Уровни высшего образования и ученые степени / звания
HTML-код
- Опубликовано: 29 сен 2024
- Видео посвящено обзору уровней высшего профессионального образования: бакалавриата, специалитета и магистратуры. Представлен обзор концепции подготовки кадров высшей квалификации: кандидатов и докторов наук. Изложен процесс обучения в аспирантуре, защиты диплома аспиранта, выход на защиту кандидатской диссертации. Озвучены "подводные камни" в процессе получения ученых степеней кандидата / доктора наук. Рассмотрены требования диссертационных советов по присуждению ученых степеней на базе Высшей Аттестационной Комиссии (ВАК) при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, а также при университетах, имеющих право самостоятельного присуждения ученых степеней. Вынесен на обзор вопрос необходимости защиты докторских диссертаций в условиях отождествления кандидатов наук с PhD, Professor в ряде стран. Описана система ученых званий (доцента и профессора) и академических должностей. Данное видео помогает вникнуть в систему высшего образования, призывает развиваться молодых и инициативных людей, становиться высококвалифицированными специалистами и развивать систему науки и высшего образования. Выражаю благодарность за помощь в подготовке видеоматериала Дмитрию Худякову.
Надеюсь, материал был интересен и полезен. Не забывайте подписываться на канал (и новые видео через колокольчик), писать комментарии, пожелания и ставить лайк =)
В связи с тематикой контента, посвященного науке и образованию, комментарии к видео проходят модерацию (к сожалению, не в онлайн режиме). Спасибо за понимание!
00:11 Уровни высшего профессионального образования (бакалавриат, специалитет, магистратура)
01:23 Зачем идти в аспирантуру? Что Вас ожидает?)
02:45 Ученые степени кандидата и доктора наук: взгляд изнутри
07:35 Ученые звания доцента и профессора, академические должности
11:05 Анализ существующего состояния дел
11:50 Рекомендации и пожелания
Надеюсь, материал был интересен и полезен) Не забывайте подписываться на канал (и новые видео через колокольчик), писать комментарии, пожелания и ставить лайк =)
Вот это контент, вот это супер. Камера, звук, интерьер, ведущий (если можно так сказать) всё прям на высшем уровне. С меня лайк и подписка!
Спасибо) Будем стараться и впредь
Благодарю за столь полезную информацию. Мне 13 лет и я иду к цели стать профессором филологических наук . С уверенностью могу сказать, что готова потратить всю жизнь, шаг за шагом приближаясь к званию, такое мое предназначение.
Ваша целеустремленность вызывает уважение. Не сдавайтесь, не теряйте энтузиазма и все у Вас получится)
Ну что, уже профессор)?
@@businessman6370 а ты хоть школу то закончишь?
Как же мне нравится такой формат подачи информации - структурированно, последовательно, всё по делу, и ничего лишнего. Материал отлично подготовлен, качественно визуализирован, грамотная речь, дикция, уровень съёмки и звука - всё на высоте. Сын мечтает работать в науке после школы и вуза, искала именно такую информацию - кратко и внятно об основных понятиях, уровнях образования, возможностях и перспективах. Законспектировала. Спасибо за такой информативный и качественный контент!
Ученые звания - это, фактически, советское изобретение. Надбавки за звания практически отменили и количество профессоров по званию (не по должности) стремительно сокращается. Оба наши министра - и просвещения, и науки - доктора наук, но имеют звания доцентов.
Об,емная,доступная,интересная информация,спасибо.
Приятно, что материал был полезен и интересен) Будем стараться и впредь
Да "Современное Цивил-человечество! Вышло на Реально не нужные градации !?
"В советское время ученые степени и звания ценились достаточно высоко". Насколько высоко? В начале 50-х зарплата доцента (по должности и званию составляла 3 200 тогдашних рублей, а автомобиль москвич стоил 9000 рублей. через 30 лет та же зарплата равнялась 320 новых рублей, и Жигули стоили более 4000 рублей. Сейчас зарплаты в разных вузах, а иногда и кафедрах, могут отличаться и в 2 и в 4 раза.
Теперь Бакалавриат и Магистратура уходит в прошлое...
Г-н Басыня многократно употребляет термин "политические обстоятельства". Что же скрывается за этим эвфемизмом?
Если мы откроем сайт диссернета, то в перечне статей, обращает на себя внимание «У абсолютного большинства ректоров университетов купленные диссертации» (Андрей Ростовцев).
Автор предлагает поступать в аспирантуру, если у вас есть желание "послужить Родине". Но неужели именно ради этой цели защитил диссертацию по социологии главарь Кущевской ОПГ Сергей Цапок?
Условием успешной защиты автор называет обязательное наличие новых научных результатов. Но новые результаты, как правило, не совпадают со старыми. Что делать аспиранту, если его результаты противоречат результатам, полученных ранее членами совета по защите или результатам оппонентов? Не публиковать их до защиты?
Я может что то не понимаю, но в чем смысл идти в аспирантуру и не защищать кандидатскую диссертацию?
