Ako dobre, že som našla toto video. Veľmi inšpiratívne, preventívne aby sa nevyskytovali zbytočné chyby a predchádzalo sa následným opravám. Užitočné aj k samotnému písaniu záverečnej práce v mojom prípade BP :) vďaka
Dobrý den. Za týden mě čeká obhajoba závěrečné práce. Chtěla bych se zeptat, jak se nejlépe připravit právě na argumenty z posudku oponenta, který jsme však nedostali k dispozici ,a tudíž nemáme možnost seznámení se s posudkem ani přípravu na něj. To se celé dozvíme až přímo při obhajobě a budeme muset reagovat tedy až „z fleku“ :(. Děkuji moc za tipy.
Dobrý den, nevím, co je to za závěrečnou práci, ale tohle není běžný postup. Postrádá smysl oponentského posudku. Na Vašem místě bych se soustředil na přípravu co nejlepší prezentace a obhajoby. Lepší doporučení nemám. :(
@@PavelSemerad dobrý den. Prezentaci nemáme. Jedná se o DPS na Pedagogické fakultě v rámci CZV státní zkoušky. Máme klasickou zkoušku ze 3 předmětů + obhajoba závěrečné práce. Právě u te obhajoby však nemáme možnost seznámení s posudkem předem. Budeme mít 5-7 minut na to,abychom seznamili komisi s prací ( cíle, metodika, závěr apod) a následně vystoupí oponent, který je zároveň náš vedoucí se svým posudkem a my mame reagovat na jeho výroky...
@potatotiel Však vo tom se nebavíme, to je v pořádku :D Jen je tam třeba dávat bacha na aktuálnost. Pochopila jsem to tak, že byla citována přímo stránka Wiki. Kdybych byla pedagog, tak bych to tolerovala se zavřenejma očima maximálně na střední, ale třeba jsem jen zbytečnej prudič :))
Velmi dobře provedený úvod i přednes. Super
Děkuji, Filipe, za milé hodnocení. :) Vážím si toho.
Ako dobre, že som našla toto video. Veľmi inšpiratívne, preventívne aby sa nevyskytovali zbytočné chyby a predchádzalo sa následným opravám. Užitočné aj k samotnému písaniu záverečnej práce v mojom prípade BP :) vďaka
Dobrý den. Za týden mě čeká obhajoba závěrečné práce. Chtěla bych se zeptat, jak se nejlépe připravit právě na argumenty z posudku oponenta, který jsme však nedostali k dispozici ,a tudíž nemáme možnost seznámení se s posudkem ani přípravu na něj. To se celé dozvíme až přímo při obhajobě a budeme muset reagovat tedy až „z fleku“ :(. Děkuji moc za tipy.
Dobrý den, nevím, co je to za závěrečnou práci, ale tohle není běžný postup. Postrádá smysl oponentského posudku. Na Vašem místě bych se soustředil na přípravu co nejlepší prezentace a obhajoby. Lepší doporučení nemám. :(
@@PavelSemerad dobrý den. Prezentaci nemáme. Jedná se o DPS na Pedagogické fakultě v rámci CZV státní zkoušky. Máme klasickou zkoušku ze 3 předmětů + obhajoba závěrečné práce. Právě u te obhajoby však nemáme možnost seznámení s posudkem předem. Budeme mít 5-7 minut na to,abychom seznamili komisi s prací ( cíle, metodika, závěr apod) a následně vystoupí oponent, který je zároveň náš vedoucí se svým posudkem a my mame reagovat na jeho výroky...
@@andymulle Při vší úctě, tohle je nelogické. S posudky se nemůžete seznámit. Oponentem je vedoucí... Tak hodně štěstí na otázky. :(
@@andymulle pokud je oponentem vedoucí práce, tak k němu zajděte na konzultaci a na otázky/připomínky se zeptejte
Otázkou je, jestli Vám je oponent (vedoucí) řekne, když má student reagovat u obhajoby bez přípravy. :(
Moment, on někdo fakt cituje články z Wikipedie a Novinek? V diplomce? :))
Ano, občas se tam objevují.
@potatotiel Však vo tom se nebavíme, to je v pořádku :D Jen je tam třeba dávat bacha na aktuálnost. Pochopila jsem to tak, že byla citována přímo stránka Wiki. Kdybych byla pedagog, tak bych to tolerovala se zavřenejma očima maximálně na střední, ale třeba jsem jen zbytečnej prudič :))
Minimálně s těmi zdroji může začít pracovat, než se dostane k dalším a dalším. :)
Ano, bylo to tak i myšleno - citována byla přímo Wikipedie.