9 - 3 ÷ 1/3 + 1 = ? - Você Consegue Resolver o Problema Viral do Japão? ft. Carina Fragozo
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- Опубликовано: 10 окт 2024
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9 - 3 ÷ 1/3 + 1 = ?. Essa expressão numérica tornou-se viral no Japão pelas várias interpretações. Utilizando a ordem das operações, você consegue resolver esse problema viral do Japão? O Prof. Rafael Procopio e a Profª Carina Fragozo, do canal English in Brazil, vêm desbugar a sua cabeça, pois a galera tá bugada!
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Vídeo no canal dela: • Como falar sobre MATEM...
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Vamos juntos. Você não está sozinho, eu estou contigo. Até o próximo vídeo!
Realizei meu sonho de participar do Matemática Rio! E foi em grande estilo: bugando! Hahaha. Thanks for the explanation, I'm your fan!
Carina Fragozo 👍👍👍
Já chegou bugando geral! 😂😂😂 Amei gravar contigo, you're the best! ❤️
Ora, foi fácil fácil, esta equação, o problema é que a maioria do pessoal "baldou-se" às aulas de Matemática. ahahahahah
kkk
Marcos Oliveira são pessoas como você que não levam o país pra frente! idiota!!!
Muitos reclamando do nível de dificuldade dos desafios. Galera, MUITA GENTE tem dificuldades em Matemática Básica e uma das coisas que mais combato nesse canal, e que vou combater sempre, é o analfabetismo matemático. Importante as pessoas sanarem suas dúvidas mais básicas.
Vou tentar trazer uns desafios mais elaborados também, como sempre tenho feito ao longos de todos esses anos de RUclips.
SUCESSO!
Por isso te amamos tanto... Eu por exemplo fui mal em uma prova de trigonometria na circunferência por que buguei na matemática básica, enquanto resolvia outros cálculos mais complexos de cabeça
Rafael, seu trabalho é demais. Parabéns.
Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio mano a primeira foi muito facil .
Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio a segunda eu demorei um pouco acho que ums 3 minutos mais tambem consegui
Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio a segunda eu demorei um pouco acho que ums 3 minutos mais tambem consegui
Rafael, fico muito grato pela sua ajuda, pelo seu tempo tirado a nos ajudar e a nos incentivar.
A primeira fiz de cabeça rapidinho, 19-17=2, 63+2=65 😉
Fiz exatamente assim na minha cabeça.. Só o segundo que eu buguei /=
Andressa Gomes 63-17 = 46
46+19 = 65
Leiam denovo a questão pq sairam 19 e entraram 17
Tbm
Foda se
Respondi logo que vi, achei fácil, mas há algum tempinho atrás teria errado, pois não me lembrava da PEMDAS e assistindo o matemática rio tudo isso fica fácil. Agradeço ao professor pela qualidade no ensino e por essa iniciativa de acabar com o " analfabetismo matemático". O matemática rio foi, sem dúvidas, a melhor descoberta para meus estudos para o Enem.
Desafios simples, porém a falta de Matemática básica, realmente buga a cabeça das pessoas.
Obrigada pelo carinho!!!! Você é féra!!! Merece O que tem!!!! Parabens!!!!
Graça Borges!!!!
A 1° eu fiz assim:
Deixei na minha cabeça que 19 pessoas saíram do trem, e deixei que 17 entraram, eu sabia que 2 pessoas saíram a mais do trem.
Então se agora tinha 63 eu só somei quantas pessoas saíram a mais do que entraram e somei no 63 que foi igual há 65!
Obrigada Matemática Rio,vcs estão me ajudando muito,tenho muita dificuldades, mas graças aos seus vidros,estou melhorando,parabéns
A galera bugou nesses desafios no mundo todo! E hoje eu e a Carina viemos te desbugar. 😉
Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio manda um salve para Belém do Pará
Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio professor, porque não pode colocar tudo sobre 1 tirar o MMC e depois dividir pelo debaixo e multiplicar pelo de cima? (No segundo desafio)
Giovanna Nathalie eu fiz desse jeito primeiro e deu 1 como resultado
Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio Não cai nessa achei muito fácil
Rafael Mendonça exato
Prof. Rafael Não tô acreditando que acertei as duas questões de cabeça, êêêêê!!!!! A 1º foi raciocínio lógico... se agora tem 63 pessoas e no começo tinha duas a mais, 65! Na 2º, foi só bater o olho na divisão de frações que lembrei do que tinha aprendido na 5º série, há 30 anos atrás => repete a 1º e multiplica pelo inverso da 2º. Realmente, matemática básica é tudo!!! Parabéns, professor!!!
