Thank you for the explanation sir, this is very useful for me, because as a final semester student, maybe soon I will have research or other activities that make it possible to make a questionnaire like this.
2. Tujuan dari kuesioner 3. Ungkapkan apa yang terjadi pada data itu jika sudah terkumpul 4. Berapa lama seorang responden memerlukan waktu 5. Pastikan kuesioner anda tampak profesional
Terima kasih, Sir atas ilmunya yang sudah diberikan. Isi materi disampaikan dengan sangat baik sehingga membantu saya memahami tentang pembuatan kuesioner yang berkualitas. Sebelumnya saya sudah pernah membuat kuesioner dan dari penjelasan Pak Ali saya jadi paham bahwa masih banyak kekurangan yang ada pada kuesioner saya, salah satu contohnya yaitu terkait uji coba kuesioner sebelum dibagikan. Ternyata ini sangat berpengaruh terhadap kualitas jawaban yang diberikan oleh responden dalam membantu pengambilan data penelitian kita. (Febriyanti, 2100004039 | Assessment in ELT C)
Mohon izin bertanya pak. Jika penelitian saya ingin mengetahui pengaruh Variabel X terhadap Y (contoh, pengaruh chatgpt terhadap minat baca), apakah kalimat pada setiap item pernytaan variabel Y harus saya kaitkan dengan variabel X? Misal.. Setelah menggunakan chatgpt, saya semakin lama dalam membaca buku.
Pak untk kuesioner yg jawabnnya menggunakan pilhan a, b, c, d, dll.. Mislanya pertnyaan pendidikan dan jawabnya sdah kta sedikan a. Tidak sekolah, b. SD, c. SMP dst.. Untk pertangaan sperti in skala pengukueamnya menggunakan apa ?
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh pak,izin bertanya pak untuk penelitian tentang media game untuk meningkatkan minat kira² kisi2 instrumen penelitian nya bagaimana ya pak ? Soalnya saya masih bingung 😢 Terimakasih banyak sebelumnya pak
Bisa diturunkan dari teori tentang media gambar. Misalnya hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam media gambar kaitannya dengan minat. Misalnya, media gambar yang baik itu adalah media yang terkait dengan kehidupan sehari-hari anak. Maka salah satu pertanyaannya adalah: Apakah media gambar yang disajikan terkait dengan kehidupan keseharian anak ? dst.
Terimakasih sudah banyak informasi detail proses pengembangan kuesioner, dari pendahuluan hingga pertimbangan praktis seperti tujuan, jenis pertanyaan, target responden, dan pengujian. Serta pentingnya kejelasan pertanyaan, kesesuaian dengan tujuan penelitian, dan pengujian sebelum implementasi. Semoga materi ini bermanfaat bagi saya. (Dwi Ayu | 2100004051 | Assessment in ELT C)
Ya, umumnya kuesioner dibuat utk disebarkan ke banyak orang. Kalau hanya utk 2 atau 3 orang bisa saja... Tp itu tdk umum. Mungkin ada cara lain yg lebih efektif, misalnya wawancara.
Terimakasih atas ilmunya Sir, penjelasannya cukup mudah untuk dipahami. Izin bertanya, apakah cara ini bisa diterapkan untuk membuat kuisioner digital atau hanya konvensional saja? (Indri Nuraeni, 2100004066, Assessment In ELT D)
Terima kasih banyak atas penjelasan mendalam mengenai pengembangan kuesioner. Materi ini sangat informatif dan membantu saya memahami langkah-langkah yang diperlukan untuk membuat kuesioner yang valid dan reliabel. Saya sangat mengapresiasi penjelasan terperinci mengenai tiap aspek pembuatan kuesioner yang dijelaskan dengan sangat jelas. Semoga materi ini bermanfaat untuk saya. (Fatimah Azzahra, 2100004058 | Assessment in ELT D)
Thank you for sharing this video, Sir. Video ini sangat lengkap dimulai dari teori-teori yang menjelaskan tentang cara mendesain sebuah kuisioner secara rinci dan hal-hal yang perlu diperhatikan saat membuat kuisioner. Kiat-kiat tersebut bermanfaat bagi saya dalam menyusun kuisioner yang berkualitas dan relevan dengan penelitian yang akan saya lakukan nantinya. Melalui video ini, saya mendapatkan gambaran tentang bagaimana format kuisioner yang proper bagi responden. This video is a must to watch in order to develop a good questionnaire. (Melati Puspa Ambarwati, 2100004062, Assessment in ELT D)
Maaf pak izin bertanya, apakah ada jumlah pertanyaan minimal dalam kuesioner untuk penelitian? Jika ada, berapa jumlah minimalnya? Terima Kasih Fajrul Mukarom, 1900004176, Assessment in ELT C
Tidak ada ketentuan tertentu tentang jumlah minimal dan maksimal pertanyaan/ pernyataan kuesioner. Diantaranya , tergantung pada skup yang akan ditanyakan serta siapa yang akan mengisi kuesioner tsb.
