Cliquei no vídeo porque não tinha 36 na resposta. Já tinha feito de cabeça e queria se o prof estava bem? Acho que foi só pra aumentar as visualizações.
Olha tenho 66 anos e sempre tive dificuldade em matemática, tenho a certeza de que foi o método que utilizavam antigamente que complicava o entendimento assim é bem eficaz ... parabéns!!!
Não ensinavam errado não. Você deveria estar bem desinteressado em aprender. rsrs E aqui, não foi explicado de maneira simples. Você é que ficou impressionado por nada, já que a explicação seria bem mais simples: você só tem × e ÷ então vai resolvendo direto.. pronto ! 6x2÷2×6 cancela x2 com ÷2 Fica só 6x6=36 e chega de mi mi mi
@@MarioRBSouzaNão é questão de mimimi, se para vc é fácil matemática, para muita gente não é...assim como tem pessoas que tem dificuldades na língua Portuguesa e por aí vai....tenha mais empatia com o próximo.
Muito bom Conhecimento ninguém tira de vc ,infelizmente muitos de nós ñ pensamos assim quando éramos mais jovens mais nunca é tarde p voltar a estudar .
Você deve lembrar da maquina de datilografia. Nessa época que pessoas leigas inventaram representar a divisão na vertical. Sou professor de exatas também. Eu não aceito meus alunos representarem divisão de outro modo que não seja fração. Assim evitamos de cair em erros absurdos.
I'm 93 and get 36 (thirty-six). Confirmed by Wolfram Mathematica. What rules do they follow in Brazil? One reads the expression left to right without interruptions as the operators have the same value..
Por favor, não coloque todos os resultados errados, isso me deixa muito triste de não conseguir assertar uma expressão tão fácil. Respeite este idoso que gosta de suas aulas e de matemática. por favor. Obrigado.
A ordem das operações (PEMDAS) é essencial para resolver problemas matemáticos complexos. E resulta em 36, 6x2=12 12/2=6 6x6=36 De acordo com a regra PEMDAS
Eu sempre tirei 10, nessa matéria. É simples: resolve sempre, tudo o que está entre parênteses, colchetes e chaves. Depois resolve todos os expoentes. Depois multiplicação e divisão (da esquerda para a direita). Depois soma e subtração (da esquerda para a direita).
Matemática é igual música,quando você pensa que aprendeu tudo.....surge a novidade.....,você continua sempre aprendendo.sou de Aparecida d'Oeste,SP,região Sudeste do BRASIL.
Fiz a questão e se tivesse 36 na resposta eu nem teria aberto pra ver o vídeo. Talvez ele não tenha colocado 36 na resposta de propósito, para nos forçar a ver as explicações completas.
Não pretendo ser pretensioso e nem desmerecer ninguém, mas a resolução dessa expressão, cheguei ao resultado mentalmente. Devo frisar que não sou nenhum matemático. Na prática, aprendi nos meus tempos de escola. Vejo que os ensinamentos dos meus saudosos professores, continuam rendendo frutos até hoje.
Em Portugal não falamos em "PEMDAS". O que ensinamos é: 1º- o que está dentro dos parênteses; 2º- Calcular as potências; 3º- multiplicações e divisões pela ordem em que aparecem; 4º- adições e subtrações. Esse cálculo que apresentou é bastante básico (ao nível do nosso 7º ano de escolaridade). Na minha opinião, a origem das dificuldades na ordem das operações está nesse PEMDAS, porque leva a efectuar as multiplicações ANTES das divisões 🤨
@@marlyandrade4493 mas quando tem multiplicação e divisão, faz-se a que aparecer primeiro. Se vc seguir o PEMDAS, parece que multiplicação é primeiro, mas nem sempre.
Eu resolvi antes de iniciar o vídeo e deu 36. Mas como não vi a resposta no gabarito fui entender onde estava errando.🤔. Aí vi que eu estava certa. Me fez assistir p. Engajar 🤣🤣🤣🤣
Если эта задача на логику, то ответ будет 6×6= 36, исходя из простейшей мысли - какой смысл умножать на 2, чтобы тут же поделить на 2, поэтому исключаем эту бессмысленность , остается простое умножение 6×6=36. Математика - это и есть знание логики!
