【2024syllable】为什么一定要学会音节？为什么不懂音节，影响单词和语法学习？
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- Опубликовано: 15 сен 2020
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#自然拼读Phonics #国际音标IPA #发音教学
做为一个在美国生活了三年多的成年人。看了这么着视频资料后，觉得这个是最好最适合自己的学习资料。女儿一年级学习这些，以前没学好，现在开始补课了。。谢谢老师分享这些视频，希望可以帮助更多的人。
Mark老師的教法，突破所有英文教學的盲點，我是台灣人，讀了好幾年的英文，還是搞不清楚。聽了Mark老師的音節教學，才恍然大悟，突然清醒了，謝謝您。
能听到台湾的朋友的评价，是非常开心的。谢谢您，祝您学习顺利喔。
不能再赞同了，老师说的太对了！🌷🌷🌷
谢谢老师 音节真的要学会，我跟英文老师学了很久的英语 很多单词仍然不懂拼读
Mark老师你好，请问一下这是要开始讲音节了吗？跟着Mark老师从自然拼读到音标，单音节单词已经掌握了拼读，但是双音节和多音节单词在拼读上始终存在问题，期待Mark老师关于音节的课，迫切想学习不查字典的话面对一个单词，怎么确定它是几个音节的单词，怎么划分音节，怎么确定重读，以及怎么去读。谢谢老师了
一般来说有有几个原因字母（有的是字母组合）就有几个音节。但会有元音字母不发音或先发了音后被省略的情况出现。划分音节和重读的确定没有一个100%准确的规律。学汉语都需要经常翻字典，学任何一个语言都一样。汉语的发音非常复杂，英语也一样。我自己都经常查字典的。有时一天能查好几次。但查字典，我主要是去确认自己的预判对不对。所以查字典之前，最好自己先思考一下，哪怕错了也没关系，反正我查字典就能马上改正。如果对了呢，那岂不是更好呢。但字典一定要查的。这样才能做到100%准确。网上有许多教音节划分的，但都有大量的特例存在，所以不是很好用。我的建议是有字典的时候要查字典合适，没字典的时候就去问问会的人，比如老师，同学等。也就是说对于不确定的，一定要去核实。音节的划分，英美都没有达成统一，所以并没有一个万能的办法。如果说有的话，那就是结合音标去划音节，单词划好了音节，就好发音，好拼写了。比如u-ni-ver-ci-ty.拆成了5段，就好记了。
嗯嗯，谢谢Mark老师这么详尽的回答。我在学习中也确实发现了这种问题，划分音节上有大量的特例存在，导致划分并不能很准确。另外还有就是比如双音节或者多音节的单词，字母的发音除了开音节闭音节规律外，还有什么比较好记的方法吗？有的时候发schwa有的时候发I，有的时候非重读的情况下也发本来的音，或者重读闭音节的音，导致就算查了字典也很难记住怎么读，不知道Mark老师在这方面有什么好方法吗？
@@aubestfoods9295 学一下6个音节的发音规律，开，闭，字母组合，R，RE和成音节。学完之后大多数的三音节以内的单词都很好解决。对于一些比如-元辅e的结构，及时在非重读音节中也发长音的，一般来讲都是动词。而在非重读音节中的许多的/i/音都可以转化为schwa，甚至剑桥词典上都标注了两个音，也就是说一般来说，在非重读音节中的/i/都可以转化为schwa。当然了没有绝对，因为英语并不是一个绝对的语言。其实英语单词的发音和拼写，对母语国家来说也一样头疼，许多母语人士也会经常拼写错误，甚至有人只会说不会写，而且英美也有许多差异。所以最好的方法就是在学习的时候能够留个心，搞清楚字母和音之间的对应关系，这样就能做到会说就会写，甚至说错了也能写对。另外勤查字典，勤复习，学一学常见的词根词缀都会有助于记忆。
嗯嗯。我已经跟着您全学过了，可能还需要多熟练，那您说比如contact suspect里面的a或e是非重读却没有schwa，只是发闭音节的音，这些有规律可循吗？还是只能硬记呢？另外dentist 还有helmet之类非重读都是发i而不是发schwa是不是也需要硬记呢？
@@aubestfoods9295 上文中所举的两个例子con-tact和su-spect，前者的词根为tact, 后者的词根为spect, 所以如果一个单词中含有词根，这个词根即使在非重读音节中也是要按照重读音节发音的。也就是说，词根不受音节是否重读的影响。再比如in-sect, pest-i-cide等，我想明白这一点，就会理解为什么许多的非重读音节却按照重读音节去发音了，那个非重读音节很可能是词根。
老师，我也是英语老师，很高兴看见志同道合的人，不过，play的y好像是元音，不是辅音哈，ay和ai是一样的发音，这也是为什么y可以变i
是的，词尾的y看成元音，感谢你的留言。
老师您好，我想学呀！我在网上订的一定要寄，但我没有国内的地址，可以上网课吗？用e books可以吗？
您好，可以的 www.zhongxiaoyy.com
是的, 我们没得选择,必须学好英语,我们没办法让汉语成为全世界最广泛的语言,必须学好英语,打开通向世界的大门.