쉽고 빠르고 의미 있게 우리반 역할 만들기 ㅣ 1인 1역
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- Опубликовано: 10 сен 2024
- 학급긍정훈육법 활동편에 있는 의미있는역할을 더 쉽고 간단하게 변형하여 적용해보았습니다.
작년에 저희 교실에 있었던 역할은 아래 영상을 참고하세요.
• 멍멍샘 교실에는 어떤 역할이 있을까?
[아이스크림연수원] 흔들리지 않는 교실을 위한 단호한 학급운영
bit.ly/3TLLGeT
[YES24] 흔들리지 않는 학급운영의 비밀
www.yes24.com/P...
[멍멍샘 블로그]
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[멍멍샘 자료 정리]
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[Video Source Support]
RUclips channel "freeticon" :
/ @freeticon
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작년에 저희반에 있었던 역할들은 이 영상을 참고해주세요. ruclips.net/video/e-1JgTaLHQ4/видео.html 참고로 역할은 저학년이나 고학년이나 똑같이 중요합니다.
선생님 안녕하세요? 혹시 모든학생이 기본역할 1개씩은 다하는 걸까요?추가역할만 맡아도 인정해주시는지 궁금합니다~~좋은 영상 항상 감사해요^^
모든 학생이 기본 역할을 하나씩 다합니다. 그래야 매일 일거리가 있거든요. 추가역할은 가끔씩 일거리가 있는 것으로 더 하고 싶은 학생이 추가로 하고요.
와 선생님 새로운 버전도 정말 많은 도움이 되었습니다
2년 담임교사동안 의미있는 역할을 계속 해왔었는데, 인기있는 역할에서 지원서를 읽고 투표하는 과정이 갈수록 번거롭다고 느끼던 참이었습니다 ㅠㅠ 아이들도 글쓰기 실력이 좋은 사람이 하고싶은 역할을 더 많이 가져가서 이게 맞나 하는 생각도 들었구요. 자기가 하고 싶은 역할은 무조건 할 수 있게 해서 기여감을 느끼도록 해야한다는걸 잊고있다는걸 깨달았어요. 이번주 당장 가서 해보렵니다 감사합니다^^
1:06 다른 사람과 연결되지 못할때
존재감을 건강하게 드러내지 못할때
문제행동은 시작된다
수진쌤의 직업놀이와 비슷한 결이네요! 이런 방식의 역할에 관심 있으신 분은 수진쌤 직업놀이 연수도 의미있을 것 같아요. 그 직업놀이애서는 언제든지, 자기가 원하는 만큼 직업을 가질 수 있더라구요!
선생님~~ 오늘도 유익한 영상 너무나 감사합니다. 10년을 교사생활을하면서 늘 하던것만 하고 머리가 딱딱하게 굳어져갔는데, 선생님 자료들을 보면서 다양한 방법들로 유연하게 아이들 지도할 수 있게되었어요. 제 교사생활의 한줄기 동아줄 같은 느낌입니다. 늘 감사합니다.
저도 매년 조금씩 바꿔가면서 나아지려고 노력하고 있어요. 따뜻한 말씀 감사드립니다. ^^
1:04 1. 하고싶은 역할 리스트 만들기
- 나는 열심히 하는데 다른애는 열심히 안하면 고자질 하고 싶어짐
→하고 싶은 역할을 맡으면 스스로함
x 우리반에 어떤 역할이 필요할까?
o 우리 교실에 어떤 역할이 있으면 즐거울거 같아? 학교오고싶을만큼 신날거 같아?
제가 해봤어요. 이 활동 너무너무 추천합니다. 감사합니다 선배님
의미있는 역할 운영과정이 너무 길것 같아 걱정이었는데 멍멍샘처럼 하면 훨씬 수월할 것 같아요. 멍멍샘짱이세요 진짜
저도 많은 수정을 거쳐 왔네요. 도움이 되어 기쁩니다. ^^
꼼꼼하게 설명해주시니 너무 좋아요!!! 항상 좋은 영상으로 도움 많이 얻어요 선생님 감사합니다!
학급긍정훈육법 변형은 학급긍정훈육법팀과 논의가 된 내용인가요? 원작자 동의없이 변형하여 유튜브로 배포하면 안 될 것 같은데... 궁금하여 여쭤봅니다.