Consegui resolver de cabeça o desafio kkk. Parabéns Rafael Procópio pelo canal. Citei seu canal aos alunos que dei aula. Eles gostatam bastante. Parabéns 👍
Obrigado, professor! 👏👏👏
Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio
Eu que te agradeço. Seu canal é incrível e aprendi muitas coisas com o mesmo. Continue ensinando com este jeito incrível de ensinar. Sou muito fã do seu canal. Meus alunos amaram tanto no canal quanto no Khan Academy. Parabéns. Trabalho com a Matemática através de jogos e animações e amo alinhar a matemática com uma linguagem de programação, aonde os mesmos desenvolvem a lógica necessária para a resolução de problemas. Que possamos levar a Matemática de forma dinâmica e interativa aos alunos, mostrando aos mesmos o quão divertido é aprender. Meus parabéns 👍
Legal, Rafael, sua parceria com essa jovem falante da língua inglesa! Parabéns! Sucesso!
Achei muito fácil os exercícios.
Matemática é vida
Juro que acertei as duas questões. Felizmente estudei e ainda gosto de estudar equações e expressões numéricas. Muito bom.
Me assusta 80% das pessoas errando aquela : 9-3÷1/3+1=? E me assusta muito!
Sophia Maia S. Tosoli também me assustei com isso kkkk
Questão para terceiro ano
né
Poisé muito fácil!
@@miguelliporace6918 terceiro hahaha? Questão de ensino fundamental, apenas propriedades básicas
Rafael Procópio, vc tem toda a razão: os problemas são de uma simplicidade desconcertante (nem precisariam de um nível de raciocínio lógico além do elementar). O que parece ser gritante é a falta de domínio de conceitos básicos. Como construir um edifício se a fundação e os pilares da base estão fragilizados. Pena...
Assisti as aulas de matemática básica. Não tinha como errar. Obrigada professor. 😁
Eu só tenho 11 anos ainda vou fazer o sesto ano e resolvi o primeiro problema rapidamente e achei muito fácil
emanuel leal Sesto? Sério?!
Adorei suas aulas, acabo de me inscrever no seu canal, adora matemática, ainda mais agora, aprendendo vários truques e macetes que você posta para nosso deleite...Obrigado Reinaldo
9:00 "What's up, everybody? Have you... acertado?" kkkkkkkkkkkk
😂😂😂 Viu até o final. ❤️️❤️️❤️️
Rafael, eu amo seus vídeos!
Elizete
Professor Procopio, o primeiro problema eu resolvi do mesmo jeito, mas no segundo eu resolvi de uma forma diferente e obti o mesmo resultado.
Easy peasy
lemon squeezy
André França
André França : Da 1.
Quanto que vale 1/3 Um terço em numeros
Yuri Silva
0,333...
Professor! Suas aulas são ótimas!!!!!!! No segundo semestre ingressarei na engenharia ambiental!!!!!!
Sem considerar as dizimas periódica, eu transformei o 1/3 em 0,33 e continuei, 3/0,33 = 9
9-9+1 = 1
fiz merda, ta certo, oque houve???
Você fez certo, porém com um pouco mais de tempo, o que não é problema nenhum.
Esquimó também fiz assim.
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Achei cinco resultados diferentes.
0,3333=1/3, sao apenas maneiras diferentes de escrever
Fez certinho até porque 3 x 0,333... é igual a 0,999... que é igual a 1 .
É inacreditavel haver pessoas a errar isto! Isto é o básico das equações... Acho que o problema hoje em dia é não ensinarem a ter pensamento abstracto. E toda a Matematica e ciências necessita de pensamento abstracto. Abraço de Portugal
Eu fiz desse jeito:
Número total de pessoas no trem: 63
- 17 que entraram = 46 (número de pessoas que estavam com a saída das 19). Agora somei com as 19 que saíram na primeira parada, e deu 65.
Thee Josee tbm fiz assim kkkkkk
eu tbm fiz isso
Thee Josee Eu também fiz assim!
Thee Josee Eu também fiz assim!
