Спасибо. Очень подробно объяснили, особенно на примерах. Буду пользоваться. Вы учитель с большой буквы! Не имею такого богатого опыта как у вас, но стремлюсь объяснять интересными методами. Очень благодарна вам, что можно почерпнуть много полезного из ваших роликов.
Здравствуйте ! Я первый раз на Вашем канале ОЧЕНЬ приятно познакомиться ! Вы САМАЯ ЛУЧШАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА !!!! Я очень благодарна Вам !!!!!!!!!!!!!!!! АВТОР : АНАСТАСИЯ ВИШНЯКОВА
Здравствуйте, Ирина Александровна!!! Соскучились за Вами. Теперь, когда познакомились с Вами острее реагируем на своих учителей, потому что понимаем, как надо объяснять школьный материал. Всего Вам самого наилучшего и большое спасибо за работу!!!
Спасибо, вам огромное! Вы мне помогли мне как раз так и задали дз по математике на эту тему я раньше не знал эту тему удачи вам! Вы лучший видеоучитель
Поддерживаю ниже написанные комментарии - ждём видео про окружающий мир! Там много тем, которые можно подать оригинально. Интересно послушать ваши советы о том, как дать эти темы.
Хотела по всем величинам ролики делать - посмотрю, как примете эти ролики. Если будет реакция - сделаю. Пока ролик про время приняли не очень хорошо...
@@prosto_o_sloznom Ирина Александровна, не ориентируйтесь на тех, кто плохо принял ролик о времени. Ролики отличные. Вы очень хорошо чувствуете и понимаете детей и как донести до них учебный материал. Огромная вам благодарность.
@@МаргаритаБала Я Вас понимаю, но так же понимаю, что для продвижения канала мне нужен востребованный контент. И если ютуб видит, что некоторые мои ролики не смотрят, он просто будет задвигать и остальные куда подальше в прямом смысле.
Спасибо вам огромное мне сейчас очень сложно учится не могу понять тему но когда захожу к вам все становится очень легко и понятно кстати ходят слухи что вы всегда отвечаете на комментарии
Огромное спасибо! Ждем ролики та тему Окружающий мир.И если будет возможность, расскажите, по каким учебникам лучше обучать детей и ваше отношение к модным сейчас советским учебникам.
Уже ответила: окружающий мир я давать не буду. Что касается советских учебников - я против любого проявления фанатизма, в том числе к советским учебникам. Что-то в них было хорошо (например, отработка счетных навыков, упражнений на правила), но вот прямо от корки до корки я бы не советовала их давать. Однако то, что происходит во многих современных учебниках, просто уму не постижимо...
Замечательно! Очень актуально. Почему-то в школе - так не объясняют! И особо хочется похвалить, что не затягиваете вступление. К сожалению (в задачах на движение) - мне кажется, довольно продолжительная преамбула. Пересмотрел ваши видео о задачах на движение - приходилось смирять себя и не огорчаться - на несколько затянутые вступления. Зато потом - здорово!
У каждого свой подход. Существуют вещи, которые приходится объяснять подробно. Но у Вас всегда есть возможность перекрутить - так что не расстраивайтесь, пользуйтесь этим))
Ирина, спасибо большое, мне ваши видео очень помогают как молодому учителю начальных классов ♥ Хотела с вами посоветоваться по одному вопросу. Я никогда не называю детей по фамилии (даже когда вела уроки на заменах). Всё время обращаюсь по имени, так как считаю, что когда обращаешься к ребёнку по фамилии, ты невольно отталкиваешь его от себя. А когда называешь имя - ребёнок так и расцветает - он хочет, чтобы к нему обращались, он слушает внимательно. Правильный ли это подход, или с детьми надо строже, по фамилии? Как поступали и поступаете вы?
Меня всегда упрекали, что я не называю детей по фамилии. А у меня все были по именам. Не думаю, что официоз как-то поможет дисциплине или чему-то еще. Конечно, сейчас, занимаясь с группами, я называю детей только по именам.
