Tengo 62 años y he sufrido un ACV hace tres años y mi memoria ya no es la misma 😢 tengo un nieto, muy lindo y encantador que estudio hasta tercer grado en San Etienne - Francia, este pequeño regreso con su madre una dama francesa que esta casada con mi hijo y mandaron a la escuela dos neses al niño en Perú y zas finalizó el año y automáticamente lo pasaron al siguiente año sin tener en cuenta el pobre español del niño. Mi hijo es ingeniería civil y cuando le enseña le grita a la criatura en toda la cara maestro. 😢Gracias a usted voy a aprender lo olvidado y con la confianza del que aprende de un gran maestro como usted voy a ayudar a mi pequeño nieto. Entre Europa y latinoamerica las clases no coinciden en fechas y es por eso que el pequeño termino su grado en Europa y en latinoamericana todavía habia un mes de clases y es por eso que en un mes ha realizado un año y todo esto con la ayuda de la directora y propietaria de la escuela en la cual no va iniciar el nuevo año ya que ha sido matriculado en una escuela muy exigente. Gracias por su valiosa ayuda MAESTRO 😊
@@gmailkim747 No le estoy contando mi vida a nadie y menos a usted señora. Aprenda comprensión lectora, me estoy dirigiendo al maestro y el me ha respondido. Soy una mujer con estudios de Postgrado y que no permite que me falten el respeto. Acostumbrese a hablar a título personal en pocas palabras es decir en singular. No se moleste en responder ya que no va a obtener respuesta de mi parte.
@@gmailkim747 Hable a título personal y no diga a NOSOTROS, se dice a MÍ NO ME CUENTES TU VIDA. Entiendo que no todos tenemos nietos franceses, pero hay que conformarse con lo que Dios les da, ya que no hay más señora. La envidia siempre por delante, que se puede hacer con los mediocres.
Hola !! .. para una mejor compresión del curso de conjuntos te recomiendo ver el curso completo: ruclips.net/p/PL8BwtO-gt41TOKn3CWberLLzU22p_TmCM. Saludos!!
En la academia donde estoy el profesor que me enseña arimetica no explica muy bien y pude entender muy bien, pero gracias a ti, por tus videos, me vi todo el cursos completo pude entender, muchas gracia.
@profeacademic. una pregunta, cuando en los Números naturales o numeros enteros aparace, puntos supensivos en ambos extremos o bien en un solo extremo, ¿como se leeria?
hola 🙂 ... para resolver tu duda te recomiendo que veas el siguiente video: ruclips.net/video/ebMrzCXcEQY/видео.html ..espero te sea de utilidad.... por favor, no olvides suscribirte 🙏..... éxitos!
Saludos presento una duda con respecto a la lectura de delimitación de elementos para un conjunto descrita a partir de 2:30min si anteriormente leiamos de izquierda a derecha por ejmp 5
El problema consiste en los siguiente: en primer lugar olvidate de x+3 .... lo primero que tienes que hacer es hallar los valores de x que cumplan las condiciones establecidas: o sea ser entero , mayor o igual que -3 y menor que 2 . los que cumplan esta condicion son : -3 -2 -1 0 1 estos son los numeros que cumplen las condiciones o sea son las x ... luego el problema no quiere que le des las x , el problema te pide cada una de esas x pero aumentadas en 3 ; esos valores son 0 1 2 3 4 segun lo visto en el video y estos son los elementos del conjunto.. ojo que estos ultimos resultados NO SON LOS QUE TIENEN QUE CUMPLIR LA CONDICION; la condicion lo cumplen las x , que como ya vimos son los numeros -3 -2 -1 0 y 1 , estos numeros son los que deben de cumplir la condicion solicitada y a partir de ellos surgen los elementos finales del conjunto. Espero te sea de utilidad. no olvides suscribirte .éxitos!
Tengo una pregunta, en el último ejercicio se aclaró que X pertenecía a los Enteros "Z" pero se aceptó como parte del conjunto E las fracciones, pensé que estas se descartaban
claro, las x deben de ser enteros; esa es la condición para las x, pero recuerda que los elementos del conjunto no son las x , los elementos del conjunto tienen la forma (x+3)/2 y estos elementos no necesariamente tienen que ser enteros; , el problema sólo hace referencia que las x deben de ser enteros, sin embargo para los elementos del conjunto no tenemos esa restriccion, es decir los elementos que tienen la forma (x+3)/2 pueden ser enteros como también puede que no lo sean, segun lo que se detallo en el video.
Tengo una pregunta. Por qué en el ultimo ejercicio se dejan las fracciones si en la extensión dice que pertenece a numeros enteros mas no a racionales?
