Комментарии •

  • @michelb8976
    @michelb8976 5 лет назад +4

    J'aime beaucoup ce style immersif.
    On a l'impression d’être sur le tatami avec les autres pratiquants pour profiter de l'enseignement de Sébastien toujours aussi inventif et intéressant.

  • @nipo5176
    @nipo5176 5 лет назад +6

    super motivant!!

  • @vaillantcesar8523
    @vaillantcesar8523 3 года назад

    Top !

  • @margilnalitelami7333
    @margilnalitelami7333 5 лет назад +2

    C'est super ce messieuyr est un bon prof , mais je n'est jamais compris pourquoi poussé avec la main qui ne coupe pas, apres etre rentré sens prendre un coup de tête parce que visage trop pres ? Et oui le fait de se projetter sur une saisie (ikkyo) fait bloquer direct :) alors qu'il ne faut surtout pas figé le mouvement :)

    • @dozoaikido7869
      @dozoaikido7869 5 лет назад

      je te propose d'essayer sur un partenaire comme ça tu te rendras compte par toi meme.

  • @catherinefotic4614
    @catherinefotic4614 2 года назад

    J' ai cru apercevoir Dominique Narboni parmi les pratiquants.. Je l'ai connu au dojo de Bagneux à une autre époque ..

  • @samkab677
    @samkab677 5 лет назад

    Ineffectif contre coups de poing..prouvez moi le contraire

    • @dozoaikido7869
      @dozoaikido7869 5 лет назад

      je ne crois pas que ce soit directement le sujet. après le placement et la prise du centre du partenaire attaquant seront des qualités pour mieux gérer les attaques. et en même temps, vous prouvez moi que ce que vous avancez...

    • @samkab677
      @samkab677 5 лет назад

      @@dozoaikido7869 la majorité des techniques sont des saisies et shomenuchie sur le web .je nai pas vu jusqua ajourdhui des techniques sur des coups de points varié

    • @dozoaikido7869
      @dozoaikido7869 5 лет назад +1

      Sam Kab alors je te propose de regarder la vidéo sur cette meme chaîne avec Bruno gonzales.

    • @Diouk091
      @Diouk091 2 года назад

      Du blabla Sam Kab faite comme dans le passé aller provoquer un professeur si ca vous amuse.