1. Убедитесь, что ребенок хорошо понимает, что такое умножение и что обозначает каждый множитель. Что он может составить задачку на любой пример по умножению. Ролик на эту тему у меня есть. 2. Я в своих классах всегда начинала с таблицы на 9 - самая интересная и очень легкая таблица. Потом на 8, 7 и т.д. Это позволяет весь запал пустить на сложные случаи, а когда ребенок уже подустал от заучивания - останется таблица на 3 и 2. 3. Каждый раз составляйте таблицу (на 9, на 8 и т.д) с ребенком сами, не давайте готовые случаи. 4. Как лучше заучивать таблицу - у меня есть 3 ролика. Удачи!
Здравствуйте, Ирина Александровна. С удовольствием смотрю ваши ролики, и повторяем с внуком все темы. К сожалению не могу найти таблицы, о которых вы говорите в ролике.
Ирина Александровна, добрый день! Мы уже с Вами не первый год. Вы очень помогете нам в понятии школьного материала. К сожалению сейчас хотят закрыть ЮТУБ. Вы будете давать уроки в контакте? Очень боимся Вас потерять.
И ещё хотела у вас спросить, у нас в Азербайджане в школах проходят по математике часть и целое. Например в дух ящиках 220 кг картофеля, сколько в каждом, если в одном ящ в 4 раза больше чем в первом. Или ленту длиной 9м 60см отрезали на части каждая из которых на 60см больше, какова длина второй части. Такого рода задачи я не могу найти на русско-язычных сайтах чтоб проработать их с дочкой. Может вы снимете видео как лучше ребенку объяснить такого рода задачи. Я думаю многие с ними мучаются. Спасибо заранее.
А в каком классе такие задачи? Такого плана задачи легче всего через х решать, но в школах сейчас учат решать их через схематический рисунок, что на мой взгляд, сложнее. Решение первой задачи: примем количество картофеля в одном ящике за х, тогда количество картофеля во втором ящике 4*х, всего в двух ящиках х+ 4*х =220, решаем уравнение 5х=220 , х = 220/5, х= 44 кг картофеля в первом ящике.220- 44 =176 кг картофеля во втором ящике.Ирина Александровна, скажите,пожалуйста, как смотрит учитель на решение задач через х? Очень интересно почему сейчас не учат детей составлять уравнения по задаче, ведь это наиболее простой и логичный способ. Или чего-то не понимаю?!
@@ЕленаКувшинова-ш5я спасибо, но решение я знаю. Просто хотела узнать может ИА знает лёгкий способ как объяснить это детям. У нас в четвертом. Решаем по схемам.
@@ЕленаКувшинова-ш5я у нас это решают так 1ящ 1 часть а второй 4части. Всего 5частей. 220 делим на 5 равно 44 это одна часть. Второй ящик 4 части поэтому 44*4 равно 176. Но есть задачи на подобии этой но запутаннее и детям сложно. Если бы ИА сняла видео по всем видам таких задач и если бы пособие было я бы приобрела.
@@qasimcikquliev1034 Не сомневаюсь даже, что вы знаете как решать такие задачи. Нас научили решать любые задачи. Потому что никто не путал с частями и целыми, а с начальной школы учили по задачам составлять уравнение. А через х можно решить любую задачу! Разве я не права? Как только задача становится сложнее, так уже современная методика решения даёт сбой. Ну это мое личное мнение, возможно, Ирина Александровна нам расскажет как все же будет правильнее объяснять. А в каком классе у вас эти задачи дают?
@@ЕленаКувшинова-ш5я я написала что в 4том классе и здесь такие задачи называют задачи на части и целое. Как не объясняй дети все равно путаются, одну задачу поймут а в другом уже запутаются. Тут уравнениями не учат. Только схемы и то лично учительница дочери вообще не объясняет толком, все самим приходится.
Я бабушка! Но я просто влюблена в Вас , занимаюсь с внуком, но кое что подзабыла , и обращаюсь к Вашим роликам! Большое Вам спасибо!!!!
Как же приятно! Спасибо)
Благодарю вас, Ирина Александровна
Уважаемая, Ирина Александровна, вы единственный блогер, которому я лайк ставлю ещё ДО просмотра видео.
Спасибо Вам!!!
Спасибо за доверие)) Рада, что Вы со мной!
Спасибо. Очень подробно объяснили, особенно на примерах. Буду пользоваться.
Вы учитель с большой буквы! Не имею такого богатого опыта как у вас, но стремлюсь объяснять интересными методами. Очень благодарна вам, что можно почерпнуть много полезного из ваших роликов.