Thee Josee Eu fiz assim: sairam 19 pessoas do trem (ou seja a quantidade total de pessoas x - 19)ai eu adicionei mais 17 pessoas (ou seja x - 19 + 17) então subtrai 17 de 19 que deu 2 então se x + 17 é igual a 63 e x + 19 é a mesma quantidade de pessoas no inicio do problema então se adcionasse 2 a 63 daria o resultado ja que seria a mesma coisa que x + 19 que é agual ao resutado. esse foi meu raciocínio na pratica seria 63 + 2.
Primeiro faz 3÷1/3, divisão entre frações é o primeiro vezes o inverso do segundo que vira 3×3=9, sabe o 3 la do início é negativo e o 9 se revela negativo, agora coloca o resultado(-9) no lugar da divisão e a expressão se torna 9-9+1 corta os 9 e vira 1
Rafael e seus crossovers fodas....meu Deus....
Thank you! hahaha
Muito fácil, estou estudando para o Enem e sempre esquecia o básico dá fração vi sua aula de matemática básica. Quando olhei acertei.
No primeiro o meu resultado foi 27 e no segundo foi 19. Acho que vou ficar com meu inglês e as matérias de humanas mesmo aushaushauhs
Yasmin Fernandes meu deus kkkkkkkk
Eita! Mas... como?! hehe
Como tu chegou a 27? Kkk
Na primeira eu subtraí tudo porque pensei "Ah, aquelas 17 pessoas não estavam antes, então tem que tirar elas do resultado final também né?". Na segunda deu errado porque usei a calculadora que estava na minha mochila, mas o raciocínio foi o certo, pelo menos kkk
Yasmin Fernandes caraca kkk
Top, viajei "nos antigamente" e resolvi ! obrigado.
Essa do trem é muito fácil! É só fazer: 63 - 17 + 19 = 65 , sério, como as pessoas erram isso? Tenho 11 anos e resolvi logo depois que terminei de ler. Muito fácil!
Renata Pipoca acerto miseravi
Rê Army sqn, dá 61
Também tenho 11 e acertei tipo fiz a conta do nada e deu 65 também
Manas AJ nos tem 11
Não são todos que tem as mesmas oportunidades que você teve e tem. Enxergue todas as realidades, respeitando todo mundo e não se gabando. Se não, você será um adulto arrogante(como já é uma criança arrogante). Pelo visto te faltou educação...Pois é, não adianta saber Matemática se fica se gabando e não entende a realidade alheia.
Agradeça por poder estudar. Muitos ainda nem viram um livro, na sua idade.
Consegui com sua ajuda, Procopio, estou vendo a playlist de Matematica Basica.
x-19+17=63
-2=63-x
65=x
65-19+17=63
Bom esse já é um pouquinho mais complexo:
Primeiro é preciso igualar as operações, ou todas decimais, ou todas frações (como a fração de 1/3 é uma dízima periódica, então, é melhor igualar todos e converter para fração:
9 - 3 : 1 + 1 =
1 1 3 1
Aqui se tira o MMC (mínimo multiplicador comum, das frações:
1,1,3,1 | 3 = 3
1,1,1,1 |
a fração comum para todos é de 3... você pega esse número, divide pelo de baixo, e multiplica pelo de cima , com todos os números, e forma uma fração só :
27-9:1+3 = 27-9+3 = 30-9 = 21 = 21:3 = 7
3 3 3 3
É assim que eu resolveria (vídeo está pausado e não lí os comentários)... agora vou despausar o vídeo e ver se a minha lembrança de alguns conceitos matemáticos ainda estão vivas dentro de mim :)...
(Depois do vídeo ) oO.... cheguei ao resultado mais bizarro de todos kkkkk
PTC man complicou demais
Uma regra de 3 com operações básicas resolveria
não mano... pra resolver basta usar a divisão com fraçao, sabemos que qualquer numero natural tipo 9, 6, 3 pode ser substituido por 9/1, 6/1 e 3/1 logo temos 3/1 : 1/3, pra realizar operação de divisão com fração você inverte o segundo termo ( 1/3 que fica 3/1) e multiplica 3/1 (primeiro termo) por 3/1 (segundo termo invertido) que da 9. Dai tu pega e faz 9-9+1 = 1
E MUITO BOM ISSO E FÁCIL FÁCIL
Só se tira MMC quando só tem adição (ou subtração)
Bom demais! além de ajudar na matemática temos " listen" do inglês. obrigada.
A do trem (pulei nem sabia dessa):
19 pessoas sairam...
