PARTE 1 CAPITULO 5 PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA Y PROPUESTAS DIDÁCTICA A TRAVÉS DEL TIEMPO Estela Cols

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  • Опубликовано: 15 сен 2024
  • PARTE 1 - El vídeo es un resumen del Capitulo 5 de PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA Y PROPUESTAS DIDÁCTICA A TRAVÉS DEL TIEMPO escrito por Estela Cols.
    Extraído del libro: El Saber Didáctico Alicia Camilloni
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Комментарии • 17

  • @aprendemosdetodo
    @aprendemosdetodo  2 года назад +1

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  • @vanepiccoli4097
    @vanepiccoli4097 3 года назад +1

    Fue de extrema ayuda lo que has hecho con el libro de Camilloni. Muchas Gracias

  • @angieolaza4190
    @angieolaza4190 Год назад +1

    Muchas gracias por la explicación, me sirve mucho, ahora que tengo que dar un final sobre este tema.

  • @marcelatobares1068
    @marcelatobares1068 3 года назад +2

    Hola me entusiasmó tu canal estoy estudiando y explicas bárbaro. Espero pronto el cap 6.

    • @aprendemosdetodo
      @aprendemosdetodo  3 года назад

      Hola, mañana subo el capítulo 6 del libro "La enseñanza".
      Saludos

    • @jessimakeup682
      @jessimakeup682 3 года назад +1

      X2

    • @aprendemosdetodo
      @aprendemosdetodo  3 года назад

      Hola, ya esta el video del capítulo 6 del libro de Alicia Camilloni.
      Saludos

  • @sonidosdelsilencio9852
    @sonidosdelsilencio9852 3 года назад +1

    Hola me encanta escucharte y verte , ¿podrían hacer un video que nos hable cómo serían las metodologías para trabajar desde la bimodalidad?

  • @julianrestrepo4499
    @julianrestrepo4499 3 года назад +1

    Excelente el contenido, aporta al desarrollo de la práctica docente. Me gustaría un video sobre el constructivismo en matemáticas para grados superiores de secundaria.

  • @ludmila8503
    @ludmila8503 7 месяцев назад +1

    Hola, tengo una duda al respecto. Las reflexiones pedagógicas fueron en una primera instancia en Francia o en todo el continente europeo?

    • @aprendemosdetodo
      @aprendemosdetodo  6 месяцев назад

      Hola, si así lo plantea el nacimiento de la didáctica de la matemática. Su origen fue en Francia a finales de los años 60 con la creación del IREM (Instituto de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques) por parte de Guy Brousseau. Tambien se destacan los estudios de Michelle Artigue, Gerard Vergnaud, entre otros.

  • @pame3668
    @pame3668 3 года назад +1

    👍🏻