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“考的雖然是八股，寫出來的是公道”。👍一切盡在不言中。
酣畅淋漓，最后李老师那段“面向平民”，泪目了……君子当安身立命为民，但是现在我们更多的是为了安身，内心充满不安如何立命，更何况为民，所以出现了“小镇做题家”的嘲讽。站在“主旋律”的对立面，司马昭之心，这潜规则也不想“潜”了，只想舔臭脚
举着旗子反旗子，海内外历史上通用。。。
这里的平民也是小地主的等级的财力了。
@@東皇太一-q3e 你就在墙内老老实实待着就行了 翻啥墙 活该你国有周劼这种人能跋扈
一氣呵成，老師的真學問，硬功夫啊！
看到皇帝掌燈真的笑出來，看來老師對雍正王朝、走向共和等等劇都很熟悉，也了解難怪有“三十老明經，五十少進士”的說法，即使在現代沒有讀書也當不了官，當了官沒有個學歷都沒人瞧得上眼。另外這裡不知道能不能許願呢？最近對清代的西藏、新疆的故事都很有興趣，像是西藏的政治制度；抽籤選活佛、嘎廈統治，或是陝甘回亂、回漢矛盾等等希望能有一天能聽到老師的介紹😃
每次看小說或者古裝劇多少都會提到科舉制度 但是這還是我頭一次經過老師的講解知道科舉制度的整個流程 感覺收穫真多 對秀才都心生敬佩了 但是古往今來 學問確實是需要投資的 家裡有錢確實是比較有可能這樣栽培小孩的 這一點即使擺在現代也相同
作为小镇做题家，感谢老师最后的一段话。
先搶個前排！稍後再看！上個月發現這個頻道，一口氣看了遍！受益匪淺！等台灣放開旅遊飛過來請天豪兄喝酒！😀
这个可以有…
这个可以有...
自行束脩以上，吾未嘗無誨焉，:-)
不如喝茶。李老师的身材恐有血压血脂或内脏脂肪堆积方面的疑虑。君子之交，以茶代酒也可。
@@lowgalaxy7232 是的，需要斷食個幾天，或是戒掉碳水化合物一段時間，用來餵食台灣居民的碳水化合物有質量上的毛病，來台長住的外籍人士都有體感.
李老师节目做的不错，能学到很多知识和道理台湾之光
李老师讲到最后有点激动了哈👍👍
長這麼大終於知道為什麼皇帝的匾額要放正大光明，原來有這麼深遠的意涵，只可惜了現在很多人不懂這制度，不善加利用最後弄不好又回貴族政治的老套路。
李老师把问题讲的太透彻了
謝謝老師的授課古代文官制度好嚴謹台灣現在文官......酬庸性質 政治要正確
古代更是政治要正確
那只是少數啦！
你知道的太多了，只要贏得政權，幾乎是贏者全拿，可以指派無數個官位...
@@shps100606 少數......??現在的各部會首長一堆都是酬庸的舉個最明顯例子經濟部跟金管會兩個首長 都學經濟出身的嗎???
@@sdanley66政務官本來就是執政黨任命，有什麼問題？
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。希望现在的青年都有这样的抱负。
为往圣继绝学，为万世开太平
额。。儒学复兴 ？？？
？？？儒学也有很多现世价值的
@@井桃平 衍圣公还是你们台湾自己留着吧，大陆不欢迎
@@黄仝-o6j 多谢指正
问问蔡元培当年如何做题，然后如何中进士，甚至为了在殿试环节取得好名次，蔡元培避开前次就能参加的殿试，而在家苦心准备两年的书法水平，方去参加下一次的殿试。如此就更能理解做题的意义
走後門這種事啊，台灣以前也是，我以前同學的爸爸是地方上的議員，我同學就被安排到公家裡工作，不用經過考試，超爽的，不是約聘喔，是正職的。現在女權崛起，女生不會願意花時間陪你搞什麼三代考取功名這種事了，反而是要先考取功名才有老婆
精彩！ 喜歡這種思想史方面的內容，謝謝老師
本集我聽的入神了！讀書人是該被尊重的！
最后一段太精彩了！
現在台灣的聯考制度也越來越不公平了,綜觀歷史,一個朝代要能長治久安,階級的流動絕對不能少.試看現在台灣的頂大,幾乎都是權貴子弟.不論陳水扁的為人.但他能從一個三級貧戶之子考上台大法律選上總統,這激勵了多少底層家庭的子女.現在這已經越來越不可能了.