선생님~ 기본역할과 추가역할을 구분하는 기준은 어떻게 하셨나요? 일주일에 1-2번 하는 것도 기본 역할로 두셨나요?? 어쩌다 한번씩 하는 건 추가역할로 두려고 하는데 매일 하지 않는 역할들을 기본 역할로 둘지 추가역할로 둘지 애매해서요...ㅜㅜㅜ
기본역할은 매일하거나 자주 있는 역할이고 추가 역할은 가끔씩 일어나는 역할이에요. 예를 들어 친구 중재, 기분 안좋은 친구 기쁘게 해주기 등과 같은 역할이라고 할 수 있어요.
캡틴쓰레기카 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 집중해서 듣다 진짜 빵터졌어요 이런 작명센스 ㅠㅠ 😂
저는 이런 이름 못 만들어냅니다. 아이들이 만든 거예요. ㅎㅎㅎ
와 선생님~ 좋은 영상 감사합니다.^^
다음주에 늘 하듯이 1인 1역 지원서를 받고 배정해주려했는데 하고 싶은 역할리스트를 만들어보는 것 너무 좋은 것 같아요^^리스트도 예시를 들어주고 발표를 통해 함께 30개 정도 만들어가는건가요? 처음에 꼭 필요한 역할은 무엇일까 라는 질문을 하지 않으신다고 하셨는데 리스트를 같이 구성해나간다면 정말 필요한 역할들이 나오지 않는 경우도 있는지요^^
하고 싶은 역할을 하는 것이 포인트예요. 꼭 필요한데 나오지 않는 청소는 각자 자기 자리 청소 시간을 갖거나 필요할 때 대청소 시간을 협의하면 충분하더라고요. 그럼에도 필요하 것이 있다면 돌아가며 해도 좋고요. ^^
예시 들어주면서 아이들과 함께 역할을 만드는 데 처음에는 해본 적이 없어 많이 이야기를 못할지도 몰라요. 한텀 지나면 아이들이 하고 싶은 것을 마구 이야기하니 재미있는 역할이 많이 나오지 않아도 우선 해보시길 추천드려요. ^^
@@mongmongssam 하고 싶은 역할 포인트!! 를 기억하며 같이 해보겠습니다! 매번 아이들이 좋아하는 1인1역에만 몰려 고민이었는데 좋은 방법 감사합니다 ^^
감사합니다 멍멍샘님 영상 자주 보고 있어요
선생님, 감사합니다~^^ 마침 내일 1인 1역을 정해보려고 했는데 아직 신규 3년차고 처음 맡아보는 학년이라 어떻게 할 지 고민이었는데 이 영상이 정말 많은 도움이 되었습니다!!
도움이 되어 기쁩니다. 하시다 보면 시행착오를 겪게 되실건데 성장을 위해 꼭 필요한 과정입니다. 저는 지금 가장 만족하는 것 중 하나가 역할입니다.
선생님 페이스북 보니 현재 한국에 안 계시고. 외국으로 가셨던데요.. 외국에서 올리신 영상인가요?
근데. 이 내용은 수진쌤이 쓴 도서에 있는 역할운영 방법과 너무나 흡사한 부분이 많네요! 위에 다른샘의 댓글도 보니. 책을 읽으시거나 아이스크림 직업놀이 연수를 들으신 선생님들이라면 . 똑같이 느끼실 것 같네요. 저작권 소유자에게 허락을 받으신건지 궁금하네요. 제가 알기로는 저작권이 있는 내용을 참고한 경우, 출처를 정확히 밝히지 않으면, 저작권법 위반이 되는 걸로 알고 있는데요... 교사는 학교에서 아이들에게 저작권법을 가르치는 사람이라는 것을..저라면 조회수보다는 같은 교사로서 지켜야하는 예의를 먼저 생각할 것 같네요..
선생님 안녕하세요. 이 내용은 학급긍정훈육법에 있는 '의미 있는 역할'을 바탕으로 제가 경험을 통해 변형한 내용입니다. 저는 교실 속 직업놀이라는 책을 본 적도 없고 연수를 받은 적도 없고 어떤 내용인지 전혀 알지 못합니다.