Não precisa ser na ordem ... na multiplicação as ordens dos fatores não alteram o produto. Vc poderia começar dividindo 2 por 2 q da 1 e depois multiplicar 6x1x6=36
A famosa pegadinha...pois msm sendo uma resolução "fácil", só Dell ela não está aparecendo no gabarito ou não o tendo, já faz você se questionar, mas para mim, apesar de ter acertado, não sabia dessa dica do PEMDAS, mas vivendo e aprendendo, até em coisas tão simples. Foi válido o vídeo e, muito.
Sempre acertei este cenário, mas com uma técnica diferente... Primeiro transformo divisões em multiplicações. No caso :2 vira x1/2. Desta forma a ordem não interfere mais, preservando propriedade "ordem dos fatores não altera o produto"
É muita falácia e desinformação!! O número está ligado à operação. Você pode fazer qualquer cálculo primeiro, desde que inclua o número com a operação a que vem ligado na expressão. Essa expressão tem como resultado 36, independentemente da ordem por que se faça o cálculo: 6x2:2x6 = 6:2x2x6 = 2:2x6x6 = 6x6x2:2 = 6x6:2x2..... se mantiver o número conectado à operação a que diz respeito, pode calcular em qualquer ordem: (x6) (x2) (:2) (x6)...OK. Não pode é desconectar (:2) da operação (:) a que está conectada! Com as operações de mais (+) e menos (-) acontece a mesma coisa.
Coisa mais absurda tentar ensinar e incorrer num erro bizarro que foi não colocar a alternativa correta no gabarito levando o público a ficar buscando. Ou faz correto ou não faz. Essa é minha opinião.
Professor, gostaria que fizesse um vídeo explicando o método de resolução usado em olimpíadas de matemática, que é na ordem que as operações aparecem. Exemplo: "6x2-2x6=". No método Pemdas, o resultado é 0, mas em uma olimpíada de matemática, daria 60. Por favor. Faz um vídeo explicando pq nessas olimpíadas o cálculo é diferente. Obrigado.
Desculpe, sei que você perguntou ao professor, mas uma coisa posso responder, o pemdas não funciona. Tanto para divisão e multiplicação, quanto para soma e subtração não há prioridade. Resolve-se na ordem que aparecem. Essa olimpíada que citaste, deve ser oral, aí também deixa de existir a prioridade multiplicação antes da subtração. Respeita-se a ordem em que é falada. Pegando teu exemplo, seria assim: 6×2=12 12-2=10 10×6 =60
Solo hay un término y se simplifica usando las propiedades de las operaciones ( el orden se establece para ayudar a la simplificacion) Si no hay agrupación el signo ÷ divide a dos cantidades idénticas = 1 Propiedad conmutativa de la multiplicacion 6x2 = 2x6 Si el significado de la operacion es división de fracciones 6 ÷ 2 ÷ 2 ÷ 6 = 36 ÷ 4 = 9 6/2 ÷ 2/6 = 9 Para no violar las propiedades de la multiplicacion. 6x2 ÷ 2x6 = 1
Eu sempre aprendi que nesse caso( sem parênteses ou expoentes) se resolve , multiplicação e divisão na ordem que vier. Tanto é que se invertemos a ordem nessa expressao, nao alterará o resultado: 6×2÷2×6= 12÷2×6 6×6=36 2÷2×6×6= 1×6×6=36 ( mas é preciso resolver a multiplicação e divisao, na ordem q vier)
Un 2 que divide y otro que multiplica, en la misma expresión se pueden simplificar, simplemente se cancelan quedando solo 6×6=36, es la forma más sencilla y más rápida.