这可未必，欧洲和日本在现代之前都是更类似中国隋唐以前甚至是春秋时代的贵族政治，社会阶层长期高度固化，但是也算是“长治久安”
@@dingyani5749 笑死，除了古代灾年跟战乱，人口生育力挺高的，现在呢？日本还好，社会福利工人工资还过的去
李老师说的太好了！
謝謝！
感謝您的實際支持這是我創作的有力保障
@@leecehao 這個月有點忙，來不急補課只能慢慢看嚕，謝謝老師
南京夫子庙边上有个科举博物馆，一共三层，地下的是陈列展示文物，地上的就是考场复原。
謝謝老師
听老师讲古代科举制度的艰难，不禁眼前一酸，这种保持阶级流动的执念，是深刻在中国人骨子里的。
恰恰相反，这种思路实际上是消灭了一切上升途径，逼着千军万马过独木桥，真正能够实现阶层上升的又有几个人呢？清朝科举，3年一次，录取两三百人。这个比例太低了，低到忽略不计。人的根本追求，是为了获取上升通道，公平只是资源稀缺时的一种维持秩序的手段而已，不能本末倒置。
20年前可以。我是最后一批领助学金，刻苦努力，申请国外奖学金，靠读书改命的中国人。现在我们原本高中的学生已经非富即贵（别误会，人家是考进去的）。寒门再难出贵子。
明白历史的轮回，周期了吧！一切为了肚子。。。
所以双减出台，制止资本在高考中发挥作用，至少是有动作
太精彩了，聽得欲罷不能
即便是高考，所謂的公平也只是檯面上的，不過大概這種檯面上的公平就足夠讓底下的人支持了，至少還有那麼一點希望的感覺
不是感觉。是确实有，这世间有啥公平？真的相信公平你就是共产主义的拥护者、只有相对公平，没有绝对公平。
谢谢！
收到您的支持了非常感謝這讓我可以更安心創作
李老師的才學就像是古代的狀元穿越在現代，對古代的科舉評論真是『 字字珠璣 』在歐洲幾年跟歐洲人談到科舉，他們是驚訝的讚賞，因為他們的古代都是貴族當官，平民百姓沒機會他們讚揚這是很棒很公平的制度 (在古代)
李老师大陆用语掌握得很好。😂
天豪老师真棒！
有研究，有阐述，有提炼，有升华。天豪老师又给大家送上一期精彩节目。
讲得太好了！！！
赞你一个，李老师。
支持李老师
老师说的很棒。
這期也很有趣老實說，撇除士大夫考試內容僵硬，只能培養同類型的人才，以及成本高昂這些問題，科舉制度是滿精密的系統但這是以現代看過去才能發現的問題可是，是因為有如此精密的系統，是否阻礙中國有機會文藝復興，但卻被科舉制度綁死思想發展？沒記錯宋元明的時代也有對照西方的數學家，可是卻不被重用，這是否也符合史實，還是只是鄉野傳聞？感覺這個題目要不要乾脆開一個系列，畢竟老師也從事教育工作，談起來也會有其他見解東西方對於知識的傳承與演進，也算是很值得聽的歷史題目吧？
文藝復興初期不是靠歐洲人，而是阿拉伯人保留的古羅馬與古希臘知識並且發展起來，藉由十字軍東征的掠奪將知識傳回歐洲。
@@ジョースタージョナサン-x3d 你這麼說讓我有點想起來這段歷史課可是我比較想知道，之前讀到學徒制、和哲學思想在歐洲發展出的文藝復興，和科舉制度是否有衝突在某個程度上，東西方文明走向不一樣的方向，文藝復興算是公認的分岔吧
@@改個名字 你其實是想瞭解工業革命為什麼會在歐洲而不是中國吧，主要是因為人口數的差距導致亞洲依靠手工業的產出足以自給自足並且大量外銷。歐洲特別是因為因為黑死病與薔薇戰爭的影響下的英國貴族凋零，而人口銳減下農奴與工匠可以與之談判獲取更高的薪資，迫使倖存並獲取更大量資源的貴族投資技術以降低低成本，逐漸形成蒸氣革命時代來臨，隨即接上文藝復興的思考與彙整，成為正式的工業革命。
数也是儒家君子六艺之一，只是那帮读书人只会啃四书五经而已
“万般皆下品，唯有读书高。” 知识改变命运，到今天依然没有改变，中外也没有很大的差别。由于自身的关系，最近在B站关注了一个真正的小镇做题家，没想到李老师就这么应景的出了一期，真是to my surprise.