17 entraram
63 pessoas ficaram no total:
Se 17 pessoas entraram e, somadas com um valor x, ficam 63 pessoas:
17 + x = 63
x = 63 - 17
x = 46
Antes das 17 pessoas entrarem, tinham 46 pessoas no trem e... se o problema quer saber quantas tinham no começo (antes das 19 pessoas saírem) então somamos os 2 e concluimos que : 46 + 19 = 65 pessoas estavam no trem antes das 19 saírem.
Pensei da mesma forma
Adoro vocês!
Acho muito legal esses desafios, pois estimula o aprendizado de matemática.
cada um desenvolve seu jeito de aprender, eu gosto de fórmulas, aí eu só mudo os valores.
Minha dica:
x - a + b = y
sendo:
a = - 19
b = + 17
y = 63
x = ?
Então:
x = y + a -b
achei obvio , acertei. 19 - 17 =2 +63 =65
Rafael, coloquei o desafio para o meu irmão de 13 anos resolver e ele iniciou fazendo o MMC e, no final, deu 21. Só não entendi porquê não deu certo usando o mmc, ja que a gente aprende isso pra resolver esses exercícios. Valeu!
80% das pessoas erram isso? hahahahahaha o mundo tá perdido
Pse tô no sétimo ano e acertei
Marcos Junior e tu acertou né. Imbecil.
Você já foi em alguma escola pública? 60% dos alunos do ensino médio não sabem fazer uma equação básica EX: 2x=4
A maior parte das pessoas não sabem resolver expressões envolvendo frações.
Marcos Vinícyus , os próprios alunos de escola pública tentam menosprezar o nosso ensino .
Se vc não aprendeu isso , foi pq não quis .
Ps: Eu sou de escola pública .
Gisele Barbosa Eu também sou de escola pública, estou no ensino médio e já passei por 2 escolas Estaduais do RJ, a escola em que eu estou estudando atualmente é invadida pelo fato do muro ter 1,80m e pelo fato de não ter porteiro. Minha professora foi Assaltada e teve seu carro levado dentro da escola após sua aula à noite.
estou começando a gostar deste tipo de coisa que você me passou eu vou fazer uso a partir de hoje. Obrigado e feliz ano novo,
acertei de cabeça. resposta 1
Eu acertei....a idéia é pegar o número 3 e multiplicar pelo inverso da segunda " fração "...Ótima aula ....Parabéns ...
eu vi esse bracinho emm.. kjjjkj
Não sei nada de matemática mas,estou lhe acompanhando e gosto muito. Consigo aprender alguma coisa da forma como vc explica. Obrigada.
Sério que a maioria erra???? Agradeçam aos anos obscuros de "pátria educadora".
Sou nova no canal. Não gosto de matemática mas preciso me esforçar pra aprender. Obrigada professor. Sucesso!!!
que loirinha linda
mt show... sou ruim de matemática, mas esse do 9 eu fiz de cabeça em menos de 1 minuto... nem eu acreditei. jah a primeira eh mais fácil, não senti dificuldade...(coisa rara......kkk)
A galera errando uma coisa dessas é no que dá os livros do MEC do PT! Sou grato por ter estudado nas escolas dos militares da década de 70!
oi desde o início eu sabia que o resultado parcialmente seria = 1 e olha que eu estudo em escola pública, então não importa a escola que estudos, mas o esforço que apresentamos, por quê se vc se esforça vc consegue abrir as portas de seu caminho, obrigado !!!
Tiozão, cai fora. Vai acordar as 6 da manhã e cantar todos os hinos brasileiros que você ganha mais.
Breno Reis É por esse comportamento hipócrita que a educação é cada vez mais marginalizada. Se torna motivo de piada ter e valorizar o conhecimento. Não é a toa que tanta gente é desprovida da formação mais básica, em todas as áreas. Não seja mais um ignorante, por você e pelos outros!
seja o fato de ser uma escola militar ou nao ,nao faz diferença na relação da matemática ,mesmo porque o conteúdo da matemática nao sofreu alteração,desde da década de 70 se bobear antes ate !
o problema é do aluno que nao quer estudar e de muitos professores que nao tem como superar as dificuldade dos alunos !
eu mesmo estudei em um instituto federal e a minha base é muito boa, agora esse problema é bem simples isso é fato !
era para resolver isso com os dois pés nas costas !!!!
Jean Carlo Eu até entendo ele criticar a escola pública, afinal, todo brasileiro faz isso, porém, relacionar exatas com PT é a coisa mais ridícula do mundo, até porque não dá pra moldar a matemática de acordo com ideologia. Esse tiozão ai é pirado.
