Mirela Ștețco, head of training Teach for Romania, despre cum îi ții pe copii în școală

După zeci de ani de predat, Mirela Ștețco a ieșit din învățământ, deși era în vârful carierei. Și-a dat seama că ce făcea, nu făcea bine. „Am avut câteva momente în care am înțeles că ceea ce fac este profund greșit”. N-a părăsit însă domeniul, ci a pus umărul la creșterea Teach for Romania, un ONG care caută oameni cu potențial, îi pregătește să devină profesori în medii vulnerabile din țară și îi susține în parcursul lor acolo. Teach for Romania a pornit de la ideea că fiecare elev trebuie să aibă acces la educație de cea mai bună calitate. Ce a funcționat în acești zece ani și poate fi replicat la scară mai mare?
Am discutat în primul episod din podcastul Rezolvat despre cum aduci și ții copiii în sistem, provocările, limitele și soluțiile pe termen lung.
0:00 Principalele lecții despre educație, după o experiență de 40 de ani în învățământ
2:24 Cum a început Teach for Romania
5:17 De ce renunță profesorii cărora le place totuși profesia la sistem?
10:50 Schimbarea pe care o poate aduce un profesor bun într-o școală și în comunitate
14:00 Metode prin care profesorii îi pot ține pe copii la școală
17:50 Cum pot fi convinși părinții că educația contează
19:20 „Cea mai mare provocare a unui profesor care merge în comunități vulnerabile e să vadă cât de greu se schimbă lucrurile”
21:28 Nevoia de mentorat pentru un profesor
24:50 Solution box: care sunt câteva soluții concrete care pot preveni abandonul școlar
27:40 Nevoia de a evalua periodic elevii pentru a înțelege nivelul și ce tip de intervenție e necesară
29:40 Siguranță, acceptare și experimentarea succesului, cele trei componente care îi țin pe copii la școală
33:14 Despre copiii care vin la școală, dar sunt doar un număr matricol
37:50 Cum aduci împreună o comunitate