Хорошая лекция, огромный опыт ощущается, огромное познание лектора. Одну из граней проблемы он описал хорошо, и все же стоит помнить о том, что это один из уровней Понимания. Параллельно существуют и иные системы Восприятия, не менее значимые, а многие и раскрывают сами способы действий человека в такой ситуации, т.е помимо знания теории, которой тут больше на мой взгляд, чем практики относительно себя ( "начни с себя"). Уважение автору, все грамотно и на профессиональном уровне. Благодарю!
Очень важная информация. Смотреть всем! Казалось бы такая глобальная тема, но так хорошо и доступно все разложено по полочкам! Нашел ответы практически на все свои вопросы. Спасибо лектору и каналу за возможность смотреть это!
С большим интересом смотрю все передачи, за что Вам огромная благодарность.Чувствуется возвышенность идеи. Еще выписываю книги и ссылки, которые вы советуете... Познавательно. Хочется порекомендовать посмотрели на организацию АллатРа, которая во многом перекликаться с изложенными идеями.
отвечу на последний вопрос совершенно конкретно, как воспитаь детей, и бороться с энтропией, надо с себя начать, дети это отражение родителей, хочешь что-то привитиь ребенку, начни с себя, хочешь чтобы он много читал был умным, делай это сам, хочешь чтобы он правильно питался, поддерживал фигуру, и вел зож, делай это сам, хочешь чтоб духовно он вырос, делай это сам, хочешь чтобы он чегото добился, добивайся сам, и не не нужно никогда ребенка ни к чему принуждать
в лекции черным по белому сказано, что человек это не закрытая система , вашу диточку обработают в школе, садике, подъезде, через интернет итд.. должны быть табуированные точки для противодействия внешней энтропии , если этого не делает государство , то они создаются родителями насилием\импринтом
Очень интересная лекция! Думаю, всё-таки несправедливость и энтропия - это не одно и тоже. Мир может быть очень хорошо упорядочен, но при этом не справедлив. Как в устойчиво рабовладельческом обществе в книге Ефремова на базе сложных технологий. Или наше допотопное общество, которое описывал Платон на основе психических способностей, где существовала каста жрецов и толпы, ограниченной в своём развитии.
Буду стараться по ходу комментировать. 1. "Второй закон термодинамики Ньютона" - WTF, пока автор сам является неслабым источником энтропии)) 2. Пригожин - химик 3. Нельзя вот так просто взять и подменить понятие хаоса неопределенностью. 4. Про образование ок пропускаю 2,5 часа 5. Цитировать Дугина - очень плохой тон. Резюме: 1. Систематизируйте весь материал - ибо несистемность подачи порождает еще большую энтропию, хотя вы и пытались ее снять. 2. Не помешают более строгие определения, ибо пока это теория в воздухе. 3. Далее бритвой Оккама "отсеките лишнее". 4. Потом можно будет обсуждать более предметно, пока это неупорядоченный, но, тем не менее, очень важный монолог. Лекцией назвать сложно, ибо см. п.1 5. Попробуйте использовать еще пару-тройку маркеров.
Простите, но в Дугина кидать камнями то же самое что например на Гумилева. Он единственный в России сейчас философ кто возрождает русскую философию такими гигантскими шагами.
Sergey V Все хорошо прокритиковали,молодец. Ну и что дальше? Вспомнила Королева: "Критикуете- предлагайте. Предлагаете- делайте." Пусть не лекция, а беседа, или монолог. Человек сделал свой вклад- его услышали и задумались, пошли почитать рекомендуемые книги. Вот сделайте по-вашему упорядоченно и предметно с использованием маркеров, а мы вас послушаем. У меня "несистемность подачи" породила желание познать, я читаю книги, рекомендованные в лекциях, придумала свой проект под впечатлением одной из лекций, и для меня самое главное в этих лекциях сам автор: "Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы! "Он провел эти лекции в свое время, которое, мог побыть с женой или детьми, или попить пиво на футболе. а Вы не нашли слова благодарности, а "потратились" на свой комментарий, как будто вас кто звал в рецензенты или в экзаменаторы. И кстати, записи лекций выложили те, кто их там слушал с одной целью- поделиться!