叫什么名字，我也去关注一下
@@jinwhite4107 😀他真的是小镇做题家，教高中生如何提高分数，考清华北大，你确定要关注吗？
@@jammiec.4612 对啊，我是想要关注啊，本来就是高中生。
數千萬名讀書人，消耗一輩子的精神氣力，這樣就不會胡思亂想去顛覆國家政權，對當朝來說當然值得
突破盲點
唐太宗也是這樣想
最後還是跑出一堆人顛覆國家政權
@@好蒿爽爽 自古以來都是農民起義，文人反而是最後才上車的，畢竟新政權還是要靠這群書呆子穩定
黃巢、洪秀全：
这件事分析的最好的是马督工和沈逸，一个从理性，一个感性
言简意赅，获益匪浅
太赞了！
請問老師，預計什麼時候談另一個主題「民國初年娛樂業」呢？謝謝！
大概……今年內吧😅
感觉殿试就是皇帝在抽卡，能抽到SSR就能改变帝国的命运😂
太涨知识啦！😂❤谢谢天豪先生。中国传统文化的一部份、可以成为非物质文化遗产咯……
看完廣告支持
有个口误，清代进士名额不是一百多人，除了少部分恩科以及之后一届，基本上都有两百多人，多至300多人。
天豪老师有点意思啊，小镇做题家这个梗都知道😀
对小国来说，集权往往等同于少数家族垄断上升渠道，而大国则恰恰相反，必须打通上升渠道，抑制家族势力，才有集权的可能性。
讲得太好啦， 谢谢老师。
最后一段很精彩。这角度讲双减也是为了这个吧
雖然早就知道這個流程，李老師講起來不一樣啊🤣
（链接我放在楼下，之前一直被自动吞评论）链接的影片里，同样讲到了科举考试消耗大量年轻人的青春和实质为皇权服务的本质，我想李老师的影片里其实也暗示了这两点。但是链接的影片里直接说科举的公平是“无意义”而且“虚假”的，“小镇做题家”们应当自我批评，主动打破这份对“公平”的坚守。还提到了科举盛行代表社会停滞，是标准的内卷；科举出身的人反而更贪婪，素质更低。这和天豪老师在影片末的论述似乎截然相反，但是单看彼此听上去好像都有道理。请问这是为何？天豪老师怎么看待，科举考试到底有没有提升选出的人才的素质？谢谢老师。
链接怎么也发不出来，请老师直接搜索关键词吧：【睡前消息460】小镇做题家，批判自己才能改变世界
就在油管上
任何社會議題都必需要「公平」，不只是科舉。說到科舉之弊，弊在朝廷。
说得好！
19:40 主持考试的是吏部尚书，我以为是礼部尚书。还是小编字幕搞错了
未看先赞，品质保证
尾段語帶激昂，好啊！
您的視頻出到什麽時候，我就聽到什麽時候。
李老师可以再开个频道说评书了。
朝鮮王朝那時候的科舉制度 大概就是兩漢魏晉南北朝察舉制的變異 用科舉來察舉 但還是被地方大家族給把持
考試雖然公平，但卻無法考出真正的人才，真正的人才是工作真實事件考驗才能歷練出來的。順境時贏得多，逆境時輸得少。
支持
會試過了後，叫貢士，不是直接成進士
不是吏部尚书。是礼部尚书。
可笑的是，嘲笑小镇做题家的本身也是做题家出身
哈哈😃
如果客观的看待整个世界史，反倒可能正是这种制度让现代的中国与世界格格不入，通过这种制度选拔出来的国家精英本质上只是个公司里的打工的职员，不会具备那种和创始人相同级别的责任感，一旦公司有难便纷飞散，反观现代世界成功强大的文明都是通过贵族，大家族长期经营传承的结果
问个问题。科举考试一般都是礼部负责，为啥会试主考却是吏部尚书？
一个是宣传部在各地找先进人物，一个是组织部挑人。
李老师放在古代应该可以入进士。
老师什么时候去b站开个账号？
他去b 站很快就會封號跟刪號了吧
干嘛要去b站开。这里很好啊。
咱们这边哪有这种环境啊，现在这种严肃的中文长视频在大陆基本不可能有了，没想到堂堂正正的用汉字表达都成为奢侈
@@babe2953 在这里安安静静讲课很好，去b站即便过审，下面也必然是各派人马互相厮杀，几千上万观众因立场观点问题打起来。经营这样的频道，想想就头大。
👍
能不能先定義什麼是小鎮做題家
我也是小镇做题家
所以五万多名进士这就说明古代的政府很小，并不需要很多公务员。
异样的迁徙
多谢李老师替那些出身寒微 刻苦读书的小镇做题家们发声！有理有据 以古论今！
Thanks!
感謝您的心意 我收到了 我會繼續努力的
我家原本是福建人，來台的一世祖是秀才，分發台灣當九品官。當時覺得他好爛，現在他在我心中的形象高大起來了。
那你家在台湾一直是地主吗 直到蒋介石到来。
@@zhenzheng4574 好像有過，不過我家沒有分到，哭哭。
據本期節目所述，秀才要有官可作......想來貴開基祖也是下了很大決心才來台灣。
读历史，好像三品四品都不算官，一品二品也没什么。而在现实，九品官就能随便拿捏当地百姓，只手遮天了。
@@zhenzheng4574 如果是地主，就不是靠讀書，而是從商，成為當地士紳。賺大錢後直接捐官、買官來做，例如板橋林家。ruclips.net/video/MmKDHtIaIx4/видео.html
隐隐感到李老师在谈论这个主题时也是在抒发个人感情啊
真是好节目啊，学到了很多。 不过老师在提到过去的视频时，能不能附上链接？虽然看过，但还是想借机再温故知新。
沒問題剛剛補上了請參考
@@leecehao 谢谢！！！居然被看到了！！
至少要看三次，光秀才就這麼辛苦，太神奇了
難得看到老師最後越講越慷慨呢！
因为我想是李老师不能容忍那些靠自己拼搏的寒门子弟受到权贵的不公和欺压！
@@zcl3857 這是因為由土伯演算法精於計算，準確鎖定目標族群作填鴨洗腦式的推送，藉資訊轟炸在推動大老闆所要求的社會運動成果吧~~.