6 x 2 / 2 x 6 = = 6 x 2 x (1/2) x 6 = Dividir um número por outro equivale a multiplicar esse número pelo inerso do outro Pela protieda assiciativa temos = 6 x (2 x ½) x 6 = = 6 x 1 x 6 = = 6 x 6= 36 Mas o inunciado não tem resposta correta
Nestes casos o melhor a fazer é transformar estes números em frações para não correr nenhum de errar e não ter de memorizar nada. Imagine se esta ":" estivesse noutro lugar... Não é o caso deste cálculo aqui apresentado, mas há possibilidade de se cair numa desnecessária dízima periódica. 6 X 2 : 2 X 6 6/1 X 2/1 : 2/1 X 6 logo isto equivale a 6/1 X 2/1 X 1/2 X 6 = 72 : 2 = 36 ---- Exemplo: 7 : 3 X 6
Errado, na divisão e multiplicação, não existe hierarquia, portanto nessa expressão, deveria seguir a sequência , multiplicação, divisão e depois a multiplicação, resultado 36
Uma coisa simples mas ninguém mostra é que toda divisao é uma fracao, se voce enchergar isso voce ve que na verdade nao importa a ordem pois quando enchergar a fracao esse conceito de quem vem primeiro nao se aplica. Pois bem 6 x 2/2 x 6 = 6 x 1 x 6 = 36.
Boa noite...sinceramente, não entendi o modo que foi resolvido na segunda vez!! Quando realizou a primeira multiplicação, porque calculou a divisão depois e não a outra multiplicação?! Resolveu: multiplicação/ divisão. / multiplicação. Porque não resolveu primeiro as multiplicações?! E finalizou com a divisão?! Achei confuso a solução...
A regra se inverteu no minuto 5:01 ... primeiro seria a multiplicação, não a divisão, mas a regra foi quebrada e invertida nesse ponto, e não houve explicação.
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Cliquei no vídeo porque não tinha 36 na resposta. Já tinha feito de cabeça e queria se o prof estava bem? Acho que foi só pra aumentar as visualizações.
fomos 2
Suas aulas tem me ajudado muito e tenho recuperado bastante minha memória. Tenho 68 anos. Obrigada.
Ben de 68 yaşındatım. 🌷🌷🌷
Tenho 60 anos, moro em Araxá (MG) e estou adorando suas aulas!!!! Parabéns!!
Olha tenho 66 anos e sempre tive dificuldade em matemática, tenho a certeza de que foi o método que utilizavam antigamente que complicava o entendimento assim é bem eficaz ... parabéns!!!
Resposta - 36
Florianópolis- - SC
Não se trata de matemática mas de uma notação que se combinou. Matemática mesmo, nem começou, ainda.
Trinta e seis.
Não ensinavam errado não. Você deveria estar bem desinteressado em aprender. rsrs
E aqui, não foi explicado de maneira simples. Você é que ficou impressionado por nada, já que a explicação seria bem mais simples: você só tem × e ÷ então vai resolvendo direto.. pronto !
6x2÷2×6 cancela x2 com ÷2
Fica só 6x6=36 e chega de mi mi mi
@@MarioRBSouzaNão é questão de mimimi, se para vc é fácil matemática, para muita gente não é...assim como tem pessoas que tem dificuldades na língua Portuguesa e por aí vai....tenha mais empatia com o próximo.
Tenho 65 anos, sou formado em direito, psicologia, letras e sou egiptologo, mas só agora estou aprendendo matemática. Muito obrigado.
Ah eu acertei o resultado
Muito bom
Conhecimento ninguém tira de vc ,infelizmente muitos de nós ñ pensamos assim quando éramos mais jovens mais nunca é tarde p voltar a estudar .
Isso é que é gostar de estudar. Parabéns 👏👏
Cê é o bixão memo em !
36
Show bola ! Tenho aprendido muito com vc ! Parabéns vc ensina com muita clareza!! Abraços de Carlos - Itajubá.mg
Tenho 75 anos. Vejo os seus vídeos todos os dias. Sou professora aposentada. S P. Resultado 36
Você deve lembrar da maquina de datilografia. Nessa época que pessoas leigas inventaram representar a divisão na vertical.
Sou professor de exatas também.
Eu não aceito meus alunos representarem divisão de outro modo que não seja fração.
Assim evitamos de cair em erros absurdos.
Vc é muito inteligente parabéns
Я моложе. Мне только 74 года. Мой ответ тоже 36?!
I'm 93 and get 36 (thirty-six). Confirmed by Wolfram Mathematica. What rules do they follow in Brazil? One reads the expression left to right without interruptions as the operators have the same value..
