Как нас ОБМАНЫВАЮТ в МУЗ ШКОЛАХ и ВОКАЛЬНЫХ СТУДИЯХ
HTML-код
- Опубликовано: 12 сен 2022
- Какие секреты скрывает музыкалка, почему многие так и не научились петь после. Все подробности в видео.
Интенсив "Носовой резонатор и растяжка диапазона"
Узнать подробнее об интенсиве:
sashavocal.autoweboffice.ru/?...
Я в соц. сетях:
Вк:
sasha_vocal
/ sasha_vocal
Телеграм:
t.me/sasha_vocal 
Развлечения
Слушала и почему-то слезы навернулись((( Сколько людей бы окончили с удовольствием школу!
Здравствуйте, Саша! Благодарю за ваш труд!
Помнню с 6 лет завороженно слушала разную музыку и классику и эстраду. И записывала себя на старенький магнитофон. Придумывала мелодии и мечтала пойти в муз.школу, но родители отдавали в спорт. В итоге окончив спорт в 13 лет я сама пошла в муз школу, до этого просто часто пела под любимых исполнителей. И не зная что, как, и первый раз стояла перед педагогом, он нажал ноту, сказал-повтори... Я не поняла. И повторила просто. Он сказал. Нет музыкального слуха, иди. Это не твоё. Помню эту горечь. И всегда останавливалась под окнами муз. Школ, когда слышала вокал и слушала. С тех пор мой голос стал тише. Неуверенней. Но я все же когда дома никого не было Пела под минус... Потом была студия, театр, и нигде я не могла раскрыться, хотя к тому времени признали, что муз. Слух есть. Всё так же Пела "в стол") хотя тайно мечтала на публику. Играла на гитаре, клавишных самодеятельно. Сочиняю стихи и все так же рождаются в голове мелодии. Сейчас намерение выразить что чувствую в песнях. Исполнять их. Просто даже для небольшой публики, но побороть это стеснения. Слушаю ваши уроки. Большой интерес к ним. Вы интересно, нестандартно, творчески подаёте материал. Всё просто, мудро и ясно. Благодарю.
Сейчас есть муз.школы для взрослых, как вариант. Хотя если вы сочиняете, зачем вам это? Начните с караоке, лично мне, хотя я закончила 3 заведения по классу аккордеона, это помогло научиться раскрепощаться при пении.
Мне 59 лет и почти 2 года пыталась петь в хоре. В итоге я ушла с полным разочарованием, что я абсолютный ноль в пении. Но, послушав Вас, тешу себя надеждой, что ещё не всё потеряно) Кстати, осталось впечатление, что руководитель и некоторые солисты заняты только собой…я так и сказала, что пришла развивать голос)
2 года? Очень рано сдались!!!
Я с 5 до 12 лет ходил в детский амсамбыль, почти 8 лет прошло как я бросил (до сих пор жалею что бросил) эти 8 лет я занимаюсь самообучением. Короче, уже около 16 лет в общем занимаюсь, но мне есть чему ещё учиться!!! Так что действуйте, не останавливайтесь, если вы этого хотите!!!
Мне 60,я учусь петь.. Душа моя требует, умоляет, приказывает, чтоб я подружилась с музыкой... В 42 года, я внезапно начала писать песни. т.е.тексты, стихи.. Они у меня раждались с музыкой, музыкального образования у меня нет... Я из Белоруси, мои песни звучат по радио. Сотрудничаю с композиторами. Иногда и сама напеваю мелодию аранжировщику, и потом он мне помогает в этом плане. Учиться петь я пошла недавно, мечтаю исполнить свою песню.
Хор не для развития голоса. Саша сказала, что в хоре и нельзя выделяться тембрально., иначе и не собрать стройный аккорд. Походите в караоке, это помогает и над голосом в микрофон поработать и раскоепоститься.
Я педагог по вокалу (кстати, без музыкального образования, но так уж вышло, что я довольно взрослой девушкой пошла на уроки вокала, педагог в меня поверила и спустя 5 лет позвала работать к себе в студию), и я всегда очень приветствую инициативу и творчество у учеников. Когда малыши приходят и говорят - я сочинил песню, прошу сыграть и говорю, как это здорово, что ребёнок сочинил. А когда говорят «я не смогу», договариваемся, что в стенах студии говорим вместо «я не могу» - «я пока не умею». Может, и хорошо, что я не училась в музыкалке, у меня нет вот этих формулировок и установок, «как надо». Я всегда училась у людей творческих, открытых, поэтому и сама искренне радуюсь даже малейшим успехам учеников. И когда родители приводят малышей, потом спрашивают, подходит ли ребёнок нам в студию, говорю, сто мой главный критерий - ребёнок участвует в уроке, пробует делать упражнения, есть интерес, а остальному научим.
Как чудесно, что есть такие увлечённые, открытые люди, которые за развитие и индивидуальность 💜
( p.s.мне 34г, пишу песни, и когда своему педагог по вокалу сказала об этом - получила интересный ответ (когда он их ещё не послушал): "я тоже раньше писал. Потом пересмотрел - и всё выбросил". Хм.... 🤔🤭😁
Я это всё к тому, что очень легко посеять зерно сомнения в способностях человека 🙃
Класс
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, а каком городе Вы преподаете?
@@Mama_Lavanda Вспомнилась история про ведро с крабами.
Я училась в муз.школе, на хоровом отделении. Наша задача заключалась в том, чтобы выучить текст и без фальши выдавать ноты. Всё. Ни о резонаторах, ни о вибрато, ни о миксте мы и не слышали! На уроке "постановка голоса" главной задачей от педагога было "как можно громче петь". А всё остальное должно было появиться и развиться само собой. На сольфеджио нас преподаватель научила, что легче будет брать высокие ноты, если поджимать гортань. Тогда мы это все попробовали и сошлись во мнении, что да, классный способ, так действительно легче! До сих пор не могу справиться с зажимами и приподнятой гортанью (мне уже 37, часто пою для себя, слушаю видео на эту тему в Ютубе. " Но воз и ныне там" :)
"СПАСИБО" тебе, музыкалка!..
9 лет унижений и сильнейших стрессов
Саша, согласна абсолютно! После детской музыкально-хоровой школы лет на 20 пропал интерес к музыке! Помню нашу вредную училку по сольфеджио, которая реально ненавидела детей, очень изощрённо психологически издевалась, её все жутко боялись. 🤦🏻♀️ Потом, у меня годам к 30-ти проснулось желание петь. ☺️ От хорового звучания долго не могла избавиться, было много педагогов и много лет занятий вокалом. Но я сделала это! Могу прилично петь что хочу, и то, о чём даже не мечтала, Лару Фабиан, например. ☺️ Мне 45, кстати 😊 Давно хотела Вам сказать, что Вы талантливейший педагог по вокалу, ваша методика, действительно, то, что нужно, особенно для начинающих. Спасибо за ваш труд! ❤️❤️❤️
Это великолепно! Желаю вам успехом и благодарю за отзыв 🙏🏻
Виноваты не учителя, а государство, учителя просто выполняют программу, которую должны выполнять...
