На сегодняшнем занятии мы полностью разобрали задачи досрочного ЕГЭ. Первая часть - всё из открытого банка ФИПИ, предсказуемо. Вторая часть - все задачи хорошие, решаемые. Особенно порадовали планиметрия, параметр и теория чисел. А неравенство мы разбирали на годовом курсе 23 марта, за 6 дней до ЕГЭ! Вот так удалось заглянуть в будущее. А если говорить серьезно, то мы с ребятами серьезно готовимся по всем темам! Предзапись на летнюю школу со мной: mnlp.cc/mini?domain=mathmsu&id=18
Первоклассное об'яснение. Вы---профессионал и настоящий труженик. Надеюсь, что ученики благодарны Вам не только за подготовку к ЕГЭ, но и за то, что общаются с настоящим математиком. Желаю Вам здоровья и успехов в работе.
а можно в 19 задании написать в решении только пример 9720 + 315, без того решения, которое у вас на вебе? рассуждения, которые у вас на доске, я провела в голове, обязательно прописывать это?
В 12й задаче правильно ли эту точку называть точкой максимума? Это точка экстремума и локальный максимум, безусловно, но не максимум функции, потому что она уходит в бесконечность после 6ти.
В 6й задаче не надо ещё доказать, что это единственное решение? или это тождественно тому, что 3ка возводится в одну и только одну степень, чтобы получить 27?
Я не математик, но просто как учитель, слишком быстро говорите и пишете, все таки вы же обьясняете детям, а не кандидатам мат.наук, чуть помедленнее, пож. И по сути, а то прямо быстрый поток речи и много лирических отступлений. Спасибо!
я не математик, а просто ученица, и могу сказать, что мне наоборот наиболее комфортен такой темп работы, не разжевывают элементарные вещи по 30 раз. Да и многие ребята с курса после постоянных просмотров вебов быстро привыкают к такому режиму работы
@@НадАр-о7х не нравится - не смотрите. Не дай Бог, чтобы Андрей Николаевич стал также, как и вы нудить и объяснять очевидные вещи по полчаса. У него всё по делу, быстро и чётко, как и надо. Для, как вы выразились, детей, существуют Даниры всякие и другие чересчур объясняющие преподы. На всякий случай, я не занимаюсь ни на одних курсах
Никакой неувязочки. Важна функциональная зависимость между временем и произведенной продукцией. Она всегда квадратичная. Нас же спрашивают за месяц, сколько произведено ,а не за день. Соответственно ,и зарплата взята тоже за месяц, а не за день. Вот если бы сказали, что это зарплата за день, а произведено за месяц, то тогда была бы неувязочка. Но для этого надо было понять, сколько дней в месяц завод работает. А этой информации в задаче нет.
На сегодняшнем занятии мы
полностью разобрали задачи досрочного ЕГЭ.
Первая часть - всё из открытого банка ФИПИ, предсказуемо.
Вторая часть - все задачи хорошие, решаемые. Особенно порадовали планиметрия, параметр и теория чисел. А неравенство мы разбирали на годовом курсе 23 марта, за 6 дней до ЕГЭ! Вот так удалось заглянуть в будущее. А если говорить серьезно, то мы с ребятами серьезно готовимся по всем темам!
Предзапись на летнюю школу со мной:
mnlp.cc/mini?domain=mathmsu&id=18
спасибо огромное случайно попался данное видео с удовольствием послушал и окунулся в детство (только прожив жизнь понимаешь что школа это детство)
Первоклассное об'яснение.
Вы---профессионал и настоящий труженик.
Надеюсь, что ученики благодарны Вам не только за подготовку к ЕГЭ, но и за то, что общаются с настоящим математиком.
Желаю Вам здоровья и успехов в работе.
Апостроф вместо твердого знака почти сто лет как не пишут)
@@ГригорийФилипп-п9уПушкин воскрес дабы почтить нашего хитмэна)
Спасибо большое за вебинар!
Впервые смогла решить всё 19 задание, благодаря вам узнала, что решила верно ❤
Спасибо огромное за запись, премного благодарен, как всегда!
Благодарю вас за веб
Объяснение кайф! Спасибо! Быстро , четко и понятно!
