Active Recall, Rekonstruieren und Spaced Repetition sind meine Favoriten, allerdings denke ich Dein Tipp (bzw. feymans) mit aufschreiben ist eine hilfreiche Verfeinerung.
@@joshuameyerai Hey muss aber sagen ich mache es jetzt doch anders ruclips.net/video/ch55SHnLs_M/видео.html&ab_channel=BetterChapter Finde das echt effektiver, in der Vorlesung zuhören und versuchen es zu verstehen und zuhause dann das Skript am Nachmittag nochmal durchgehen und die Flashcards Fragen für Spaced repetition erstellen ist ziemlich effektiv und zeitsparend ^^
Meine Lernmethode ist vielleicht etwas unkonventionell, aber ich will sie niemandem vorenthalten: Generell lerne ich nach der Art wie Rudolf Steiner es als Konzept entwickelt hat, auch "implizites Lernen" genannt. An Waldorfschulen führt man diese Praxis auch gerne aus. Es geht dabei um ein spielerisches Lernen. Wenn ich mir z.B. ein neues Konzept beibringe, so bringe ich es mir auf die Art und Weise bei, dass ich im gesamten Zimmer mich bewege, dabei laut spreche, und mir geistig eine Art Rollenspiel vorstelle, in dem ich die Position des Lehrers einnehme der anderen etwas erklärt. Es funktioniert also so ähnlich wie die Feynman-Methode. Dabei konzentriere ich mich darauf mit möglichst allen Sinnen auf die Art, wie ich lerne (ausgenommen Geschmack und Geruch, aber da habe ich auch schon Experimente mit gemacht, z.B. eine algebraische Gruppe assoziiere ich gerne mit dem Geruch von süßem Holz, einen algebraischen Körper gerne mit dem Eisengeruch, usw). Dadurch entstehen bei mir im Kopf manchmal sehr abstrakte Bilder oder Formen, die ich ebenfalls mit den Dingen assoziiere. Oktaeder fühlen sich für mich immer irgendwie algebraischen Gruppen zugehörig, ein algebraischer Körper wiederum einem Ikosaeder.
Hallo Kaje, sehr wertvoller Kommentar. Danke, dass du dir die Mühe gemacht hast, das Ganze zu formulieren! Das macht sehr viel Sinn möglichst viele Sinne mit in die Lernerfahrung mit einzubinden. Super interessant, dass du berichtest abstrakter in Bildern und mit anderen Sinneseindrücken zu denken und zu fühlen. Da werde ich mich definitiv mehr mit beschäftigen. Vielen Dank Kaje!!!
Hi Hugo, danke für den Hinweis! Ich habe den Link aktualisiert. Weiß nicht genau, warum der andere nicht mehr funktioniert hat... free-boater-44c.notion.site/Warum-k-nnen-Hei-luftballons-fliegen-3b965430cd964cf8a095982734304976
Top Videos Joshi, bin richtig begeistert 👌🏻
Das freut mich sehr zu hören! Danke Jan 🤗
Active Recall, Rekonstruieren und Spaced Repetition sind meine Favoriten, allerdings denke ich Dein Tipp (bzw. feymans) mit aufschreiben ist eine hilfreiche Verfeinerung.
Wahre Worte @Lumixan bGaming!! Die Feynman Methode würde ich schon fast mit unter Rekonstruktion einordnen.
Viele Grüße und frohes Lernen :D
@@joshuameyerai Hey muss aber sagen ich mache es jetzt doch anders
ruclips.net/video/ch55SHnLs_M/видео.html&ab_channel=BetterChapter
Finde das echt effektiver, in der Vorlesung zuhören und versuchen es zu verstehen und zuhause dann das Skript am Nachmittag nochmal durchgehen und die Flashcards Fragen für Spaced repetition erstellen ist ziemlich effektiv und zeitsparend ^^
Meine Lernmethode ist vielleicht etwas unkonventionell, aber ich will sie niemandem vorenthalten: Generell lerne ich nach der Art wie Rudolf Steiner es als Konzept entwickelt hat, auch "implizites Lernen" genannt. An Waldorfschulen führt man diese Praxis auch gerne aus. Es geht dabei um ein spielerisches Lernen. Wenn ich mir z.B. ein neues Konzept beibringe, so bringe ich es mir auf die Art und Weise bei, dass ich im gesamten Zimmer mich bewege, dabei laut spreche, und mir geistig eine Art Rollenspiel vorstelle, in dem ich die Position des Lehrers einnehme der anderen etwas erklärt. Es funktioniert also so ähnlich wie die Feynman-Methode. Dabei konzentriere ich mich darauf mit möglichst allen Sinnen auf die Art, wie ich lerne (ausgenommen Geschmack und Geruch, aber da habe ich auch schon Experimente mit gemacht, z.B. eine algebraische Gruppe assoziiere ich gerne mit dem Geruch von süßem Holz, einen algebraischen Körper gerne mit dem Eisengeruch, usw). Dadurch entstehen bei mir im Kopf manchmal sehr abstrakte Bilder oder Formen, die ich ebenfalls mit den Dingen assoziiere. Oktaeder fühlen sich für mich immer irgendwie algebraischen Gruppen zugehörig, ein algebraischer Körper wiederum einem Ikosaeder.
Hallo Kaje, sehr wertvoller Kommentar. Danke, dass du dir die Mühe gemacht hast, das Ganze zu formulieren! Das macht sehr viel Sinn möglichst viele Sinne mit in die Lernerfahrung mit einzubinden. Super interessant, dass du berichtest abstrakter in Bildern und mit anderen Sinneseindrücken zu denken und zu fühlen. Da werde ich mich definitiv mehr mit beschäftigen. Vielen Dank Kaje!!!
Danke, Joshi. Kann leider nicht auf dein Ballon-Dokument zugreifen. Kannst du das bitte mal checken. LG, Sven
Hi Hugo, danke für den Hinweis! Ich habe den Link aktualisiert. Weiß nicht genau, warum der andere nicht mehr funktioniert hat...
free-boater-44c.notion.site/Warum-k-nnen-Hei-luftballons-fliegen-3b965430cd964cf8a095982734304976
Der Notion Link in der Beschreibung geht leider nicht mehr...
Der Notion-Link funktioniert nicht... 😞
👍🏻 Archimedisches Prinzip: de.wikipedia.org/wiki/Archimedisches_Prinzip