Ирина Александровна, огромное спасибо за Ваш труд. Я бабушка 2хвнучек:4класс и 2й и все это время мы многому учимся с Вами. Здоровья всем.
Я рада)
Как приятно Вас слушать. Оъясняете доступным языком .
Спасибо за добрые слова)
Спасибо, дорогая Ирина Александровна! Часто обращаемся к Вашим урокам. Дай бог здоровья Вам и Вашим близким!
Спасибо за пожелания)
Спасибо!!! Наконец-то поняла эту тему. Вы очень хорошая , продолжайте заниматься своим делом , у вас отлично получается!
Пожалуйста)
Здравствуйте ! Я первый раз на Вашем канале ОЧЕНЬ приятно познакомиться !
Вы САМАЯ ЛУЧШАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА !!!!
Я очень благодарна Вам !!!!!!!!!!!!!!!!
АВТОР : АНАСТАСИЯ ВИШНЯКОВА
спасибо большое вам! я ученица 4 класса и ничего не понимала,но благодаря вам я смогла научиться! я вам очень благодарна!❤
Здравствуйте, Ирина Александровна!!! Соскучились за Вами. Теперь, когда познакомились с Вами острее реагируем на своих учителей, потому что понимаем, как надо объяснять школьный материал. Всего Вам самого наилучшего и большое спасибо за работу!!!
Спасибо за пожелания)
Ура,ура! Здравствуйте,Ирина Александровна.Смотрим, впитываем, делимся
Ура!!!
Спасибо вам большое! Вы так прекрасно рассказываете и объясняете! Успехов вам, вы прекрасный учитель!
Всегда рада помочь! За пожелание спасибо))
. Тема Величины всегда была сложной. Вы объяснили просто и понятно. Спасибо за ролик.
Пожалуйста.
Здравствуйте, Ирина Александровна, только недавно увидела ваше видео, огромное спасибо Вам за помощь. Будьте здоровы.
Здравствуйте! Всегда рада помочь) Пожелание взаимно)
Спасибо за табличку величин!
Уже бежим распечатывать и вешать на видном месте, чтобы всегда была перед глазами!
Как чудесно))
Спасибо! Очень полезное видео.
Пожалуйста)
Спасибо большое, Ирина Александровна, за ваши видео! Оочень помогают
Огромное человеческое спасибо!!! Две контрольных и обе на 2 и 3. Смотрела вместе с ребенком, все предельно просто и понятно!!!
Я очень рада. Удачи)
Как всегда доступно и понятно.
ОТЛИЧНО ❗
5 🖋
Я рада)
Огромная Вам благодарность!!!
Спасибо большое! Как всё просто и понятно!!❤
Всегда пожалуйста))
Спасибо, вам огромное! Вы мне помогли мне как раз так и задали дз по математике на эту тему я раньше не знал эту тему удачи вам! Вы лучший видеоучитель
Пожалуйста)
Спасибо, за новый ролик, как раз изучаем эту тему. 👍
Пожалуйста)
Как всегда гениально!!!! Господи, верни в школы этих гениев с народа!)))
За гения, конечно, спасибо...
Спасибо за такой урок мы вас благодарим😊❤
Поддерживаю ниже написанные комментарии - ждём видео про окружающий мир! Там много тем, которые можно подать оригинально. Интересно послушать ваши советы о том, как дать эти темы.
Одно время я планировала давать окружающий мир. Сейчас отказалась от этой идеи, извините.
@@prosto_o_sloznom жаль :(
Спасибо большое Вам!
Пожалуйста!
Спасибо, Ирина Александровна
Мы уже в 5кл, но такие задания нам все ещё трудно даются. Причем таблицу знает хорошо.
Рада помочь)
Меньшие величины в большие вроде нормально переводит. А вот из меньших-большие не всегда. Так что очень полезное видео. Спасибо.
Рада помочь)
Вы самый лучшый учитель в мире !!!!!!!
❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Спасибо за добрые слова!))
😍
Господи,ну почему у меня не было такой учительницы,как вы!!!! Жизнь бы по - другому сложилась!!! И самооценка была бы выше! Эх!!!
Да, нам очень нужны хорошие учителя!
@@prosto_o_sloznom 🙏🙏🙏
Очень хороший и полезный канал
Спасибо)
Спасибо, вам большое. Вы помогли моему ребенку подготовится к контрольной работе. Удачи вам и вашему каналу.