선생님~!! 만일 재미있을 역할들은 아이들이 발표를 하는데, 분리수거같은 역할을 아무도 안 하려고 하면 어떻게 하나요..?! 제 자리는 제 스스로 청소한다고 쳐도, 분리수거는 누군가가 당번을 맡기는 해야할 것 같아서요ㅜㅜ
만약 아무도 안 나오면 역할로 만들지는 말고 분리수거 필요할 때 아이들에게 해줄 수 있는 사람 있는지 물어봐도 충분해요. 꼭 하고 싶어하는 아이들이 있어요. ㅎㅎ
역할이름을 재밌게 짓는 것이 좋아요
2학년 하고 있습니다! 감사합니다😊
선생님! 저도 늘 의미있는 역할 바꿀 때 시간이 너무 많이 걸린다고 생각했는데 선생님 영상이 큰 도움이 되었어요😊 하나 궁금한게 교실 앞이나 뒤, 통로 같은 경우 역할이 없으면 어떻게 청소 관리를 하셨나요? 🥲 전 지원자가 없으면 모둠벌로 돌아가면서 시켰는데 더 좋은 방법이 잇을까 싶어서요
저도 교실 앞뒤쓸기를 일인일역으로 지망하지는 않을 것 같아요. ㅎㅎ 근처에 있는 학생이 청소 시간에 누구나 쓸도록 하면 될 것 같아요. 계속 문제가 된다면 학급회의 시간에 해결방법을 찾아봐도 좋고요. ㅎㅎ
@@mongmongssam 조언 감사합니다 선생님:)
가상속 역할의 모든종류?(제가 아는 역할의 모든종류는 주인공,주연,조연,엑스트라,진주인공,진히로인,개그캐를 알고있어요)
선생님~ 항상 많은 도움받고있습니다. 감사해요😊 한가지 궁금한점은 선생님은 아이들이 역할을 잘 수행하는지 점검하거나 했는지 표시를 하게끔 하시나요??
아뇨 따로 표시하지 않아도 충분해요. 만일 아이들이 잘 못하고 있다면 하기 싫어서라기 보다 잊어버렸을 가능성이 커요. 자기가 하고 싶은 역할을 맡았기 때문이죠. 그럴때는 역할 잊지말고 해달라고 한 번 상기만 시켜줘도 충분합니다.
감사합니다 선생님 :)
탐색기 와경찰 태권v 역할에 대해 알려주세요
탐색기는 사물함 정리 확인해주는 역할이고 태권브이와 경찰은 도서관에서 우리반 친구들이 뛰거나 소란스럽게 할 때 하지말라고 말해주는 역할이에요. 아이들이 필요하다고 해서 정했는데, 다른 사람에게 참견하는 역할은 다툼의 소지가 있기에 조심해서 안내하는 것이 좋습니다. 못하게 하는 것이 아니라 친절하게 하지말라고 알려주고 그럼에도 불구하고 말을 듣지 않으면 더 이상 말하지 말라고 안내합니다. 선생님에게 도움을 요청하거나 학급회의 안건으로 올리게 합니다.
@@mongmongssam 아~멍멍생님~답글 너무나 감사드립니다!!!
선생님 안녕하세요~ 작년까지 큰 학교에 있다가 올해 교직 처음 작은 학교 담임을 맡았습니다. 문화 생활권도 멀고 안타까운 마음이 약간은 있어 제티라던지 간식을 챙겨주고 싶은 마음이 있습니다. 그런데 이런 것들을 당연하게 여기게 하고 싶지는 않고 좋은 방법이 없을까요..? 오늘은 역할 점검 보상으로 줬는데 고민이 되어서 도움 청합니다^^ 항상 많이 배우고 있습니다.
미술작품과 같이 뭔가를 완성하면 자연스럽게 하나씩 가져가는걸로 정해요. 집에갈 때 잘했다고 칭찬하고 전체에게 줄 수도 있고요. ㅎㅎ
@@mongmongssam 감사합니다!!
선생님! 혹시 참고용으로 선생님께사용하신 ppt(?) 자료를 볼 수 있을까요?
저도 궁금합니다 😅
선생님 안녕하세요 혹시 1인 1역 매일 잘 수행했는지는 어떻게 체크하시나요?
일인일역과 개념이 다릅니다. 체크를 하지 않아도 상기만 시켜주면 잘 할거예요.
1학년은 보통 언제쯤 도입하시나요?
2주차~늦어도 3주차에는 도입했어요.
기본 역할과 추가 역할을 나눈 후 먼저 모든 학생이 기본 역할은 최소 하나씩 맡도록 하고, 추가 역할은 희망하는 학생만 맡도록 하는 것인가요? 아니라면 기본 역할과 추가 역할 상관 없이 희망하는대로 배정하는 것인가요?
기본 역할은 모두가 하나씩 맡도록하고 추가 역할은 원하는 사람만 더 맡도록 해요. 가급적 기본 역할을 하나씩 맡지만 기본 역할 중에 원하는 것이 없을 경우 추가 역할만 맡아도 됩니다.
덧붙이자면 기본 역할 배정이 모두 끝나고 추가역할을 배정합니다.