Taller de elaboración de recomendaciones que fomenten la práctica físico-deportiva en adolescentes

Tienes la oportunidad de colaborar en la elaboración de las recomendaciones que fomenten la práctica físico-deportiva de las adolescentes, partiendo del informe ‘Actividades físicas y deportivas para las adolescentes: Necesidad, barreras y recomendaciones’. Para ello, te invitamos al Taller que se celebrará el próximo jueves, 14 de marzo de 2024, de 16:30 a 17:30 h.
Tras recoger todas las aportaciones realizadas por las y los profesionales que quieran participar, el equipo de investigación elaborará el documento definitivo de recomendaciones, que será presentado a todos los agentes de interés, incluidas Administraciones Públicas de todos los estamentos.
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[@igormartinez3574]

Muchas gracias por compartir vuestros conocimientos e investigaciones. Enriquecedor.
Llegué tarde al directo y no vi el principio. Me gustaría hacer referencia a algo de lo comentado.
Se hace una relación entre práctica deportiva y éxito académico, pero los chicos presentan más fracaso escolar que las chicas, aunque practican más deporte y AF ellos que ellas. ¿A qué se puede deber esa brecha?
Respecto al tiempo que les requieren los deberes a los adolescentes, creo que todo el profesorado en general puede ver los conocimientos cada vez más bajos con los que el alumnado sale de la ESO; va de mal en peor. ¿No es más correcto poner el foco sobre el tiempo que les quitan las pantallas? Disminuir más aún las exigencias académicas y los deberes creo que empeoraría la situación y las horas que las pantallas les quitan para hacer deporte seguirían ahí.
Creo que muchos adultos no tienen tiempo para educar a sus hijos porque las condiciones laborales y de vida no dejan de empeorar. Eso hace que deleguen ese tiempo de educación en las pantallas (en la adolescencia, principalmente, videoclips con contenido nocivo), lo que provoca una situación totalmente en contra de la promoción de la AF y el D.
A ese respecto, recomiendo el libro Educación Tóxica de Jon Illescas

[@raqueldiez8094]

El problema es económico y de responsabilidades. Tiene que haber una persona adulta (mínimo) presente para que la instalación no sufra desperfectos; para que gente ajena no entre y si entra, velar para que su comportamiento sea el adecuado. Son adolescentes y aunque digan que ellos van a cuidar de que todo vaya bien, después aparecen cosas sucias, rotas y nadie ha sido... la instalación se cierra y solo se usa durante las clases de EF. Esto cuando tenemos la gran suerte de tenerlas (las instalaciones), a menudo ni las tenemos o tienen goteras, etc., que la Dirección Provincial de Educación nunca encuentra la partida de dinero necesaria para arreglarlas, ni para poder impartir las clases de EF obligatorias...