@@Alina_Kyz это демонстрирует степень подготовленности преподавателя и вовлеченность в учебный процесс. Жаль, что вам кажется невозможным запомнить имена собственных учеников.
@@Taisata классов и имен много это раз два у учителей по мимо имён куча другой информации отчёты темы личные вопросы прежде чем говорить что не знает учитель или не помнит получите сами 50+имён а потом скажите легко ли или нет имена возможно запомнить
@@Alina_Kyz Алина Кузнецова, это действительно звучит удручающе, что вы не можете запомнить 50+ имен. Старайтесь уделять больше времени развитию памяти.
Ужасная организация мероприятия. Ну а названия букв из уст учителя "мэ", "лэ" вообще за гранью. Учитель, у Вас диплом учителя русского языка в переходе метро куплен?
Какие тупые дети, не знают букв, начинают просто перечислять алфавит, когда путем логики и несложного умственного процесса следует первыми перечислять самые "популярные" буквы, по теории вероятности шанс на верный ответ значительно повышается. Зато корейские группы они прекрасно знают, что не то чтобы удручает, пока мест мере ум хоть чем нибудь занят. Учительница тоже дает, в слове Прилагательное отсчитывать СНАЧАЛА слова предпоследнюю букву.
Не могу не процитировать очень уважаемую мной Татьяну Черниговскую( учёный в области нейронауки и психолингвистики), которая утверждает, что нельзя тратить свое время и жизнь на пустую болтовню, разговор с глупыми людьми, чтение бездарной литературы, просмотр бестолковых фильмов... это "отупляет" мозг. Мозг надо постоянно нагружать! Наблюдала за этим каналом несколько недель и поняла, что превращаюсь в нервного моралиста и идеалиста. Вот на это не хочется тратить своё время! Да, существуют такие учителя. Их, к сожалению, много. Но вряд ли мы с вами сможем изменить что- то комментариями. Хотя хотелось бы верить! Думаю, лучше и полезнее будет посмотреть ролик профессионального учителя этих прекрасных предметов. От них и читать хочется и над правописанием лишний раз задуматься... Очень желаю Жанне Николаевне осознания себя в роли УЧИТЕЛЯ со всеми вытекающими из этого звания обязанностями!!! Как в фильме:" Работу надо делать хорошо. Либо не заниматься ею вообще". (Служебный роман.) Всем удачи!!!
Если что я просто быстро писал и вечно все всех осуждают говорят какие они плохие, а ни проще сначала на себя посмотреть какие у тебя минусы она одновременно ведёт уроки снимает и играет с детьми это же учить года был бы у меня такой учитель я бы обрадывался а не сталбы его хэйтить
Абсолютно согласен с Вами, Татьяна! Ум это мышца, если ею не заниматься, она дряблеет, становится хуже, деградирует. Каждый должен ясно понимать, что в случае запустения нашего мозга, праздного времяпрепровождения без какой либо пользы как эта игра, где ученики просто гадают буквы, с большой долей вероятности в сущности не знающие значение того самого слова, то наш ум уже не способен генерировать толковые идеи, изобретать, прогрессирует оболвачивание население. За время игры можно было рассказать про те же самые метафоры, привести примеры, рассказать как лучше их использовать. Но тут возникает другой вопрос, а именно вопрос эндорфиновой зависимости, когда дети не способны сосредоточиться на предмете, им скучно, в постоянном ожидании звонка.
@@n1zel1x48 не было даже мысли хамить этому учителю или оскорблять этого педагога. Целью было высказать стороннее мнение о её работе ( писала комментарии ко многим постам). Иногда это очень полезно для учителя, особенно от коллег. Кстати, Ваш первый ответ мне достаточно грубый- некрасиво. По поводу видео- я просто не увидела в них особого смысла для сторонней аудитории. Может, это интересно для учеников...достаточно было создать группу для своих. Поэтому то, что учитель совмещает видео и урок- сомнительное достижение.
![MURDER DRONES Series Finale [TRAILER]](http://i.ytimg.com/vi/p6mhC5Iatns/mqdefault.jpg)
Очень интеллектуальная игра на уроке русского языка!!! Действительно, хотя лучше бы знать задание. Хоть польза бы немного была.
В "Поле Чудес" вроде бы озвучивают задание. У вас другая игра - виселица. Хотя о чем это я? Учитель не знает, как зовут ученика.
Какая разница как называют игру у учителей много классов сами постарайтесь запомнить 90человек даже больше
@@Alina_Kyz это демонстрирует степень подготовленности преподавателя и вовлеченность в учебный процесс. Жаль, что вам кажется невозможным запомнить имена собственных учеников.
