SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL - BNCC - NÚMEROS - AULA 2

💡 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL - NÚMEROS - AULA 2
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PET VOLUME 3 - MATEMÁTICA - 1 ANO - DICAS E CORREÇÃO DAS ATIVIDADES.
O PET - PLANO DE ESTUDO TUTORADO É UMA PROPOSTA DE ENSINO REMOTO DA SEE - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. ELE FOI APRESENTADO COMO ALTERNATIVA PARA A CONTINUIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE NOSSOS ALUNOS E ALUNAS NESTE PERÍODO DE QUARENTENA.
ORIENTAÇÕES AOS PAIS
E RESPONSÁVEIS
SRS. PAIS OU RESPONSÁVEIS,
O OBJETIVO DESTA ATIVIDADE É REALIZAR CONTAGENS
DE 10 EM 10 E INCENTIVAR AS CRIANÇAS A
PERCEBEREM QUE EXISTEM OUTROS ORDENAMENTOS
DE CONTAGENS PARA ALÉM DA REGULARIDADE DE
1 EM 1.
DICAS PARA O ESTUDANTE
QUERIDA CRIANÇA,
VOCÊ JÁ SABE CONTAR DE 1 EM 1 E DE 2 EM 2,
NÃO É MESMO? MAS TEM OUTRAS FORMA
DE CONTAR. NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊ
VAI APRENDER MAIS UM JEITO DE
CONTAR DE FORMA DIFERENTE.
VOCÊ VAI DAR UM SHOW
NA CONTAGEM!!!
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
NÚMEROS.
OBJETO DE CONHECIMENTO:
- LEITURA, ESCRITA E COMPARAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS (ATÉ 100).
- RETA NUMÉRICA.
HABILIDADE(S):
(EF01MA05A) LOCALIZAR NÚMEROS NATURAIS DE ATÉ DUAS ORDENS EM SITUAÇÕES COTIDIANAS, COM E SEM SUPORTE DA RETA NUMÉRICA.
(EF01MA05X) REPRESENTAR E COMPARAR NÚMEROS NATURAIS DE ATÉ DUAS ORDENS EM SITUAÇÕES COTIDIANAS, COM E SEM SUPORTE DA RETA NUMÉRICA.
CONTEÚDOS RELACIONADOS :
- ORDENAÇÃO E SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS.
OS NÚMEROS FORAM CRIADOS, AO LONGO DA HISTÓRIA, DIANTE DA NECESSIDADE DO HOMEM, POIS PRECISAVAM DE UMA FORMA DE REPRESENTAR AS QUANTIDADES.
AS PRIMEIRAS REPRESENTAÇÕES NUMÉRICAS APARECERAM EM RAZÃO DA NECESSIDADE DE SE FAZER A CONTAGEM DOS ANIMAIS, POR EXEMPLO. OS PASTORES SOLTAVAM SEU REBANHO PELA MANHÃ E CONTAVAM ESSES ANIMAIS ATRAVÉS DE PEDRINHAS QUE ERAM COLOCADAS NUM SACO. PARA CADA ANIMAL, USAVA-SE UMA PEDRINHA. AO FINAL DO DIA, AO BUSCAR O REBANHO, OS PASTORES CONTAVAM DE FORMA INVERSA, RETIRANDO DO SACO UMA PEDRINHA PARA CADA ANIMAL.
NESSA ÉPOCA EXISTIAM OUTRAS FORMAS DE REPRESENTAÇÃO NUMÉRICA, COMO NÓS EM CORDAS OU RISCOS FEITOS EM OSSOS E PEDRAS, SENDO QUE CADA REGIÃO UTILIZAVA UMA FORMA DIFERENTE.
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