Спасибо вам за уроки! Окончил музыкальную школу больше 5 лет назад и за прошедшее время почти не практиковался, но сейчас снова решил вернуться к музыке, так что ваши уроки здорово помогают. Удачи вам и долгих лет!
Вот такой человек может научить играть качественно, а не все те гитаристы "Научись играть за 10 минут". Спасибо вам. Случайно наткнулся, и мне так нравится слушать теорию)
Здравствуйте Юрий. Спасибо за подробные и понятные уроки, думаю это именно то что я искал. Но вот в чем дело, перед тем как Ютуб мне порекомендовал ваши видео, я провел в поисках несколько дней, просматривая кучу видео по схожим темам. В связи с этим, хочу вас попросить оптимизировать ваши видео, для того чтобы люди гораздо проще и чаще могли их находить. Это пойдет на пользу всем. Видите ли, Ютуб это большой и сложный алгоритм обрабатывающий и сортирующий миллионы роликов, и получающий множество новых видео каждый день. Для того чтобы алгоритмы могли понять о чем именно ваши видео, а затем смогли связать эту информацию с запросами пользователей и впоследствии выдать ваши видео им в результаты поиска или показать в рекомендациях - нужно очень точно и доходчиво рассказать Ютубу о чем ваши видео. Если вкратце, это называется "Оптимизацией видео/канала на RUclips". Ключевая идея видео должна быть описана коротко в названии, максимально просто для понимания. А затем более развернуто быть описанной в разделе описания видео. Так же очень важно в "теги видео" набросать максимальное кол-во тегов связанных с темой вашего ролика. Например название данного видео "Запись высоты звуков" - слишком сложное для среднего человека не разбирающегося в музыке, но при этом желающего научиться. Таким людям было бы гораздо проще понять другую формулировку, например: "Обучение нотам с нуля", "Ноты простое объяснение" или "Ноты - объяснение для новичков". Ютубу было бы тоже проще подобные формулировки связать с запросами поиска. Еще хочу обратить ваше внимание на кол-во "тегов" этого видео, с помощью расширения для браузера vidIQ я вижу что у вас их здесь только 4 штуки - что катастрофически мало. Раздел с тегами нужно забивать до предела, например: уроки гитары, уроки игры на гитаре, гитара с нуля, гитара для новичков, как научиться играть на гитаре, уроки классической гитары, обучение нотам, учитель гитары и так далее. Только в этом случае алгоритмы могут понять достаточно хорошо о чем видео и кому его показывать. Об этом всем более понятно и детально рассказывается и показывается во множестве различных роликов, просто напишите в строку поиска: "оптимизация видео для ютуб", "подбор ключевых слов для ютуб", "как оптимизировать канал на ютуб". Удачи :)
Спасибо, Дмитрий, за добрые советы! Во всём этом действительно есть резон, и я попробую что-то предпринять в плане оптимизации. Вместе с тем не могу не посетовать на общую ситуацию в области педагогики - в частности, гитарной. С определённой долей досады я вижу, какой огромной популярностью пользуются ролики с пошлым содержанием и соответствующими названиями. Например: "Девушка оконфузилась в прямом эфире", "Парень нереально круто играет "Мурку", и т. п. Никакими тегами не изменить эту непреодолимую тягу большинства к пошлости и дешёвым сюжетам. Человек тяготеет к бездумности, а обучающие видео требуют внимания, сосредоточенности, твёрдого понимания того, что именно ты ищешь... Но я, конечно, постараюсь учесть Ваши пожелания: надеюсь, это поможет продвижению уроков и послужит популяризации классической гитары. Ещё раз благодарю! С уважением, Юрий
Добрый день, Александр! Спасибо за вопрос, т.к. он, по-видимому, является для многих весьма животрепещущим и его задают часто. Акустическая и классическая гитары - разные инструменты по всем статьям. Они различаются по своим возможностям, тембру, технике игры, назначению, репертуару, и многому другому. Их можно сравнить с роялем и клавесином: оба вроде клавишные, но совершенно разные...Во всяком случае, Ноктюрны Шопена или Прелюдии Рахманинова на клавесине не играют. Так что начать занятия можно (надо только поставить на акустическую гитару хотя бы нейлоновые струны), но при первой возможности перейти на полноценный классический инструмент
Приветствую Вас, Юрий! Вторая редакция предпочтительнее: в ней я более подробно останавливаюсь на ключевых моментах как теории, так и практики. Но знакомство с первой редакцией тоже не повредит
Мне непонятно почему открытые струны дают такие ноты звуки? Из чего это следует. И почему после присваивания струнам нот они находятся на линейке там а не в другой октаве?
