ а ну понимаю :^
42:06 як його вирішувати без калькулятора ?
Чому іноді ми ділимо/множимо рівняння на змінну,а іноді нам кажуть,що цього не можна робити?Поясніть,будь ласка
Люблю
Вроде и реклама приложения, но я заметил нотку призрения, когда речь пошла о роботах) Так что, Великое человечество, не дайте себя заменить ;)
Я конечно извиняюсь,но а если на зно нет системы десмос,что тогда делать? Как решить,к примеру уравнение на 42:00?(
На ЗНО подобных заданий быть не должно, тем более в 2022 году, так что переживать по этому поводу не стоит
через десмос нмт робить)))
В последнем параметре почему когда А ≠ 0, то 3А/А, а не 3А/АХ
19:58 в третьем примере х2 = -5; а не просто 5,если я не ошибаюсь
Нет, будет 5, потому что 5-х, значит х в любом случае положительный
Извините,у вас на 43:41 получилось х-3х/2#12
- х/2=12
У меня вопрос,а как мы получили - х/2? Может кто-то понял, объясните пожалуйста
я бы не советовал так решать, как на видео, так как легко запутаться. Куда легче решать через выражение Х через У, или методом сложения. Так длиннее, но понятнее
Ответ конкретно на ваш вопрос: Х можно расписать, как Х/1. Получается, что Х/1 - 3Х/2 = 12. Мы не можем просто так поотнимать иксы, сводим к единому нижнему числу. Домножаем Х/1 на 2, отсюда и получается (2Х-3Х)/2=12, что и равняется -Х/2
40:30 а почему во 2 именно 5,1 а не 6,1?
И почему в 3 - 12,6 если у нас 18?
@Илья Кузьмичёв Большое спасибо!