Verdammt, ich hatte grade schon Glückstränen in den Augen weil ich für Mechanik Design mit eurem Buch lerne aber ich brauche das Kapitel über Zahnräder :(
Ich habe mehrere Fragen: 1) 2:11 wie bekommt man aus der Formel für Kt (= 1-0,26*log10(16/32)) 1 raus? ich bekomme 1,08, was ja eh nicht stimmt weil Kt immer kleiner/gleich 1 sein muss... Wenn ich Linie 3 benutze, bekomme ich auch 1 raus, aber es ist ja ein Baustahl, kein Vergütungsstahl. 2) Zusätzlich muss ich ja eigentlich den Rohteildurchmesser verwenden (Fußnote 5). Muss das dann nicht 18 sein, da 18mm nach der Normreihe der nächstgrößere Durchmesser ist? 3) Bei 3:59 bekomme ich für KOsigma 0,9675 raus, nicht 0,98 4) Bei 4:18 verstehe ich nicht, warum es eine wechselnde Belastung ist. Sollte es nicht schwellend sein, weil man beim Drehen ja nicht hin und her, sondern nur in eine Richtung dreht? Bei 5:03 sagst du nämlich auch, dass es eine schwellende Belastung ist. Dann müsste aus TB1-1 Tau_tSchN mit 205MPa als Wert genommen werden. Was mich ein bisschen verwirrt hat, war, dass der Flowchart nicht in der richtigen Reihenfolge abgearbeitet wurde. Aber super, dass diese Videos existieren, das rettet mir grade die Klausurvorbereitung!
Hallo, zu deinen Fragen: 1) Wie du selbst angemerkt hast, kann der Kt-Wert in der Realität nie größer als "1" sein, auch wenn die Rechnung dies ergibt (Ausnahme: Gusseisen nach TB 3-10b Linie 5). Letztlich ist eine Berechnungsgleichung die genäherte mathematische Beschreibung der Realität. Und so kann sie dann auch in Grenzbereichen "versagen". 2) Grundsätzlich liegst du hier richtig, dass 16mm mutmaßlich nicht der Halbzeugdurchmesser sein wird. Praktisch hat dies für das Ablesen jedoch keine Bedeutung, da der Wert auch bei einem etwas größeren Halbzeugdurchmesser "1" sein wird. Daher ist es hier verkürzt dargestellt und aus akademischer Sicht ungenau, für die Berechnungspraxis aber hinreichend. 3) Der Wert "0,98" ergibt sich nicht zuletzt durch (m)eine Ableseungenauigkeit. In der Gesamtrechnung des Konstruktionsfaktors wird ein exakt errechneter Wert aber nicht zu einer bedeutsamen Veränderung führen und wird daher eher grob durch Ablesen ermittelt. Letztlich bedeutet ein errechneter Zahlenwert mit vielen Stellen hinter dem Komma nicht wirklich eine höhere Genauigkeit im Ergebnis. Bei allem muss man sich immer bewusst sein, dass es um statistische Aussagen geht. Schon die zulässigen Werkstoffkennwerte werden mit einer statistischen Überlebenswahrscheinlichkeit ermittelt und angegeben. Und die Gesamtrechnung kann immer nur so genau sein, wie der ungenaueste Wert. Der mit Abstand wichtigste Einflussfaktor wird im Regelfall die Kerbwirkungszahl sein. Hier ist es eher sinnvoll genauer zu sein. 4) Die vorliegende Belastung ist wie von dir benannt schwellend. Einzusetzen ist laut Ablaufplan aber immer der zulässige Wert für Wechselbelastung. Da die vorliegende Belastung schwellend ist, wird die anliegende Torsion durch "2" geteilt. Dies wird im Video ab (2:54) erklärt. Die Übung "springt" tatsächlich durch den Ablaufplan. Hintergrund ist das Fehlen des Biegeanteils. In den Grundlagenvideos wird das erklärt. Die Playlists auf dem Kanal verstehen sich generell aufbauend, um nicht zu viel auf einmal in ein Video zu packen. Viel Erfolg für deine Klausur!
Da die Videos zur Berechnung aufeinander aufbauen und immer einen Schwerpunkt haben, ist es für das Verständnis wichtig, sich zunächst die jeweiligen Grundlagen zu erarbeiten. Dazu gehören in diesem Fall die in der Playlist vorgeschalteten Videos zu den Grundlagen des Sicherheitsnachweises und der Berechnung des Entwurfsdurchmessers (Kapitel 11). Noch wichtiger sind die Kenntnisse zu den Grundlagen entsprechend Kapitel 3 des Roloff/Matek sowie die zugehörigen Videos der Playlist auf diesem Kanal.
Verdammt, ich hatte grade schon Glückstränen in den Augen weil ich für Mechanik Design mit eurem Buch lerne aber ich brauche das Kapitel über Zahnräder :(
Hallo,
der Kanal ist weiter im Aufbau. Auch die Kapitel zu den Zahnrädern werden irgendwann folgen...