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Porque las divisiones 3/2 y 5/2 estan en el conjunto E?, dan como resultado un numero decimal, lo que saldria de el reglamento de que tienen que ser numeros enteros.
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No les pasa que sus profesores del colegio explican como si estuviesen en una maratón y por eso no entienden nada. Y por eso buscas videos, pues en los videos te explican más a detalle :')
Hola.. disculpe y si fuese A={ x€N/x>3} cómo se resuelve C={x€N/x< o igual 6 y x >2} D={x €N/ x es par y x >18} cómo procedería a resolver estos problemas... gracias de antemano mi niña y no podemos
El conjunto a es aquel que esta formado por todas las x que pertenecen a los números naturales con la condición de que cada numero natural es es menor a 3 de nada
C={3,4,5,6} extension D={2,4,6,8,12,14,16,18,20... } Los puntos suspensivos que puse en el conjunto D son para simplificar ya que los elementos son infinitos
claro, las x deben de ser enteros; esa es la condición para las x, pero recuerda que los elementos del conjunto no son las x , los elementos del conjunto tienen la forma (x+3)/2 y estos elementos no necesariamente tienen que ser enteros; , el problema sólo hace referencia que las x deben de ser enteros, sin embargo para los elementos del conjunto no tenemos esa restriccion, es decir los elementos que tienen la forma (x+3)/2 pueden ser enteros como también puede que no lo sean, segun lo que se detallo en el video.
El ejercicio D está mal el resultado, prof. Te dice que X es mayor o igual a (-3) y menor a 2. El procedimiento está perfecto, pero el resultado de la operación D; tiene que ser {1,0} ya que el problema te dice menor a 2. 😬😬🙌
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Tengo 62 años y he sufrido un ACV hace tres años y mi memoria ya no es la misma 😢 tengo un nieto, muy lindo y encantador que estudio hasta tercer grado en San Etienne - Francia, este pequeño regreso con su madre una dama francesa que esta casada con mi hijo y mandaron a la escuela dos neses al niño en Perú y zas finalizó el año y automáticamente lo pasaron al siguiente año sin tener en cuenta el pobre español del niño. Mi hijo es ingeniería civil y cuando le enseña le grita a la criatura en toda la cara maestro. 😢Gracias a usted voy a aprender lo olvidado y con la confianza del que aprende de un gran maestro como usted voy a ayudar a mi pequeño nieto. Entre Europa y latinoamerica las clases no coinciden en fechas y es por eso que el pequeño termino su grado en Europa y en latinoamericana todavía habia un mes de clases y es por eso que en un mes ha realizado un año y todo esto con la ayuda de la directora y propietaria de la escuela en la cual no va iniciar el nuevo año ya que ha sido matriculado en una escuela muy exigente. Gracias por su valiosa ayuda MAESTRO 😊
Hola 🙂 ... me alegra te haya sido de utilidad... por favor, no olvides suscribirte 🙏..... éxitos!
A nosotros no nos cuentes tu vida pe ah
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Entiendo que no todos tenemos nietos franceses, pero hay que conformarse con lo que Dios les da, ya que no hay más señora. La envidia siempre por delante, que se puede hacer con los mediocres.
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Muchas gracias, excelente explicación, me quedo muy claro🥰
me sirvió mucho y me salieron todos los ejercicios, muchas gracias
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Gracias profe me ha servido mucho
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Excelente video, muy bien explicado, gracias.
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Tengo las ganas de aprender matemáticas pero mis profesores no enseñan bien, eso hizo que matemática fuera una pesadilla😔
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@@Profeacademic. Muchas gracias 🙂
@@Profeacademic gracias
Igual😮
De veras muchas gracias muy buena explicación
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Explicando, eres lo mejor profe👍👍👍👍👍👍
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Este vídeo es una joya, en verdad muchísimas gracias!
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Admin gracias Profe voy a pasar con 5 (máxima nota) Gracias Muy buena explicación
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Gracias profesor ahora sí pude entender mucho mejor
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Excelente explicación 👍
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Me ayudo muchísimo ❤
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Excelente interpretación, he visto varias buenas, pero está clase es más didáctica y muy completa la explicación. Excelente 👍🏾
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El que no aprende así nunca lo hará primera ves que veo una explicación genial
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En la academia donde estoy el profesor que me enseña arimetica no explica muy bien y pude entender muy bien, pero gracias a ti, por tus videos, me vi todo el cursos completo pude entender, muchas gracia.
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Buena enseñanza
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Genial buenisima explicacion gracias profe
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Muy buena explicación, explicando desde 0 algunos conceptos basicos que a veces uno se olvida
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Gracias ya entendí :D
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Mil gracias, este video nos ayudó a entender con total claridad el tema, le felicito mega ayudado mucho.
