De fato é importante ver que existem diferentes tipos de inteligência na teoria moderna, pois atualmente é muito comum a valorização de inteligências específicas, principalmente em período escolar, o que pode gerar no aluno diversas frustrações e dificuldades de adequação. Acho pertinente a maneira como o Q.I permanece ou aumenta na escola, pois é um ambiente de socialização e aprendizados!! É interessante pensar como quase td na psicologia não pode ser nenhum extremo, pegando um pouco de cada coisa.
Sim. Muitas dessas informações são dados estatísticos. É importante destacar que a estatística descrever a maioria das pessoas, mas não todo mundo. Temos que relativizar tudo!
Opa opa! Gostei do vídeo professor!! Na atividade final da disciplina de TEP eu e minha dupla estudamos um pouquinho sobre o construto da inteligência e com esse vídeo tudo ficou bem mais claro. Não sabia que há estudos que revelam que o QI diminui nas férias escolares, o que faz bastante sentido... Sobre a inteligência ser mais hereditária ou ambiental, sempre achava que era o ambiente que moldava a inteligência, mas isso talvez venha de uma ideia bastante determinista. Adorei a desconstrução de alguns mitos, e gostei das menções aos estudos científicos!!! Ótimo vídeoo
Fiquei curioso com o último mito hahaha Mas é legal ver que, com o que foi discutido nos vídeos passados, a maioria dessas perguntas eu poderia responder; posso ver minha evolução no assunto. As perguntas sobre a relação entre a inteligência e a ordem de nascimento e a data de nascimento (4 e 7, salvo engano) foram excessões, mas sobretudo a primeira dessas eu achei bem interessante; já vi muito esse "mito" sendo falado, sobre o primogênito ser mais forte, maior e mais inteligente que os demais. Sob o ponto de vista de dados estatísticos, fica tudo mais claro.
De fato é importante ver que existem diferentes tipos de inteligência na teoria moderna, pois atualmente é muito comum a valorização de inteligências específicas, principalmente em período escolar, o que pode gerar no aluno diversas frustrações e dificuldades de adequação. Acho pertinente a maneira como o Q.I permanece ou aumenta na escola, pois é um ambiente de socialização e aprendizados!! É interessante pensar como quase td na psicologia não pode ser nenhum extremo, pegando um pouco de cada coisa.
Sim. Muitas dessas informações são dados estatísticos. É importante destacar que a estatística descrever a maioria das pessoas, mas não todo mundo. Temos que relativizar tudo!
Opa opa! Gostei do vídeo professor!! Na atividade final da disciplina de TEP eu e minha dupla estudamos um pouquinho sobre o construto da inteligência e com esse vídeo tudo ficou bem mais claro. Não sabia que há estudos que revelam que o QI diminui nas férias escolares, o que faz bastante sentido... Sobre a inteligência ser mais hereditária ou ambiental, sempre achava que era o ambiente que moldava a inteligência, mas isso talvez venha de uma ideia bastante determinista. Adorei a desconstrução de alguns mitos, e gostei das menções aos estudos científicos!!! Ótimo vídeoo
Muito obrigado! Fico feliz que o vídeo tenha te ajudado!
Fiquei curioso com o último mito hahaha
Mas é legal ver que, com o que foi discutido nos vídeos passados, a maioria dessas perguntas eu poderia responder; posso ver minha evolução no assunto. As perguntas sobre a relação entre a inteligência e a ordem de nascimento e a data de nascimento (4 e 7, salvo engano) foram excessões, mas sobretudo a primeira dessas eu achei bem interessante; já vi muito esse "mito" sendo falado, sobre o primogênito ser mais forte, maior e mais inteligente que os demais. Sob o ponto de vista de dados estatísticos, fica tudo mais claro.