Спасибо вам огромное, сейчас я на статике и хочу вам сказать что вы мне бесплатно объяснили лучше чем мой репетитор, которому я плачу деньги. Жаль что не все учители такие как вы.
Я не понял. Количество теплоты для плавления мы же находим как с*m*t + m*удельную теплоту плавления. Почему в этой задаче мы не используем второе слагаемое? 22:13 Хотя если переслушать условие задачи, то там сказано нагреть до такой температуры, тобишь проволока не расплавится(как потом говорили), а просто нагреется до такой температуры. Правильно я понял?
@@Борис-о9ж я завис, надо уже заниматься для егэ, на эти шедевры время не остаётся Время можно, впрочем, чуть реорганизовать, но голова уже не будет варить))
@@kZiFo79 Можешь пожалуйста посоветовать ресурсы для подготовку по математике. По физике, очевидно подготовка идёт отлично. Но уже 11 класс, и надо готовится по матеше, но сил на книжки не хватает. Что можешь посоветовать?
@@Борис-о9ж на книжки мне тоже ни сил ни времени не хватает) Я щас смотрю гео и алгебру с 7-9 классы, просто в ютубе пишу, вроде норм объясняют. Из алгебры для 7,8 посмотрел Математика Умскул. Тютор онлайн тоже норм. Из гео для 8 и выше не нашел пока что, смотрю щас Математик МГУ. Качество не такое, конечно, как у Павла Андреевича, но все же. Кста, тебе сдавать физику и математику??
Павел Андреевич, объясните пожалуйста как напряжение влияет на движение электронов в проводнике, про силу тока я так понял-это количество заряженных частиц( в металле-электронов) за единицу времени, прошедших через поперечное сечение проводника.Чем больше сила тока тем больше прошло электронов(совершивших полезную работу), но если больше напряжение, то меньше сила тока при равной мощности, какими физическими характеристиками обладает эта меньшая "толпа" электронов, чтобы совершить туже полезную работу?
Здравствуйте , если вас не затруднит , не могли бы вы объяснить , почему на седьмой минуте, 25 секунде ,вычисляя сопротивление ламп , мы берём напряжение на всём участке цепи ,а не разбиваем на U1 и U2 ?
Потому что мощность, указанная на лампе, будет выделяться на ней именно при напряжении, указанном на лампе. А именно такое напряжение у нас подается на всю цепь.
Тепловое действие тока не зависит от направления тока, к тому же частота тока в сети 50 Гц, так что за период изменения тока нить лампы не успевает заметно нагреваться и остывать, сохраняя некоторую среднюю температуру. Поэтому, не вдаваясь в подробности, в данной ситуации можно пользоваться законами постоянного тока. А подробности будут в 11 классе в теме "Действующее значение переменного тока и напряжения".
"Мы выжили в этом рисковом эксперименте."
Mission complete.
Спасибо вам огромное, сейчас я на статике и хочу вам сказать что вы мне бесплатно объяснили лучше чем мой репетитор, которому я плачу деньги. Жаль что не все учители такие как вы.
Спасибо
Дай вам Бог здоровья
Какой это класс, к слову?
+Alex Turner Спасибо! Это 10-й физический класс.
а вы будете проходить такие темы, как "электрический ток в различных средах"?
+Anastasia S Будем проходить в мае.
Подскажите в последней задаче использовали формулу связывающую количество тепла и температуру тела, есть урок на эту тему?
ruclips.net/video/xwnaNIelrQU/видео.html
благодарю
Я не понял. Количество теплоты для плавления мы же находим как с*m*t + m*удельную теплоту плавления. Почему в этой задаче мы не используем второе слагаемое? 22:13 Хотя если переслушать условие задачи, то там сказано нагреть до такой температуры, тобишь проволока не расплавится(как потом говорили), а просто нагреется до такой температуры. Правильно я понял?