Открытые струны издают данные звуки не просто так, а в результате соответствующей настройки. Иными словами, каждой открытой струне соответствует определённый звук, который записывается с помощью ноты в определённом месте нотоносца. А вообще, прослушайте повнимательней урок ещё раз: там всё разложено по полочкам
Спасибо, Сергей! Я заменил ссылку. Информируйте меня о подобных случаях, и я приму меры drive.google.com/drive/folders/1K88uxs5OCNzBo3eOMd_aRhG8G3c-Tn2_?usp=sharing
Спасибо вам за уроки! Окончил музыкальную школу больше 5 лет назад и за прошедшее время почти не практиковался, но сейчас снова решил вернуться к музыке, так что ваши уроки здорово помогают. Удачи вам и долгих лет!
Спасибо! В добрый путь! Пусть гитара всегда будет Вашим верным другом!
Я начал учиться по вашим видеоурокам со вчерашнего вечера. Переведу сегодня денег❤
Спасибо.Не надо извиняться.Мне очень помогли ваши уроки.Желаю Вам крепкого здоровья на долгие годы.
Вот такой человек может научить играть качественно, а не все те гитаристы "Научись играть за 10 минут". Спасибо вам. Случайно наткнулся, и мне так нравится слушать теорию)
Юрий Николаевич , огромное вам благодарность за ваш труд.
Спасибо, дорогой! Осваивайте гитару: это чудесное дело! А с помощью моих уроков, не хвалясь скажу, это могут сделать все желающие
Благодарю!
Всё очень грамотно и доступно, большое спасибо за Ваши уроки, их сложно переоценить!
Спасибо, Денис! От души желаю Вам успехов! Всегда помогу, если возникнут вопросы!
Вторая редакция, доходчиво все,
Отличная работа!
Спасибо за урок.
Спасибо за Ваш труд.
Здравствуйте Юрий. Спасибо за подробные и понятные уроки, думаю это именно то что я искал. Но вот в чем дело, перед тем как Ютуб мне порекомендовал ваши видео, я провел в поисках несколько дней, просматривая кучу видео по схожим темам. В связи с этим, хочу вас попросить оптимизировать ваши видео, для того чтобы люди гораздо проще и чаще могли их находить. Это пойдет на пользу всем. Видите ли, Ютуб это большой и сложный алгоритм обрабатывающий и сортирующий миллионы роликов, и получающий множество новых видео каждый день. Для того чтобы алгоритмы могли понять о чем именно ваши видео, а затем смогли связать эту информацию с запросами пользователей и впоследствии выдать ваши видео им в результаты поиска или показать в рекомендациях - нужно очень точно и доходчиво рассказать Ютубу о чем ваши видео. Если вкратце, это называется "Оптимизацией видео/канала на RUclips". Ключевая идея видео должна быть описана коротко в названии, максимально просто для понимания. А затем более развернуто быть описанной в разделе описания видео. Так же очень важно в "теги видео" набросать максимальное кол-во тегов связанных с темой вашего ролика. Например название данного видео "Запись высоты звуков" - слишком сложное для среднего человека не разбирающегося в музыке, но при этом желающего научиться. Таким людям было бы гораздо проще понять другую формулировку, например: "Обучение нотам с нуля", "Ноты простое объяснение" или "Ноты - объяснение для новичков". Ютубу было бы тоже проще подобные формулировки связать с запросами поиска. Еще хочу обратить ваше внимание на кол-во "тегов" этого видео, с помощью расширения для браузера vidIQ я вижу что у вас их здесь только 4 штуки - что катастрофически мало. Раздел с тегами нужно забивать до предела, например: уроки гитары, уроки игры на гитаре, гитара с нуля, гитара для новичков, как научиться играть на гитаре, уроки классической гитары, обучение нотам, учитель гитары и так далее. Только в этом случае алгоритмы могут понять достаточно хорошо о чем видео и кому его показывать. Об этом всем более понятно и детально рассказывается и показывается во множестве различных роликов, просто напишите в строку поиска: "оптимизация видео для ютуб", "подбор ключевых слов для ютуб", "как оптимизировать канал на ютуб". Удачи :)