@@pianotutorialsofthebestson2530 психологическое насилие - это не государство прописало
Саша, на счет студий вы абсолютно правы. Особенно касается так называемых брендовых студий. В группу могут набрать человек 15-20, репетиции идут без микрофонов, их тупо не хватает. Перед концертом отбирают из группы 2-3 чел, кто от природы хорошо поет, записывают плюсовку. На концерт выводят всю группу, вручают муляжные микрофоны, ими певцы начинают мотать из стороны в сторону, ибо не знают, как надо их держать правильно. Но звучит плюс, и все в красивых костюмах, на фотках хорошо смотрится)) Приходилось, к сожалению, с таким сталкиваться и в таком участвовать((. Поэтому уже много лет имею свою небольшую студию, где проще контролировать учебный процесс и больше возможности уделить достойное внимание каждому ученику. Я за индивидуальный подход и живой вокал. И нередко те ученики, кого не взяли в раскрученные коллективы, так как они сырые , потом достойно раскрываются. Не все любят учеников с нуля, не все умеют голос ставить. Это большая сложная работа. Многим педагогам хочется много денег и сразу, и большое количество народу на руку. Не осуждаю, у каждого свой путь. Для меня на первом месте процесс работы и развитие, а деньги, как приятный бонус. Мне хватает. А если не хватает, просто больше работаю.
Всегда с удовольствием смотрю ваши мастер-классы, применяю на практике, ученикам тоже нравится. Успехов вам!
А вы откуда? Какой город?
@@tacuk1 Калуга
@@AME_911 далеко к вам ехать)
@@tacuk1 😊
У нас не было отборов на концерты, участвовали абсолютно все, записовали голос тоже вся группа. Я не имею что-то против фонограм, это же твой голос, хоть и записанный. Тем более для детских хоров это наиболее подходящий вариант, они ещё не готовы петь в живую
Элвису в детстве учитель музыки в школе поставил диагноз -ни голоса ни слуха. Кем стал впоследствии Элвис Пресли все знают.
Такая же хрень была и у Андрея Миронова.
Магомаеву в 15 лет какая-то оперная дива тоже не рекомендовала петь.
Вся эта тема с классическим вокалом и классической школой обучения полная жопа, даже Жопа.
Пелагея тоже не смогла найти педагога по вокалу под свой голос и получила домашнее образование от матери и стала после этого Пелагеей.
Надо искать собственный путь развития голоса и индивидуальность тембра и послать всех нахрен. Голос есть у всех и слух тоже. И развиваются они индивидуально. Автору респек за полное понимание темы🌹
Каждый в пении выражается по-своему. У разных исполнителей одна и та же песня может звучать абсолютно не похоже. Кому-то нравится первый исполнитель, кому-то кавер, как у Уитни Хьюстон "Я буду любить тебя вечно". Музыка не имеет стандартов восприятия.
Очень нравится как кот барабанит и поёт на заставке
Чувствуется школа Саши
Отличное видео, в точку всё! спасибо, Саша ❤
Мне всю жизнь было обидно, что в хоре меня постоянно запихивали во 2й альт (4й голос), хотя, я сопрано пела хорошо, знала всегда все 4 партии всего хора, на слух их запоминала. Но альтов не хватало всегда, а тк я пела и низ и верх хорошо, меня ставили в альты(((( и каково же было мое удивление, когда в 36 лет я пришла к педагогу по вокалу, и она мне сказала, что у меня меццо-сопрано!
А я счастлива, что закончила ДМШ, и в хоре пела, в оркестре играла и на клавире, потом в училище, и хоровое пение прекрасно, сама сейчас веду и хор и индивы, и соло тоже чудесно, хорошо если ты музыкальный с детства, а не натасканный уроками, потому что моя музыкальность со мной по жизни идёт, а другим, кому не повезло..при окончании занятий навык приобретенный гаснет..а я соло могу и в хоре могу....нет самое счастливое время для меня в детстве это музыкалка. и не была я там отличницей и учителя были разные и опали и ругали и хвалили и восхищались и помогали....все равно это не 30 человек в классе, как в общественной школе, и дети у нас были немного другие и вели себя по иному...нет , если ты музыкально поцеловал то тебя никто не сможет испортить, индивидуальность природой заложена, попадешь в хорошие руки и дадут тебе знания, в ты только бери и учись
Испортить можно что угодно и отбить желание у кого угодно, хоть сто раз талантливый, если тебе препод и мама говорит, что ты бездарность, надолго хватит ребенка? Вам видимо повезло, счастливый человек.
@@alisamellups7984 как можно "отбить желание", если нечего отбивать?! Большинство идёт в муз школу и муз кружки по прихоти родителей, есть талант, нет таланта - научат. Ну не могут все быть звёздами! Если натаскивать бесталанного - это будет не звёздочка, а ремесленник - опять обман. Тут писали про то, что набирают по 15-20 чел, с 2-3 записывают плюс, и все в костюмах поют и пляшут на сцене. Да это же здорово!!! Некоторые детишки вообще бы никогда не попали на такой праздник. Если заложено, то всё равно раскроется (на занятия-то ходят, слышат как надо).
Кстати, есть проблема с другой стороны. Например, в бывших домах пионеров (теперь дома детского творчества идёт "битва за урожай" - есть разнарядка: в группах должно быть не менее 15!!! человек, (обучение пока бесплатное). У педагога на ставку 4 таких группы по 2-3 раза в неделю, 60 человек. Это нормально?! Каким образом самый классный педагог-вокалист будет заниматься индивидуально?! И ведь приспосабливаются и занимаются как-то, наверное, "вы идите, а ты останься". Спасибо министрам и экономистам! Скоро все перейдём на частные платные кружки и учиться будут те, у кого толще кошелёк, есть слух, нет слуха - заходи, научим с муляжным микрофоном в массовке, но уже за ваши денежки.
На КЛАВИРЕ? Kommen Sie aus Deutschland?
Я тоже 27 лет назад закончила музыкальную школу! И на уроках фортепиано "Специальность" он назывался, я именно играла песни ,которые сама подбирала и пела их свой учительнице. А она терпеливо меня слушала в ущерб уроку , ещё и подсказывала как лучше сыграть. Мне очень повезло с преподавателем! А сейчас в моей школе есть вокальное отделение. Как жаль, что его не было в моё время.