@@zcl3857 哎呀！剛試了一下，發現閣下跟在下的留言都被由土伯的網管大人隱藏起來了呢！
这期节目很精彩，希望李老师有机会也能对比谈谈历史上西方的教育制度，感谢！
@公知恨国党的亲爸爸 扯淡 全学宗教吃什么 用什么
欧美推荐信的做法不就是察举制吗
天豪老师视野开阔，涉猎甚广，对大陆新闻历史随手拈来。听到“小镇做题家”“地区级”“中间商赚差价”，实在很惊喜！
統治階級還是要讓人民有個出頭的希望，十年寒窗無人問，一舉成名天下聞，雖然考上之後還是得看出身跟關係。
老師真厲害，暗暗嘲諷時事！那位要選桃園市長的某堅，照理說應該要充軍不是？
後段講得澎湃激昂啊老師
藝人考編 與 小市長論文過 基本同一事 小鎮做題家 與 有做事則作弊沒關係 看來也差不多
先祖同治六年举于乡，同治七年殿试榜眼，授翰林院编修
说得太好了--正大光明！
感謝您的支持 我收到了
一个小错误：庶吉士不是殿试考出来的前十名。而是殿试传胪后三日，于保和殿举行进士朝考，专为选庶吉士。 庶吉士三年以后还有一个叫散馆的考试，再具体分配工作，成绩优异才能做翰林，一般的是各部主事，最差的去外地知县。
这期讲的格外的好，应该很多是发自于李老师的心声
我覺得你在臭林智堅，但我沒有證據
李老師最後一段總結説得太好了.其實竊以爲這已經不是叔可忍大媽可以忍的問題了,以中國科舉,高考,公務員考試的制度設計來看,嘲笑讀書人基本就是要推翻坐江山人和集團的事情,就不知道上面的人能不能看明白這一點.
“做题家”也是现行教育制度的受害者。应当倡导价值多元化: 知识永远是有用的，但知识不等于读书升学。承认读书升学之外的能力也是价值是有必要的。因为不可能让所有人都走读书升学这条路: 社会上没有那么多岗位给这些毕业生，大学毕业生做不了、不愿做的事也需要有人来做，而教育资源也不可能满足所有人升学的要求。人的资质并不相同，并非所有人都能够适应学校教育。这一方面仰赖学校教育的改革，另一方面，要引导这些人仍然能够学到知识，能找到工作。特别是，要让所有的工作都能提供尽可能公平的待遇和保障，而非“考不上就要去工地搬砖”这么悬殊。
@@lowgalaxy7232 你說的這事情并非這起事件的問題所在.
@@煙藍鳳閣 的确不是。我只是想引申到这个问题，说明国家所需的人才结构与教育系统提供的人才结构不相符，导致很多领域恶性竞争，另一些领域却无人问津，资源一直错配，浪费效率，降低人民幸福感。同时也想思考如今的教育制度还是否适合现在的社会需要。
@@lowgalaxy7232 或許，把持你們教育體系在誤人子弟的那些學閥是一心要為某些產業界財閥量身打造國家級別的人才培育計畫吧...在中國廣設科系，讓這些被刻意多培育出來的人才在面臨就業時，陷入僧多粥少的競爭陷阱裡互相踩踏，以致自降身價，拉低整體薪資水平...白白便宜了那些產業界的財閥老闆們...早就套好招數的...失業率居高不下？民怨沸騰？這些爛攤子丟給當地執政者去當替罪羊、讓他們去收拾善後吧...還能時不時的找藉口讓媒體人發動口水戰，藉時事譏諷來刺激當局者迷的受害者們最敏感的神經，藉此取樂、推動社會運動去達成某些目的...搞成多頭馬車、自相矛盾那樣在給當地人下絆子、扯後腿...香港跟台灣的知識份子就是這副慘樣...悽惶無依，等著跨國財閥老闆的眷顧....
@@lowgalaxy7232 你們的社會科學研究院跟我們這邊什麼國家教育發展研究院官僚群一樣，在十年樹木、百年物人這方面，深有心得與手段吧...
想再和李老師請教一下，古代雖然也算人口眾多，競爭激烈。但那時候民眾的識字率大概有多少呢？換言之，一個普通的縣，如果人口在十萬人左右，大概有多少人會競爭考取秀才？秀才及第率大概又有多少？一個省參加鄉試的人有多少，參加考試的秀才和中舉的舉人比例大概是多少呢？有這方面的材料或者書籍可以參考嗎？謝謝你。
按康熙年間的數量統計，人口大概2億，能在政府領到薪水的不到80萬，包括一些在文廟教學的補官。把在私塾裏讀書的都算上，翻一倍最多了。
清末识字率不到10%，大致代表古代状况。
这是个好问题，考虑到那个时代识字率和财产情况，实际参考的人不少但也不至于过多
@@カナエチョウ 是的，很想知道競爭的環境到底有多殘酷。但如果99%的人或者家庭都沒有能力或意願來這個修羅場競爭，那有可能只是一個小圈子的競爭了。比如一個縣里或許參加秀才考試的每年也只有百來人甚至幾十個人（按大地主及一些富戶的比例推算），錄取率能達到30%的話，這個競爭環境也還可以。
@@lowgalaxy7232 謝謝你