Cadê o 36 no gabarito???????
@@mariaameliablecha3770 verdade
Por favor, não coloque todos os resultados errados, isso me deixa muito triste de não conseguir assertar uma expressão tão fácil. Respeite este idoso que gosta de suas aulas e de matemática. por favor. Obrigado.
ASSERTAR??????
Meu Deus!😢
Está faltando a alternativa certa.?...???
@@ricardocampos69 pelo jeito está mais precisando de um professor de portiguês😂😂😂
@@ricardocampos69Ele está apenas sendo assertivo 😅
@@ricardocampos69 😂😂😂😂😂
A ordem das operações (PEMDAS) é essencial para resolver problemas matemáticos complexos. E resulta em 36,
6x2=12 12/2=6 6x6=36
De acordo com a regra PEMDAS
Certo!
Aqui é a Inês Ferreira de Angola,estou aprendendo matemática, o meu resultado foi 36
Meu também
Eu sempre tirei 10, nessa matéria. É simples: resolve sempre, tudo o que está entre parênteses, colchetes e chaves. Depois resolve todos os expoentes. Depois multiplicação e divisão (da esquerda para a direita). Depois soma e subtração (da esquerda para a direita).
A resposta do narrador está incompleta ...
Tudo bem até os 36 ..... Mas é o outro numeral ?
@@ricardoparreira474 qual outra resposta você encontrou?
I cannot speak your language but enjoy your videos. Math is universal. Thank you so much for these
É isso que eu estou perguntando
I really don't know what are you doing in a brazilian math video. That's new for me lol
Matemática é igual música,quando você pensa que aprendeu tudo.....surge a novidade.....,você continua sempre aprendendo.sou de Aparecida d'Oeste,SP,região Sudeste do BRASIL.
Fiz a questão e se tivesse 36 na resposta eu nem teria aberto pra ver o vídeo. Talvez ele não tenha colocado 36 na resposta de propósito, para nos forçar a ver as explicações completas.
Ele faz isso de propósito pra tirar nossa cara como idiotas... Já vou deixar de seguir e bloquear qualquer vídeo desse imbecil.
Não pretendo ser pretensioso e nem desmerecer ninguém, mas a resolução dessa expressão, cheguei ao resultado mentalmente. Devo frisar que não sou nenhum matemático. Na prática, aprendi nos meus tempos de escola.
Vejo que os ensinamentos dos meus saudosos professores, continuam rendendo frutos até hoje.
Professor acertei antes de começar a explicação. Estou gostando mt de assistir seus videos.
12
Boa tarde a todos gratidão gostei muito da sua dica de resesolucao
Em Portugal não falamos em "PEMDAS". O que ensinamos é: 1º- o que está dentro dos parênteses; 2º- Calcular as potências; 3º- multiplicações e divisões pela ordem em que aparecem; 4º- adições e subtrações. Esse cálculo que apresentou é bastante básico (ao nível do nosso 7º ano de escolaridade). Na minha opinião, a origem das dificuldades na ordem das operações está nesse PEMDAS, porque leva a efectuar as multiplicações ANTES das divisões 🤨
Vdd o que tu dissestes. Quando tem multiplicação e divisão, começa-se pela esquerda e o PEMDAS leva a erro.
Sempre segui a ordem do PEMDAS, não tem como errar.
Esse professor tem todo o meu respeito e admiração.
@@marlyandrade4493 mas quando tem multiplicação e divisão, faz-se a que aparecer primeiro. Se vc seguir o PEMDAS, parece que multiplicação é primeiro, mas nem sempre.
"PEMDAS" é uma forma que os cursinhos usam para os alunos memorizarem a sequencia das operações.
Aprendi agora. Obrigado!
Professor a minha resposta é 36, mas não está nas opções. Eu penso que não errei. Estou a responder de Portugal, e envio Saudações.
Valeu!! Legal!! Confesso que não lembrava de tal detalhe. Tenho 47 anos e moro em Manaus/AM.
Moro em Lisboa e estou aprendendo muito com VC, 64 anos. Pq não tem 36 na resposta?