Спасибо за то, что вы есть Саша💕💯
👍👍👍 Спасибо за ваши видео 🙏♥️
Спасибо большое драгоценная, Сашенька, с вами очень полноценно
Очень полезные советы. Спасибо!
Саша. я наконец то посмотрела этот выпуск.Спасибо тебе.Я уверена для многих было безумно полезно.Учителя , бьющие своих учеников линейкой- должны наказываться каким то образом и проверяться психиатром.Самое страшное что это было много где.Сейчас, надеюсь это не так. А ещё жесть , когда 9 -летнему ребёнку говорят, что он бездарность на его сочинённую мелодию.Вообще всех людей , желающих стать учителяим надо проверять на адекватность и человечность,т. к такое ощущение , что никчёмные люди так самоутверждаются за счёт деток.Правильно - они то сдачи не дадут,они маленькие и так легко на них влиять, особенно когда сам ничего не добился.
У меня были нормальные учителя ( школы с музыкальным уклоном и обычгные и муз предметы были в одной школе) Но для них дисциплина была важнее таланта.Меня раз не взяли в поездку в другой город на концерт, обьяснив что я очень непоседливая и ещё буду бегать по поезду, хотя я была одна из лучших певиц в школе))))Это же жесть)))
а ещё очень подрывают веру в себя родные.У меня сестра сильнее вокалом( точнее я чаще срывала связки в детсве и решили, что у меня слабый голос и после школы мне , в отличии от сестры по музыке идти не надо.так я и мыкалась пока опять не вернулась в вокал.И до сих пор как бы мне кто не говорил( даже муж) что я хорошо пою-я в себе сомневаюсь, потому что мама и сестра не считали так.
Всем рекомендую помощь психолога, если на пути к своему предназначению мешает мнение о вас вашей семьи или тех, чьё мнение было важно для вас в детсве.Удивительно, как оказывается это мешает жить и стать тем, кем ты мечтал.
Согласен! Нужены занятия по аккомпаниементу и индивуальному вокалу в музыкальных школах. Хоть я там не учился, но слышал этот "хоровой" звук у выпускником музыкалок. Интенсив по носовому резонатору - супер!
Ой как Вы правы.
Я окончил музыкалку по классу фортепиано. И начал разбираться в том ЧТО такое аккомпанемент и КАК его играть только сейчас, спустя почти 10 лет. При чем я участвовал в джазовом ансамбле, где от меня мой педагог требовал как раз таки этот аккомпанемент в различных интерпритациях и вариациях. Но при этом никто этому не учил. Говорили, мол, "импровизируй сам".
Сейчас я хожу к двум педагогам. Один по вокалу, при чем очень хороший, бывший участник шоу "голос", а вторая- моя преподавательница по сольфеджио. Вот с ней мы этот аккомпанемент как раз таки разбираем. Помимо этого, снимаем на слух гармонию и учимся переаранжировывать и перегармонизовывать песни. Ну ещё и с ней мы поём (она преподаватель ещё и эстрадно джазового пения в моей музыкалке).
Я понял одну штуку. Педагог по вокалу в музыкалке в принципе не может научить нормально петь, даже не потому что сам не знает как (потому что в моем случае с преподавателем как раз таки все отлично), а потому что выбора другого нет, потому что это бесконечные отчётные концерты и экзамены в рамках музыкальных школ, которые и делают конвейер одинаковых голосов.
У меня мама училась в училище искусств на хоровом отделении, поэтому я прекрасно понимаю о чем вы говорите. Такие жёсткие зажимы и тоненькое пение головным голосом-для настоящего вокалиста это кринж. Иногда мне кажется что родители так издеваются над детьми, а не потому что верят, что там их чему то научат.
Саша, спасибо тебе большое за твою честность, искренность и открытость! Благодарю от сердца ♥️
Боли, которую испытывают дети в обычных и музыкальных школах, очень много. И сидящая внутри нас программа "неудобно" лишь усиливает её.
Избавиться от всего этого нужно во что бы то ни стало. Знаю, что каждый может петь. Петь красиво! Во весь голос! Главное (в большинстве случаев) - сначала с головой разобраться.
Физиология голоса (и тела вообще) имеет удивительные свойства раскрываться (становиться необыкновенной и многогранной), когда проработал все психологические блоки.
Благодарю за то, что ты Делаешь♥️
как мало просмотров! ты меня покорила на седьмой минуте) хочу с таким человеком работать!!!!)
Спасибо большое!!!
Прям сегодня утром говорила с мамой и она рассказывала как меня на прослушивании хвалил преподаватель сольфеджио, о том какой чистый голос и сильный голос. А я маме на что ответила, что получается именно музыкальная школы и лишила меня сильного вокала и индивидуальности. А потом это видео увидела 😅 Так что да, 100%! А еще и дикий страх пения в соло! И тоже бросила через 5 лет именно потому что хотела петь и аккомпанировать, но этому не учили совсем, было скучно и ушла.
Спасибо за честность ❤
Я ходил в детский амсамбыль, мне очень нравилось, преподаватели никогда не говорили что это не твоё, что у тебя ничего не получиться. Нам давали советы если что не так. Ходил я с 5 до 12 лет, решил бросить, потому что подумал что я слишком взрослый для этого. А сейчас в свои 19 я посмотрел запись нашего концерта, и 100 раз пожалел что бросил...
Если честно, то я очень был удевлён с того что говорила автор видео. Например то что её били по пальцам ленейкой, и говорили что ей это не дано. Но не факт что дело может быть дело в девочке, может дело и в преподавателе, ребёнок не научиться сам, если его не учат!!! Тогда за что били ленейкой, я не знаю. Респект автору, я давно видел несколько видео на этом канале!!! Сейчас я смотрю ваши видео для расширения диапазона, и первый раз учась на видео с Ютуба, у меня заметно улучшаются результаты!!! Раньше страдал тем, что сложно было доставать высокие ноты!!! Александра, желаю вам удачи, и благодарю вас!!!
А меня не брали в хор. Я два раза пыталась, проходила прослушивание. Меня просили спеть распевки выше соль первой октавы, а у меня был низкий голос, поэтому я не смогла. И мне сказали, что голоса у меня нет. И к счастью, что я не попала в хор. Зато в 23 года с первого раза поступила в музучилище на вокальное отделение... Потом были гран при на конкурсах, международных в том числе. Пою много лет и 23 года преподаю вокал. Кстати, я музыкальную школу не оканчивала. Но проходила все жуткие дисциплины - сольфеджио, гармонию, инструмент в музучилище с нуля. Тоже вспоминать страшно. И я рада, что в музшколе не училась. Наслушалась жутких историй.
Странно слушать от вокалиста, что сольфеджио-это жуткая дисциплина))
Да, на вокальное отделение берут без базовой подготовки по муз-теоретическим предметам. Считают, наверное, что и так сойдёт. Главное, чем и откуда петь.