Terimakasih atas penjelasan dan ilmunya yang sangat relate untuk kegiatan perkuliahan saya kedepannya dan membantu untuk mengerti aspek aspek yang diperlukan untuk membuat kuesioner. (Fakih Fairuz Zayan, 1800004117 | Assesment in ELT D)
Terima kasih atas ilmunya. Video ini sangat bermanfaat dan membantu saya untuk memahami hal-hal yang harus kita perhatikan dalam membuat kuisioner dan mengembangkan pertanyaan/pernyataan didalamnya. Mungkin bisa juga dibuatkan video tentang bagaimana cara membuat dan menyusun kuisioner yang baik dengan Google Form atau produk digital lainnya. Karena sekarang semakin sering penggunaan produk digital untuk membuat kuisioner tetapi tidak banyak yang bisa menyusunnya sebaik saat menyusun kuisioner dengan cara konvensional. Terima kasih dan sehat selalu pak. (Shana Noor Izza Priyandara, NIM 2100004056, Assessment in English Language Teaching D)
Membuat kuesioner menggunakan media digital seperti Google Form pada substansi dan prinsipnya sama saja dg yg konvensional (cetak). Hanya beda secara teknis saja. Bahkan di media digital seperti Google Form sdh disediakan pilihan jenis-jenis pertwnyaan dan respon yg dikehendaki dsn memungkinkan dipakai, misalnya : short answer, esaay.multiple choices, , ext.
Terima kasih sir, atas ilmu yang telah d berikan. Melalui materi ini saya mendapat ilmu baru dan menjadi mengetahui apa kesalahan saya dalam pembuatan kuesioner dan materi ini juga menambah wawasan saya untuk membuat kuesioner yang lebih berkualitas lagi kedepannya. Semoga materi ini bermanfaat untuk kita semua. (Febryna Valentine, 2100004038, Assessment in ELT C)
Thank you for the knowledge, Sir. Sangat bermanfaat untuk saya yang mungkin sebentar lagi butuh membuat kuesioner seperti ini hehehe. Saya izin bertanya, apakah penjelasan yang dijabarkan di video ini cocok untuk diterapkan di tiap jenis kuesioner (konvensional & digital) atau ada beberapa cara yang membedakannya? Thank you in advance. (Marshanda Shafa Aulia, 2100004055 | Assessment in ELT D)
Terimakasih banyak atas penjelasan yang sangat detail dan jelas ini sir , saya rasa ini sangat bermanfaat dan membantu kami mahasiswa yang sedang mempelajari ini untuk bagaimana bisa merancang juga mengembangkan Assessment yang dibuat . ( Vera Yunita 2100004040 , Assessment in Elt C )
Terima kasih atas penjelasan yang detail tentang cara pembuatan kuisioner yang baik dan benar ini, sir. It really helps us karena ada salah satu tugas yang mengharuskan kami untuk membuat dan menyebarkan kuisioner. Dengan panduan yang diberikan, saya merasa lebih percaya diri dan siap untuk mengimplementasikannya. Terima kasih sekali lagi atas ilmunya, sir. It was very helpful. (Khaisya Leonita Nasiqin, 2100004046, Assessment in ELT C)
Terimakasih atas penjelasannya, Sir. So insightful, sangat membantu kami di masa depan saat akan membuat kuesioner. Penjelasannya sangat mudah dimengerti, namun pada penjelasan cara mendesain kuesioner di teori kedua pada poin ke-4 mungkin terlewat, but overall is good. Thank you so much. 2100004059 - Wina Nurbaity Amelia Putri (Assessment in ELT D)
Terima kasih banyak atas penjelasannya yang begitu rinci sir, dengan menyimak video pembelajaran ini saya dapat mengembangkan pertanyaan dan pernyataan. Hal ini sangat bermanfaat bagi banyak aspek salah satunya ketika skripsi nanti (Anggita Syafariza kurnia 2100004045 Class C
Its really really helpful sir, by watching this video I know how to make good questioner. I believe I really need this now or in the future, cause want it or not i obviously have to make questioners in the future at least once but i believe it will be more than once tho. By then, when i have to make it I'll apply what you've explained in this video to make the questioner. Once again thank you very much for your great and clear explanation, sir ♡ (Nuria Punjastala Dewi-2100004041-Assessment in ELT C)
Thank you for the explanation sir, this is very useful for me, because as a final semester student, maybe soon I will have research or other activities that make it possible to make a questionnaire like this.