Кто-нибудь, если может связаться с лектором и передать критику, сделайте это пожалуйста. Очень интересные и полезные лекции, смотрю уже не первую. Но! Пользуясь терминами этой лекции, у лектора в процессе лекции энтропия увеличивается. Объясню, думал что это только в одно лекции, но нет, во всех грешит: начинает понятно - говорит А потом говорит Б, а по мере углубления открывает такое количество "дверей" (тем, вопросов), начинает скакать по ним, двери эти забывает закрыть. Короче пытаеться объять необъятное. Как будто плавает уже в своём сознании, которое ему эти "двери" безконца открывает, и пытаеться бороться с ним, закрывая эти двери. Это есть игра, где молотком надо бить по лункам, из которых выскакивают звери с возростающей скоростью. Где-то к середине лекции скорость запредельная и лектор не справляеться. Всё же надо поработать над систематизацией подоваемого материала. Может даже писать сценарий лекции, чтобы не было искушения скакать туда-сюда
в книге от офицеров КГБ И ЦРУ (пси войны восток и запад ссср против сша ) и ( за гранью познанного) рассказывается о том что каждый народ за счёт верования людей создает свой эгрегор и своих богов как христос или кришну! Но есть творец он пронизывает всю вселенную, попросту творец или высоко частотное мыслящее полевое образование на уровне элементарных частиц принизывающие весь мир, всю вселенную. Он отправляет на землю души для того чтобы они подросли в духовно нравственных и этических началах. Для того тоб души после смерти высшие начало смогло задействовать души с конкретными частотными характеристиками для строительства новых галактик, если душа не соответствует этим характеристикам после того как при рождении дали много бонусов в творчестве и обладая ВЫБОРОМ не смог достичь нужного результата в росте нравственно духовно этническом то душа идет на аннигиляцию она стирается зачем послать душу обратно на землю для духовного роста, но нужно помнить ,мир делится на положительные и отрицательные, при встраивании отрицательных планет в линию как Сатурн и Плутон происходит резонанс и увеличивается негативное воздействие на землю и на людей , увеличиваются самоубийства и катастрофы по вине людей .
Количество отказов любого оборудования и технических устройств( хоть авто, хоть станка) достаточно высоко в первые моменты после создания и начала эксплуатации. Это потом идет "притирка" узлов. Потом, когда техническая система выходит уже "условно" в установившейся режим постоянной эксплуатации система начинает потихоньку копить ошибки и мелкие неисправности, достигая критических моментов отдельные узлы машины начинают отказывать, со временем "сыпится" почти все устройство(ТО и ремонт помогает продлить как срок службы вообще, так и "агонию" уже почти полностью убитого аппарата)
Давайте лекцию про постмодерн в следующий раз :) Если кому как говорится невтерпеж, можете послушать отличные лекции про постмодерн у Александра Дугина.
Хотелось бы что-то делать - какие-нибудь шаги для установления здравомыслия и гармоничной жизни в результате. Есть ли у Вас план по достижению светлых перспектив для людей? Хотелось бы присоединиться к здравым начинаниям, если они у Вас есть... Что скажете ?
уважаемый лектор!Вы говорите много правильных вещей!но когда Вы дошли до освящения ракет или оружия,я усомнился в Вашей объективности ,мнения по этому поводу!и очень хочется получить лично от Вас ответ на такой вопрос: если священник освящает оружие,Бог его тоже освящает? Простите за ошибки.
Отличная конечно лекция,как и остальные.И напишу ещё добрый комментарий на другую тему. Но,вот проскакивают иногда фразы такие,как например в этой же лекции про Левашова.Типа он "академик" был тот ещё... Когда знаешь,что тебя будут тысячи смотреть,можно и без таких фраз обойтись. Ведь,всем нравятся лекции,а вот когда обращаешь внимание на такие фразы,даже хочется уже целиком мнение послушать. Хотя,не мне судить. Ясно,что Алексей Васильевич многое понимает,опыт огромен.Так может что-то конкретное расскажете про Левашова?)) И читали ли вы его книгу"Россия в кривых зеркалах" ? Спасибо Вам за лекции.
44:30 Врачи в принципе плохо учатся - по данным ВОЗ средняя продолжительность жизни врачей составляет 54 года. В России врачи в среднем живут на 15-20 лет меньше остальных. Нам вообще медицина не нужна, кроме травматологии и реабилитации.