Согласен, главной целью поступления в аспирантуру должно быть желание научно-педагогического становления специалиста с защитой кандидатской диссертации. К сожалению, многие студенты выбирают этот путь для получения отсрочки от армии или по другим причинам и не занимаются научно-исследовательской деятельностью. Принимая решение о поступлении, не стоит забывать, что самый ценный ресурс в жизни - это время. И им следует распоряжаться рационально и максимально эффективно. Соответственно, выбирайте этот путь, только если действительно хотите посвятить свою жизнь научной и педагогической деятельности)
1. Каждый десятый студент сейчас поступая в вуз уверен, что через 4 года диплом он точно не получит. И это никого (начиная с его школьных учителей) не удивляет.
2. Мой знакомый в 93-м получил диплом радиоинженера, поехал в Москву и поступил в аспирантуру по специальности "философия". Он сразу получил комнату в общежитии, московскую регистрацию и стипендию, которой хватало на чашку кофе с булочкой в ресторане. Через пару месяцев он нашел работу по основной специальности.
30 лет уже прошло, уже пост пост советское время)
Мне бы вышку уже закончить, хотя эти высокие материи тоже интересны, конечно=)
Благодарю очень помогли!
сейчас в России лиссертацию можно даже купить....Диссернет это показал....
Путин сказал, что Россия науку развивать не будет..Пусть ОНИ развивают, а мы потом у них-цап-царап...Так что начинать надо с госполитики...
Директор предприятия на должности ассистента😂 раньше мржет и было такое, но сейчас это невозможно. Директор на предприятии получает 200+ тыс. , а ассистентом на 0.25 ставки 2+ тыс. Рабочего времеги преподавание займет 20-30%
Какой Вы молодец...
моё глубокое уважение!
Спасибо) Будем стараться и впредь
@@basinya Да, я искренне тронут... на фоне
говорящих голов Ютуба, да и вообще!))
Вот это три буквы к.э.н - зарплата больше будет
При подписании Болонской декларации министр Филиппов обещал упразднить степень кандидата наук, существующую только в России. Ныне он глава ВАК, но об упразднении степени не говорит. Почему? Согласно Декларации Россия ввела в обращение , как и во всем мире, бакалавров и магистров. Но специалисты-то остались! Более того, в России введены "академические бакалавры" и "практические бакалавры" . Как это связано с объявленной унификацией ученых степеней?
Кстати, единственной целью Декларации является "увеличение мобильности преподавателей и студентов". Минвуз НИКОГДА не публиковал сведения по мобильности. Она действительно увеличилась? Действительно ли Россия подписывала Декларацию для достижения заявленной цели? Или она, как говорит определенная часть россиян, "выполняла указания вашингтонского обкома"?
спасибо. помогло.
хорошо!
Обязательно ли преподовать, чтобы быть доцентом или професором, или заниматься наукой?
День добрый. Если кратко, то на первых этапах - обязательно) Теперь подробнее: стоит различать должности и звания доцента и профессора. Ученые звания могут быть присвоены лицам, которые осуществляют педагогическую и научную (научно-исследовательскую) деятельность (в том числе отработали в должностях доцента и профессора соответствующее количество лет) . Таким образом, и педагогическая, и научная деятельность необходимы для работы в должности доцента/профессора, а также и для получения этих ученых званий.
В случае, когда Вы уже получили ученое звание доцента/профессора, Вы можете работать совершенно в другой сфере и не преподавать - звание не отнимут)
Третьим уровнем высшего образования с 2013 года является аспирантура. Магистратура/специалитет уже не является законченным высшим образованием. Они являются, как и бакалавриат, неполным высшим.
Добрый день. Аспирантура действительно является одним из уровней высшего образования. Однако, ее цель - подготовка научно-педагогических кадров, как и озвучено в видео. При этом важно отметить, что и бакалавриат, и специалитет, и магистратура являются полноценным высшим образованием. Данная тема регламентируется федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.07.2020) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2020)
Вот это супер ✌🤝
Нет. Бакалавриат и магистратура каждый в отдельности считается высшим образованием
"Работодатели в силу своей некомпетентности не считают бакалавратуру высшим образованием". Работодатели у нас некомпетентны?
Какая требуется квалификация для заявления о том, что если студенту сократили срок обучения на год, то его образование стало менее полноценным?
Один из авторов Программы 2020 Аузан писал: "Бакалавратура была создана для доучивания школьников". Бакалавров не принимают в аспирантуру.
Добрый день. Относительно сокращения срока обучения, снижения качества подготовки бакалавров в сравнении со специалистами никто и не спорит. Вопрос трактовался исключительно в юридической плоскости. Диплом бакалавра является государственным документом о высшем образовании, что многие работодатели ошибочно пытаются оспорить
Неужели за 11 лет школьников так и не научили?
@@rolikful чему в школе учат ?
1.Да, такие работодатели некомпетентны. 2. Естественно, не принимают. Для этого нужна магистратура, как и для специалиста