Tidak hanya dikampus, sudah menjadi alumni saja bisa mendapatkan ilmu dari Guru Dosen ku ini. Sehat selalu pak, Ilmu bermanfaat barokah jariyah
Alhamdulillaah... Insyaallah selalu berusaha sebisa mungkin bermanfaat di mana pun dan kapan pun ya, Mas Ryan...
Baik pak, sudah cukup jelas buat saya utk memperbaiki penyusunan dan pembuatan kiesioner ke depannya. 🙏
Thank you sir, sangat bermanfaat sekali infonya🙏🏻
Thank you sir for the knowledge🙏
Thank you so much for the knowledge sir 🙏
Terimakasih atas penjelasannya pak. Sangat bermanfaat. Semangat terus pak ali
Terimakasih atas ilmunya Pak, ini sangat berguna untuk pembuatan kuesioner saya
terima kasih ilmu nya pak, sangat membantu
2. Tujuan dari kuesioner
3. Ungkapkan apa yang terjadi pada data itu jika sudah terkumpul
4. Berapa lama seorang responden memerlukan waktu
5. Pastikan kuesioner anda tampak profesional
Siip
Terimakasih pak, atas materinya
Terimakasih pak, kontennya sangat bermanfaat🙏
Thanks for the explanation, Sir🙏
Terima kasih, Sir atas ilmunya yang sudah diberikan. Isi materi disampaikan dengan sangat baik sehingga membantu saya memahami tentang pembuatan kuesioner yang berkualitas. Sebelumnya saya sudah pernah membuat kuesioner dan dari penjelasan Pak Ali saya jadi paham bahwa masih banyak kekurangan yang ada pada kuesioner saya, salah satu contohnya yaitu terkait uji coba kuesioner sebelum dibagikan. Ternyata ini sangat berpengaruh terhadap kualitas jawaban yang diberikan oleh responden dalam membantu pengambilan data penelitian kita. (Febriyanti, 2100004039 | Assessment in ELT C)
boleh tau pak, teori yang ke-dua, teori apa ya?
Terima kasih pak, penjelasannya sangat jelas 🙏
Terimakasih pak atas materinya🙏🏻
Terima kasih atas ilmu dan wawasan nya pak 🙏
Terimakasih atas ilmunya pak
Ya, sama sama. Semoga bermanfaat
Terimakasih atas materinya pak, samgat bermanfaat 🙏🏻
Okay, Anisa... welcome. Is there something new to you ?
terima kasih pak untuk penjelasannya 🙏
terima kasih atas penjelasannya pak 🙏🏻
Mohon izin bertanya pak. Jika penelitian saya ingin mengetahui pengaruh Variabel X terhadap Y (contoh, pengaruh chatgpt terhadap minat baca), apakah kalimat pada setiap item pernytaan variabel Y harus saya kaitkan dengan variabel X? Misal.. Setelah menggunakan chatgpt, saya semakin lama dalam membaca buku.
Terimakasih Pak. Sangat jelas 🙏🏻
Pak untk kuesioner yg jawabnnya menggunakan pilhan a, b, c, d, dll.. Mislanya pertnyaan pendidikan dan jawabnya sdah kta sedikan a. Tidak sekolah, b. SD, c. SMP dst.. Untk pertangaan sperti in skala pengukueamnya menggunakan apa ?
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh pak,izin bertanya pak untuk penelitian tentang media game untuk meningkatkan minat kira² kisi2 instrumen penelitian nya bagaimana ya pak ? Soalnya saya masih bingung 😢
Terimakasih banyak sebelumnya pak
Bisa diturunkan dari teori tentang media gambar. Misalnya hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam media gambar kaitannya dengan minat. Misalnya, media gambar yang baik itu adalah media yang terkait dengan kehidupan sehari-hari anak. Maka salah satu pertanyaannya adalah: Apakah media gambar yang disajikan terkait dengan kehidupan keseharian anak ? dst.
terimakasih atas ilmunya pak 🙏
Ya, sama sama, Mb Anisa ...
