Вы такая мягкая! Ни в коем случае не умаляю профессионализм Лынской, но слушать очень сложно, как будто я у нее денег заняла и не отдаю годами. У вас речь плавная, спокойная, сразу как специалисту вам доверяешь. Спасибо за ваш вклад!
Юлия, Вы - большая молодец! Умнейший специалист. Я и моя жена восхищаемся Вашими знаниями и Вашей работой! Спасибо большое за помощь в работе по развитию наших деток!!!!
Недавно нашла ваш канал, накнувшись на видео. Стала смотреть все ваши сохраненные пр.эфиры. Мега рада, что нашла вас, так как такого четкого формата объяснения работы над ссс не найти. Желаю вам всех благ!
Невероятный материал! Очень подробно и качественно. Большое спасибо за такие подачи! Я сейчас в работе с сенсорным алаликом и заметила вот что: когда ребенок стучит и я говорю, он не слышит, а когда сначала говорю и ребенок делает без речевого (моего) сопровождения, то и понимание есть. Хотела поделиться, может у Вас есть на этот счет мыслишки.
Здравствуйте. Ребенок органик, гипоксия висков. Логопеды пытаются заниматься по сенсорной алалии, но результаты ноль. Ребенок понимает речь, у него затруднения именно в умлышании. Песни , частушки недоступны, эмоциональный подъем затруднее ввиду того, что не слышет человека. Эмоции только на щекотку и прыжки. Замкнутый круг , речь действительно появляется аж предложением , но только на эмоциях, а чтобы они возникли ребенка надо привлечь звуком .
![Natti Natasha - Quiéreme Menos [Official Video]](http://i.ytimg.com/vi/R57RrTjRGxk/mqdefault.jpg)
Вы такая мягкая! Ни в коем случае не умаляю профессионализм Лынской, но слушать очень сложно, как будто я у нее денег заняла и не отдаю годами. У вас речь плавная, спокойная, сразу как специалисту вам доверяешь. Спасибо за ваш вклад!
Спасибо
Все объясните доступно и интересно ❤
Как точно Вы описали разницу в подаче материала. Я тоже в восторге от лекций Юлии.
Юлия, Вы - большая молодец! Умнейший специалист. Я и моя жена восхищаемся Вашими знаниями и Вашей работой! Спасибо большое за помощь в работе по развитию наших деток!!!!
Юленька ,вы достойны восхищения.ваши знания безценны.
Юлия, какая же Вы умница! Как мне жаль, что я не нашла Вас раньше! Вы специалист от Бога просто, и объясняете супердоступно 💕
Недавно нашла ваш канал, накнувшись на видео. Стала смотреть все ваши сохраненные пр.эфиры. Мега рада, что нашла вас, так как такого четкого формата объяснения работы над ссс не найти. Желаю вам всех благ!
Спасибо Вам огромное 👏🏻👏🏻👏🏻 Ваш урок как оазис в пустине 👍🏻
Юлия, спасибо огромное, очень полезные, информативные и замечательные видео
Благодарю❤ Смотрю все Ваши эфиры, бесценная информация🙏🙏🙏
Невероятный материал! Очень подробно и качественно. Большое спасибо за такие подачи!
Я сейчас в работе с сенсорным алаликом и заметила вот что: когда ребенок стучит и я говорю, он не слышит, а когда сначала говорю и ребенок делает без речевого (моего) сопровождения, то и понимание есть. Хотела поделиться, может у Вас есть на этот счет мыслишки.
Огромное спасибо!
Благодарю Вас! Столько полезной информации 🙏
👍👍 спасибо огромное!
Спасибо огромное! ❤
Спасибо огромное!!!
спасибо вам огромное...
Спасибо 🤗
Здравствуйте Юлия, отличное видео) спасибо) картинки для пополнения глагольного словаря Их так же можно найти в интернете?
Как приобрести ваши картинки? Подскажите пожалуйста! 🙏
🙏
Изучая глаголы, нужно их сразу согласовывать со ССС, начиная с существительных 1й слоговой..? Или работу над ССС проводить отдельно от глаголов?
Добрый день. Подскажите пожалуйста, как приобрести ваш курс?
Здравствуйте, как приобрести ваши картинки по глаголам?
Юлия, здравствуйте. Напишите, как вас найти в Инстаграмм?
Арина Антохина instagram.com/zapysk_u_razvitie_rechi
Здравствуйте. Ребенок органик, гипоксия висков. Логопеды пытаются заниматься по сенсорной алалии, но результаты ноль. Ребенок понимает речь, у него затруднения именно в умлышании. Песни , частушки недоступны, эмоциональный подъем затруднее ввиду того, что не слышет человека. Эмоции только на щекотку и прыжки. Замкнутый круг , речь действительно появляется аж предложением , но только на эмоциях, а чтобы они возникли ребенка надо привлечь звуком .
мы никак не можем победить местоимения (( путает я, ты, мое, твое