Добрый день!
Училась в муз.школу, ходила на хор
У меня голос с детства нежный и тихий (после Вашего видео сомневаюсь, что просто так)
Когда я была подростком за мной это закрепилось (говорили, что мне подойдут такие-то песни, а такие-то нет, типа не для моего голоса😅)
Мне жутко самой не нравилось, когда слушала себя на видео выступление, и слышала детский голос, который ассоциировался у меня с чем-то жалким и несчастным ((((теперь походу понимаю почему так было
Петь мне нравилось вообще-то
После муз.школы мне предлагали дальше пойти в музыку (я хотела только на вокал)
Мне предлагали на дирижера😪, что меня окончательно добило, ведь я подумала, что всё таки значит вокалист с меня никакой
После окончания музыкалки прошло 5 лет. Года 2 нигде не выступала, просто потому что считала себя никакой в этом плане (хотя паралельно всё также смотрела Ваши видео и не только, "Голос дети" и т.д..)и тихонечко пела себе
Где-то год назад решила, что я не отстой)я владею многими музыкальными техниками (на сцене не использовала), чувствую себя раскрепощено (правда полноценно только одна с собой), но это исправимо)))
Последнее моё выступление, пол месяца назад, отличалось от всех предыдущих)
Я стараюсь себя открыть полностью, в плане вокала и артистизма
Пора менять представление "некоторых" людей о моих возможностях, ведь я поняла, что повелась на поводу их мнение, их взглядов
Особенно мне тяжело из-за того, что это всё мне говорил мой родной человек, думаю он не хотел нарочно меня заковать в ракушку(
Мне очень важно было мнение этого человека, да именно "было", потому что не всё мнение о тебе является правдой, совсем
Приходиться ломать эти рамки, из-за себя для себя, не знаю выйдет ли у меня
В середине всё выворачивает от попыток сделать по-другому, показать себя лучше намного (не так как обо мне говорит моя мама)
Извините за этот большой комментарий, меня это достало, меня достало, что для того, чтобы удовлетворить себя и свое желание в плане вокала я должна попереть против мне так близкого человека, который преуменьшал и преуменьшает мои возможности до сих пор
Спасибо Вам за канал и Ваши старание, в некоторых видео нахожу подтверждение своих мыслей, в некоторых что-то новое, в некоторых поддержку)
Здравствуйте, а где можно послушать Ваше пение? Спасибо!:)
Я бы тоже послушала
А голос детский только когда поешь или и в разговоре/речи тоже?
Очень знакомо. Удачи вам!Слушайте себя, пробуйте разное и ищите свой тембр и свой материал. Полюбите свой голос- будет всё равно на мнение других. Я сейчас по конкурсам хожу, моя мама даже не спрашивает как куда и что пою:(
@@flagmnevruki Здравствуйте, разве что на видео!)Все концерты, на которых я пела, были лишь на местном уровне. Но недавно создали аккаунт, туда будут выкладывать все последующие концерты)
Каждое слово в самое сердце! Еще после музыкалки была совсем без голоса, два года сидела в хоре, но у другого преподавателя. Стало лучше, прорезались высокие нотки и наконец-то ушла с альтов. Сейчас индивидуально занимаюсь эстрадой, все прекрасно))))
конечно в музшколе есть хор как общая дисциплина, она и не призвана заниматься "голосом", но так же в музшколе (не во всех) есть так называемое хоровое отделение, и эстрадное, на равне с фортепианным, струнным и т.п., то там занимаются голосом!!!
если ваш опыт обучения в музшколе был ограничен общим хором, то это не значит что везде и у всех так!
блогеры такие блогеры
Саша, я искренне надеюсь, что вас услышат педагоги муз.школ, и уроки аккомпанемента действительно введут однажды. Ибо этот самый неинтерес к школе и стал причиной, почему я её бросила( спасибо за видео!!
Это не в компетенции педагогов из музыкальных школ. Это в отдел культуры надо обращаться.
Конс класс есть в музыкальных училищах только пока.
@@modernvocal_spb9719 я понимаю, что есть определенная программа обучения( спасибо вам за ответ!!)
Не услышат. Они про неё такие гадости говорят, что уши вянут. Нет у них задачи развивать своих учеников, у них задача одна - самоутверждаться на фоне слабых. Не у всех, конечно, но "не такие" с Сашей согласны и пришли к этому мнению самостоятельно. И чаще всего из гос школ они бегут в частные
сейчас музыкалка не нужна особо никому, многие под нос бубнят и всем нравится...
Александра, я Вас обожаю. Пойду куплю Ваш интенсив. Я в детстве очень хотела заниматься музыкой, писать песни и петь, но моя мама считала, что мне это не надо. В 30+ лет я поняла, что никогда не поздно и тембр хороший и слух более менее. И сейчас я уже во второй школе. Буквально воюю с некоторыми преподами и дирекцией (с консерваторией все) -просто отрицают современные методики. Они же образованные, они знают как надо и спорить бесполезно. Рот открывать широко нельзя. Вперёд петь нельзя, только в верх в небо и так чтобы провевать все гласные и чтобы даже с зажатым носом чисто. Классическая школа это хорошо, но в некотором метериале просто смешно звучит. Приходиться балансировать. В одних школах учат нормально, но практики нет, просто преподают и всё, репетиторство. А в других куча концертов и атмосфера, но они меня сейчас учат петь верха "верни мою любовь"ани лорак "в шапочку" вверх, не дай бог в нос. Только классическая манера. А я им объясняю что не так там надо, а вперёд 🙈
Баба яга, которая вела у нас в музыкалке сольфеджио, - до сих пор один из самых страшных кошмаров моего детства. Как я её боялась!! И родинку её под носом до сих пор забыть не могу 😂
спасибо, Саша )
Привет
Думаю, в музыкальной школе чаще учат академическому вокалу (не обязательно), все инструменталисты поют в хоре до момента когда появляется ансамбль/оркестр. Второе помню пела в альтах, причем сопрано было много а нас всего трое, и помню было страшно петь даже перед классом. Я терялась в хоре, в партиях. Впринципе, чуть лучше думаю обстоит дело, когда ты конкретно на вокальном отделении.
Не совсем соглашусь,сама закончила дши,но тембр все всегда выделяют и хвалят его. Конечно,если у ребёнка нет индивидуальных часов вокала в дши,то да,там чисто слышна работа хормейстера.