Para aguçar a curiosidade e incentivar aos comentários que aumentam a visibilidade do video.
Chi......
BOA PERGUNTA!...
Show de bola professor, bem explicado valeu....
Voltei a estudar para entender tudo que ficou dúvida para me mesmo com formação superior munca é tarde para por prática obrigado ótimo reforço 👏🏻
Você tem formação superior em que área? 🤨
Cadê o link p baixar a apostila? Gostei bastante da tua explicação!
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bit.ly/ApostilaMatematicaBasic
Não achei o link , eu queria baixar
Resposta 36. Obedecendo a hierarquia e o que vem antes
Não tem a opção 36 mas essa é a resposta certa
A divisão vem sempre antes da multiplicação; portanto 2 dividido por 2 é 1; 6 vezes um é 6 que vezes 6 é 36. Muito fácil.
Nenhuma das alternativas seria a resposta correta,pois nao ha opçao. 36 no gabarito😅
Adoro suas aulas!!! Rio de Janeiro/RJ
Primeiro a,multiplica depois vdivisao e depois multiplicacao
Eu também aprendi que a divisão vem antes da multiplicação, mas aqui ele ensina que é na ordem que é apresentado. 🤔
Boa tarde gostei 👍.
Errar é humano! Parabéns, professor! Não dê importância às críticas pelo simples fato de não ter colocado a alternativa certa.
Nas opções para marcar não tem 36! Foi proposital?
NO ENUNCIADO NÃO TEM OPÇÃO 36 E POR ISSO FIQUEI INTRIGADO, POIS EU SÓ ACHAVA 36. ENTÃO COLOQUEI O VÍDEO PARA VER A FORMA CORRETA!!!
Ele faz isso de propósito para você ver o vídeo até o final + dinheiro no bolso dele
Isso é intencional pra nos deixar curioso e ver o vídeo. Esperteza cada vez mais comum
Éurico.
Eu sou de são Paulo e acompanho todas as aulas ..obrigado
Eu resolvi antes de iniciar o vídeo e deu 36. Mas como não vi a resposta no gabarito fui entender onde estava errando.🤔. Aí vi que eu estava certa. Me fez assistir p. Engajar 🤣🤣🤣🤣
Aprendi assim: primeiro a divisão, depois a multiplicação, adição e, por último diminuição. Mudou tudo...
Não colocou o 36 na resposta pra obrigar todos a assistir ao vídeo até o final 😂😂😂..
Ahn...
Creio que ele errou e errar é humano! Com certeza ele vai corrigir!
Pode crê
Estou aprendendo com vc... tenho 67 anos... Laranjal Paulista-SP.
Quanta enrolação pra explicar, fora que nem tem essa alternativa nas respostas
Muito obrigado, são bons seus vídeos
2/2=1 6x1x6=36
Começa em 4:40😢
Moro no Rio. Excelente aula
Fiz de cabeça.. matemática ficou menos difícil com vc ensinando.🎉❤
Obrigado professor!
Если эта задача на логику, то ответ будет 6×6= 36, исходя из простейшей мысли - какой смысл умножать на 2, чтобы тут же поделить на 2, поэтому исключаем эту бессмысленность , остается простое умножение 6×6=36.
Математика - это и есть знание логики!
Não precisa ser na ordem ... na multiplicação as ordens dos fatores não alteram o produto. Vc poderia começar dividindo 2 por 2 q da 1 e depois multiplicar 6x1x6=36
A famosa pegadinha...pois msm sendo uma resolução "fácil", só Dell ela não está aparecendo no gabarito ou não o tendo, já faz você se questionar, mas para mim, apesar de ter acertado, não sabia dessa dica do PEMDAS, mas vivendo e aprendendo, até em coisas tão simples. Foi válido o vídeo e, muito.
Chegar ao resultado foi facíl o que eu não consequi foi assinalar a resposta correta,adoro esses cálculos
Valdir nascimento bauru...para o resultado,voce resolveu primeiro a divisao....por que?
Olha gosto destes vídeos tenho reaprendendo matemática, valeu
Acertei essa questão. Mas já vi suas aulas antes.