Всегда рада помочь)
Вы очень крутая учительница
Спасибо)
Спасибо большое!Классное объяснение!
Всегда пожалуйста!
Большое спасибо, очень помогли😉
Всегда рада помочь)
Спасибо, Ирина Александровна! Если можно, пожалуйста, сделайте видео о переводе квадратных величин.
Хотела по всем величинам ролики делать - посмотрю, как примете эти ролики. Если будет реакция - сделаю. Пока ролик про время приняли не очень хорошо...
Присоединяюсь к просьбе🙏 и спасибо Вам за супер содержательные уроки!
@@prosto_o_sloznom Ирина Александровна, не ориентируйтесь на тех, кто плохо принял ролик о времени. Ролики отличные. Вы очень хорошо чувствуете и понимаете детей и как донести до них учебный материал. Огромная вам благодарность.
@@МаргаритаБала Я Вас понимаю, но так же понимаю, что для продвижения канала мне нужен востребованный контент. И если ютуб видит, что некоторые мои ролики не смотрят, он просто будет задвигать и остальные куда подальше в прямом смысле.
А вы классный учитель! ❤
вы мне очень помогли я сидела рыдала не могла понять и вы мне попадайтесь и я всё получила.Спосибо вам большое
Всегда рада помочь. Плакать не надо - иди на мой канал и спокойно учись.
Спасибо большое, вы очень помогли мне.❤❤❤
Здраствуйте я школьница вы самый прекрасный учитель! Я все понела❤
Спасибо вам огромное мне сейчас очень сложно учится не могу понять тему но когда захожу к вам все становится очень легко и понятно кстати ходят слухи что вы всегда отвечаете на комментарии
Слухам особо верить не надо - не благодарное это дело))
Огромное спасибо! Ждем ролики та тему Окружающий мир.И если будет возможность, расскажите, по каким учебникам лучше обучать детей и ваше отношение к модным сейчас советским учебникам.
Уже ответила: окружающий мир я давать не буду. Что касается советских учебников - я против любого проявления фанатизма, в том числе к советским учебникам. Что-то в них было хорошо (например, отработка счетных навыков, упражнений на правила), но вот прямо от корки до корки я бы не советовала их давать. Однако то, что происходит во многих современных учебниках, просто уму не постижимо...
Здравствуйте мы вас сегодня на уроке смотрели нам понравилось теперь делаем как вы
Я рада)
Спасибо за прекрасное объявление!👍
Всегда пожалуйста!
Спасибо за очередной шикарный урок
Всегда пожалуйста)
Я очень обожаю ваши видео❤
Спасибо Вам огромное !!!!! Я ждала это видео 🌹🌹🌹
Всегда пожалуйста))
Ирина Александровна спасибо за видео
Всегда пожалуйста)
Благодарю Вас!
Рада помочь)
Спасибо большое, низкий поклон
Пожалуйста)
Замечательно! Очень актуально. Почему-то в школе - так не объясняют! И особо хочется похвалить, что не затягиваете вступление. К сожалению (в задачах на движение) - мне кажется, довольно продолжительная преамбула. Пересмотрел ваши видео о задачах на движение - приходилось смирять себя и не огорчаться - на несколько затянутые вступления. Зато потом - здорово!
У каждого свой подход. Существуют вещи, которые приходится объяснять подробно. Но у Вас всегда есть возможность перекрутить - так что не расстраивайтесь, пользуйтесь этим))
Спасибо вот так учителя в школе объесняют как ва💗
Пожалуйста)
Спасибо вам, не могла понять примеры, вот нашла ваш ролик и всё поняла! Спасибо вам
Всегда рада помочь!
Спасибо Ирина Александровна у нас завтра итоговая надеюсь что вы помогли😁✨
Желаю удачи!
Спасибо большое за ролик, очень понравился
Всегда пожалуйста)
Благодарю за ратный труд!
Всегда рада помочь!
Я все ваши видео смотрю чтоб здать экзамен и если у меня получится то я вам скоду огромнооое спасибоо!!!
Удачи на экзамене!
Как здорово. Будем изучать.