Parabéns vc está mim ajudando bastante com esses vídeos continue assim abraço Deus ti abençoe.
Eu pensei que no segundo problema tivéssemos que fazer o MMC para posteriormente, subtrair, dividir e por último somar, com isso dando a resposta final o 19. Faz muito tempo que eu saí da escola, desculpem, mas muito obrigado !!! Super Fã do Canal !!! 03/01/2017
Eu acertei a expressão, primeiro é necessário resolver a divisão de fração, conserva a primeira fração e multiplica pelo inverso da segunda, aí tudo fica muito simples! Sou de humanas também, faço História!
Rapaz, que legal rever essas coisas, grande abraço
eu fico impressionado que muitas pessoas tem dificuldade com problemas assim.
Deus os abençoe muito obrigado muito obrigado
Prof. Rafael eu tenho apenas 11 anos e a primeira foi muito fácil resolvi muito rápido
Convém dizer que nas expressões matemáticas primeiro resolvem-se as multiplicações e as divisões e só depois as somas e as subtracções. Assim as pessoas percebem.... abraços desde Portugal
acertei de primeira! fácil e básica...suas aulas são massa!
Bom diaa!! Na primeira questão, minha lógica de raciocínio foi pegar o 63, subtrair os 17 que entraram e depois somar os 19 que sairam. O resultado foi 65.
Rafael, boa tarde! Eu tinha achado o número 2, mas pela resolução deu 1, me ferrei, mas valeu! Abraço!
Excelente vídeo , as questões foram tranquilas !!! Parabéns , Rafael !!!
Quando eu tenho uma dúvida parecida com esta eu uso lógica, por exemplo se eu fizer 30/3 que divide por 8/4 logicamente seria 10/2 então o resultado seria 5 , uma outra forma de fazer essa conta é multiplicando o 30x4 e dividindo o 3x8 então seria 120/24 que é igual a 5. Assim sendo na conta acima o 3 seria 3/1 e o 1/3 do outro lado, logo, seria 3x3 que divide por 1x1 então seria 9-9+1
Sou Historiador mais neste caso ate posso dar um palpite primeiro de tudo tem que inverter a fração com isto muda se o sinal de dividir para multiplica faz se a multiplicação e posteriormente resolva as outras operações ficaria 9-3*3+4=4
=
impressionante o nível do pessoal... os dois eram muito fáceis.
Obrigado 👏👏👏 Continua assim mesmo que ta ajudando muito.
Acompanho os 2 canais, vocês são ótimos
eu fiz de outra maneira e o resultado deu certo!!! -19+17 = 63 tentei do 50 ao 70 e cheguei a conclusão que foi 65!!!
professor Rafael Procópio sou seu fã ,por isso dou-lhe uma sugestão; deixe os entrevistados terminarem au menos uma oração ,e terminarem a sua linha de raciocínio,se não ,vc vai ficar igual ao Faustão ,o loco meu!!! te adoro vc é demais!!!!☺☺
a segunda questão desenvolvi pelo método MMC, o qual meu resultado deu 21. Achei interessante e to querendo compreender isso.
Eu acertei mas fiz diferente, usei a lógica de que as pessoas que entraram na 2 parada são negativas pois elas não fazem parte das que estavam no inicio (por que negativa? pq 63 é o numero atual de pessoas e pra saber qnts tinham no INICIO precisamos eliminar as que entraram dps). Dai peguei o 19 e somei por que as pessoas que sairam estavam no INICIO) logo fiz 63 - 17 + 19 = 65 (é basicamente a msm coisa, so usei a logica)
no primeiro lá eu tinha feito assim: 19+17= 36-63=27
36+27=63
No caso é só seguir a regrinha, primeiro resolve potenciação ou raízes depois multiplicação ou divisão e por fim adição ou subtração!!!!! Assim não tem erro!
Eu resolvi o primeiro problema diferente, eu percebi que da primeira estação pra outra teve uma diferença, tinham duas pessoas a mais no trem na primeira estação então somei 2 com 63. Bem simples.
Excelente vídeo, curtir os exercícios, não tive muitas dificuldades para resolver , conheci o canal hoje e estou amando os vídeos ( esse foi o primeiro vídeo dos 5 vídeos que eu vi do canal que eu consegui resolver o problema , o restante eu admito não cheguei nem perto de resolver kkk )
Fiz 4 semestres em Licenciatura Plena em Matemática(não concluí), mas deu pra resolver as questões de Matemática.
