Задача 1.2.Хіба показник ікс відноситься до 10.Я думаю ,що в такому випадку мали б бути дужки.Чи я помиляюся? Не додивилася до кінця задачі, а це такий педагогічний прийом.Вдало!
Скажіть , будь ласка, якщо у завданні на параметр, замість слів , нерівність не має змісту буде написано x є порожня множина, то таку відповідь зарахують як правильну чи ні?
Такі речі вже будуть на розсуд вчителя, який перевірятиме роботу. Якщо у розв'язанні, яке буде поруч зі схемою оцінювання, буде написано: нерівність не має змісту при певних значеннях а, то вчитель має право не зарахувати таку відповідь. Якщо буде домовленість не знімати бал за запис щодо порожньої множини, тоді бал не знімуть. Отже, все залежатиме від людського фактора. Я особисто за такий запис не знімав би бал, оскільки, справді, якщо нерівність не має змісту, то вона гарантовано не матиме розв'язків.
А чому у завданні з параметром а належить (0;3) а не (0;3) U (3; нескінченності) Коли а^2-9=0(робив тут без прямої,просто а≠3)?. Та ще одно питання чому х належить (0;1-2а], якщо основа логарифма меньше 1, знак же має змінюватися .
Таймкоди:
18:25 - Дом. завдання 1
23:56 - Дом. завдання 2
27:03 - Дом. завдання 3
30:02 - Дом. завдання 4
39:44 - Дом. завдання 5
57:23 - Відповіді
В 5 завданні, 4-й номер, чому у відповіді (0;12), якщо, враховуючи ОДЗ: x>7, х є (7;12)?
Дуже Вам дякую! Справді, помилка! Має бути (7;12).
Дякую за вебінар
Четвертий приклад у п'ятому завданні містить помилку.
Якщо не помиляюсь, відповідь повинна виглядати так: X є (7;12)
57:43 - відповіді
Задача 1.2.Хіба показник ікс відноситься до 10.Я думаю ,що в такому випадку мали б бути дужки.Чи я помиляюся? Не додивилася до кінця задачі, а це такий педагогічний прийом.Вдало!
А почему нету тригонометрических?
Немає в програмі
могли би сказати чи можливо за 3 місяці підготуватись до зно з математики?
на прохідний 110 можна за день. можна за 3 місяці і на 200, тільки хто-зна яка в тебе база зараз
Звісно, головне - сумлінно працювати.
Скажіть , будь ласка, якщо у завданні на параметр, замість слів , нерівність не має змісту буде написано x є порожня множина, то таку відповідь зарахують як правильну чи ні?
Такі речі вже будуть на розсуд вчителя, який перевірятиме роботу. Якщо у розв'язанні, яке буде поруч зі схемою оцінювання, буде написано: нерівність не має змісту при певних значеннях а, то вчитель має право не зарахувати таку відповідь. Якщо буде домовленість не знімати бал за запис щодо порожньої множини, тоді бал не знімуть. Отже, все залежатиме від людського фактора. Я особисто за такий запис не знімав би бал, оскільки, справді, якщо нерівність не має змісту, то вона гарантовано не матиме розв'язків.
Чи будемо проходити теми з геометрії?І коли ?
є дорожня карта на сайті
Что случилось с платформой iLearn? Не могу зарегистрироваться, не приходит сообщение на почту и не только у меня такая проблема?
такое же, писала в поддержку - не отвечает
Друзі, у нас були технічні проблеми. Зараз все працює😉
У меня никак не получается задачи с параметром решить,не понимаю и не получается сделать...
Я понял
Не мучай себя, если останется лишнее время когда уже все проверила и сверила на ЗНО, то попробуй, а вдруг)
Добавьте в беседу в телеграме, пожалуйста
Напиши свой ник в телеграмме и я тебя добавлю
@@ВалеріяЧайковська-о3у Chopin Chopin
Добавьте пожалуйста)
@@ВалеріяЧайковська-о3у Добавьте пожалуйста
@@СтаниславКоноваленко-и1ж Напишите ваш ник в телеграмме
@@ВалеріяЧайковська-о3у aleviar
Увага! У відповіді за задачі 5.4) помилка. Правильна відповідь має бути (7;12) !!!
А чому у завданні з параметром а належить (0;3) а не (0;3) U (3; нескінченності) Коли а^2-9=0(робив тут без прямої,просто а≠3)?. Та ще одно питання чому х належить (0;1-2а], якщо основа логарифма меньше 1, знак же має змінюватися .
То виходить відповідь до а^2-9
я вже походу зрозумів)))
Додайте хтось в бесіду в тг, будь ласка)
И меня, пожалуйста
І мене