Желаю успехов)
Спасибо большое Вам
видео замечательное😊😊👍👍👍👍💞
Я очень рада, что видео понравилось))
Вы гений!!!❤❤❤
Спасибо вам! Очень помогли
Пожалуйста)
Спасибо! Мегапонятно! 🌼🌼🌼
Я очень рада!
❤ люблю ваши видео❤
Спасибо огромное!!!
Всегда пожалуйста!
Спаибо большое!!!
Пожалуйста!)
Спасибо большое за видео я всё понела
Спасибо я получила 4 но тоже хорошо 👍 спасибо большое
Конечно, хорошо) Ты умница!
Обалденное видео 🐱
Спасибо!
КЛАСС 👍
Спасибо)
Спасибо огромное
Спасибо большое
Всегда пожалуйста.
Вы такая красивая!
Мне очень приятно!
Ирина, спасибо большое, мне ваши видео очень помогают как молодому учителю начальных классов ♥
Хотела с вами посоветоваться по одному вопросу.
Я никогда не называю детей по фамилии (даже когда вела уроки на заменах). Всё время обращаюсь по имени, так как считаю, что когда обращаешься к ребёнку по фамилии, ты невольно отталкиваешь его от себя. А когда называешь имя - ребёнок так и расцветает - он хочет, чтобы к нему обращались, он слушает внимательно.
Правильный ли это подход, или с детьми надо строже, по фамилии?
Как поступали и поступаете вы?
Меня всегда упрекали, что я не называю детей по фамилии. А у меня все были по именам. Не думаю, что официоз как-то поможет дисциплине или чему-то еще. Конечно, сейчас, занимаясь с группами, я называю детей только по именам.
@@prosto_o_sloznom cпасибо за ответ!
Вы прекрасно даёте информацию.
Прошу прощения, не нашла ссылку на таблицу величин.
Нажмите, пожалуйста, на слово ЕЩЕ - там будет ссылка.
Ирина Александровна, спасибо за ролик. А когда планируется прямой эфир по задачам? Очень ждём и Ваши пособия по задачам.
Никак не могу доделать... Оповещу обязательно - я вся с головой ушла в Инстаграм))
как всегда блестяще)
Спасибо))
Спасибо
Круто!!!
Рада, что понравилось!
У меня сегодня контрольная спасибо за всë сегодня надеюсь напишу на 5
Пожалуйста) Удачи на контрольной!
Здорово! Спасибо большое.❤ не смогла найти где скачать таблицу с величинами
Здравствуйте, очень понятное видео, спасибо Ирина Александровна. Я тоже не нашла таблицу величин.
@@ЛюдмилаКотова-е9к её нет
Скоро сделаю.
Сделала, скачивайте на здоровье)
@@prosto_o_sloznom Большое спасибо!🥰
Интересный, возможно, прием может получиться при объяснении детям🤔
НО! уж больно сложно и муторно, там где то же самое можно проще словами объяснить
спасибо
Пожалуйста)
Spasibo vam bolşoe
Пожалуйста!
Как правильно начать учить таблицу умножения 2 класс, спасибо заранее!
1. Убедитесь, что ребенок хорошо понимает, что такое умножение и что обозначает каждый множитель. Что он может составить задачку на любой пример по умножению. Ролик на эту тему у меня есть.
2. Я в своих классах всегда начинала с таблицы на 9 - самая интересная и очень легкая таблица. Потом на 8, 7 и т.д. Это позволяет весь запал пустить на сложные случаи, а когда ребенок уже подустал от заучивания - останется таблица на 3 и 2.
3. Каждый раз составляйте таблицу (на 9, на 8 и т.д) с ребенком сами, не давайте готовые случаи.
4. Как лучше заучивать таблицу - у меня есть 3 ролика. Удачи!
Здравствуйте, Ирина Александровна. С удовольствием смотрю ваши ролики, и повторяем с внуком все темы. К сожалению не могу найти таблицы, о которых вы говорите в ролике.
Скоро будут.
Сделала, пользуйтесь на здоровье.
Ирина Александровна, добрый день! Мы уже с Вами не первый год. Вы очень помогете нам в понятии школьного материала. К сожалению сейчас хотят закрыть ЮТУБ. Вы будете давать уроки в контакте? Очень боимся Вас потерять.
Да, я буду выкладывать ролики вКонтакте.