Boa noite Rafael , GRATO pelas aula vc esta de parabéns ,como sai muito cedo da escola não aprendi muito mas sempre que posso aprendo um pouco mais ,
Nessa equação vc explicou que 1/3 não se divide ,se multiplica ,correto , porem eu não entendi o por que , ou se tivesse 2/3 ou 1/5 multiplicaria também ???
grato pela atenção
Adoro matemática!!!!! Estou acertando todas 🎉🎉🎉
Só hoje descobri esse canal. Parabéns pela iniciativa
Vcs stao d parabéns
Voce poderia fazer um video de regressed linear simples e composta? Sei que trata-se de um tema um pouco mais avançado mas muito importante no mundo professional. Obrigado!!
Professor,
Lembrei de duas dicas que aprendi no ensino fundamental, a primeira seria sobre a prioridade das operações, no caso da expressão em questão, a divisão tem que ser feito primeiro, resolvo a divisão de fração, multiplicando a primeira pelo inverso da segunda, e por último realizo as operações de adição e subtração.
Não estou me gabando, mas fiz de cabeça, rapidinho.
Estaria errado se disser que o ensino fundamental é a base da matemática?
Rafael Procópio, primeiramente gostaria d parabenizá- lo pelo canal e dizer q curto mto os desafios. Agora falando sobre o segundo desafio desse vídeo, encontrei outro possível resultado para a msm expressão( 9-3:1/3+1): = 10
Gostaria d saber se estaria correto e, se ń, pq?
eu acho o método da icognita x fica mais organizado e mais difícil de errar apesar dessa expressão ser fácil se repente aparece um problema mais complexo esse método ajuda
Sim, eu achei. Muito fácil. Aprendizado lá da terceira série do ensino fundamental.
1/3=3,333
3÷3,33333=1,1111
9-1,1111....+1=
9 - 0,11111....=
8,99...
Esse cálculo que agora eu entendi é o que buga todos os 80%
Eu fiz assim: 9-3÷1/3-1 9-3/1÷3/1 -1
nas divisões com frações o primeiro número continua e o segundo inverte, depois multiplica-se os dois. Então:
9-3/1×1/3(=1)-1
9-1+1=9
Eu tornei toda a fórmula em fração e aonde está divisão eu peguei 3/1 e multipliquei pelo inverso da 2ª, ou seja, embaixo todas as frações ficam com 1 e em cima é só fazer a soma e subtração, restando 1/1 que é = 1
Consegui fazer as duas de cabeça rapidinho :. Mas simplesmente buguei no falatório no final em inglês rsrs
Wonderful Video :D
essa do título muito fácil: primeiro a divisão: 3÷1/3. para divisao com fracao, conserva-se a primeira, no caso, 3/1 ou 3, e multiplica pelo inverso da segunda que no caso o inverso de 1/3 é 3/1. 3×3=9. Agora temos 9-9+1. 9-9=0. 0+1=1. Pronto
Tenho orgulho de mim! Pois aos 72 anos, acertei de primeira, nem vi dificuldade alguma.
eu fiz de outra forma e deu certo, somei -19 com 63, so que ao em vez de subtrair eu somei ou seja 19+63 que e =82 e ao eves de usar +17 eu troquei por -17 que e =a 65
eu fiz assim e deu certo: 63 - os 17 que entraram depois + 19 que saíram no início 63 - 17 + 19 = 65
2ª= 1. 3 dividido por um terço ( não sei se tem nopc símbolo pra isso ) = 3x3=9. 9-9=0. 0+1=1
Parabéns excelente canal explicações muito boas.
A primeira questão eu só fiz a soma dos que entraram e saíram. Se saíram 19 e entraram 17, isso significa que é só siminuir 2, que é a diferença entre os que entraram e saíram, não? E se o resultado final, com os 2 subtraídos resulta em 63, é só somar os 2 de volta pra saber quantos tinham no início
A segunda questão eu realmente buguei, como vc falou. Tentei pensar, depois tentei mais um pouco, pensei em chutar mas acabei desistindo e assistindo ao resto do video mesmo (mas dá um desconto por eu ter desistido, tenho esclerose múltipla, aí fica muito mais fácil pra mim desistir das coisas, já que pra mim, o esforço pra pensar é tipo 5 ou 10 vezes maior do que pra uma pessoa que não tem a doença)...
Rafael,me diz o porquê que 3 dividido por 1/3 é = 3.3?há algum vídeo seu que explica isso?
_Agora perceba !!!_