Спасибо, Наталья. Ролик вышел в тему ( для меня). Спасибо вам за слова " вы услышите ещё своего аутика" - для меня это как поддержка, волшебные слова. С ваших уст, я верю вам, что услышу речь и диалог своего сыночка. Спасибо вам за ваш труд
Добрый день, Наталья. Благодарю Вас за информативное и позитивное видео. Очень приятно находить подкрепление своим действиям и поведению на занятиях с детками, имеющими РАС (и не только), именно у Вас - специалиста, имеющего богатый опыт работы в этой области. Благодарю Вас еще раз за позитивное отношение и за то, что делитесь с нами. В нашем маленьком городке не хватает не только специалистов, но и оборудования. Нет возможности воспользоваться никакими аппаратными методами воздействия. Поэтому - "улыбаемся и машем, ребята"
Однозначно, можно сказать одно - вода и камень точит. В день по капельке, капельке умений и знаний - и всё получится. У меня ребёнок очень изменился и стал обучаемым, с 5 секунд удержания внимания мы дошли до 40 минут занятий в 3.5 года. Идем потихоньку вперед! А про слово "нет" - так и есть, сейчас понимает это слово спокойным тоном.
Соседи первое время так шугались когда я голос повышала😆зачем говорит ты орешь,она же рядом😄я говорю,ну ок,смотри:Спокойно зову Каролина,Каролина😆естественно ноль эмоций)а я лучше соседей расшугаю,чем она на дорогу выскочит или ещё что то
Здравствуйте. Я тьютор. Один из моих подопечных все рвет, и я не могу справится с этим. Порой я отпускаю ситуацию на самотёк, и Захар просто не отходит от коробки с макулатурой. Порой говорю нет. Маме я озвучила, что рвать это не выход. Я бы хотела, найти альтернативу. Ещё этот ребенок сильно возбудимый, но мама не слышит и не ищет пути решения, я же ввожу правила, придерживаюсь их, ищу новые пути воздействия: обнять сзади одной рукой второй обнять за за голову и зажать на несколько минут. Звуковое переключение. Хочу сшить коврик с пуговицами для ходьбы. Что Вы ещё посоветовали бы? Заранее большое спасибо.
Emil русский попробуйте не просто картинки,а картонный планшет картинку-сказку и липучки с героями сказки. Детки проявляют интерес и начинают героев расставлять по местам в тот момент,когда вы рассказываете сказку. Он будет слушать для того,чтоб поставить фигуры и тем самым привлечете внимание сначало к таким картинкам,затем просто печатный вариант. Аутики никогда не будут делать и обращать внимание на то,в чем они не участвуют. В случае с планшетом будет личное участие и применение его умениям. Все зависит от возраста и цели работы с картинками.
@@Chudologoped Такая реакция это не то что закрепляется. Это гамма волны в мозге. Это не то что типо не понимает и просто себя так видет. Это сложнейший сбой . Мы говорим о рас, а не о обычном ребенке. И это не относится к варианту просто " упустили" .. Нейропсихологи объяснять вам как это работает. Если вам это интересно. Вы тут пишите об обычном воспитание детей. Но оно точно не подходит для детей рас.
@@светланакаликина-к2м такое поведение нужно коррегировать, а не закреплять. Лучше обратиться к поведенческому специалисту, чтобы он дал Вам конкретные рекомендации, т.к. не видя ребенка очень сложно что-то спрогнозировать.
Сказочница, ага дети такие тупые что не понимают что им нет сказали а попляшешь руками помашешь они и догадаются что нет? Да по хрен им чего вы там хотите нет или да - они на своей волне и на вас внимания не обращают а взял за руку , зафиксировал - орать начинают и на пол падают, сжимать начинаешь еще сильнее орут. Он никогда не подходит и не начинает делать - ребенок не понимает чего с ним обсуждать? Сказочница - ребенок не понимает что его наказывают и не понимает за что - все что она рассказывает это для нормальных детей. И конечно очень занудно.
У нас РАС.именно то,как она рассказала на нас и действует.у вас ребёнок орет от фиксации,а моя ладошкой ударит меня и потом идёт куда нужно или делает что нужно.интонации прекрасно понимает.
@@BasilFeo на самом деле моя дочь считывает именно интонации.точнее сначала считывала только интонации.а сейчас может и спокойным голосом понять что я запрещаю,когда реакцию уже мою запомнила на непослушание.
@@Victory_blonde Таких деток как ваша девочка может 1 процент из РАС. Зачем вам умные рассуждения если у вас ребенок может спокойным голосом понять что вы запрещаете? У вас все хорошо получается и так. А вот все остальные родители рассматривают эти поучения как издевательство, я бы посмотрел на эту специалистку - когда ребенок внезапно начинает истерику и начинает пинаться, плеваться, кусаться биться головой об стену, просто не слышит а как взял за руку начинает скандал. вам очень повезло с вашей девочкой.