Terimakasih ✨
Terimakasih pak🙏🏿
Terimakasih sudah banyak informasi detail proses pengembangan kuesioner, dari pendahuluan hingga pertimbangan praktis seperti tujuan, jenis pertanyaan, target responden, dan pengujian. Serta pentingnya kejelasan pertanyaan, kesesuaian dengan tujuan penelitian, dan pengujian sebelum implementasi. Semoga materi ini bermanfaat bagi saya.
(Dwi Ayu | 2100004051 | Assessment in ELT C)
Terima kasih atas penjelasannya pak 🙏
Assalamualaikum pak apakah bisa kusioner ini untuk jumlah responden 2/3 orang? Karna saya baca di Google kusioner di berikan untuk banyak orang
Ya, umumnya kuesioner dibuat utk disebarkan ke banyak orang. Kalau hanya utk 2 atau 3 orang bisa saja... Tp itu tdk umum. Mungkin ada cara lain yg lebih efektif, misalnya wawancara.
Terimakasih atas ilmunya Sir, penjelasannya cukup mudah untuk dipahami. Izin bertanya, apakah cara ini bisa diterapkan untuk membuat kuisioner digital atau hanya konvensional saja? (Indri Nuraeni, 2100004066, Assessment In ELT D)
Terima kasih banyak atas penjelasan mendalam mengenai pengembangan kuesioner. Materi ini sangat informatif dan membantu saya memahami langkah-langkah yang diperlukan untuk membuat kuesioner yang valid dan reliabel. Saya sangat mengapresiasi penjelasan terperinci mengenai tiap aspek pembuatan kuesioner yang dijelaskan dengan sangat jelas. Semoga materi ini bermanfaat untuk saya. (Fatimah Azzahra, 2100004058 | Assessment in ELT D)
Thank you for sharing this video, Sir. Video ini sangat lengkap dimulai dari teori-teori yang menjelaskan tentang cara mendesain sebuah kuisioner secara rinci dan hal-hal yang perlu diperhatikan saat membuat kuisioner. Kiat-kiat tersebut bermanfaat bagi saya dalam menyusun kuisioner yang berkualitas dan relevan dengan penelitian yang akan saya lakukan nantinya. Melalui video ini, saya mendapatkan gambaran tentang bagaimana format kuisioner yang proper bagi responden. This video is a must to watch in order to develop a good questionnaire. (Melati Puspa Ambarwati, 2100004062, Assessment in ELT D)
Penelitian kuali saya menggunakan observasi partisipan,kuesioner tertutup(untuk pendapat siswa penggunaan media),wawancara semi terstruktur. Bagaimana iya pak?
Mf, yang ditanyakan apanya, ya..?
Pak kalau mau uji validitas dan reliabilitas pakai apk yg sama ya ? Dan untuk mengolah data kita nntinya pakai apk itu juga?🙏
Spss
Maaf pak izin bertanya, apakah ada jumlah pertanyaan minimal dalam kuesioner untuk penelitian? Jika ada, berapa jumlah minimalnya?
Terima Kasih
Fajrul Mukarom, 1900004176, Assessment in ELT C
Tidak ada ketentuan tertentu tentang jumlah minimal dan maksimal pertanyaan/ pernyataan kuesioner. Diantaranya , tergantung pada skup yang akan ditanyakan serta siapa yang akan mengisi kuesioner tsb.
@@radenmuhammadali5446 terima kasih atas jawabannya, sangat membantu 🙏
🙏🏻
Terimakasih atas penjelasan dan ilmunya yang sangat relate untuk kegiatan perkuliahan saya kedepannya dan membantu untuk mengerti aspek aspek yang diperlukan untuk membuat kuesioner. (Fakih Fairuz Zayan, 1800004117 | Assesment in ELT D)
Maaf pak, saya ingin bertanya. Teori pertama dan kedua itu teori siapa ya? Atau bisakah saya dapatkan link nya?🙏 terimakasih pak
Silakan googling dg keywords: how to develop a questionnaire ya, Mbak.. insyaallah nnt akan ketemu.
@@radenmuhammadali5446 baik pak. Terimakasih..
Boleh di share materinya?