Спасибо, Дмитрий, за добрые советы! Во всём этом действительно есть резон, и я попробую что-то предпринять в плане оптимизации. Вместе с тем не могу не посетовать на общую ситуацию в области педагогики - в частности, гитарной. С определённой долей досады я вижу, какой огромной популярностью пользуются ролики с пошлым содержанием и соответствующими названиями. Например: "Девушка оконфузилась в прямом эфире", "Парень нереально круто играет "Мурку", и т. п. Никакими тегами не изменить эту непреодолимую тягу большинства к пошлости и дешёвым сюжетам. Человек тяготеет к бездумности, а обучающие видео требуют внимания, сосредоточенности, твёрдого понимания того, что именно ты ищешь... Но я, конечно, постараюсь учесть Ваши пожелания: надеюсь, это поможет продвижению уроков и послужит популяризации классической гитары. Ещё раз благодарю! С уважением, Юрий
Прекрасная реплика с толикой объективной горечи! Но и почти афоризм у вас родился - "Тегами пошлость не перебьешь!" ))
Здравствуйте, скажите пожалуйста а если нет классической гитары можно заниматься на акустической?
Добрый день, Александр! Спасибо за вопрос, т.к. он, по-видимому, является для многих весьма животрепещущим и его задают часто. Акустическая и классическая гитары - разные инструменты по всем статьям. Они различаются по своим возможностям, тембру, технике игры, назначению, репертуару, и многому другому. Их можно сравнить с роялем и клавесином: оба вроде клавишные, но совершенно разные...Во всяком случае, Ноктюрны Шопена или Прелюдии Рахманинова на клавесине не играют. Так что начать занятия можно (надо только поставить на акустическую гитару хотя бы нейлоновые струны), но при первой возможности перейти на полноценный классический инструмент
@@Yuriy21 большое вам спасибо за такой развернутый ответ
Здравствуйте, скажите пожалуйста, с чего следует начать, с первой редакции или сразу изучать вторую?
Приветствую Вас, Юрий! Вторая редакция предпочтительнее: в ней я более подробно останавливаюсь на ключевых моментах как теории, так и практики. Но знакомство с первой редакцией тоже не повредит
@@Yuriy21 Спасибо.
@@ЮрийКоротнев-я3ц Юрий, если будут вопросы по урокам, обращайтесь без стеснений - всегда помогу
Мне непонятно почему открытые струны дают такие ноты звуки? Из чего это следует. И почему после присваивания струнам нот они находятся на линейке там а не в другой октаве?
Открытые струны издают данные звуки не просто так, а в результате соответствующей настройки. Иными словами, каждой открытой струне соответствует определённый звук, который записывается с помощью ноты в определённом месте нотоносца. А вообще, прослушайте повнимательней урок ещё раз: там всё разложено по полочкам
@@Yuriy21 ок
drive.google.com/drive/folder... - ссылка не открывается(
Спасибо, Сергей! Я заменил ссылку. Информируйте меня о подобных случаях, и я приму меры drive.google.com/drive/folders/1K88uxs5OCNzBo3eOMd_aRhG8G3c-Tn2_?usp=sharing