מה שמיכל דברה עליו כאן נקרא בשפה המקצועית ה"ברירה הטבעית" ולצערנו הרב זו תופעה של עצלות משולבת בחוסר משמעת עם דמוקרטיה לא חינוכית בבית להלן כמה שאלות! א. מה יקרה אם הילדים פשוט ימשיכו ללבוש בגדים מהרצפה ולא יעניין אותם אם זה נקי או לא?? ב. הבעיה העיקרית כאן היא חוסר משמעת אם הילד יחליט שהוא יצרוך סמים גם אז ניתן לו ללמוד לבד שזה לא בריא.. אם הילד ירוץ לכביש גם אז ניתן לו ללמוד לבד שזה מסוכן.. אם הילדים יפזרו את המשחקים שלהם גם אז ניתן להם ללמוד לבד ???? ג. הבעיה העיקרית כאן שזה חוסר משמעת האמא מבקשת משו ולא שומעים לה לפי ההסבר הזה בעצם רק מה שהילד מבין הוא ישמע לאמא ומה שהוא לא מבין או לא מפריע לו אז הוא לא ישמע לאמא... א- לא פתרנו כאן את הבעיה העיקרית כי הילד עדיין הוא לא ממושמע להוראות של האמא ב- בעצם נתנו לילד בגיל שמונה את הבחירה להחליט מה ראוי לעשות ומה לו.. כואב לראות שמחנכת דגולה בישראל נותנת עצות כל כך לא נכונות שרק יגרמו נזקים ויבלבלו את ההורים.. משמעת זה דבר מורכב וחשוב מאוד מאוד לילד בבית, בכתה, ובחייו הבוגרים זה נקרא משמעת עצמית וחובה על כל הורה להנחיל אותה לילדו. מציע לכל מי שמעוניין לדעת חינוך כמו שצריך ולהנחיל לילדים שלו ערכים אמיתיים ונכונים לחיים לשמוע הרצאות של חינוך מפי המרצה יחיאל יעקובזון בהצלחה!
א. ילד שהתרגל ללבוש בגד נקי בהחלט יפריע לו ללכת עם בגד לא נקי. ב.אם ירוץ לכביש זה מצב מסכן חיים והוא נכון לגבי הקטנים בלבד וכמובן שאז הגבולות ברורים והדוקים. ג.פשוט הסברנו לילד במשפט אחד: לא תרים את הבגדים הם לא יכובסו. כנ"ל לגבי מיליון דברים אחרים. זה לא אומר שרק למה שמפריע להם הם יתייחסו, אין קשר.
א. לא הבנתי איך בכביש הגבולות ברורים פתאום ובשאר המקומות זה לא ברור לילד???? ואם יש שיטה שבה הגבולות ברורים אז בא ניישם את זה בכל מקום!!!!??!!!!! ב. לא הבנתי את הטענה שלך באות ג' אם אתה משכנע את הילד בצורה שרק אם ירים ינקו לו את הבדים זאת אומרת שרק כשזה יפריע לו הוא ירים לצורך העניין אם יש לו 10 גופיות אז רק בגופייה העשירים הוא יזכר להרים וכמובן אם זה לא יפריע לו הוא לא יעשה כשננתח את הדברים בצורה אמיתית ונבונה נגלה שכדי לפתור בעיה חינוכית צריך להגיע לשורש הטיפול של מיכל הוא נקודתי ורדוד ללא הגעה לשורש ולחינוך האמיתי!!!
@@אפרתאושרי לגבי עניין הכביש. זה מצב מסכן חיים ובמקרה כזה הכל הולך. לצעוק עליו, לקשור אותו בעגלה, מה שתרצי. לגבי ג' זה בעצם העונש. כיום מכבסים את זה וקוראים לזה "תוצאה טבעית והגיונית" אם תעשה איקס יקרה וויי. העיקר שיש קשר בין התוצאה לסיבה. הגיוני שאם ילד לא הרים בגדיו אז הם לא יכובסו וכו'. בד"כ מספיקה התוצאה הטבעית כדי שהילד ישנה דרכיו.
![YoungBoy Never Broke Again - Catch Me [Official Video]](http://i.ytimg.com/vi/KxwEXXFQMTY/mqdefault.jpg)
יווו איך אני אוהבת אותך
איך את מיישמת את זה בבעיה של החוצפה? כשאין לך קלף מיקוח?