马督工也说到了这点，科举制最大的作用就是提升皇权的向心力，和国家统一的副作用
Thanks! 让听众对读书人的辛苦充份体会，耕耘不一定是有如想像中的收获。但是 腹有诗书气自华。是肯定的。05/13/2023。
收到支持很開心您喜歡這個故事
天豪老师讲的真好！已订阅点赞
李老师王侯将相吼得有味道，好评🥮😄🥮😄
![State of Play | September 24, 2024 [ENGLISH]](http://i.ytimg.com/vi/fVs0suPHAX8/mqdefault.jpg)
“考的雖然是八股，寫出來的是公道”。👍
一切盡在不言中。
酣畅淋漓，最后李老师那段“面向平民”，泪目了……君子当安身立命为民，但是现在我们更多的是为了安身，内心充满不安如何立命，更何况为民，所以出现了“小镇做题家”的嘲讽。站在“主旋律”的对立面，司马昭之心，这潜规则也不想“潜”了，只想舔臭脚
举着旗子反旗子，海内外历史上通用。。。
这里的平民也是小地主的等级的财力了。
@@東皇太一-q3e 你就在墙内老老实实待着就行了 翻啥墙 活该你国有周劼这种人能跋扈
一氣呵成，老師的真學問，硬功夫啊！
看到皇帝掌燈真的笑出來，看來老師對雍正王朝、走向共和等等劇都很熟悉，也了解難怪有“三十老明經，五十少進士”的說法，即使在現代沒有讀書也當不了官，當了官沒有個學歷都沒人瞧得上眼。
另外這裡不知道能不能許願呢？最近對清代的西藏、新疆的故事都很有興趣，像是西藏的政治制度；抽籤選活佛、嘎廈統治，或是陝甘回亂、回漢矛盾等等希望能有一天能聽到老師的介紹😃
每次看小說或者古裝劇多少都會提到科舉制度 但是這還是我頭一次經過老師的講解知道科舉制度的整個流程 感覺收穫真多 對秀才都心生敬佩了 但是古往今來 學問確實是需要投資的 家裡有錢確實是比較有可能這樣栽培小孩的 這一點即使擺在現代也相同
作为小镇做题家，感谢老师最后的一段话。
先搶個前排！稍後再看！上個月發現這個頻道，一口氣看了遍！受益匪淺！等台灣放開旅遊飛過來請天豪兄喝酒！😀
这个可以有…
这个可以有...
自行束脩以上，吾未嘗無誨焉，:-)
不如喝茶。李老师的身材恐有血压血脂或内脏脂肪堆积方面的疑虑。君子之交，以茶代酒也可。
@@lowgalaxy7232 是的，需要斷食個幾天，或是戒掉碳水化合物一段時間，用來餵食台灣居民的碳水化合物有質量上的毛病，來台長住的外籍人士都有體感
.
李老师节目做的不错，能学到很多知识和道理台湾之光
李老师讲到最后有点激动了哈👍👍
長這麼大終於知道為什麼皇帝的匾額要放正大光明，原來有這麼深遠的意涵，只可惜了現在很多人不懂這制度，不善加利用最後弄不好又回貴族政治的老套路。
李老师把问题讲的太透彻了
謝謝老師的授課
古代文官制度好嚴謹
台灣現在文官......
酬庸性質 政治要正確
古代更是政治要正確
那只是少數啦！
你知道的太多了，只要贏得政權，幾乎是贏者全拿，可以指派無數個官位...
@@shps100606
少數......??
現在的各部會首長一堆都是酬庸的
舉個最明顯例子
經濟部跟金管會兩個首長
都學經濟出身的嗎???
@@sdanley66政務官本來就是執政黨任命，有什麼問題？
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。希望现在的青年都有这样的抱负。
为往圣继绝学，为万世开太平
额。。儒学复兴 ？？？
？？？儒学也有很多现世价值的
@@井桃平 衍圣公还是你们台湾自己留着吧，大陆不欢迎
@@黄仝-o6j 多谢指正
问问蔡元培当年如何做题，然后如何中进士，甚至为了在殿试环节取得好名次，蔡元培避开前次就能参加的殿试，而在家苦心准备两年的书法水平，方去参加下一次的殿试。
如此就更能理解做题的意义
走後門這種事啊，台灣以前也是，我以前同學的爸爸是地方上的議員，我同學就被安排到公家裡工作，不用經過考試，超爽的，不是約聘喔，是正職的。
現在女權崛起，女生不會願意花時間陪你搞什麼三代考取功名這種事了，反而是要先考取功名才有老婆
精彩！ 喜歡這種思想史方面的內容，謝謝老師
本集我聽的入神了！讀書人是該被尊重的！
最后一段太精彩了！
現在台灣的聯考制度也越來越不公平了,綜觀歷史,一個朝代要能長治久安,階級的流動絕對不能少.試看現在台灣的頂大,幾乎都是權貴子弟.不論陳水扁的為人.但他能從一個三級貧戶之子考上台大法律選上總統,這激勵了多少底層家庭的子女.現在這已經越來越不可能了.