Крайне редко бывают индивы по вокалу в ДШИ, если они есть это прекрасно
8:04 упр маст хэв на носов резонатор,избавляет от хорового звука(15 мин в день)
Есть важный момент, касающийся школ вокала/студий для взрослых, в одной из которых я сам учился. Они больше ориентированы на взрослых людей, которые хотят "немного попеть", чтобы потом спеть на свадьбе, дне рождении, в караоке и т.д. Люди приходят туда на пару-тройку месяцев и потом, после отчетника, вполне довольные, заканчивают обучение. Но зачастую уровень педагогов на и это рассчитан, т к они сами закончили некие областные музыкальные училища, музыкальные школы, где их в т.ч. учили АКАДЕМИЧЕСКОМУ ВОКАЛУ (!), о чем они с гордостью объявляют. Никого из Гнесинки, Консерватории или АХИ вы там не найдете. Профессиональный вокал - это большой и длительный труд, занятия у педагогов совершенного другого уровня, самостоятельная работа и т.д. Резюме: для знакомства с вокалом и попадания в ноты, для исполнения песен для друзей и близких школы вокала вполне подходят. Но овладение вокалом на профессиональном уровне - совсем другая история. Хотя, возможно, кому-то это и не нужно.
Интенсив "Носовой резонатор и растяжка диапазона"
Узнать подробнее по ссылке ниже:
sashavocal.autoweboffice.ru/?r=ordering/cart/as1&id=28&clean=true&lg=ru&pm=7&pmvc=628defd
Я по собственному желанию пошла на фортепиано, была хорошая учительница, разрешала блюз играть классе в 4м(она сложную партию играла, а я аккампонировала, если это так называется, уже не помню)но потом мы переехали и появилась та, кто бил по рукам, не соглашалась играть джаз и блюз, говорила, что думала, что я талантливая и она со мной столько всего делать будет, а я не оправдываю ожидания. Родители не дали уйти. Теперь вообще не могу подойти к инструменту, после 7 лет учёбы не могу даже кузнечика по нотам сыграть... время и нервы на ветер. В 20 лет пошла на вокал, но вот эти зажимы остались, на хоре мне тоже вбивали, что лажаю, а мне просто было страшно ошибиться и голос дрожал. Да и не получалось развить диапазон, пошла к врачу, а мне сказали, что связки не смыкаются. Можно ли вообще тренироваться и петь, когда связки не смыкаются? ( это проявляется как усталость после 20мин разговора, то низкой голос то высокий при разговоре, иногда хриплый и падает, как при простуде)
Здравствуйте! Я с нуля до пандемии пошла в студию с желанием научится петь красиво.Двух занятий мне хватило понять,что этого делать не будут) Потом начались индивидуальные уроки с разными преподавателями,которые тоже только ради денег типа учили,или назывались преподами.Денег потратила немало и времени.Нашла в итоге своего препода в др стране,занимаюсь онлайн.И кайфую от результатов! В церковный хор ходила недолго, где как раз нельзя было петь), только тихо подстраиваться под певчих. В итоге мой голос зажался окончательно. Теперь вот мой педагог ,не жалея себя, "вырывает" все мои дурные привычки .
Подскажите, как найти вашего педагога?
@@AnnaNosinko ruclips.net/user/hellscreamacademy
Саша, спасибо вам огромное! Мне на протяжении всего вашего видео хотелось орать: КАКАЯ ЖЕ ЖИЗА ЧЕРТ ПОБЕРИ!!! Столько флешбеков из музыкалки меня посетило, просто ужас :) Я окончила музыкалку почти 15 лет назад, но до сих пор помню нашу хористку, которую, как сейчас понимаю, вообще нельзя было подпускать к детям - перед ней не то, что петь, рот открыть было страшно! В ноты попадать я в итоге научилась, но с "хоровым тембром" борюсь по мере сил у педагога по вокалу. Брать уроки по вокалу тоже было страшно что капец, потому что а вдруг придешь, а там опять хористка из музыкалки? XDDD
Раньше думала, что петь мне в принципе не дано, а после ваших видео понимаешь, что наверное не во мне дело, просто музыкалка не щадит никого)))
Спасибо вам большое! Вы дарите вдохновения и силы не сдаваться :)
❤️😘
А какой из ваших курсов подойдëт новичку?
Мне в детстве постоянно говорили (много кто), что мне не стоит заниматься музыкой и петь. И это 100% до сих пор во мне сидит.
На хоре вокалистов не учат вокалу! как инструменталистов в оркестре)
Мне наверно повезло с муз школой))) завончила в 1998 году по классу фортепиано эстрадное отделение, было такое у нас. Но сейчас уже нет, оставили только классическое направление. И моя любимая учительница подбирала на слух любые песенки которые моя душа желала и мы их играли, как я любила муз школу))) сейчас прошло много лет, могу простенько подобрать аккорды, но с пением не задалось. занималась в студии полгода, поняла что особо не развиваюсь, параллельно просматривала ютуб, наткнулась на ваш канал, уже купила книгу и уже 4 дня занимаюсь по ней. Упражнения нравятся)))
Интенсив по носовому резонатору подходит для начинающих?) и еще продается?
Умничка, действительно, нудно учить аккомпанементу👍
Про хор согласна! И как педагог по вокалу ( не академист), подтверждаю, что с голосами людей, много лет пропевшими в хоре, очень сложно работать. Иногда невозможно даже исправить этот хоровой звук. Еще заметила, опять же на моем опыте, что у многих хоровиков большой страх перед импровизацией.
У меня эта проблема всю жизнь😪 Никак не могу петь по-другому
@@user-gu6cx4bp3x это сложно. Не всегда, но все-таки возможно исправить. Правда, нужен хороший педагог и регулярные занятия.
Саша, привет! Ты не дала ссылочку на видео Как правильно выбрать педагога по вокалу 😊
Александра, а подскажите пожалуйста а можно ли за год поставить голос если я почти никогда не пела?
очень рада, что бросила музыкалку) но вернулась к музыке лет через 10 только, до этого тошнило. но у меня ощущение, что если бы не бросила - вообще бы не вернулась
и это при том, что учительница по фортепиано была классная. очень любящая и свободная. и разрешала залазить в класс через окно =)
Спасибо за ваш труд. Вашим ученикам повезло . Вы думающий педагог, который работает на результат и вселяет веру в своих учеников.Сейчас понимаю, что в советских школах и не только в музыкальных, не помогали, а взращивали комплексы и подавляли желание учиться.
У нас в ДШИ всем, кто ходит в хоровой класс дают индивидуальный час вокала. И дети выступают помимо хора часто соло и очень удачно. Зависит от школы
Если хоровое отделение или отделение музыкального театра, то туда входят часы индивид вокала, да.
Можно ли заниматься вокалом если с рождения 3 степень мендалин?
Преподаю в музыкальной школе эстрадный вокал! Но , к сожалению, в школьной программе есть хор. И все вокалисты обязаны туда ходить! Какая же это катастрофа. Я им на уроках объясняю и показываю одно, а на хоре с них требуют абсолютно противоположное!