@@Roloff-Matek Klausur ist am 19.09. das wird mir also wahrscheinlich nicht mehr helfen aber top für die nächste Generation von Studis ^^
Ich habe mehrere Fragen:
1) 2:11 wie bekommt man aus der Formel für Kt (= 1-0,26*log10(16/32)) 1 raus? ich bekomme 1,08, was ja eh nicht stimmt weil Kt immer kleiner/gleich 1 sein muss...
Wenn ich Linie 3 benutze, bekomme ich auch 1 raus, aber es ist ja ein Baustahl, kein Vergütungsstahl.
2) Zusätzlich muss ich ja eigentlich den Rohteildurchmesser verwenden (Fußnote 5). Muss das dann nicht 18 sein, da 18mm nach der Normreihe der nächstgrößere Durchmesser ist?
3) Bei 3:59 bekomme ich für KOsigma 0,9675 raus, nicht 0,98
4) Bei 4:18 verstehe ich nicht, warum es eine wechselnde Belastung ist. Sollte es nicht schwellend sein, weil man beim Drehen ja nicht hin und her, sondern nur in eine Richtung dreht? Bei 5:03 sagst du nämlich auch, dass es eine schwellende Belastung ist. Dann müsste aus TB1-1 Tau_tSchN mit 205MPa als Wert genommen werden.
Was mich ein bisschen verwirrt hat, war, dass der Flowchart nicht in der richtigen Reihenfolge abgearbeitet wurde.
Aber super, dass diese Videos existieren, das rettet mir grade die Klausurvorbereitung!
Hallo,
zu deinen Fragen:
1) Wie du selbst angemerkt hast, kann der Kt-Wert in der Realität nie größer als "1" sein, auch wenn die Rechnung dies ergibt (Ausnahme: Gusseisen nach TB 3-10b Linie 5). Letztlich ist eine Berechnungsgleichung die genäherte mathematische Beschreibung der Realität. Und so kann sie dann auch in Grenzbereichen "versagen".
2) Grundsätzlich liegst du hier richtig, dass 16mm mutmaßlich nicht der Halbzeugdurchmesser sein wird. Praktisch hat dies für das Ablesen jedoch keine Bedeutung, da der Wert auch bei einem etwas größeren Halbzeugdurchmesser "1" sein wird. Daher ist es hier verkürzt dargestellt und aus akademischer Sicht ungenau, für die Berechnungspraxis aber hinreichend.
3) Der Wert "0,98" ergibt sich nicht zuletzt durch (m)eine Ableseungenauigkeit. In der Gesamtrechnung des Konstruktionsfaktors wird ein exakt errechneter Wert aber nicht zu einer bedeutsamen Veränderung führen und wird daher eher grob durch Ablesen ermittelt. Letztlich bedeutet ein errechneter Zahlenwert mit vielen Stellen hinter dem Komma nicht wirklich eine höhere Genauigkeit im Ergebnis. Bei allem muss man sich immer bewusst sein, dass es um statistische Aussagen geht. Schon die zulässigen Werkstoffkennwerte werden mit einer statistischen Überlebenswahrscheinlichkeit ermittelt und angegeben. Und die Gesamtrechnung kann immer nur so genau sein, wie der ungenaueste Wert. Der mit Abstand wichtigste Einflussfaktor wird im Regelfall die Kerbwirkungszahl sein. Hier ist es eher sinnvoll genauer zu sein.
4) Die vorliegende Belastung ist wie von dir benannt schwellend. Einzusetzen ist laut Ablaufplan aber immer der zulässige Wert für Wechselbelastung. Da die vorliegende Belastung schwellend ist, wird die anliegende Torsion durch "2" geteilt. Dies wird im Video ab (2:54) erklärt.
Die Übung "springt" tatsächlich durch den Ablaufplan. Hintergrund ist das Fehlen des Biegeanteils. In den Grundlagenvideos wird das erklärt. Die Playlists auf dem Kanal verstehen sich generell aufbauend, um nicht zu viel auf einmal in ein Video zu packen.
Viel Erfolg für deine Klausur!
@@Roloff-Matek danke für die schnelle Antwort! :)
Wie wärs nicht durch alles schnell durchzuskippen und es genauer zu erklären??
Da die Videos zur Berechnung aufeinander aufbauen und immer einen Schwerpunkt haben, ist es für das Verständnis wichtig, sich zunächst die jeweiligen Grundlagen zu erarbeiten. Dazu gehören in diesem Fall die in der Playlist vorgeschalteten Videos zu den Grundlagen des Sicherheitsnachweises und der Berechnung des Entwurfsdurchmessers (Kapitel 11). Noch wichtiger sind die Kenntnisse zu den Grundlagen entsprechend Kapitel 3 des Roloff/Matek sowie die zugehörigen Videos der Playlist auf diesem Kanal.