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Muybbueno me ayudo bastante
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grasias por el dato brother
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Hola,😂😂 profesión gracias por enseñarme🎉🎉🎉❤😢
Exelente
Muy buen video, me ayudo bastante
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@@Profeacademic claro amigo, muy buen contenido, amigo esta super chido
@@Profeacademic holi
Me salvo de la tarea
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Gracias tenia que entender
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Me encantó me ayudo muchísimo ya me suscribi
Muchas Gracias!!!
gracias profesor me salvaste la vida
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Gracias me ayudo micho
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Me salvaste tenía un examen de este tema y esto me ayudo mucho
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justo loque nesecito
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@@Profeacademic ya estoy suscrita
y eso me alegra
muchas gracias!!
Holi
@@yenyccassani4775 Holi
Lo entendí muy bien, muchas gracias 🗿
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la verdad si me sirvio
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excelente
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El mejor video que eh visto gracias por ayudarme
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Muchas gracias
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Wow, las definiciones de google no me ayudan a comprender el significado, pero tu lo haces mejor, GRACIAS
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Ya me suscribí y active la campanita😊
muchas gracias!!
Muy buen video.
Cuando se que debo poner menor o igual que, es que tengo esa duda
yaestoy suscrita
Me has salvado tenia examen😅
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Gracias
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@profeacademic. una pregunta, cuando en los Números naturales o numeros enteros aparace, puntos supensivos en ambos extremos o bien en un solo extremo, ¿como se leeria?
hola 🙂 ... para resolver tu duda te recomiendo que veas el siguiente video: ruclips.net/video/ebMrzCXcEQY/видео.html ..espero te sea de utilidad.... por favor, no olvides suscribirte 🙏..... éxitos!
Gracias a esto ya se mi examen 😢
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que wuai
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ya se
My bueno, aunque 3/2 y 5/2 no cumplen la condicion de Z, pertenecen a otro universo.
me quedó la duda en eso,no se busca un común denominador?
Me gusta
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Profe puedo ir al baño🤚
Salvador de mil batallas mas bien de examenes de Matemática 😅😅
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Saludos presento una duda con respecto a la lectura de delimitación de elementos para un conjunto descrita a partir de 2:30min
si anteriormente leiamos de izquierda a derecha por ejmp 5
te haz confundido en la interpretacion :
3
@@Profeacademic comprendo muchas gracias
En el ejemplo 4 creo que eran A={-3,-2} ya que tienes que sumarle 3 y tiene que dar menos que 2
Si fuese 4 le sumo 3 y me da 7 no calza ya que tiene que dar menos que 2 ? Ahí me confundí, si me pueden ayudar
El problema consiste en los siguiente: en primer lugar olvidate de x+3 .... lo primero que tienes que hacer es hallar los valores de x que cumplan las condiciones establecidas: o sea ser entero , mayor o igual que -3 y menor que 2 . los que cumplan esta condicion son : -3 -2 -1 0 1 estos son los numeros que cumplen las condiciones o sea son las x ... luego el problema no quiere que le des las x , el problema te pide cada una de esas x pero aumentadas en 3 ; esos valores son 0 1 2 3 4 segun lo visto en el video y estos son los elementos del conjunto.. ojo que estos ultimos resultados NO SON LOS QUE TIENEN QUE CUMPLIR LA CONDICION; la condicion lo cumplen las x , que como ya vimos son los numeros -3 -2 -1 0 y 1 , estos numeros son los que deben de cumplir la condicion solicitada y a partir de ellos surgen los elementos finales del conjunto. Espero te sea de utilidad. no olvides suscribirte .éxitos!
Tengo una pregunta, en el último ejercicio se aclaró que X pertenecía a los Enteros "Z" pero se aceptó como parte del conjunto E las fracciones, pensé que estas se descartaban
claro, las x deben de ser enteros; esa es la condición para las x, pero recuerda que los elementos del conjunto no son las x , los elementos del conjunto tienen la forma (x+3)/2 y estos elementos no necesariamente tienen que ser enteros; , el problema sólo hace referencia que las x deben de ser enteros, sin embargo para los elementos del conjunto no tenemos esa restriccion, es decir los elementos que tienen la forma (x+3)/2 pueden ser enteros como también puede que no lo sean, segun lo que se detallo en el video.