这可未必，欧洲和日本在现代之前都是更类似中国隋唐以前甚至是春秋时代的贵族政治，社会阶层长期高度固化，但是也算是“长治久安”
@@dingyani5749 笑死，除了古代灾年跟战乱，人口生育力挺高的，现在呢？日本还好，社会福利工人工资还过的去
李老师说的太好了！
謝謝！
感謝您的實際支持
這是我創作的有力保障
@@leecehao 這個月有點忙，來不急補課只能慢慢看嚕，謝謝老師
南京夫子庙边上有个科举博物馆，一共三层，地下的是陈列展示文物，地上的就是考场复原。
謝謝老師
听老师讲古代科举制度的艰难，不禁眼前一酸，这种保持阶级流动的执念，是深刻在中国人骨子里的。
恰恰相反，这种思路实际上是消灭了一切上升途径，逼着千军万马过独木桥，真正能够实现阶层上升的又有几个人呢？清朝科举，3年一次，录取两三百人。这个比例太低了，低到忽略不计。人的根本追求，是为了获取上升通道，公平只是资源稀缺时的一种维持秩序的手段而已，不能本末倒置。
20年前可以。我是最后一批领助学金，刻苦努力，申请国外奖学金，靠读书改命的中国人。现在我们原本高中的学生已经非富即贵（别误会，人家是考进去的）。寒门再难出贵子。
明白历史的轮回，周期了吧！一切为了肚子。。。
所以双减出台，制止资本在高考中发挥作用，至少是有动作
太精彩了，聽得欲罷不能
即便是高考，所謂的公平也只是檯面上的，不過大概這種檯面上的公平就足夠讓底下的人支持了，至少還有那麼一點希望的感覺
不是感觉。是确实有，这世间有啥公平？真的相信公平你就是共产主义的拥护者、只有相对公平，没有绝对公平。
谢谢！
收到您的支持了
非常感謝
這讓我可以更安心創作
李老師的才學就像是古代的狀元穿越在現代，對古代的科舉評論真是『 字字珠璣 』
在歐洲幾年跟歐洲人談到科舉，他們是驚訝的讚賞，因為他們的古代都是貴族當官，平民百姓沒機會
他們讚揚這是很棒很公平的制度 (在古代)
李老师大陆用语掌握得很好。😂
天豪老师真棒！
有研究，有阐述，有提炼，有升华。天豪老师又给大家送上一期精彩节目。
讲得太好了！！！
赞你一个，李老师。
支持李老师
老师说的很棒。
這期也很有趣
老實說，撇除士大夫考試內容僵硬，只能培養同類型的人才，以及成本高昂這些問題，科舉制度是滿精密的系統
但這是以現代看過去才能發現的問題
可是，是因為有如此精密的系統，是否阻礙中國有機會文藝復興，但卻被科舉制度綁死思想發展？
沒記錯宋元明的時代也有對照西方的數學家，可是卻不被重用，這是否也符合史實，還是只是鄉野傳聞？
感覺這個題目要不要乾脆開一個系列，畢竟老師也從事教育工作，談起來也會有其他見解
東西方對於知識的傳承與演進，也算是很值得聽的歷史題目吧？
文藝復興初期不是靠歐洲人，而是阿拉伯人保留的古羅馬與古希臘知識並且發展起來，藉由十字軍東征的掠奪將知識傳回歐洲。
@@ジョースタージョナサン-x3d
你這麼說讓我有點想起來這段歷史課
可是我比較想知道，之前讀到學徒制、和哲學思想在歐洲發展出的文藝復興，和科舉制度是否有衝突
在某個程度上，東西方文明走向不一樣的方向，文藝復興算是公認的分岔吧
@@改個名字 你其實是想瞭解工業革命為什麼會在歐洲而不是中國吧，主要是因為人口數的差距導致亞洲依靠手工業的產出足以自給自足並且大量外銷。
歐洲特別是因為因為黑死病與薔薇戰爭的影響下的英國貴族凋零，而人口銳減下農奴與工匠可以與之談判獲取更高的薪資，迫使倖存並獲取更大量資源的貴族投資技術以降低低成本，逐漸形成蒸氣革命時代來臨，隨即接上文藝復興的思考與彙整，成為正式的工業革命。
数也是儒家君子六艺之一，只是那帮读书人只会啃四书五经而已
“万般皆下品，唯有读书高。” 知识改变命运，到今天依然没有改变，中外也没有很大的差别。由于自身的关系，最近在B站关注了一个真正的小镇做题家，没想到李老师就这么应景的出了一期，真是to my surprise.