Довольно сумбурное, и плохо организованное выражение мыслей. Много используется доска, но рисунки сами по себе невыразительны. Советую заранее заготовить разделы о чём идёт речь. Слайды например. Редко используются ссылки на источники, а порой выдаются довольно спорные и обобщённые суждения. Тем не менее очень познавательно и интересно, спасибо. Постараюсь для себя перестроить содержание что-бы уменьшить энтропию :)
мудак,ты почитай 3х часовую лекцию ,чтобы тебя слушали открыв рот. Его слушают. а рисунки для него самого,инфа именно в тексте. он рисунки рисует как продолжение текста,тк мышление работает быстрее технического выражения.
Артём Курапов Вы совершенно правы. Кстати из энтропии и возникает порядок, если систем нелинейна. А где вы сидели сложные линейные системы. Энтропия демонизируется, так как в предпосылках имеются ввиду линейные системы. Это неверное предположение для нашего современного мира. Так описывали мир в 18 века. Все происходящее можно гораздо более адекватно описать в рамках другой модели, все-таки уже 21 век, а не 18.
Утверждение, что человек дальше всего от смерти в момент рождения, совсем не факт, что так, иногда и на 2 день от рождения младенцы умирают, а пожилые, старцы иногда живут до 120лет, если их умышленно" не выпишут" из жизни "умники" "И умницы", получается или закон термодинамики не верный или не верно трактуют в фильме???????09/02/2024 пятница Сургутский район
2:13:10 - 24. Фарисеи же, услышав сие, сказали: Он изгоняет бесов не иначе, как силою веельзевула, князя бесовского. 25. *Но Иисус, зная помышления их, сказал им: всякое царство, разделившееся само в себе, опустеет; и всякий город или дом, разделившийся сам в себе, не устоит.* 26. И если сатана сатану изгоняет, то он разделился сам с собою: как же устоит царство его? 27. И если Я силою веельзевула изгоняю бесов, то сыновья ваши чьею силою изгоняют? Посему они будут вам судьями. 28. Если же Я Духом Божиим изгоняю бесов, то, конечно, достигло до вас Царствие Божие. (Св. Евангелие от Матфея 12:24-28)
Рабство или нет определяется тем, как вы для себя раскрываете смысл ВОЛИ у человека. Бог человеку от рождения даёт свободу ВЫБОРА и возможность развить свободу ВОЛИ. Если человек в ходе жизни, в полной мере волю не взращивает, то выполняет чужую волю и действует в чужих интересах. Становится чьим-то рабом: или Бога, или Дьявола или тех, кто претендует на вещание от имени Бога. Зато если человек в принятии решений руководствуется совестью и обладает силой воли, чтобы эти решения выполнять и действовать сообразно промыслу Бога, то это уже не раб! У раба свой воли нету.
Ты абсолютно не понимаешь смысл бога. Имя бога Господь. И ты раб божий. Не путай с материальным понятием раба и воли. Посмотри Лекцию этого мужика "Наука и Религия" как то так называется,там рассказывается. Советую посмотреть не потому-что наслушался. Потому-что сравнил ,что в жизни и что в теории. Говорит правду.
true429881 лекцию видел. Господь (Господин) - это статус, имеющего рабов, как бы вы это не приукрашивали. Сама доктрина рабов-господ появилась в учении апостола Павла (в павлианстве) и не имеет ничего общего с учением Христа. В библии описывается каким образом это всё началось и как апостола Павла силой и страхом заставили заняться проповедью, До обращения Павел назывался Савл, был начальником охранки Синедриона и занимался гонениями на первых христиан и защитой тогдашних элитных господ. Чем он в общем-то и продолжил заниматься, только уже в роли проповедника, внося отсебятину про рабов-господ в учение Христа. Там, где Бога называют ни отцом-создателем, а господином, всегда появляется рабство и несправедливость и кто-то пытается вклиниться между Богом и человеком.
Rodion Bor шел бы ты лесом. таких дураков навидались в 90х ,в разгар сект. Ты даже не понял о чем речь. Имя бога Господь. Это православие. В православии имя бога в прямом смысле Господь,его так зовут. Каждому свое,бог един. В какой вере родился в той и должен умереть.
true429881если по делу ответить нечего, то обычно начинают переходить на ругань. Имена разные бывают и в каждом имени заложен какой-то смысл. Есть имя Владимир, например. в-ладу-с-миром. Какой смысл закладывается, когда Бога называют Господь (Господин) всем кроме вас понятно. Если есть пастыри (от слова пасти), то есть и те, кого они пасут (стадо). Вы себя, что-ли, к стаду причисляете или вы человек, по своей осознанной воле живущий в ладу с Богом?