А в каком уроке теория к этим задачаи?
ruclips.net/video/yP1V4Zzjl6Q/видео.html
Занимались по задачнику Степановой? Что думаете о нём?
Мне не приходилось работать по этому задачнику.
18:00 для себя
Кажется ты меня сильно обогнал, я этот урок только сейсас прошел
@@Борис-о9ж я завис, надо уже заниматься для егэ, на эти шедевры время не остаётся
Время можно, впрочем, чуть реорганизовать, но голова уже не будет варить))
@@kZiFo79 Можешь пожалуйста посоветовать ресурсы для подготовку по математике. По физике, очевидно подготовка идёт отлично. Но уже 11 класс, и надо готовится по матеше, но сил на книжки не хватает. Что можешь посоветовать?
@@Борис-о9ж на книжки мне тоже ни сил ни времени не хватает)
Я щас смотрю гео и алгебру с 7-9 классы, просто в ютубе пишу, вроде норм объясняют. Из алгебры для 7,8 посмотрел Математика Умскул. Тютор онлайн тоже норм. Из гео для 8 и выше не нашел пока что, смотрю щас Математик МГУ.
Качество не такое, конечно, как у Павла Андреевича, но все же.
Кста, тебе сдавать физику и математику??
@@Борис-о9ж для 10-11 хз, еще туда не дошел, дойду скажу
Спасибо большое!Вы очень понятно объясняете)
Крутой учитель! Когда следующие уроки? Сейчас каникулы в лицее?
+Ivan Sivinskih Завтра продолжим, начинается четвёртая четверть.
Надеюсь вы прочитали и вам стало приятно))))
+Павел Крупенко Конечно, прочитал и порадовался и за тебя, и за то, что делаю нужное дело.
Павел Андреевич, объясните пожалуйста как напряжение влияет на движение электронов в проводнике, про силу тока я так понял-это количество заряженных частиц( в металле-электронов) за единицу времени, прошедших через поперечное сечение проводника.Чем больше сила тока тем больше прошло электронов(совершивших полезную работу), но если больше напряжение, то меньше сила тока при равной мощности, какими физическими характеристиками обладает эта меньшая "толпа" электронов, чтобы совершить туже полезную работу?
Здравствуйте , если вас не затруднит , не могли бы вы объяснить , почему на седьмой минуте, 25 секунде ,вычисляя сопротивление ламп , мы берём напряжение на всём участке цепи ,а не разбиваем на U1 и U2 ?
Потому что мощность, указанная на лампе, будет выделяться на ней именно при напряжении, указанном на лампе. А именно такое напряжение у нас подается на всю цепь.
Хорошо , спасибо за ответ ,Павел Андреевич.
Павел Андреевич, посмотрите 2 минуты этого видео, будете приятно удивлены:) ruclips.net/video/J-gkN1ALzj4/видео.html
+Алексей Михайленко Да, действительно приятно. Спасибо!
Здравствуйте! В опыте про лампы вы использовали ток из разетки?
Да, сеть 220 вольт
+Павел ВИКТОР В розетке переменный ток, а в формулах использовали постоянный ток. Или на результат это ни как не влияет? Просто не могу разобраться))
Тепловое действие тока не зависит от направления тока, к тому же частота тока в сети 50 Гц, так что за период изменения тока нить лампы не успевает заметно нагреваться и остывать, сохраняя некоторую среднюю температуру. Поэтому, не вдаваясь в подробности, в данной ситуации можно пользоваться законами постоянного тока. А подробности будут в 11 классе в теме "Действующее значение переменного тока и напряжения".
+Павел ВИКТОР, большое спасибо. Буду ждать материал по 11 классу))
Большое спасибо!
6:25 значит, мощность горячей лампы по формуле U^2/R, где U-const, а R возрастает в 10 раз, меньше, чем мощность холодной
если мощность уменьшилась, то за работу этой лампочки нужно меньше платить)
Мы это в 8 классе проходим , лицей 64 Омск