叫什么名字，我也去关注一下
@@jinwhite4107 😀他真的是小镇做题家，教高中生如何提高分数，考清华北大，你确定要关注吗？
@@jammiec.4612 对啊，我是想要关注啊，本来就是高中生。
數千萬名讀書人，消耗一輩子的精神氣力，這樣就不會胡思亂想去顛覆國家政權，對當朝來說當然值得
突破盲點
唐太宗也是這樣想
最後還是跑出一堆人顛覆國家政權
@@好蒿爽爽 自古以來都是農民起義，文人反而是最後才上車的，畢竟新政權還是要靠這群書呆子穩定
黃巢、洪秀全：
这件事分析的最好的是马督工和沈逸，一个从理性，一个感性
言简意赅，获益匪浅
太赞了！
請問老師，預計什麼時候談另一個主題「民國初年娛樂業」呢？謝謝！
大概……今年內吧😅
感觉殿试就是皇帝在抽卡，能抽到SSR就能改变帝国的命运😂
太涨知识啦！😂❤谢谢天豪先生。中国传统文化的一部份、可以成为非物质文化遗产咯……
看完廣告支持
有个口误，清代进士名额不是一百多人，除了少部分恩科以及之后一届，基本上都有两百多人，多至300多人。
天豪老师有点意思啊，小镇做题家这个梗都知道😀
对小国来说，集权往往等同于少数家族垄断上升渠道，而大国则恰恰相反，必须打通上升渠道，抑制家族势力，才有集权的可能性。
讲得太好啦， 谢谢老师。
最后一段很精彩。这角度讲双减也是为了这个吧
雖然早就知道這個流程，李老師講起來不一樣啊🤣
（链接我放在楼下，之前一直被自动吞评论）链接的影片里，同样讲到了科举考试消耗大量年轻人的青春和实质为皇权服务的本质，我想李老师的影片里其实也暗示了这两点。但是链接的影片里直接说科举的公平是“无意义”而且“虚假”的，“小镇做题家”们应当自我批评，主动打破这份对“公平”的坚守。还提到了科举盛行代表社会停滞，是标准的内卷；科举出身的人反而更贪婪，素质更低。这和天豪老师在影片末的论述似乎截然相反，但是单看彼此听上去好像都有道理。请问这是为何？天豪老师怎么看待，科举考试到底有没有提升选出的人才的素质？谢谢老师。
链接怎么也发不出来，请老师直接搜索关键词吧：【睡前消息460】小镇做题家，批判自己才能改变世界
就在油管上
任何社會議題都必需要「公平」，不只是科舉。說到科舉之弊，弊在朝廷。
说得好！
19:40 主持考试的是吏部尚书，我以为是礼部尚书。还是小编字幕搞错了
未看先赞，品质保证
尾段語帶激昂，好啊！
您的視頻出到什麽時候，我就聽到什麽時候。
李老师可以再开个频道说评书了。
朝鮮王朝那時候的科舉制度 大概就是兩漢魏晉南北朝察舉制的變異 用科舉來察舉 但還是被地方大家族給把持
考試雖然公平，但卻無法考出真正的人才，真正的人才是工作真實事件考驗才能歷練出來的。順境時贏得多，逆境時輸得少。
支持
會試過了後，叫貢士，不是直接成進士
不是吏部尚书。是礼部尚书。
可笑的是，嘲笑小镇做题家的本身也是做题家出身
哈哈😃
如果客观的看待整个世界史，反倒可能正是这种制度让现代的中国与世界格格不入，通过这种制度选拔出来的国家精英本质上只是个公司里的打工的职员，不会具备那种和创始人相同级别的责任感，一旦公司有难便纷飞散，反观现代世界成功强大的文明都是通过贵族，大家族长期经营传承的结果
问个问题。科举考试一般都是礼部负责，为啥会试主考却是吏部尚书？
一个是宣传部在各地找先进人物，一个是组织部挑人。
李老师放在古代应该可以入进士。
老师什么时候去b站开个账号？
他去b 站很快就會封號跟刪號了吧
干嘛要去b站开。这里很好啊。
咱们这边哪有这种环境啊，现在这种严肃的中文长视频在大陆基本不可能有了，没想到堂堂正正的用汉字表达都成为奢侈
@@babe2953 在这里安安静静讲课很好，去b站即便过审，下面也必然是各派人马互相厮杀，几千上万观众因立场观点问题打起来。经营这样的频道，想想就头大。
👍
能不能先定義什麼是小鎮做題家
我也是小镇做题家
所以五万多名进士这就说明古代的政府很小，并不需要很多公务员。
异样的迁徙
多谢李老师替那些出身寒微 刻苦读书的小镇做题家们发声！有理有据 以古论今！
Thanks!
感謝您的心意 我收到了
我會繼續努力的
👍
我家原本是福建人，來台的一世祖是秀才，分發台灣當九品官。當時覺得他好爛，現在他在我心中的形象高大起來了。
那你家在台湾一直是地主吗 直到蒋介石到来。
@@zhenzheng4574 好像有過，不過我家沒有分到，哭哭。
據本期節目所述，秀才要有官可作......想來貴開基祖也是下了很大決心才來台灣。
读历史，好像三品四品都不算官，一品二品也没什么。而在现实，九品官就能随便拿捏当地百姓，只手遮天了。
@@zhenzheng4574 如果是地主，就不是靠讀書，而是從商，成為當地士紳。賺大錢後直接捐官、買官來做，例如板橋林家。
ruclips.net/video/MmKDHtIaIx4/видео.html
隐隐感到李老师在谈论这个主题时也是在抒发个人感情啊
真是好节目啊，学到了很多。 不过老师在提到过去的视频时，能不能附上链接？虽然看过，但还是想借机再温故知新。
沒問題
剛剛補上了
請參考
@@leecehao 谢谢！！！居然被看到了！！
至少要看三次，光秀才就這麼辛苦，太神奇了
難得看到老師最後越講越慷慨呢！
因为我想是李老师不能容忍那些靠自己拼搏的寒门子弟受到权贵的不公和欺压！
@@zcl3857 這是因為由土伯演算法精於計算，準確鎖定目標族群作填鴨洗腦式的推送，藉資訊轟炸在推動大老闆所要求的社會運動成果吧~~
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@@zcl3857 哎呀！剛試了一下，發現閣下跟在下的留言都被由土伯的網管大人隱藏起來了呢！
这期节目很精彩，希望李老师有机会也能对比谈谈历史上西方的教育制度，感谢！
@公知恨国党的亲爸爸 扯淡 全学宗教吃什么 用什么
欧美推荐信的做法不就是察举制吗
天豪老师视野开阔，涉猎甚广，对大陆新闻历史随手拈来。听到“小镇做题家”“地区级”“中间商赚差价”，实在很惊喜！
統治階級還是要讓人民有個出頭的希望，十年寒窗無人問，一舉成名天下聞，雖然考上之後還是得看出身跟關係。
老師真厲害，暗暗嘲諷時事！那位要選桃園市長的某堅，照理說應該要充軍不是？
後段講得澎湃激昂啊老師
藝人考編 與 小市長論文過 基本同一事 小鎮做題家 與 有做事則作弊沒關係 看來也差不多
先祖同治六年举于乡，同治七年殿试榜眼，授翰林院编修
说得太好了--正大光明！
Thanks!