Получается государство безгрешно? А что нам тогда делать с фашисткой Германией, с ИГИЛ, со сталинским режимом и т.д.? А человек значит пустое место? И думать ему вообще не полагается? Зачем тогда такие лекции слушать? Для усыпления мозгов? А как насчёт внутренней энтропии, которая идёт от неадекватных государственных институтов? Начало этой лекция мне понравилась, но потом… Получается, что вначале автор рассказывает как в полицию кадры набираются и кто продвигается по службе. Простой силлогизм позволяет сделать вывод, что и другие государственные институты формируются также. Как же они состоящие из ТАКИХ служащих могут указывать другим, что правильно, а что нет. Тем более тем, кто всю жизнь свою положил на постижение этого мира.
1:38:00 несогласен откуда у ребенка заряд на борьбу с энтропией? с вирусной - согласен - генетика, а информационной - вообще НЕТ... по сути бред сказал за дочками он следит - они получили информацию и сделали на ее основании вывод что это не правильно... еслиб они получили информацию что это правильно то так бы и сказали... РЕБЕНОК- ПЛАСТЕЛИН
В самом конце он конечно серьёзного горбатого слепил когда сказал что в христианстве самый страшный грех это сознательное нежелание размножаться. Сам что ли придумал?
Alexander Martin! Иегова - имя Бога, создавшего всё, включая тебя безблагодарного. А христианин - это и сын, и раб Божий. "Сын" указывает на статус, а "раб" - на выкуп. На выкуп из рабства греха. Если человек не раб Божий, значит он раб Диаволу. Если ты такой умный и мыслишь не плоско, выставь свою речуху и мы оценим. Критиковать все умные...
Зависит от того как вы для себя раскрываете смысл развития ВОЛИ у человека. Если вы развили в себе волю, чтобы *осознанно* действовать в русле Божьего промысла на земле, значит вы уже не раб. У раба собственной воли нет. Чувствуете разницу между исполнять волю Бога или развивать свою волю, чтобы действовать в русле предназначения человека на земле?
еще один дурак,зачем вы путаете конфессии и секты? это как раз фактор внешней западной энтропии. его влияние. Православный? Если да то на всю жизнь запомни константу-имя бога Господь.
Уже четрвёртый раз смотрю и каждый раз понимаю что то новое. Дай бог ему долго жить и просвещать людей в этой области.
Хорошая лекция, огромный опыт ощущается, огромное познание лектора. Одну из граней проблемы он описал хорошо, и все же стоит помнить о том, что это один из уровней Понимания. Параллельно существуют и иные системы Восприятия, не менее значимые, а многие и раскрывают сами способы действий человека в такой ситуации, т.е помимо знания теории, которой тут больше на мой взгляд, чем практики относительно себя ( "начни с себя"). Уважение автору, все грамотно и на профессиональном уровне. Благодарю!
смотрю каждую лекцию на одном дыхании, как повезло тем кто в зале...
Очень важная информация. Смотреть всем! Казалось бы такая глобальная тема, но так хорошо и доступно все разложено по полочкам! Нашел ответы практически на все свои вопросы. Спасибо лектору и каналу за возможность смотреть это!
Гениально, и всё по полочкам.
Ещё раз послушала) Всё чётко и понятно.Очень точно было сказано про значимость)) Большое спасибо Алексею Васильевичу и тому,кто выкладывает видео!
Думал Эмилия Кларк))
С большим интересом смотрю все передачи, за что Вам огромная благодарность.Чувствуется возвышенность идеи.
Еще выписываю книги и ссылки, которые вы советуете... Познавательно.
Хочется порекомендовать посмотрели на организацию АллатРа, которая во многом перекликаться с изложенными идеями.
отвечу на последний вопрос совершенно конкретно, как воспитаь детей, и бороться с энтропией, надо с себя начать, дети это отражение родителей, хочешь что-то привитиь ребенку, начни с себя, хочешь чтобы он много читал был умным, делай это сам, хочешь чтобы он правильно питался, поддерживал фигуру, и вел зож, делай это сам, хочешь чтоб духовно он вырос, делай это сам, хочешь чтобы он чегото добился, добивайся сам, и не не нужно никогда ребенка ни к чему принуждать
евгений ивакин , золотые слова!