Boa noite Moro no interior do R/N gosto muito do seus conteúdos
Matemática é uma ciência exata. Não faça "pegadinha" ao ensinar. Só atrapalha quem está aprendendo.
Neste caso não se efetua as operações na ordem em que aparecem???? Então, porque não há a alternativa 36 entre as opções?????
Tenho dificuldade em matemática estou gostando muito dos vídeos sou de São Leopoldo/RS
Falo de Angola, estou amando as aulas
Neste caso não tem hierarquia, basta seguir o pendas, ou seja, fazer a operação como ela está. O resultado é igual a 36. Jadir de BH MG.
Sempre acertei este cenário, mas com uma técnica diferente... Primeiro transformo divisões em multiplicações. No caso :2 vira x1/2. Desta forma a ordem não interfere mais, preservando propriedade "ordem dos fatores não altera o produto"
The quickest way is to convert division to multiplication. So we have 6x2x(1/2)x6 = 36.
6 x 2 : 2 x 6 fazendo a operação sem "PEMDAS" começando pela divisão 6x 2:2 x6 ......2:2 =1 depois fica 6x1x6 =36
É muita falácia e desinformação!! O número está ligado à operação. Você pode fazer qualquer cálculo primeiro, desde que inclua o número com a operação a que vem ligado na expressão. Essa expressão tem como resultado 36, independentemente da ordem por que se faça o cálculo: 6x2:2x6 = 6:2x2x6 = 2:2x6x6 = 6x6x2:2 = 6x6:2x2..... se mantiver o número conectado à operação a que diz respeito, pode calcular em qualquer ordem: (x6) (x2) (:2) (x6)...OK. Não pode é desconectar (:2) da operação (:) a que está conectada! Com as operações de mais (+) e menos (-) acontece a mesma coisa.
Coisa mais absurda tentar ensinar e incorrer num erro bizarro que foi não colocar a alternativa correta no gabarito levando o público a ficar buscando. Ou faz correto ou não faz. Essa é minha opinião.
Professor, gostaria que fizesse um vídeo explicando o método de resolução usado em olimpíadas de matemática, que é na ordem que as operações aparecem. Exemplo: "6x2-2x6=". No método Pemdas, o resultado é 0, mas em uma olimpíada de matemática, daria 60. Por favor. Faz um vídeo explicando pq nessas olimpíadas o cálculo é diferente. Obrigado.
Desculpe, sei que você perguntou ao professor, mas uma coisa posso responder, o pemdas não funciona. Tanto para divisão e multiplicação, quanto para soma e subtração não há prioridade. Resolve-se na ordem que aparecem.
Essa olimpíada que citaste, deve ser oral, aí também deixa de existir a prioridade multiplicação antes da subtração. Respeita-se a ordem em que é falada.
Pegando teu exemplo, seria assim: 6×2=12 12-2=10 10×6 =60
@@marciocasani Tranquilo. Sem problemas. E sei que o pemdas é só uma sigla pra ajudar a entender essa regra.
Alô professor... Abraços... sou de Apucarana /Paraná
Esse dá p fazer cálculo rápido 36, só fazer na ordem q as contas se apresentam
Solo hay un término y se simplifica usando las propiedades de las operaciones ( el orden se establece para ayudar a la simplificacion)
Si no hay agrupación el signo ÷ divide a dos cantidades idénticas = 1
Propiedad conmutativa de la multiplicacion 6x2 = 2x6
Si el significado de la operacion es división de fracciones
6 ÷ 2 ÷ 2 ÷ 6 = 36 ÷ 4 = 9 6/2 ÷ 2/6 = 9
Para no violar las propiedades de la multiplicacion. 6x2 ÷ 2x6 = 1
Como adquirir apostila, tenho interesse....
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bit.ly/ApostilaMatematicaBasic
Eu sempre aprendi que nesse caso( sem parênteses ou expoentes) se resolve , multiplicação e divisão na ordem que vier. Tanto é que se invertemos a ordem nessa expressao, nao alterará o resultado:
6×2÷2×6=
12÷2×6
6×6=36
2÷2×6×6=
1×6×6=36
( mas é preciso resolver a multiplicação e divisao, na ordem q vier)
Boa pergunta , a resposta do gabarito é 36 e onde está a resposta na indicação????