А у нас в школе эстрадники не ходят на хор. У них по программе и так много предметов. У вас какой город?
Тема огонь!
А можете порекомендовать кого-то на ютубе, кто учит подбирать себе аккомпанемент? Я тоже жертва классической школы игры на фортепиано :)
А про рок 🎸 музыкантов сделаете разбор?
Интересно. Многие бросают музыкалку, не подходят к инструменту только, потому что преподаватель унижает ученика и хорошо у частного наставника, только потому что он не унижает? Или причины другие?
К сожалению да, про студии вокальные это правда :(
А ещё достаточно часто в этих студиях на сайте выставляют изначально поющих людей и пишут мол: ЭТО МЫ ТАК НАУЧИЛИ ПЕТЬ! Хочешь так же иди к нам…
И люди на это ведутся в надежде что они так же будут петь…
Аналогично,нас не учили подбирать свои песни
А я наоборот мечтал поступить в музыкальную школу. Но мать с отцом считали, что будущему водителю ни к чему такое увлечение для олигофренов. Даже в 20 порывался туда поступить, но потом уже дела, работа, да и с детьми учится как-то странно
Такая же ситуация. В 32 пошла в частные взрослые школы на вокал и фортепиано, учусь с нуля
Ну как бы муз.школа муз.школе рознь. Там так-то есть и академ.вокал сольный. Так что, друзья, просто ищите педагогов: не так важно, где вы будете учиться. Главное, чтобы вас учил профи. Ну и то, что даст вам муз.школа, - владение фортепиано, развитие слуха, умение работать в ансамбле, слышать аккорды, подбирать любимую музыку, записывать любимую музыку, - очень сильно разовьет вашу память и общий кругозор, даст понимание музыкальных стилей и знание основных этапных для мировой музыки сочинений, без которых вы, конечно, обойдётесь. Но, поверьте, гораздо интереснее жить в мире, насыщенном смыслами, которые ты умеешь видеть и слышать, распознавать и получать кайф от этой глубины не меньший, чем от поездок по разным странам, например. )
А где все эти интенсивы посмотреть ? Купить ?
Послушала с удовольствием! У меня за плечами художка с красным дипломом, курсы по дизайну, ДАС и реставрации мебели, своя мастерская. Но к музыке была неравнодушна всю жизнь. Особенно к пению. Закончила только 3 года гитары, но всегда старалась нащупать то самое интуитивное пение и свой тембр. Даже в студенчестве попала в церковный хор на 2 сопрано, регент очень хвалил, так как я, совершенно не понимающая ноты, пела интуитивно и быстро все схватывала. Сейчас желание заниматься вокалом только крепнет. И пишу это к тому, что среди моих друзей всегда было много тех, кто учился в музыкальной школе. Действительно, есть в них что-то рамочное, если так можно назвать. Моя мама недавно решила пойти с подругой петь в хоре пенсионеров (совершенно бесплатная организация, так сказать, клуб по интересам для людей одного возраста), её оттуда выгнали с треском - одна тётя с классическим музыкальным образованием и обламывает удовольствие новичкам без базы. Грустно.
О...музыкалкааа... только воспоминания как о дурдоме
Натяжение, это про кербинг из cvt?
учительница по фортепиано подобрала моему сыну на академконцерт современные произведения, в которых было и стаккато, и легато и прочее, что он должен был продемонстрировать. Сдал на высший балл, учительница получила жёсткий втык от директора. Перед следующим экзаменом сын музыкалку бросил, т.к. заставляли играть то, что ему категорически не нравилось.
микрофон накрился медним тазом ....пою вживую ...есть фальцет ...акомп под гитару ..на улице сложно в помещении лучше ...получается как найти изюменку ... посоветуйте
Александра напиши как тебе в музыкальной семье живётся)? у меня семья математиков и я музыкант, меня все понимают и принимают , не давят на меня. я вот думаю было бы так если бы семья была успешных музыкантов или нет.
Саша, а кто Ваша бабушка-оперная певица? Очень интересно, как ее зовут, я очень люблю оперу. Если можно, раскройте тайну))
Привет! Конечно было всякого. А детсае закончил муз. Школу по гитаре. Играл в профессиональном ансамбле. Вернулся к занятиям музыкой, не колько лет назад, будучи в зрелом возрасте. Начал петь в хоре...ушел, не найдя там своего интереса в разаитии. Хоровик индивидкально не стал занимался ... Я ушел быстренько, из такого хора
видео как всегда очень интересное и полезное !А скажите пожалуйста если я попадаю в ноты когда пою
тихо (например белым голосом или просто что-то очень тихо напеваю )а когда пою обычным голосом то не попадаю совсем .и еще я не могу поднимать и опускать звук пою на одной ноте .что можно сделать ?
Мое имхо, можно взять инструмент на котором играешь, настроить его по тюнеру если надо и играть поочередно все ноты своего диапазона (не лезя на самые верха), сыграть ноту, и в унисон спеть,чтобы звук инструмента и голоса сливался, сыграть, спеть и.т.д.. на гласных аааа, оооо, ууу, миии, мооо, дооо, дааа, дэээ и.тд. Тихонько начать петь гласную а потом плавно увеличивать громкость. Но лучше не орать. Спокойно петь, не кричать. Можно ещё музыкальный слух развивать, возможно в нем дело (есть прожка например "functional ear trainer"). Чтобы петь выше нужно прокачивать носовой резонатор, носовой резонатор это вещь! Даже просто мычать на ноте "мммм, ннннн". Потом через пару месяцев можно упражнения на микст, тванг.. тоже не орать, а аккуратно делать. Следить за ощущениями в гортани и связках.
@@user-of1xe7ki2r спасибо большое за совет ❤️
@@Anastasia-lw7vr еще можно на "певческую опру" поделать упражнения, но тоже без фанатизма, не передавливать живот! Легкий тонус пресса. Сидеть при пении лучше прямо, плечи расправлены.
В Бельгии при поступлении в музыкалку на вокальное отделение, ученик сразу выбирает направление - академический вокал или поп\рок. И дают совершенно разные приемы обучения и репертуар, соответственно. Ведь, не всем нравится современный вокал и многие бы хотели уметь петь романсы или арии, а не изучать "штро-басс". Так что, должны выбор давать, да и всё.
Предмет аккомпанемент очень нужен,но это вопрос не к педагогам и даже не к директору,программу спускает министерство и школа этот предмет ввести не может,его просто не будет оплачивать бухгалтерия.