![YoungBoy Never Broke Again - Catch Me [Official Video]](http://i.ytimg.com/vi/KxwEXXFQMTY/mqdefault.jpg)
Ваш канал- бесценный для нас , мамочек, особых деток. Спасибо Вам!
Спасибо, Наталья. Ролик вышел в тему ( для меня). Спасибо вам за слова " вы услышите ещё своего аутика" - для меня это как поддержка, волшебные слова. С ваших уст, я верю вам, что услышу речь и диалог своего сыночка. Спасибо вам за ваш труд
Добрый день, Наталья. Благодарю Вас за информативное и позитивное видео. Очень приятно находить подкрепление своим действиям и поведению на занятиях с детками, имеющими РАС (и не только), именно у Вас - специалиста, имеющего богатый опыт работы в этой области.
Благодарю Вас еще раз за позитивное отношение и за то, что делитесь с нами.
В нашем маленьком городке не хватает не только специалистов, но и оборудования. Нет возможности воспользоваться никакими аппаратными методами воздействия. Поэтому - "улыбаемся и машем, ребята"
Наташа, вы чудесная! ❤
От души благодарю!
Боже .спасибо большое !!!
За такую ценную и структурированную информацию 🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Вечером положу доску спать ,и сяду с конспектом 🤍🤍
Мы очень рады, что вам оказалось полезным это видео
В конце так по доброму и душевно!!! 🥰
Большое спасибо за информацию и труд!
Спасибо большое! Оч .полезная информация!
Здравствуйте, спасибо большое за полезную информацию
Однозначно, можно сказать одно - вода и камень точит. В день по капельке, капельке умений и знаний - и всё получится. У меня ребёнок очень изменился и стал обучаемым, с 5 секунд удержания внимания мы дошли до 40 минут занятий в 3.5 года. Идем потихоньку вперед! А про слово "нет" - так и есть, сейчас понимает это слово спокойным тоном.
Благодарю!
когда внука аутиста мы балуем он чего только не вытворяет а когда мы с ним строго тон повышаем он становится очень умным и все выполняет
Спасибо большое за информацию!
Большое спасибо за ваш труд ❤️
Блин,как же долго повествуете, такая проблема хочется ценные советы быстрее услышать, а слушаю бесконечное введение ((((
С особенными детьми нужно воспитывать терпение, в первую очередь - у родителей
кто первый раз слушает для тех польза
Все хорошо, только можно попросить говорить погромче. Спасибо.
Соседи первое время так шугались когда я голос повышала😆зачем говорит ты орешь,она же рядом😄я говорю,ну ок,смотри:Спокойно зову Каролина,Каролина😆естественно ноль эмоций)а я лучше соседей расшугаю,чем она на дорогу выскочит или ещё что то
Здравствуйте. Я тьютор. Один из моих подопечных
все рвет, и я не могу справится с этим. Порой я отпускаю ситуацию на самотёк, и Захар просто не отходит от коробки с макулатурой. Порой говорю нет. Маме я озвучила, что рвать это не выход. Я бы хотела, найти альтернативу. Ещё этот ребенок сильно возбудимый, но мама не слышит и не ищет пути решения, я же ввожу правила, придерживаюсь их, ищу новые пути воздействия: обнять сзади одной рукой второй обнять за за голову и зажать на несколько минут. Звуковое
переключение. Хочу сшить коврик с пуговицами для ходьбы. Что Вы ещё посоветовали бы? Заранее большое спасибо.
Добрый день, записала для вас видеоответ
@@Chudologoped спасибо я
Обязательно посмотрю.
А если ребенок не поймет что у него что-то забрали потому что он сделал «плохо»? Как обьяснить что он лишился этого именно вот поэтому..?
Вы даете все вербальные и невербальные сигналы, поэтому ребенок безошибочно понимает, что к чему.
Можно подробнее шаг 6, какими словами сказать?
спасибо!
А если на повышенный тон у ребенка агреесия?
Также самоагрессия - когда услышав слово "нет", "нельзя", - ребёнок падает и начинает биться головой или подходит к стене и бьётся головой об стену
Мой тоже так делает когда чуть-чуть поднимается тон. Что делать с ребёнком мы с женой не знаем
Добрый день! Наталья объясните как заниматься с ребёнком с диагнозом ДЦП.ЗРП.ЗРР..И С ГЛУХОТОЙ....
Бедненький😿😿😿🙏🙏🙏
Здраствуйте вы можете сказать сколько стоит занятии и курс лечении.
Все зависит от задач и самого ребенка. Вы можете записаться на онлайн консультацию: sled.academy@mail.ru
Доброе утро. А у вас вайбер есть документы копии отправить .