Ирина Александровна!! Есть ли вы на Яндекс Дзен? Очень хочется с Вами и дальше общаться, если вдруг отключат Ютуб.
Насколько я знаю, туда нельзя зарегистрироваться не с территории России. У меня геолокация Сербия.
После завтра контрольная работа буду учить
Здраствуйте Ирина Александровна,как обьяснить ребенку(1класс) деление.
Зачем ребенку в 1 классе деление? Скоро ролик об этом будет - уже пишу сценарий.
И ещё хотела у вас спросить, у нас в Азербайджане в школах проходят по математике часть и целое. Например в дух ящиках 220 кг картофеля, сколько в каждом, если в одном ящ в 4 раза больше чем в первом. Или ленту длиной 9м 60см отрезали на части каждая из которых на 60см больше, какова длина второй части. Такого рода задачи я не могу найти на русско-язычных сайтах чтоб проработать их с дочкой. Может вы снимете видео как лучше ребенку объяснить такого рода задачи. Я думаю многие с ними мучаются. Спасибо заранее.
А в каком классе такие задачи? Такого плана задачи легче всего через х решать, но в школах сейчас учат решать их через схематический рисунок, что на мой взгляд, сложнее. Решение первой задачи: примем количество картофеля в одном ящике за х, тогда количество картофеля во втором ящике 4*х, всего в двух ящиках х+ 4*х =220, решаем уравнение 5х=220 , х = 220/5, х= 44 кг картофеля в первом ящике.220- 44 =176 кг картофеля во втором ящике.Ирина Александровна, скажите,пожалуйста, как смотрит учитель на решение задач через х? Очень интересно почему сейчас не учат детей составлять уравнения по задаче, ведь это наиболее простой и логичный способ. Или чего-то не понимаю?!
@@ЕленаКувшинова-ш5я спасибо, но решение я знаю. Просто хотела узнать может ИА знает лёгкий способ как объяснить это детям. У нас в четвертом. Решаем по схемам.
@@ЕленаКувшинова-ш5я у нас это решают так 1ящ 1 часть а второй 4части. Всего 5частей. 220 делим на 5 равно 44 это одна часть. Второй ящик 4 части поэтому 44*4 равно 176. Но есть задачи на подобии этой но запутаннее и детям сложно. Если бы ИА сняла видео по всем видам таких задач и если бы пособие было я бы приобрела.
@@qasimcikquliev1034 Не сомневаюсь даже, что вы знаете как решать такие задачи. Нас научили решать любые задачи. Потому что никто не путал с частями и целыми, а с начальной школы учили по задачам составлять уравнение. А через х можно решить любую задачу! Разве я не права? Как только задача становится сложнее, так уже современная методика решения даёт сбой. Ну это мое личное мнение, возможно, Ирина Александровна нам расскажет как все же будет правильнее объяснять. А в каком классе у вас эти задачи дают?
@@ЕленаКувшинова-ш5я я написала что в 4том классе и здесь такие задачи называют задачи на части и целое. Как не объясняй дети все равно путаются, одну задачу поймут а в другом уже запутаются. Тут уравнениями не учат. Только схемы и то лично учительница дочери вообще не объясняет толком, все самим приходится.
Здравствуйте. Спасибо большое за информацию. Но в описании я не нашла ссылку на файл.
Тоже не нашла. Только ссылка на платные ресурсы
Я, к сожалению, всегда загружаю файлы позднее. Потерпите, пожалуйста. В течение дня появится.
Ссылка появилась. Пользуйтесь на здоровье.
@@prosto_o_sloznom ❤️
Спосибо Я получила за тест 5🎉😂❤
Здравствуйте, я не могу найти таблицу для распечатывания
Скоро будет.
Здравствуйте! Не могу найти таблицу. Если можно, покажите бабуське , где скачать, пожалуйста.
Пожалуйста, нажмите на слово ЕЩЕ. Она там))
А можно видео ар и гектар с плюсом?
Я бы очень хотела бы быть в вашем классе✨✨✨
))
Здравствуйте. Если закроют Ютуб и Инстаграмм,то где Вас можно найти?
вКонтакте - просто о сложном
Возможно, буду на рутубе - пока неясно.
Скажите пожалуйста, если ютуб закроют где вас найти. Ваши уроки нам очень нужны
Я буду вКонтакте, возможно, на рутубе.