Спасибо за такой чёткий разбор, низкий поклон
2:28:05 - маааленькая опечатка: значение параметра взяли -1/10 , а не 1/10 (т.к. промежуток [-1/4;0) ), получается х2=3/10
Спасибо тебе, лысый человек ❤
а можно в 19 задании написать в решении только пример 9720 + 315, без того решения, которое у вас на вебе?
рассуждения, которые у вас на доске, я провела в голове, обязательно прописывать это?
Легкий вариант. Может ли это значить, что основной будет сложнее?
Именно так. Основная волна будет сложнее. Готовимся серьезно.
Если апельсин оранжевый - это что-то говорит про размер синего кита? Где связь? ЕГЭ будем примерно таким же
Задача 16. Получилось у меня, что в месяц оба завода выпускают 747.750 единиц продукции.
В 12й задаче правильно ли эту точку называть точкой максимума? Это точка экстремума и локальный максимум, безусловно, но не максимум функции, потому что она уходит в бесконечность после 6ти.
Здравствуйте, а сложность заданий, зависит от региона сдачи егэ?
Не видно, что пишите
1:21:28 это задача из фипи?
Она с реального экзамена. Буквально
@@TheLake3L а откуда ее взял автор до экзамена?
@@uytuijh из открытого банка, это же понятно)
до экзамена меньше суток, считаю, самое время смотреть 🥲
Слишком жизненно
Проверьте условие в задаче 16. Скорей всего слова "в час" и "в месяц" следует заменить "в неделю".
Спасибо за вашу внимательность, это опечатка в условии.
на приборной доске не ускорение, а обороты двигателя * 1000
В 6й задаче не надо ещё доказать, что это единственное решение? или это тождественно тому, что 3ка возводится в одну и только одну степень, чтобы получить 27?
Конечно, только одну. Свойства показательной функции a^x для a >1
Почему я под это проснулся)
А формулы приведение в 13 задании не судьба применить😊
Я не математик, но просто как учитель, слишком быстро говорите и пишете, все таки вы же обьясняете детям, а не кандидатам мат.наук, чуть помедленнее, пож. И по сути, а то прямо быстрый поток речи и много лирических отступлений. Спасибо!
я не математик, а просто ученица, и могу сказать, что мне наоборот наиболее комфортен такой темп работы, не разжевывают элементарные вещи по 30 раз. Да и многие ребята с курса после постоянных просмотров вебов быстро привыкают к такому режиму работы
@@maglerg я имею ввиду простых ребят, кто не с курсов
@@НадАр-о7хЛюбой нормальный человек должен решать первую часть за
@@НадАр-о7х не нравится - не смотрите. Не дай Бог, чтобы Андрей Николаевич стал также, как и вы нудить и объяснять очевидные вещи по полчаса. У него всё по делу, быстро и чётко, как и надо. Для, как вы выразились, детей, существуют Даниры всякие и другие чересчур объясняющие преподы. На всякий случай, я не занимаюсь ни на одних курсах
Информация здесь для школьников! У них скорость обработки информации намного выше, чем у взрослых.
Если же не подходит подача, то надо сменить канал 😉
разве в 19в не подойдет пример 9810+765? в сумме получится 10575 что больше 10035
В наборе нет цифр 8 и 6, так что не подойдёт
Не подойдет, так как в условии задачи даны другие цифры - 0123579. Цифр 6 и 8 в условии нет.
8 и 11 не поняла 😢
34:30
9712+503 =10215 делится на 45
Числа 9712 и 503 не делятся на 45, поэтому этот пример недопустим.
Это же не объяснение нового материала. Повторение -мать учения, утешенье для дураков.
В 16 задаче неувязочка. В системе первое уравнение , слева суммарная зарплата всех за ДЕНЬ. А спарава число, за МЕСЯЦ
Никакой неувязочки. Важна функциональная зависимость между временем и произведенной продукцией. Она всегда квадратичная. Нас же спрашивают за месяц, сколько произведено ,а не за день. Соответственно ,и зарплата взята тоже за месяц, а не за день. Вот если бы сказали, что это зарплата за день, а произведено за месяц, то тогда была бы неувязочка. Но для этого надо было понять, сколько дней в месяц завод работает. А этой информации в задаче нет.
динаху
очень смешно.
@@wassup_maboy беднягу обидело