@@ЭльвираТохтарова есть, но лучше на почту отправлять,
Доброй ночи вы можете отправить электроную почту
@@ЭльвираТохтарова sled.academy@mail.ru
Ребенок на любую частицу "не" реагирует обидой, подбираем слова , но в саду ни кто церемонится с ним не будет, это проблема..это не пройдет?
со временем пройдет, но в саду тоже люди работают - надо к ним подойти и объяснить "почеловечески"))))
@@Chudologoped спасибо, говорили, они тоже это заметили, такие дети могут посещать обычные сады?
Короче
Ответ на вопрос с 8- й минуты, проматывайте бесполезную воду
Пожалуйста, меньше лирического отступления, больше по теме!!! В начале устали слушать... и паузы уберите...
Включайте в настройках скорость видео 1,25
терпение
Что делать, если ребёнок не воспринимает картинки???
Emil русский попробуйте не просто картинки,а картонный планшет картинку-сказку и липучки с героями сказки. Детки проявляют интерес и начинают героев расставлять по местам в тот момент,когда вы рассказываете сказку. Он будет слушать для того,чтоб поставить фигуры и тем самым привлечете внимание сначало к таким картинкам,затем просто печатный вариант.
Аутики никогда не будут делать и обращать внимание на то,в чем они не участвуют. В случае с планшетом будет личное участие и применение его умениям. Все зависит от возраста и цели работы с картинками.
Прошу прощения у автора видео за комент.
@@ИринаШалькова-р7ы
Действительно, бла бла бла ни о чем.
Как же долго, много воды
Ага... А вариант с аутоагрессией как? Сказал нет, а он пошел сеье лоб бить
Аутоагрессия не возникает на пустом месте, это защита организма от ситуации. Значит упустили момент и разрешили такой реакции закрепиться
@@Chudologoped
Такая реакция это не то что закрепляется. Это гамма волны в мозге. Это не то что типо не понимает и просто себя так видет. Это сложнейший сбой . Мы говорим о рас, а не о обычном ребенке. И это не относится к варианту просто " упустили" ..
Нейропсихологи объяснять вам как это работает. Если вам это интересно.
Вы тут пишите об обычном воспитание детей. Но оно точно не подходит для детей рас.
Если 2х летний ребенок на НЕТ реагирует истерикой, что делать?
Попробуйте заменить слово на другое, таким образом Вы поймёте, это реакция на слово или запрет.
@@Chudologoped это реакция на запрет, иногда мне кажется, что она странно себя ведет, но невролог говорит, что все нормально.хотя стоит РАС.
@@светланакаликина-к2м такое поведение нужно коррегировать, а не закреплять. Лучше обратиться к поведенческому специалисту, чтобы он дал Вам конкретные рекомендации, т.к. не видя ребенка очень сложно что-то спрогнозировать.
@@Chudologoped спасибо, последую Вашему совету.
@@Chudologoped добрый день, поведенческий специалист это психолог?
Сказочница, ага дети такие тупые что не понимают что им нет сказали а попляшешь руками помашешь они и догадаются что нет? Да по хрен им чего вы там хотите нет или да - они на своей волне и на вас внимания не обращают а взял за руку , зафиксировал - орать начинают и на пол падают, сжимать начинаешь еще сильнее орут. Он никогда не подходит и не начинает делать - ребенок не понимает чего с ним обсуждать? Сказочница - ребенок не понимает что его наказывают и не понимает за что - все что она рассказывает это для нормальных детей. И конечно очень занудно.
У нас РАС.именно то,как она рассказала на нас и действует.у вас ребёнок орет от фиксации,а моя ладошкой ударит меня и потом идёт куда нужно или делает что нужно.интонации прекрасно понимает.
@@Victory_blonde Честное слово - очень завидую. У меня дочка без РАС тоже себя так вела. Таких детей лечить одно удовольствие.
@@BasilFeo на самом деле моя дочь считывает именно интонации.точнее сначала считывала только интонации.а сейчас может и спокойным голосом понять что я запрещаю,когда реакцию уже мою запомнила на непослушание.
@@Victory_blonde Таких деток как ваша девочка может 1 процент из РАС. Зачем вам умные рассуждения если у вас ребенок может спокойным голосом понять что вы запрещаете? У вас все хорошо получается и так. А вот все остальные родители рассматривают эти поучения как издевательство, я бы посмотрел на эту специалистку - когда ребенок внезапно начинает истерику и начинает пинаться, плеваться, кусаться биться головой об стену, просто не слышит а как взял за руку начинает скандал. вам очень повезло с вашей девочкой.
Почему не цитируете книгу русского автора? Зачем использовать враждебную литературу? C привітом