Когда-то училась в муз колледже академическому пению. Хотя после выпуска стала тяготеть к джазовому пению. Спустя несколько лет после выпуска решила что хочу научиться петь эстрадно-джазовые композиции, записалась в студию, выбрала педагога, сразу сказала что умею петь только оперные партии и хочу научиться петь по другому. Преподаватель на первом занятии предложил выучить песню Blue Moon и петь её. Параллельно рассказывая что нужно делать если поешь в каком-нибудь баре, как подстраиваться к инструментам, что-то ещё про себя и всякие прочие разговоры не совсем о том.
Никакой теории и введения по тому, что эстрадное пение вообще другое чем академическое, никаких рассказов о том что такое микрофон и как в него петь, никакого намёка на преодоление страха перед пением. Просто иди учи песню и пой. Хотя студия одна из популярных, в самом центре культурной столицы. После 2-3 уроков желание петь отпало. Хотя заплатила я тогда не мало. И вот прошло уже лет 5, а я всё никак не могу заново пойти и искать педагога. Страшно опять нарваться на кого-то странного, кто сразу заставит тупо петь без какой-либо грамоты.
Я играла все произведения сама дома, очень сложные: Турецкий марш, Лунная соната, а при учителе, у меня вел директор школы, играла как попало простейшие произведения, она мне сказала, Я не пианист. Так и есть, всю жизнь теперь считаю, что я не пианист, но я вокалист ☝️ это точно 😁
Как же мне оказывается повезло с педагогом по фортепиано! Линейкой меня не били, когда принесла свою песню ей (довольно поганую), она не говорила, что это не мое. хотя конечно восторга не высказала. Но очень заботливо относилась как к личности. Голос даже не повышала никогда (хотя говорила так, что на тот момент я думала, уж лучше бы она наорала). Желание писать песни пропало тогда, когда я потеряла в этом смысл - зачем писать ,если никто, кроме пары друзей не услышит? Сейчас обзавелась минимальной техникой для записи, смысл писать возвращается. Хотя уже с возрастом нет столько вдохновения, не могу уже как в подростковом возрасте, клепать по 2-3 песни в неделю.
Мне природой повезло, что хор не сделал мой тембр хоровым))
А преподаватель по вокалу вообще зайкой была, в 5 классе принесла «river flows in you”, и она сразу одобрила) потом пошли песни из титаника, сумерек и остальные известные) вместе с этюдами, конечно))
👏👏👏👏👏🙌🥳👍
Я очень люблю петь, у меня душа поёт, но...Да, есть но
В музыкалке мне учительница(не моя) сказала, что из-за меня провалили конкурс и после этого у меня блок, не могу выступать на сцене, хотя я вообще не стеснительный человек, но горло пересыхает или наоборот и всё по попе пошло)) эхх
Саша, вы очень мало знаете о музыкальных школах.
Педагоги не могут ввести какой-то предмет по собственному желанию. Даже директор не может. Это решается «наверху». Учить эстрадное произведение на уроке фортепиано можно по желанию педагога, и если ученик справляется с основной программой. Потому что это классическое фортепиано. И сейчас все музыкалки имеют статус предпрофессиональных., есть программа. Она утверждена. Это музыкальная школа, там получают диплом.
Это то же самое, если на уроках литературы в государственной школе, например, комиксы читать, потому что ученику это интересно)
В музыкалке, например, в которой я работаю есть эстрадное отделение. Там учат именно эстрадный репертуар на синтезаторе и фортепиано. Есть театральное отделение и у них есть эстрадный вокал. Но не во всех школах есть эстрадные отделения.
Ну, интересно. Понятно, что если хочешь петь индивидуально, то и надо идти сразу заниматься индивидуально. Ещё в 2000х годах можно было найти бюджетные варианты, где были индивидуальные занятия с детьми бесплатно. Сейчас всё ориентировано в бюджете на стада, из-за этого и качество сильно хромает, так как и массовка в хоре требует определённого, индивидуального подхода. Но с солистами заниматься, это и вовсе, бег с препятствиями. Я со своими солистами работаю в перерывах, но и тут возникают вопросы у несолистов, а почему не я. На что я и говорю, что "я", увы, теперь только платно, и цены зашкаливают, не каждый может себе позволить. В итоге, педагогу нормальному, который хочет, чтобы хотябы солисты получили дозу индивидуальных, бесплатных, хоть и на бегу, занятий, даже в туалет сходить некогда. У меня по субботам 10 часов подряд, и, бывает, я терплю по 3,4 часа, так как жалко эти 5 минут вырывать у хороших детей. Знаю, таких чёкнутых немного, но сейчас капитализьма, от неё не убежишь.
Ну, а мне самой, когда мне было 12 лет, сказала директор клуба, что сами поют только дураки и хвастуны, да и слуха у меня нет, а потом оказалось, что у них и микрофонов рабочих не было, а дети пели с муляжами под оригинальные плюсы артистов. Помню, девочка кривлялась под песню "Привет, Андрей!" И люди в зале восхищались, как голос похож на голос Алегровой. Люди были тогда доверчивые, наивные, про плюсы, минусы тогда никто ещё и не знал:)). А я в это время уже в церкви сольные, аккапельные запевы пела во взрослом хоре, но немного этого стеснялась и в школе об этом не рассказывала. Ну да, конечно, слуха нет.
Саша,всё зависит от руководства в министерстве.
Училась я в музыкальной школе 3 года. На 2 годах обучения у меня был прекрасный педагог по вокалу, подбирала мне песни которые не были эстрадными хоровыми, а такие более бойкие и живые. Фортепьяно я не любила, педагог меня линейкой по рукам не бил, просто вечно мне напоминали будто у меня в руках яблоко. Честно это жутко меня напрягало, мне надо было держать этот образ в голове от чего мои руки напрягались, но дома я играла уже без этого воображаемого яблока. К сожалению мой любимый педагог по вокалу уехала в другой город, мной стал заниматься другой педагог, и увы тот мне ломал голос, плюс ненавистные уроки фортепьяно, которые не вызывали во мне кайфа. В то же время мой брат и бабушка умерли, и честно я забила в этот момент на музыкалку.
Мама мне до сих пор это припоминает и всё говорит, а вот закончила бы ты музыкалку играла бы в детском саду на утреннике. Честно меня в дрожь бросало от этого музыкального инструмента.
Сейчас я певица самоучка, я пою то что я хочу, и как хочу и никто мне не навязывает всякую херь.
Ох как мне это знакомо, я в рот заглядывала своему педагогу,прям могу сказать повернута была на ней, старалась жить в муз.школе но сейчас не вспомню,что именно но были такие выпады и много посеяла во мне неуверенности, даже сейчас есть у меня в однакл она когда я выставляю своей вокал она только на одну песню лайкнула , хотя норм педагог бы наоборот сделал акцент бы это моя ученица,но увы
У меня такое чувство, будто у меня остался голос, которым вы напели про хоровой тембр. У меня как раз высокие ноты получаются тихими, поверхностными. В хоре я никогда не пел, хотя в школе пытались меня пропихнуть в хор. Не знаю, может мне кажется...