Tengo una pregunta. Por qué en el ultimo ejercicio se dejan las fracciones si en la extensión dice que pertenece a numeros enteros mas no a racionales?
claro, las x deben de ser enteros; esa es la condición para las x, pero recuerda que los elementos del conjunto no son las x , los elementos del conjunto tienen la forma (x+3)/2 y estos elementos no necesariamente tienen que ser enteros; , el problema sólo hace referencia que las x deben de ser enteros, sin embargo para los elementos del conjunto no tenemos esa restriccion, es decir los elementos que tienen la forma (x+3)/2 pueden ser enteros como también puede que no lo sean, segun lo que se detallo en el video.
Por que cuando pone este ejemplo "3
Profesor no entiendo por favor puede hacer ejercicios de operaciones entre conjuntos por favor
Hola
y ejercicios como estos:
{x E N / x < -3}
{ x E N / x < 5}
Yo viendo ésto porque mañana tengo exámenes 😅😢
En el resultado no deben considerarse fracciones
Y en caso de tener solo hasta la N?? Es decir B={1/n: n € Z+} (la Z tiene subindice positivo)
Porque las divisiones 3/2 y 5/2 estan en el conjunto E?, dan como resultado un numero decimal, lo que saldria de el reglamento de que tienen que ser numeros enteros.
claro, las x deben de ser enteros; esa es la condición para las x, pero recuerda que los elementos del conjunto no son las x , los elementos del conjunto tienen la forma (x+3)/2 y estos elementos no necesariamente tienen que ser enteros; , el problema sólo hace referencia que las x deben de ser enteros, sin embargo para los elementos del conjunto no tenemos esa restriccion, es decir los elementos que tienen la forma (x+3)/2 pueden ser enteros como también puede que no lo sean, segun lo que se detallo en el video.
Una pregunta de B = x e z / 17
No les pasa que sus profesores del colegio explican como si estuviesen en una maratón y por eso no entienden nada. Y por eso buscas videos, pues en los videos te explican más a detalle :')
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¿cual es el significado de la palabra PAR..q tanbien incluye x fs?
par se refiere a numeros pares.
Y porque tu resultados de fraccion si son numeros enteros
Tengo un problema pero con puras letras y no números como haría para encontrar la respuesta M=(x/x € N ^ 2 < x menor o igual que b
PROFESOR AYUDAME🥺
Hola.. disculpe y si fuese A={ x€N/x>3} cómo se resuelve
C={x€N/x< o igual 6 y x >2}
D={x €N/ x es par y x >18} cómo procedería a resolver estos problemas... gracias de antemano mi niña y no podemos
El conjunto a es aquel que esta formado por todas las x que pertenecen a los números naturales con la condición de que cada numero natural es es menor a 3 de nada
C={3,4,5,6} extension
D={2,4,6,8,12,14,16,18,20... }
Los puntos suspensivos que puse en el conjunto D son para simplificar ya que los elementos son infinitos
@@trygonsfncs muchas gracias.. por la explicación
Estoy viendo esto para hacer una trea y ganarme un gansito
3/2 y 5/2 son números enteros??? Al final del video me dejo pensando 🤔
claro, las x deben de ser enteros; esa es la condición para las x, pero recuerda que los elementos del conjunto no son las x , los elementos del conjunto tienen la forma (x+3)/2 y estos elementos no necesariamente tienen que ser enteros; , el problema sólo hace referencia que las x deben de ser enteros, sin embargo para los elementos del conjunto no tenemos esa restriccion, es decir los elementos que tienen la forma (x+3)/2 pueden ser enteros como también puede que no lo sean, segun lo que se detallo en el video.
PROFESOR AYUDAME CON MY TAREA😭🙏
Dimela
Te faltó el cero pero lo demás está vien
Hola.. :) lo del cero lo explico al inicio del video...espero te haya sido de utilidad... por favor, no olvides suscribirte 🙏..... éxitos!
Ayuda que significa A={x€U|x.
Como sería con x - 4😊
similar al penúltimo problema :)
Disculpa pero como se leería D{X€R/X≠1}
Correcto :)
99999
El ejercicio D está mal el resultado, prof. Te dice que X es mayor o igual a (-3) y menor a 2.
El procedimiento está perfecto, pero el resultado de la operación D; tiene que ser {1,0} ya que el problema te dice menor a 2. 😬😬🙌
QUE CLASE DE CONJUNTO ES
Ayuda
As más vídeos porfa bor
muy pronto :)
Falto ^
?
Uste dijo que el 0 no se considera
correcto, nosotros no consideramos al cero como natural; pero como mencione también, deberás de preguntar a tu profesor acerca de ese detalle.
Porque leen el menor, como mayor 🥹
Solo aparece por extensión :v
No comprendo este ejercicio... B={XeZ/X=2n , n e Z}
Correcto.. gracias :)
Si A = x/×EN;1
Gracias
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