в лекции черным по белому сказано, что человек это не закрытая система , вашу диточку обработают в школе, садике, подъезде, через интернет итд..
должны быть табуированные точки для противодействия внешней энтропии , если этого не делает государство , то они создаются родителями насилием\импринтом
Спасибо оператору за эти выкладки.
Спасибо каналу, что перезалили. А то начал смотреть на другом, а там удалили.
Незачто)
Иван Уфимцев Спасибо Вам,добрые люди!
Очень интересная лекция! Думаю, всё-таки несправедливость и энтропия - это не одно и тоже.
Мир может быть очень хорошо упорядочен, но при этом не справедлив. Как в устойчиво рабовладельческом обществе в книге Ефремова на базе сложных технологий. Или наше допотопное общество, которое описывал Платон на основе психических способностей, где существовала каста жрецов и толпы, ограниченной в своём развитии.
Спасибо 🤝
Буду стараться по ходу комментировать.
1. "Второй закон термодинамики Ньютона" - WTF, пока автор сам является неслабым источником энтропии))
2. Пригожин - химик
3. Нельзя вот так просто взять и подменить понятие хаоса неопределенностью.
4. Про образование ок
пропускаю 2,5 часа
5. Цитировать Дугина - очень плохой тон.
Резюме:
1. Систематизируйте весь материал - ибо несистемность подачи порождает еще большую энтропию, хотя вы и пытались ее снять.
2. Не помешают более строгие определения, ибо пока это теория в воздухе.
3. Далее бритвой Оккама "отсеките лишнее".
4. Потом можно будет обсуждать более предметно, пока это неупорядоченный, но, тем не менее, очень важный монолог. Лекцией назвать сложно, ибо см. п.1
5. Попробуйте использовать еще пару-тройку маркеров.
Простите, но в Дугина кидать камнями то же самое что например на Гумилева. Он единственный в России сейчас философ кто возрождает русскую философию такими гигантскими шагами.
я что то не заметил несистемности, возможно ваш мозг уже не способен обработать и собрать воедино идею социализма ?)
Возможно. Если Вас устраивает такая подача материала, я искренне рад.
Серега Вер
подача мне понравилась ) а от Энтропии никто не застрахован , можно оговориться
Sergey V Все хорошо прокритиковали,молодец. Ну и что дальше? Вспомнила Королева: "Критикуете- предлагайте. Предлагаете- делайте." Пусть не лекция, а беседа, или монолог. Человек сделал свой вклад- его услышали и задумались, пошли почитать рекомендуемые книги. Вот сделайте по-вашему упорядоченно и предметно с использованием маркеров, а мы вас послушаем. У меня "несистемность подачи" породила желание познать, я читаю книги, рекомендованные в лекциях, придумала свой проект под впечатлением одной из лекций, и для меня самое главное в этих лекциях сам автор: "Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы! "Он провел эти лекции в свое время, которое, мог побыть с женой или детьми, или попить пиво на футболе. а Вы не нашли слова благодарности, а "потратились" на свой комментарий, как будто вас кто звал в рецензенты или в экзаменаторы. И кстати, записи лекций выложили те, кто их там слушал с одной целью- поделиться!
Кто-нибудь, если может связаться с лектором и передать критику, сделайте это пожалуйста. Очень интересные и полезные лекции, смотрю уже не первую. Но! Пользуясь терминами этой лекции, у лектора в процессе лекции энтропия увеличивается. Объясню, думал что это только в одно лекции, но нет, во всех грешит: начинает понятно - говорит А потом говорит Б, а по мере углубления открывает такое количество "дверей" (тем, вопросов), начинает скакать по ним, двери эти забывает закрыть. Короче пытаеться объять необъятное. Как будто плавает уже в своём сознании, которое ему эти "двери" безконца открывает, и пытаеться бороться с ним, закрывая эти двери. Это есть игра, где молотком надо бить по лункам, из которых выскакивают звери с возростающей скоростью. Где-то к середине лекции скорость запредельная и лектор не справляеться. Всё же надо поработать над систематизацией подоваемого материала. Может даже писать сценарий лекции, чтобы не было искушения скакать туда-сюда
1:48:26 про "экономику" важный момент
в книге от офицеров КГБ И ЦРУ (пси войны восток и запад ссср против сша ) и ( за гранью познанного) рассказывается о том что каждый народ за счёт верования людей создает свой эгрегор и своих богов как христос или кришну! Но есть творец он пронизывает всю вселенную, попросту творец или высоко частотное мыслящее полевое образование на уровне элементарных частиц принизывающие весь мир, всю вселенную. Он отправляет на землю души для того чтобы они подросли в духовно нравственных и этических началах. Для того тоб души после смерти высшие начало смогло задействовать души с конкретными частотными характеристиками для строительства новых галактик, если душа не соответствует этим характеристикам после того как при рождении дали много бонусов в творчестве и обладая ВЫБОРОМ не смог достичь нужного результата в росте нравственно духовно этническом то душа идет на аннигиляцию она стирается зачем послать душу обратно на землю для духовного роста, но нужно помнить ,мир делится на положительные и отрицательные, при встраивании отрицательных планет в линию как Сатурн и Плутон происходит резонанс и увеличивается негативное воздействие на землю и на людей
, увеличиваются самоубийства и катастрофы по вине людей .