感謝您的支持 我收到了
一个小错误：庶吉士不是殿试考出来的前十名。而是殿试传胪后三日，于保和殿举行进士朝考，专为选庶吉士。 庶吉士三年以后还有一个叫散馆的考试，再具体分配工作，成绩优异才能做翰林，一般的是各部主事，最差的去外地知县。
这期讲的格外的好，应该很多是发自于李老师的心声
我覺得你在臭林智堅，但我沒有證據
李老師最後一段總結説得太好了.其實竊以爲這已經不是叔可忍大媽可以忍的問題了,以中國科舉,高考,公務員考試的制度設計來看,嘲笑讀書人基本就是要推翻坐江山人和集團的事情,就不知道上面的人能不能看明白這一點.
“做题家”也是现行教育制度的受害者。应当倡导价值多元化: 知识永远是有用的，但知识不等于读书升学。承认读书升学之外的能力也是价值是有必要的。因为不可能让所有人都走读书升学这条路: 社会上没有那么多岗位给这些毕业生，大学毕业生做不了、不愿做的事也需要有人来做，而教育资源也不可能满足所有人升学的要求。
人的资质并不相同，并非所有人都能够适应学校教育。这一方面仰赖学校教育的改革，另一方面，要引导这些人仍然能够学到知识，能找到工作。特别是，要让所有的工作都能提供尽可能公平的待遇和保障，而非“考不上就要去工地搬砖”这么悬殊。
@@lowgalaxy7232 你說的這事情并非這起事件的問題所在.
@@煙藍鳳閣 的确不是。我只是想引申到这个问题，说明国家所需的人才结构与教育系统提供的人才结构不相符，导致很多领域恶性竞争，另一些领域却无人问津，资源一直错配，浪费效率，降低人民幸福感。
同时也想思考如今的教育制度还是否适合现在的社会需要。
@@lowgalaxy7232 或許，把持你們教育體系在誤人子弟的那些學閥是一心要為某些產業界財閥量身打造國家級別的人才培育計畫吧...
在中國廣設科系，讓這些被刻意多培育出來的人才在面臨就業時，陷入僧多粥少的競爭陷阱裡互相踩踏，以致自降身價，拉低整體薪資水平...白白便宜了那些產業界的財閥老闆們...
早就套好招數的...
失業率居高不下？
民怨沸騰？
這些爛攤子丟給當地執政者去當替罪羊、讓他們去收拾善後吧...
還能時不時的找藉口讓媒體人發動口水戰，
藉時事譏諷來刺激當局者迷的受害者們最敏感的神經，藉此取樂、推動社會運動去達成某些目的...搞成多頭馬車、自相矛盾那樣在給當地人下絆子、扯後腿...
香港跟台灣的知識份子就是這副慘樣...
悽惶無依，等著跨國財閥老闆的眷顧...
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@@lowgalaxy7232 你們的社會科學研究院跟我們這邊什麼國家教育發展研究院官僚群一樣，在十年樹木、百年物人這方面，深有心得與手段吧...
想再和李老師請教一下，古代雖然也算人口眾多，競爭激烈。但那時候民眾的識字率大概有多少呢？換言之，一個普通的縣，如果人口在十萬人左右，大概有多少人會競爭考取秀才？秀才及第率大概又有多少？一個省參加鄉試的人有多少，參加考試的秀才和中舉的舉人比例大概是多少呢？有這方面的材料或者書籍可以參考嗎？謝謝你。
按康熙年間的數量統計，人口大概2億，能在政府領到薪水的不到80萬，包括一些在文廟教學的補官。把在私塾裏讀書的都算上，翻一倍最多了。
清末识字率不到10%，大致代表古代状况。
这是个好问题，考虑到那个时代识字率和财产情况，实际参考的人不少但也不至于过多
@@カナエチョウ 是的，很想知道競爭的環境到底有多殘酷。但如果99%的人或者家庭都沒有能力或意願來這個修羅場競爭，那有可能只是一個小圈子的競爭了。比如一個縣里或許參加秀才考試的每年也只有百來人甚至幾十個人（按大地主及一些富戶的比例推算），錄取率能達到30%的話，這個競爭環境也還可以。
@@lowgalaxy7232 謝謝你
马督工也说到了这点，科举制最大的作用就是提升皇权的向心力，和国家统一的副作用
Thanks! 让听众对读书人的辛苦充份体会，耕耘不一定是有如想像中的收获。但是 腹有诗书气自华。是肯定的。05/13/2023。
收到支持
很開心您喜歡這個故事
天豪老师讲的真好！已订阅点赞
李老师王侯将相吼得有味道，好评
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