Es bueno saber este metodo tuyo. He leido algunos libros y me enredan mas. Yo quiero escribir reflexiones con algo de narrativa y opiniones propias y meter algun argumento en algun parrafo. No soy escritor, pero comprendo de que va la cuestion. Por eso es que tengo dudas. Yo he visto documentales donde se puede apreciar que llevan la exposicion de un modo narrativo. Es decir, el guion tiene una mezcla. ¡¿Es esto posible? Entonces quedaria esto al arte de nuestra mente?
Sí, de hecho la gran mayoría de los escritores de ensayo o textos argumentativos en general (como críticas o artículo de opinión) suelen emplear una base narrativa para sus textos ya que la narrativa provee mayor claridad para la comprensión de temas complejos. Así que emplearla de manera adecuada es siempre una gran estrategia.
Hola, profe. Tengo dos pregunta: en el minuto 14:10 , entendí que todas las oraciones que hablaran del tema eran ideas principales o eran ideas importantes, mientras que las oraciones que no hablaran sobre el tema eran ideas secundarias y que las ideas complementarias eran aquellas que podían aportan datos extras como lo son los gráficos, etc. **¿Es esto que entendí correcto?** Ahora bien, en este texto de ejemplo tengo entendido que las ideas principales o más importantes son todas aquellas que encerré en doble párentesis(algunos están en negritas): (Pienso que son las más importantes porque son oraciones que hablan del tema principal (coherencia) y las demás oraciones serían secundarias porque no hablan sobre el tema principal (coherencia), sino que hablan sobre otra cosa (tema, superestrucura, etc) que complementan al tema. **¿Es lo que marqué en el texto como importante correcto?** Tema: Coherencia textual (Texto de ejemplo) **((Es la propiedad por la cual un texto se organiza globalmente para la transmisión de un sentido La coherencia es un fenómeno pragmático ya que depende de la intención comunicativa Ahora bien para que un texto sea coherente no basta la intención la coherencia hace referencia a la estructuración del texto por parte del hablante Puede decirse que es la propiedad que selecciona la información y la organiza en una determinada estructura))** Lo que confiere sentido a un texto, y permite que éste sea percibido como una unidad, es que dicho texto se adecue al tema de que trata. El tema, macroestructura global, puede estar explícito en el texto o no,en cuyo caso será necesario inferirlo. Además del tema hay que considerar el concepto de estructura. Una superestructura o esquema puede caracterizarse como la forma global del discurso y las relaciones jerárquicas de sus respectivos fragmentos. Así pues, la superestructura es la forma en que la macroestructura o tema se ordena para crear un tipo de texto determinado. *((El texto se ha de construir e interpretar como una unidad de comunicación en la que analizaremos las reglas y los mecanismos de coherencia))* *((Reglas de coherencia))* Regla de no contradicción: los elementos no deben contradecirse ni implícita ni explícitamente. Regla de repetición: algunos elementos deben reiterarse a lo largo del texto. Regla de relación: los hechos han de estar relacionados con el mundo real o imaginario que se represente. Regla de progresión: la información se organiza como un proceso cuyo producto final es el texto. Ha de haber una progresión temática y se han de evitar los detalles no pertinentes. *((Mecanismos de coherencia))* Son de carácter semántico y pragmático. Por su importancia destacan el tema, la estructura y el párrafo (a todos ellos les dedicaremos especial atención en las bases del comentario) Nota: USTED ES UN EXCELENTE PROFESOR!!!!
@@lordpolidori Disculpe, profesor, *¿es lo siguiente correcto?* : "La idea principal es aquella que resume el contenido textual. Sin embargo, la otra oracion (secundaria) también aporta información importante. En síntesis: no debemos solamente concentrarnos en ideas principales, pues las ideas secundarias también aportan información importante. Las ideas secundarias construyen la idea principal. Es decir, se puede construir la idea principal a través de las secundarias" *¿Es esto correcto, profesor?*
Profesor excelente como usted explica y desglosa este tema de estructuras textuales, muchísimas gracias.
Super buen video, gracias profe.
Excelente. muy clara la explicación. Muchas gracias
Muy buena explicación gracias
Me encanto este video, pude entender perfectamente y saber identificarlos, muchas gracias!!!
Me estoy preparando para el examen de admisión (PAA) , gracias por esta información :)
Yo igual
Excelente video gracias por compartir sus conocimientos.
Estaba confundido con este tema y vi como 10 videos y no entendía, hasta que vi este video, 10/100 la explicación 👌
100/10 amic
Muchas gracias, excelente explicación, gracias por compartir
Me alegra muchísimo escuchar eso, espero poder hacer más videos después sobre otros temas de esta índole.