всё-таки есть люди безумней меня
Количество отказов любого оборудования и технических устройств( хоть авто, хоть станка) достаточно высоко в первые моменты после создания и начала эксплуатации. Это потом идет "притирка" узлов. Потом, когда техническая система выходит уже "условно" в установившейся режим постоянной эксплуатации система начинает потихоньку копить ошибки и мелкие неисправности, достигая критических моментов отдельные узлы машины начинают отказывать, со временем "сыпится" почти все устройство(ТО и ремонт помогает продлить как срок службы вообще, так и "агонию" уже почти полностью убитого аппарата)
Давайте лекцию про постмодерн в следующий раз :)
Если кому как говорится невтерпеж, можете послушать отличные лекции про постмодерн у Александра Дугина.
В голове у этого лектора примерно то же самое, что на доске.
Хотелось бы что-то делать - какие-нибудь шаги для установления здравомыслия и гармоничной жизни в результате.
Есть ли у Вас план по достижению светлых перспектив для людей?
Хотелось бы присоединиться к здравым начинаниям, если они у Вас есть...
Что скажете ?
За много лет поисков здравого идеала, я нашел жемчужину - Глубинную книгу Владимира Пятибрата
уважаемый лектор!Вы говорите много правильных вещей!но когда Вы дошли до освящения ракет или оружия,я усомнился в Вашей объективности ,мнения по этому поводу!и очень хочется получить лично от Вас ответ на такой вопрос: если священник освящает оружие,Бог его тоже освящает?
Простите за ошибки.
Отличная конечно лекция,как и остальные.И напишу ещё добрый комментарий на другую тему. Но,вот проскакивают иногда фразы такие,как например в этой же лекции про Левашова.Типа он "академик" был тот ещё... Когда знаешь,что тебя будут тысячи смотреть,можно и без таких фраз обойтись. Ведь,всем нравятся лекции,а вот когда обращаешь внимание на такие фразы,даже хочется уже целиком мнение послушать. Хотя,не мне судить. Ясно,что Алексей Васильевич многое понимает,опыт огромен.Так может что-то конкретное расскажете про Левашова?)) И читали ли вы его книгу"Россия в кривых зеркалах" ? Спасибо Вам за лекции.
Есть у кого-нибудь что-то новое от Холопова? (Июнь 2020)
С 2018 ничего нет, и наверное уже не будет(.
сделал вывод о централизации власти, поскольку единственный двигатель, работающий на уменьшении энтропии это смерчь
Почему он преподносит неверие в бога, как благо, если бога нет, и верующий человек ,как показывает статистика, интеллектуально беднее?
эх мои шаблоны бьются и сыплются как каленное стекло на мелкие мелкие кусочки.
слова не мальчика, но мужа!!!
Владимир Мигачев л Ошг го
44:30 Врачи в принципе плохо учатся - по данным ВОЗ средняя продолжительность жизни врачей составляет 54 года. В России врачи в среднем живут на 15-20 лет меньше остальных. Нам вообще медицина не нужна, кроме травматологии и реабилитации.
Хирургия?
Фёдор Простоквашин
Зачем?
Аппендикс его знает.
Фёдор Простоквашин
Усекновение частей тела плохая практика. Хотя врачам проще отчекрыжить орган, чем понять причину болезни.
Имеется также хорошая практика,добавляют не хватающую конечность.Колотые,режущие раны?Молитва и таблеточка не поможет!