וואווווווו פתרון אידיאלי לכביסה
מה שמיכל דברה עליו כאן נקרא בשפה המקצועית ה"ברירה הטבעית"
ולצערנו הרב זו תופעה של עצלות משולבת בחוסר משמעת עם דמוקרטיה לא חינוכית בבית
להלן כמה שאלות!
א. מה יקרה אם הילדים פשוט ימשיכו ללבוש בגדים מהרצפה ולא יעניין אותם אם זה נקי או לא??
ב. הבעיה העיקרית כאן היא חוסר משמעת אם הילד יחליט שהוא יצרוך סמים גם אז ניתן לו ללמוד לבד שזה לא בריא.. אם הילד ירוץ לכביש גם אז ניתן לו ללמוד לבד שזה מסוכן.. אם הילדים יפזרו את המשחקים שלהם גם אז ניתן להם ללמוד לבד ????
ג. הבעיה העיקרית כאן שזה חוסר משמעת האמא מבקשת משו ולא שומעים לה לפי ההסבר הזה בעצם רק מה שהילד מבין הוא ישמע לאמא ומה שהוא לא מבין או לא מפריע לו אז הוא לא ישמע לאמא... א- לא פתרנו כאן את הבעיה העיקרית כי הילד עדיין הוא לא ממושמע להוראות של האמא ב- בעצם נתנו לילד בגיל שמונה את הבחירה להחליט מה ראוי לעשות ומה לו..
כואב לראות שמחנכת דגולה בישראל נותנת עצות כל כך לא נכונות שרק יגרמו נזקים ויבלבלו את ההורים.. משמעת זה דבר מורכב וחשוב מאוד מאוד לילד בבית, בכתה, ובחייו הבוגרים זה נקרא משמעת עצמית וחובה על כל הורה להנחיל אותה לילדו.
מציע לכל מי שמעוניין לדעת חינוך כמו שצריך ולהנחיל לילדים שלו ערכים אמיתיים ונכונים לחיים לשמוע הרצאות של חינוך מפי המרצה יחיאל יעקובזון
בהצלחה!
א. ילד שהתרגל ללבוש בגד נקי בהחלט יפריע לו ללכת עם בגד לא נקי.
ב.אם ירוץ לכביש זה מצב מסכן חיים והוא נכון לגבי הקטנים בלבד וכמובן שאז הגבולות ברורים והדוקים.
ג.פשוט הסברנו לילד במשפט אחד: לא תרים את הבגדים הם לא יכובסו. כנ"ל לגבי מיליון דברים אחרים. זה לא אומר שרק למה שמפריע להם הם יתייחסו, אין קשר.
א. לא הבנתי איך בכביש הגבולות ברורים פתאום ובשאר המקומות זה לא ברור לילד????
ואם יש שיטה שבה הגבולות ברורים אז בא ניישם את זה בכל מקום!!!!??!!!!!
ב. לא הבנתי את הטענה שלך באות ג' אם אתה משכנע את הילד בצורה שרק אם ירים ינקו לו את הבדים זאת אומרת שרק כשזה יפריע לו הוא ירים לצורך העניין אם יש לו 10 גופיות אז רק בגופייה העשירים הוא יזכר להרים וכמובן אם זה לא יפריע לו הוא לא יעשה
כשננתח את הדברים בצורה אמיתית ונבונה נגלה שכדי לפתור בעיה חינוכית צריך להגיע לשורש
הטיפול של מיכל הוא נקודתי ורדוד ללא הגעה לשורש ולחינוך האמיתי!!!
@@אפרתאושרי לגבי עניין הכביש. זה מצב מסכן חיים ובמקרה כזה הכל הולך. לצעוק עליו, לקשור אותו בעגלה, מה שתרצי. לגבי ג' זה בעצם העונש. כיום מכבסים את זה וקוראים לזה "תוצאה טבעית והגיונית" אם תעשה איקס יקרה וויי. העיקר שיש קשר בין התוצאה לסיבה. הגיוני שאם ילד לא הרים בגדיו אז הם לא יכובסו וכו'. בד"כ מספיקה התוצאה הטבעית כדי שהילד ישנה דרכיו.