Silakan
Kalau untuk kuisioner dengan metode ahp itu bagaimana ha pak?
Terima kasih atas ilmunya. Video ini sangat bermanfaat dan membantu saya untuk memahami hal-hal yang harus kita perhatikan dalam membuat kuisioner dan mengembangkan pertanyaan/pernyataan didalamnya. Mungkin bisa juga dibuatkan video tentang bagaimana cara membuat dan menyusun kuisioner yang baik dengan Google Form atau produk digital lainnya. Karena sekarang semakin sering penggunaan produk digital untuk membuat kuisioner tetapi tidak banyak yang bisa menyusunnya sebaik saat menyusun kuisioner dengan cara konvensional. Terima kasih dan sehat selalu pak. (Shana Noor Izza Priyandara, NIM 2100004056, Assessment in English Language Teaching D)
Membuat kuesioner menggunakan media digital seperti Google Form pada substansi dan prinsipnya sama saja dg yg konvensional (cetak). Hanya beda secara teknis saja. Bahkan di media digital seperti Google Form sdh disediakan pilihan jenis-jenis pertwnyaan dan respon yg dikehendaki dsn memungkinkan dipakai, misalnya : short answer, esaay.multiple choices, , ext.
Terima kasih sir, atas ilmu yang telah d berikan. Melalui materi ini saya mendapat ilmu baru dan menjadi mengetahui apa kesalahan saya dalam pembuatan kuesioner dan materi ini juga menambah wawasan saya untuk membuat kuesioner yang lebih berkualitas lagi kedepannya. Semoga materi ini bermanfaat untuk kita semua.
(Febryna Valentine, 2100004038, Assessment in ELT C)
Thank you for the knowledge, Sir. Sangat bermanfaat untuk saya yang mungkin sebentar lagi butuh membuat kuesioner seperti ini hehehe. Saya izin bertanya, apakah penjelasan yang dijabarkan di video ini cocok untuk diterapkan di tiap jenis kuesioner (konvensional & digital) atau ada beberapa cara yang membedakannya? Thank you in advance. (Marshanda Shafa Aulia, 2100004055 | Assessment in ELT D)
Terimakasih banyak atas penjelasan yang sangat detail dan jelas ini sir , saya rasa ini sangat bermanfaat dan membantu kami mahasiswa yang sedang mempelajari ini untuk bagaimana bisa merancang juga mengembangkan Assessment yang dibuat . ( Vera Yunita 2100004040 , Assessment in Elt C )
Di mata kuliah apa saja Anda membutuhkan pengetahuan dan keterampilan membuat kuesioner, Vera ?
Terima kasih atas penjelasan yang detail tentang cara pembuatan kuisioner yang baik dan benar ini, sir. It really helps us karena ada salah satu tugas yang mengharuskan kami untuk membuat dan menyebarkan kuisioner. Dengan panduan yang diberikan, saya merasa lebih percaya diri dan siap untuk mengimplementasikannya. Terima kasih sekali lagi atas ilmunya, sir. It was very helpful. (Khaisya Leonita Nasiqin, 2100004046, Assessment in ELT C)
Terimakasih atas penjelasannya, Sir. So insightful, sangat membantu kami di masa depan saat akan membuat kuesioner. Penjelasannya sangat mudah dimengerti, namun pada penjelasan cara mendesain kuesioner di teori kedua pada poin ke-4 mungkin terlewat, but overall is good. Thank you so much.
2100004059 - Wina Nurbaity Amelia Putri (Assessment in ELT D)
Terima kasih banyak atas penjelasannya yang begitu rinci sir, dengan menyimak video pembelajaran ini saya dapat mengembangkan pertanyaan dan pernyataan. Hal ini sangat bermanfaat bagi banyak aspek salah satunya ketika skripsi nanti (Anggita Syafariza kurnia 2100004045 Class C
Assessment in ELT
Its really really helpful sir, by watching this video I know how to make good questioner. I believe I really need this now or in the future, cause want it or not i obviously have to make questioners in the future at least once but i believe it will be more than once tho. By then, when i have to make it I'll apply what you've explained in this video to make the questioner. Once again thank you very much for your great and clear explanation, sir ♡ (Nuria Punjastala Dewi-2100004041-Assessment in ELT C)
Okay, Stala. Which one of the material you think as some thing new or interesting ?
Terima kasih atas penjelasannya pak 🙏🏻
Ya, sama sama
🙏🏻