Скажите пожалуйста Алексей Васильевич показывает отрывки из какого фильма ? Если это "Чужой" , то что за часть ?
Заранее благодарю.
Фильм - Прометей
а что за фильм? я прослушал(
Прометей.
Единожды солгав
Довольно сумбурное, и плохо организованное выражение мыслей. Много используется доска, но рисунки сами по себе невыразительны. Советую заранее заготовить разделы о чём идёт речь. Слайды например.
Редко используются ссылки на источники, а порой выдаются довольно спорные и обобщённые суждения. Тем не менее очень познавательно и интересно, спасибо. Постараюсь для себя перестроить содержание что-бы уменьшить энтропию :)
мудак,ты почитай 3х часовую лекцию ,чтобы тебя слушали открыв рот. Его слушают. а рисунки для него самого,инфа именно в тексте. он рисунки рисует как продолжение текста,тк мышление работает быстрее технического выражения.
Кто-то мешает заранее лекцию подготовить с программой, ссылками и иллюстрациями?
Артём Курапов
Вы совершенно правы. Кстати из энтропии и возникает порядок, если систем нелинейна. А где вы сидели сложные линейные системы. Энтропия демонизируется, так как в предпосылках имеются ввиду линейные системы. Это неверное предположение для нашего современного мира. Так описывали мир в 18 века. Все происходящее можно гораздо более адекватно описать в рамках другой модели, все-таки уже 21 век, а не 18.
Артём Курапов олени так и преподают,ты ходишь на эти лекции?
вместе с Svetlana von Gratowski расти детей лучше.
Svetlana von Gratowski смотри коммент выше
Человек может победить смерть, смерть это болезнь - Глубинная книга Владимира Пятибрата показывает образ мира обратного энтропийному.
Нет второго закона термодинамики _Ньютона_. Оговорка наверное.
Это апологетика. Это Православие. Точнее, - это то, что несет миру Православие. Ну... конечно в такой, - до боли упрощенной форме. Т.е. - на пальцах.
энтропия=время
Утверждение, что человек дальше всего от смерти в момент рождения, совсем не факт, что так, иногда и на 2 день от рождения младенцы умирают, а пожилые, старцы иногда живут до 120лет, если их умышленно" не выпишут" из жизни "умники" "И умницы", получается или закон термодинамики не верный или не верно трактуют в фильме???????09/02/2024 пятница Сургутский район
2:13:10 - 24. Фарисеи же, услышав сие, сказали: Он изгоняет бесов не иначе, как силою веельзевула, князя бесовского.
25. *Но Иисус, зная помышления их, сказал им: всякое царство, разделившееся само в себе, опустеет; и всякий город или дом, разделившийся сам в себе, не устоит.*
26. И если сатана сатану изгоняет, то он разделился сам с собою: как же устоит царство его?
27. И если Я силою веельзевула изгоняю бесов, то сыновья ваши чьею силою изгоняют? Посему они будут вам судьями.
28. Если же Я Духом Божиим изгоняю бесов, то, конечно, достигло до вас Царствие Божие.
(Св. Евангелие от Матфея 12:24-28)
Рабство или нет определяется тем, как вы для себя раскрываете смысл ВОЛИ у человека.
Бог человеку от рождения даёт свободу ВЫБОРА и возможность развить свободу ВОЛИ. Если человек в ходе жизни, в полной мере волю не взращивает, то выполняет чужую волю и действует в чужих интересах. Становится чьим-то рабом: или Бога, или Дьявола или тех, кто претендует на вещание от имени Бога.
Зато если человек в принятии решений руководствуется совестью и обладает силой воли, чтобы эти решения выполнять и действовать сообразно промыслу Бога, то это уже не раб! У раба свой воли нету.
Ты абсолютно не понимаешь смысл бога. Имя бога Господь. И ты раб божий. Не путай с материальным понятием раба и воли. Посмотри Лекцию этого мужика "Наука и Религия" как то так называется,там рассказывается. Советую посмотреть не потому-что наслушался. Потому-что сравнил ,что в жизни и что в теории. Говорит правду.
true429881 лекцию видел. Господь (Господин) - это статус, имеющего рабов, как бы вы это не приукрашивали. Сама доктрина рабов-господ появилась в учении апостола Павла (в павлианстве) и не имеет ничего общего с учением Христа.
