yの変化量/xの変化量って中学生でも習うけど、微分と本質は同じだし、中学の勉強はバカにせん方がええよな(後悔してる民)
そうそう、中学校の時高校でもこんな感じのやるからねーって教えてくれた先生には感謝しかない
ミクロやる時なんでちゃんとやらんかったんやろって後悔してる
やっぱ基礎ってのは1番大事なんだよね😊
デカルトさんありがとう
同じ一次関数だと交点はどうなる?
複数
@@shuntonakamura2003 やんな
最後のものに関して、2つの一次関数が一致する場合交点は無限に存在しませんか?
なお2つのxとyで表された関数の交点はその関数同士を連立方程式で解いた解と同じ
右上がり右下がりです。
法則も何も当たり前
はいそうです
これは珍しく義務教育の勝利
yの変化量/xの変化量って中学生でも習うけど、微分と本質は同じだし、中学の勉強はバカにせん方がええよな(後悔してる民)
そうそう、中学校の時高校でもこんな感じのやるからねーって教えてくれた先生には感謝しかない
ミクロやる時なんでちゃんとやらんかったんやろって後悔してる
やっぱ基礎ってのは1番大事なんだよね😊
デカルトさんありがとう
同じ一次関数だと交点はどうなる?
複数
@@shuntonakamura2003 やんな
最後のものに関して、2つの一次関数が一致する場合交点は無限に存在しませんか?
なお2つのxとyで表された関数の交点はその関数同士を連立方程式で解いた解と同じ
右上がり右下がりです。
法則も何も当たり前
はいそうです
これは珍しく義務教育の勝利