На этом этапе важно что бы был эллипс с закругленными краями, и симметрия, хотя бы. Это третий урок у детей в художке, которым 9-10 лет. Они еще на этом этапе на знают даже о перспективе. Умничать надо тогда, когда вы действительно в этом уверены, в не просто лишь бы пукнуть.
Симметричный - это когда правая и левая сторона предмета или объекта одинаковые. Проводим линию по центру и если правая и левая сторона одинаковы, значит предмет симметричный. Зонт, стул, стакан, шар, лицо - симметричны. Ветка дерева, облако, булочка, смятая бумажка - асимметричны
То же мне, художник. Начать после 2 урока сразу сложный кувшин с овалами. А как же простые фигуры из геометрии? И нижний овал должен быть более раскрыт чем посередине
Ахаха, этой художнице самой бы еще научиться, а не других учить😅😂😆. Чем ниже линии горизонта, тем каждый последующий овал больше раскрыт. А вы нарисовали что овал у дна даже оказался меньше овала у горлышка🤣. Ну это вообще треш
Заочное обучение в художественной школе - imperia-pikcher.online/zaochka
Не обращайте внимание на глупую критику «всезнаек».
У Вас замечательные уроки !
Мне все нравится .
Планирую к Вам в школу идти )
Спасибо ! За труд .
Чему вы учите?.... чем ниже или выше овал от линии горизонта, тем он шире. А у вас овал в центре кувшина шире чем самый нижний
На этом этапе важно что бы был эллипс с закругленными краями, и симметрия, хотя бы. Это третий урок у детей в художке, которым 9-10 лет. Они еще на этом этапе на знают даже о перспективе. Умничать надо тогда, когда вы действительно в этом уверены, в не просто лишь бы пукнуть.
@@imperiapikcher а смысл изначально неправильно учить?( очень глупо.
@@imperiapikcherони не знают, а вы для этого чтобы правильно научить
Здравствуйте, а почему элипсы должны быть закруглённые?
Потому что эллипс это круг в перспективе. А у круга нет острых углов, все закругленные
Большое спасибо за ответ, сейчас как раз смотрю ваше видео рисунок куба, узнаю про перспективу.
Здравствуйте, а какие предметы симетричны, а какие нет ?
Симметричный - это когда правая и левая сторона предмета или объекта одинаковые. Проводим линию по центру и если правая и левая сторона одинаковы, значит предмет симметричный. Зонт, стул, стакан, шар, лицо - симметричны. Ветка дерева, облако, булочка, смятая бумажка - асимметричны
Здравствуйте, а куда отправлять работу?
В инстаграм ) @imperia_pilcher_online
То же мне, художник. Начать после 2 урока сразу сложный кувшин с овалами. А как же простые фигуры из геометрии? И нижний овал должен быть более раскрыт чем посередине
Меня тоже с второго урока начали учить рисовать кувшин,и за один урок я научился его делать идеально
@@maximsajen2590круто! Молодец!
Это программа и её составляет не преподаватель, а отступить от неё не может
Ну наконец-то кто-то сказал правду про нижний овал. Да и средний должен быть больше раскрыт чем горлышко
Скажите пожалуйста, а где прикреплено фото кувшина
На платформе на заочном обучении.
Ахаха, этой художнице самой бы еще научиться, а не других учить😅😂😆. Чем ниже линии горизонта, тем каждый последующий овал больше раскрыт. А вы нарисовали что овал у дна даже оказался меньше овала у горлышка🤣. Ну это вообще треш