В библии описывается каким образом это всё началось и как апостола Павла силой и страхом заставили заняться проповедью, До обращения Павел назывался Савл, был начальником охранки Синедриона и занимался гонениями на первых христиан и защитой тогдашних элитных господ. Чем он в общем-то и продолжил заниматься, только уже в роли проповедника, внося отсебятину про рабов-господ в учение Христа.
Там, где Бога называют ни отцом-создателем, а господином, всегда появляется рабство и несправедливость и кто-то пытается вклиниться между Богом и человеком.
Rodion Bor
шел бы ты лесом. таких дураков навидались в 90х ,в разгар сект. Ты даже не понял о чем речь. Имя бога Господь. Это православие. В православии имя бога в прямом смысле Господь,его так зовут. Каждому свое,бог един. В какой вере родился в той и должен умереть.
true429881если по делу ответить нечего, то обычно начинают переходить на ругань. Имена разные бывают и в каждом имени заложен какой-то смысл. Есть имя Владимир, например. в-ладу-с-миром. Какой смысл закладывается, когда Бога называют Господь (Господин) всем кроме вас понятно.
Если есть пастыри (от слова пасти), то есть и те, кого они пасут (стадо). Вы себя, что-ли, к стаду причисляете или вы человек, по своей осознанной воле живущий в ладу с Богом?
Rodion Bor
я не ругаюсь. надоели просто диссиденты и сектанты. ищи себе ЖЕРТВУ)))))))))))))))
ПЫ СЫ: недоманьяк))))) изменил текст поста?
Сильно!
1:21:10 Как в воду глядел
ЕСЛИ ЭТО ЧЕЛОВЕК ИМЕЕТ "КОРОЧКИ" ДОЦЕНТА , ТО БОЛЬШЕ СЛОВ НЕТ...
...а вы такие корочки имеете что бы судить?
быстрее разрушается тот дом, где не живут, объясняется чисто физически. Перепад температур и высыхание...
1:15:00 церковь то тут причем, что обять за бред и сюда веру в иллюзию впихнули
Получается государство безгрешно? А что нам тогда делать с
фашисткой Германией, с ИГИЛ, со сталинским режимом и т.д.? А человек значит
пустое место? И думать ему вообще не полагается? Зачем тогда такие лекции
слушать? Для усыпления мозгов? А как насчёт внутренней энтропии, которая идёт
от неадекватных государственных институтов? Начало этой лекция мне понравилась,
но потом… Получается, что вначале автор рассказывает как в полицию кадры набираются и кто продвигается по службе. Простой силлогизм позволяет сделать вывод, что и другие государственные институты формируются также. Как же они состоящие из ТАКИХ служащих могут указывать другим, что правильно, а что нет. Тем более тем, кто всю жизнь свою положил на постижение этого мира.
Ирина, пересмотрите заново, вы не уловили мысль, а зацепились за идеалистическую модель.
1:38:00 несогласен откуда у ребенка заряд на борьбу с энтропией? с вирусной - согласен - генетика, а информационной - вообще НЕТ... по сути бред сказал за дочками он следит - они получили информацию и сделали на ее основании вывод что это не правильно... еслиб они получили информацию что это правильно то так бы и сказали... РЕБЕНОК- ПЛАСТЕЛИН
В самом конце он конечно серьёзного горбатого слепил когда сказал что в христианстве самый страшный грех это сознательное нежелание размножаться. Сам что ли придумал?
Дддидижи
"восторженец" Ландау ))) дискредитирует...
Ж
Ллщ
Олжж
Оллл
Alexander Martin! Иегова - имя Бога, создавшего всё, включая тебя безблагодарного. А христианин - это и сын, и раб Божий. "Сын" указывает на статус, а "раб" - на выкуп. На выкуп из рабства греха. Если человек не раб Божий, значит он раб Диаволу. Если ты такой умный и мыслишь не плоско, выставь свою речуху и мы оценим. Критиковать все умные...
Зависит от того как вы для себя раскрываете смысл развития ВОЛИ у человека. Если вы развили в себе волю, чтобы *осознанно* действовать в русле Божьего промысла на земле, значит вы уже не раб. У раба собственной воли нет.
Чувствуете разницу между исполнять волю Бога или развивать свою волю, чтобы действовать в русле предназначения человека на земле?
еще один дурак,зачем вы путаете конфессии и секты? это как раз фактор внешней западной энтропии. его влияние. Православный? Если да то на всю жизнь запомни константу-имя бога Господь.