@@Taisata классов и имен много это раз два у учителей по мимо имён куча другой информации отчёты темы личные вопросы прежде чем говорить что не знает учитель или не помнит получите сами 50+имён а потом скажите легко ли или нет имена возможно запомнить
@@Alina_Kyz Алина Кузнецова, это действительно звучит удручающе, что вы не можете запомнить 50+ имен. Старайтесь уделять больше времени развитию памяти.
@@Alina_Kyz согласна меня тоже не всегда по имени называют я не обижаюсь
Что ученики,что учитель не могут верно произнести буквы!
Буква "рэ" !!!
Ага, из уст учителя!
@@olgavagner4269 , буквы: „мэ”, „нэ”. Мда, это в детском саду учат.
Мы шалунишки Жанна Николаевна вы лучшая💞
Метафора
как долго думали ученики
Ужасная организация мероприятия.
Ну а названия букв из уст учителя "мэ", "лэ" вообще за гранью.
Учитель, у Вас диплом учителя русского языка в переходе метро куплен?
Какие тупые дети, не знают букв, начинают просто перечислять алфавит, когда путем логики и несложного умственного процесса следует первыми перечислять самые "популярные" буквы, по теории вероятности шанс на верный ответ значительно повышается. Зато корейские группы они прекрасно знают, что не то чтобы удручает, пока мест мере ум хоть чем нибудь занят. Учительница тоже дает, в слове Прилагательное отсчитывать СНАЧАЛА слова предпоследнюю букву.
А вы имеете право обзывать детей тупыми!?
Не могу не процитировать очень уважаемую мной Татьяну Черниговскую( учёный в области нейронауки и психолингвистики), которая утверждает, что нельзя тратить свое время и жизнь на пустую болтовню, разговор с глупыми людьми, чтение бездарной литературы, просмотр бестолковых фильмов... это "отупляет" мозг. Мозг надо постоянно нагружать! Наблюдала за этим каналом несколько недель и поняла, что превращаюсь в нервного моралиста и идеалиста. Вот на это не хочется тратить своё время! Да, существуют такие учителя. Их, к сожалению, много. Но вряд ли мы с вами сможем изменить что- то комментариями. Хотя хотелось бы верить! Думаю, лучше и полезнее будет посмотреть ролик профессионального учителя этих прекрасных предметов. От них и читать хочется и над правописанием лишний раз задуматься... Очень желаю Жанне Николаевне осознания себя в роли УЧИТЕЛЯ со всеми вытекающими из этого звания обязанностями!!! Как в фильме:" Работу надо делать хорошо. Либо не заниматься ею вообще". (Служебный роман.) Всем удачи!!!
Ты что выпила или принила чтобы столько чушки написать мне даже лень это читать ведь мне это не нужно
@@n1zel1x48 Если лень- не надо читать. А вот писать надо Вам учиться грамотно!!!
Если что я просто быстро писал и вечно все всех осуждают говорят какие они плохие, а ни проще сначала на себя посмотреть какие у тебя минусы она одновременно ведёт уроки снимает и играет с детьми это же учить года был бы у меня такой учитель я бы обрадывался а не сталбы его хэйтить
Абсолютно согласен с Вами, Татьяна! Ум это мышца, если ею не заниматься, она дряблеет, становится хуже, деградирует. Каждый должен ясно понимать, что в случае запустения нашего мозга, праздного времяпрепровождения без какой либо пользы как эта игра, где ученики просто гадают буквы, с большой долей вероятности в сущности не знающие значение того самого слова, то наш ум уже не способен генерировать толковые идеи, изобретать, прогрессирует оболвачивание население. За время игры можно было рассказать про те же самые метафоры, привести примеры, рассказать как лучше их использовать. Но тут возникает другой вопрос, а именно вопрос эндорфиновой зависимости, когда дети не способны сосредоточиться на предмете, им скучно, в постоянном ожидании звонка.
@@n1zel1x48 не было даже мысли хамить этому учителю или оскорблять этого педагога. Целью было высказать стороннее мнение о её работе ( писала комментарии ко многим постам). Иногда это очень полезно для учителя, особенно от коллег. Кстати, Ваш первый ответ мне достаточно грубый- некрасиво. По поводу видео- я просто не увидела в них особого смысла для сторонней аудитории. Может, это интересно для учеников...достаточно было создать группу для своих. Поэтому то, что учитель совмещает видео и урок- сомнительное достижение.