Un 2 que divide y otro que multiplica, en la misma expresión se pueden simplificar, simplemente se cancelan quedando solo 6×6=36, es la forma más sencilla y más rápida.
Bom dia professor, sou de Flores da Cunha RS.
6 x 2 / 2 x 6 =
= 6 x 2 x (1/2) x 6 =
Dividir um número por outro equivale a multiplicar esse número pelo inerso do outro
Pela protieda assiciativa temos
= 6 x (2 x ½) x 6 =
= 6 x 1 x 6 =
= 6 x 6= 36
Mas o inunciado não tem resposta correta
Obrigado, São Paulo.
Nestes casos o melhor a fazer é transformar estes números em frações para não correr nenhum de errar e não ter de memorizar nada. Imagine se esta ":" estivesse noutro lugar... Não é o caso deste cálculo aqui apresentado, mas há possibilidade de se cair numa desnecessária dízima periódica.
6 X 2 : 2 X 6
6/1 X 2/1 : 2/1 X 6 logo isto equivale a
6/1 X 2/1 X 1/2 X 6 =
72 : 2 = 36
---- Exemplo: 7 : 3 X 6
É de desanimar ... Achei 36 mas cadê nas opções ?
12/2*6= 6*6=36
O P.E.M.D.A.S é apenas um lembrete de como devemos proceder durante a resolução de uma expressão matemática.
😮 Oooii sou do Paraná, mais exatamente cidade de P G, então abri o vídeo e já resolvi, o resultado deu 36!!! Até mais...
Errado, na divisão e multiplicação, não existe hierarquia, portanto nessa expressão, deveria seguir a sequência , multiplicação, divisão e depois a multiplicação, resultado 36
Fiz mentalmente o cálculo e gabaritei. Esses cálculos aprendi na terceira série primária.
Acompanho suas matérias, muito boas
Professor onde está a resposta certa no gabarito?
Uma coisa simples mas ninguém mostra é que toda divisao é uma fracao, se voce enchergar isso voce ve que na verdade nao importa a ordem pois quando enchergar a fracao esse conceito de quem vem primeiro nao se aplica.
Pois bem 6 x 2/2 x 6 = 6 x 1 x 6 = 36.
Learn priority of execution. 6x2÷2×6=(6×2)÷(2×6)=12÷12=1
Здесь только деление и умножение ,значит действия идут по порядку.,шесть умножить на два ,разделить на два и ещё раз умножить на шесть.ответ 36
As opções são: a= 12; b=14; c=16 e d=9 neste caso o certo = 36. Aguardo resposta
Se vc dividir nesse caso ae primeiro tmb vai achar 36
Por 2÷2=1
Então 6x1=6×6=36
Otimo.canal...adproooo!!!
Lafaiete - MG
Multiplicação e divisão tem o mesmo status. Afinal, dividir por dois é o mesmo que multiplicar por 1/2.
Nas operações de engenharia, o que vem antes (operações) divide pelo que vem depois. Sem assistir o video, sei que o resultado é um!
Boa noite...sinceramente, não entendi o modo que foi resolvido na segunda vez!! Quando realizou a primeira multiplicação, porque calculou a divisão depois e não a outra multiplicação?! Resolveu: multiplicação/ divisão. / multiplicação. Porque não resolveu primeiro as multiplicações?! E finalizou com a divisão?! Achei confuso a solução...
Pq multiplicação e divisão tem a mesma prioridade. Então se só tem as duas, vc resolve na ordem que aparecem na conta.
E se estiver [ ] e () qual resolve primeiro?
Fiz de cabeça, fiz certo, mas olhando no gabarito, pensei que fiz errado. Porquê não tem 36 nele?
A regra se inverteu no minuto 5:01 ... primeiro seria a multiplicação, não a divisão, mas a regra foi quebrada e invertida nesse ponto, e não houve explicação.
Se a conta for escrita desse jeito: 6x2 / 2x6 vai dar quanto?
6x2 como numerador e 2x6 como denominador?
Essa é minha dúvida😂😂😂.... Escrita dessa forma, o resultado é igual a 1... E aí professor, como ficamos?