У меня тоже но высокие ноты как мне мама говорит я пою тихо я поняла в чем была моя ошибка.
Я закончила музыкалку по классу фортепиано, но категорически не хотела ходить на хор. Не понимала, почему меня заставляют, если я не хочу петь (в хоре). Ну не нравится, ничем не привлекает. Все, что я хотела - научиться играть на инструменте. Если честно, до сих пор не понимаю, зачем заставлять ребенка туда ходить. На сольфеджио тоже поют, причем достаточно.
Потому что это та же школа. С государственной корочкой. Вы же в обычной школе не выбираете предмет. На этот хочу, а на этот не хочу))
Это школа и по окончании дают аттестат.
@@modernvocal_spb9719 не считаю, что это "та же школа") Хор не решает. И не каждый ученик муз. школы собирается идти дальше по этой стезе. Считаю, что нужно давать ребенку выбор. Специальность и сольфеджио, муз. литература - нужно и важно. Но хор... В моем понимании совершенно необязательный предмет.
@@alinap.9774 так понимаете, от вашего желания тут ничего не зависит. Как в школе. Есть предмет «обществознание», как пример. Вы не уберёте его из программы, как не уберёте хор.
Кстати, у некоторых инструменталистом есть оркестр или ансамбль. И они на ходят на хор. Потому что часы у них по программе заполнены.
Ученики Эстрадного отделения не ходят на хор. У них вокал есть. Есть определённые правила, которые не изменить в рамках школы. Регламент диктует отдел культуры.
@@modernvocal_spb9719 так понятно, что от моего мнения не изменится система) Но от этого оно не меняется) Я все еще считаю хор не таким важным предметом. Я в принципе не могу муз. школу сравнивать с обычной, т.к. это не обязательное образование, а дополнительное. Да и, как мы видим из ролика, негативных последствий от хора больше, чем позитива. Научат петь, как серая масса. Не выделятся, не иметь собственной манеры. Неужели это кому-то пригодится?
@@alinap.9774 обязательное или необязательное, а предметы все нужно посещать, чтоб закончить школу. Это не кружок по интересам. я хоровик-дирижёр сама)) вела хор у детей на протяжении 10 лет в музыкалке. Сейчас эстрадный вокал веду, давно переквалифицировалась. Хор хорошо развивает слух, так как на сольфеджио не поют многоголосием, позволяет почувствовать себя членом команды и общего дела. Базовые понятия голосообразования прививаются. Педагоги-хоровики по методикам Емельянова работают, по Стуловой. Мне кажется, это лучше, чем ничего. П если репертуар интересный, так вообще кайф. А собственная манера-это эстрадно-театральное отделение в музыкальной школе. Там и актёрское мастерство и вокал эстрадный. И танцы. И синтезатор, на котором современные песни учат.
По поводу детской музыкальной школы согласна с точки зрения хора, но по поводу того, что играть чтобы потом себе подыгрывать немного не согласна. Муз.школа даёт основу классику, вырабатывает беглость, чистку с листа и запоминание большого материала. (Это гос.муз.школы)
А если это частная муз.школа то там можно уже по своим правилам, я считаю.
Как вы сказали научиться играть, чтобы в последствии себе аккомпанировать себе и петь, то этому уже участь в универе (когда непосредственно поступаешь на вокал). По крайне мере у меня так было в универе на ОКФ.)
А вообще сейчас существует многоженство вариантов обучения, что всегда можно найти что-то по душе. Не то, что раньше)
Да, все верно. Нас учили играть по нотам, в хоре мы просто пели песни.и все. А надо учить владеть голосом, аккомпанировать.
Главная причина-это совковое образование и мышление) Есть импровизация, есть интересные развивающие теории, но им противопоставляется просто гонка за показателями, отчётностью и методичка 60-х годов... Пока второе побеждает в муз. школе. А еще у некоторых преподавателей есть ощущение мнимого авторитета. Знаю не из своего опыта, а из опыта других) я в музыкалку не ходил, с одной стороны рад.
При чём совковое образование и мышление? Идиотов во все времена хватало...
0:05 потому что родители таскали против воли)
Я что то ничего не поняла. Когда я училась в музыкальной школе, у меня был педагог по вокалу, а хор был отдельно, там были другие учителя. Не везде так, что ли?
Вы подтвердили мои мысли, в хоре петь не научат.
Так, значит, хорошо, что я ушла из музыкалки спустя две недели после того, как меня ребенком привели в неё))) И не стоит жалеть об этом)))
Музыкалка - это место, где годами мучают детей ;)
Для тех, кто играет, игра на инструменте - естественная вещь. Но я играть не умею, и если бы урок аккомпанемента был обязательной дисциплиной, я немедленно оттуда бы сбежала. Чтобы самозабвенно петь, аккомпанируя себе, играть нужно на полном автомате, отдавая пению максимум внимания.
Я и пением-то занялась потому, что никуда нажимать не надо, инструмент всегда при тебе, встроен ;) Слушаешь песню, берешь текст и повторяешь. Когда хорошо уляжется, тогда начинают раскрываться возможности, как и где отшлифовывать.
Моя учительница была совсем не современная. Наоборот, она была старушка. Я пришла к ней металлисткой, но она преподавала классический вокал, соответственно техники и репертуар. Например, арии. Результат был ослепительный, голос раскрылся и воспарил, но... Ее вдруг не стало, и никто другой меня не устроил. Они меня не чувствовали. А она своим аккомпанементом и замечаниями создавала во мне уверенность, что я словно опираюсь на нее. Вокалисту нужна моральная опора, вера в правоту Учителя.
Александра, спасибо, хороший обзор. Но всё же муз школа хороша как основа (может, даже не оканчивая 7лет). Только не стоит её переоценивать. И детей ею перепиливать. Мы должны дома им объяснять, что мы в них верим, что чужие тёти (пусть и хорошие преподаватели) могут не оценить нашу музыку, что так бывает и это ничего не значит. То, о чем вы говорите взрослым, можно и детям рассказать. Все остальные бусинки можно нанизывать на ниточку, дополнять, искать доп преподавателей (которые помогут скорректировать, найти голос и т.д.). Давно смотрю ваши обзоры, занимаюсь иногда под ваши разминки.👍
Полностью согласна
Саша, мы в государственных музыкальных школах , ничего вводить не можем. Есть требования (ФГТ) и точка. Никакой самодеятельности. Хотелось чтобы наши Министерства пересмотрели всю эту систему, но... Это только мечты.
Да, очень жаль 🥲
когда уроки по скримингу?