Gracias por ayudarnos con la tarea lo amamos:)
Jejeje yo los amo a ustedes 🤗 por eso trato de ayudarlos en lo que pueda.
Bien explicado, gracias!
👍 ¡Genial! Muchísimas gracias :D
Muy bien!
buen video 👏👏
Muchas gracias. 👌🏻
Al contrario, gracias a ti, si tienes algún tema en particular con el que necesites ayuda, con gusto puedo hacer un video para apoyarte.
Es bueno saber este metodo tuyo. He leido algunos libros y me enredan mas. Yo quiero escribir reflexiones con algo de narrativa y opiniones propias y meter algun argumento en algun parrafo. No soy escritor, pero comprendo de que va la cuestion. Por eso es que tengo dudas. Yo he visto documentales donde se puede apreciar que llevan la exposicion de un modo narrativo. Es decir, el guion tiene una mezcla. ¡¿Es esto posible? Entonces quedaria esto al arte de nuestra mente?
Sí, de hecho la gran mayoría de los escritores de ensayo o textos argumentativos en general (como críticas o artículo de opinión) suelen emplear una base narrativa para sus textos ya que la narrativa provee mayor claridad para la comprensión de temas complejos. Así que emplearla de manera adecuada es siempre una gran estrategia.
Hola, profe. Tengo dos pregunta: en el minuto 14:10 , entendí que todas las oraciones que hablaran del tema eran ideas principales o eran ideas importantes, mientras que las oraciones que no hablaran sobre el tema eran ideas secundarias y que las ideas complementarias eran aquellas que podían aportan datos extras como lo son los gráficos, etc. **¿Es esto que entendí correcto?**
Ahora bien, en este texto de ejemplo tengo entendido que las ideas principales o más importantes son todas aquellas que encerré en doble párentesis(algunos están en negritas):
(Pienso que son las más importantes porque son oraciones que hablan del tema principal (coherencia) y las demás oraciones serían secundarias porque no hablan sobre el tema principal (coherencia), sino que hablan sobre otra cosa (tema, superestrucura, etc) que complementan al tema. **¿Es lo que marqué en el texto como importante correcto?**
Tema: Coherencia textual (Texto de ejemplo)
**((Es la propiedad por la cual un texto se organiza globalmente para la transmisión de un sentido
La coherencia es un fenómeno pragmático ya que depende de la intención comunicativa Ahora bien para que un texto sea coherente no basta la intención la coherencia hace referencia a la estructuración del texto por parte del hablante
Puede decirse que es la propiedad que selecciona la información y la organiza en una determinada estructura))** Lo que confiere sentido a un texto, y permite que éste sea percibido como una unidad, es que dicho texto se adecue al tema de que trata.
El tema, macroestructura global, puede estar explícito en el texto o no,en cuyo caso será necesario inferirlo. Además del tema hay que considerar el concepto de estructura. Una superestructura o esquema puede caracterizarse como la forma global del discurso y las relaciones jerárquicas de sus respectivos fragmentos. Así pues, la superestructura es la forma en que la macroestructura o tema se ordena para crear un tipo de texto determinado.
*((El texto se ha de construir e interpretar como una unidad de comunicación en la que analizaremos las reglas y los mecanismos de coherencia))*
*((Reglas de coherencia))*
Regla de no contradicción: los elementos no deben contradecirse ni implícita ni explícitamente.
Regla de repetición: algunos elementos deben reiterarse a lo largo del texto.
Regla de relación: los hechos han de estar relacionados con el mundo real o imaginario que se represente.
Regla de progresión: la información se organiza como un proceso cuyo producto final es el texto. Ha de haber una progresión temática y se han de evitar los detalles no pertinentes.
*((Mecanismos de coherencia))*
Son de carácter semántico y pragmático. Por su importancia destacan el tema, la estructura y el párrafo (a todos ellos les dedicaremos especial atención en las bases del comentario)
Nota: USTED ES UN EXCELENTE PROFESOR!!!!
Es correcto, esa es la manera más sencilla de entender los tres conceptos y la manera en la que las identificaste en tu texto ejemplo es perfecta.
@@lordpolidori Gracias!!! :D
@@lordpolidori Disculpe, profesor, *¿es lo siguiente correcto?* :
"La idea principal es aquella que resume el contenido textual.
Sin embargo, la otra oracion (secundaria) también aporta información importante.
En síntesis: no debemos solamente concentrarnos en ideas principales, pues las ideas secundarias también aportan información importante.
Las ideas secundarias construyen la idea principal. Es decir, se puede construir la idea principal a través de las secundarias"
*¿Es esto correcto, profesor?*
En que materiales se apoya para la definicion teorica. Por fa
Graciasss ! :)))))