Parabéns pela iniciativa professor Felipe, seu canal ajuda muito,não só os graduandos em física como em outras disciplinas que precisam do estudo da física.
Fico muito feliz que curtiu eds. E não deixe de compartilhar, quanto mais gente tiver acesso melhor. E segue a gente no instagram tbm @fisicacomprecisao
Eu me dedico bastante Gabriel mas, no fundo, é prática. A ideia é tentar adiantar as possíveis dúvidas dos estudantes. Como já ministrei essa aula várias vezes nos últimos anos, consigo entender um pouco melhor onde estarão as dificuldades. No RUclips é muito importante pois o feedback não é instantâneo. Forte abraço!!! E não deixe de compartilhar e seguir no instagram tbm @fisicacomprecisa. valeu!!!
Fico feliz que esteja gostando Marcos. É um prazer ajudar. E não deixe de compartilhar o conteúdo, quanto mais gente tiver acesso melhor. E Nos segue tbm no instagram :-) Pra aumentar o engajamento, e fazer mais gente chegar até nós @fisicacomprecisao Ajuda a gente tbm!!! Valeu demais!!!
Fico muito feliz que gostou Ana. É um prazer ajudar. E não deixe de compartilhar, quanto mais gente tiver acesso melhor ;-) Ahhh e segue no instagram tbm @fisicacomprecisao
que aula incrivel, meu amigo, eu me formaria facilmente em física só assistindo seus videos, mas eu ainda preciso do meu diploma kaksksksks, muito obrigado professor!
hahaha com os meus vídeos, no máximo, você iria aprender o a-e-i-o-u da física. É como aprender o alfabeto para, então, estar apto a começar a aprender a sílabas 🙂
Professor Felipe, gostaria de tirar uma dúvida conceitual sobre esta aula. É uma dúvida meio complicada, não sei se vou conseguir transmitir corretamente rs Pelas equações de Maxwell , sabemos que um campo elétrico variável no tempo gera um campo magnético, correto? Estava refletindo sobre cada instante de tempo do processo de indução da figura 21-3 do livro retratado neste vídeo. Parece que aqui nesta figura, sobre o processo de polarização, contém todo o conteúdo do curso até as equações de Maxwell. Basicamente daria para estudar tudo só com esse exemplo. Imaginando que os dois estão em repouso um em relação ao outro, o bastão de plástico está carregado e o cobre neutro. inicialmente o campo elétrico gerado pelo bastão de plástico neutro é muito pequeno para fazer uma força suficiente para mobilizar os elétrons do cobre, correto? Mas dando energia cinética para o bastão de plástico carregado, durante o instante de tempo em que o bastão de plástico tem aceleração coisas estranhas parecem acontecer! Supondo que o bastão de plástico vai de 0 m/s até 1 m/s em 1 s, e depois continua com velocidade constante até chegar bem perto do cobre e começar a desacelerar para então parar. Parece meio estranho, mas me surgiu a ideia que foi exatamente a variação da energia cinética do plástico (e obviamente pelo fato de este estar carregado) a responsável por transmitir energia necessária para dar aceleração aos elétrons do cobre e o tornar polarizado, dando ao cobre uma energia potencial. Temos aqui acontecimentos muito importantes... durante o tempo que o bastão ganhou energia cinética, o campo elétrico no espaço estava variando e por consequência gerou um campo magnético, mas como a taxa de variação do campo elétrico não foi constante (só por imaginação) o campo magnético gerado também não é constante, logo vai induzir no espaço um novo campo elétrico.... No fundo me parece fazer sentido dizer que foi tanto a força magnética quanto a força elétrica as responsáveis por induzirem corrente no cobre para que o mesmo fique polarizado. Aqui poderíamos pensar na lei de Lenz, que induz corrente para se opor a variação do campo magnético, poderíamos pensar no campo magnético gerado durante o movimento dos elétrons no fio de cobre, dá para explorar todas as 4 equações de Maxwell já aqui! Estou falando muita bobagem? rsrs
Olá Alexandre. Obrigado pelo feedback. Esse capítulo 21 é o primeiro capítulo do livro Alexandre. É assim pois o Halliday conta os capítulos de forma contínua desde o livro 1 em diante.
Infelizmente não tão breve Aureiza. Ainda preciso me dedicar ao curso de Física 3. Procure no RUclips o canal da Barbara Amaral, da USP de São Paulo. Ela tem vídeos sobre o curso de Física 4.
Uma pergunta que me parece idiota mas que eu realmente não compreendi, pq o Boro é um semicondutor tendo 1 elétron livre e o Potássio tendo também 1 elétron livre é um metal?
Na realidade não é tão fácil de defini-los pois isso depende mais da mecânica quântica. O Boro é um semimetal ou metaloide que é uma designação clássica dos elementos químicos que exibem tanto características de metais quanto de ametais, quer nas propriedades físicas, quer nas químicas. Eles apresentam uma discreta sobreposição da banda de condução com a camada de valência. Os semimetais, como vc disse, são semicondutores elétricos e térmicos.
Pode chamar de camada se preferir e estão relacionadas aos níveis de energia. Os elétrons podem ocupar somente energias discretas. À medida que temos mais elétrons, eles irão ocupando os níveis 1s2 2s2 2p6 3s2 e assim por diante. Ao aproximarmos um átomo isolado a outros, os níveis de energia de cada um são perturbados levemente pela presença do vizinho pois o Princípio de Exclusão de Pauli não permite que ocupem níveis de energia iguais. Se aproximarmos um grande número de átomos, formando um sólido, teremos um grande número de níveis de energia próximos uns dos outros, formando uma "banda de energia" quase contínua no lugar dos discretos níveis de energia que os átomos teriam individualmente. Essas camadas, onde os elétrons podem estar presente (ou seja ter essa configuração energética) é o que chamamos de banda.
Parabéns pela iniciativa professor Felipe, seu canal ajuda muito,não só os graduandos em física como em outras disciplinas que precisam do estudo da física.
Fico muito feliz que curtiu eds. E não deixe de compartilhar, quanto mais gente tiver acesso melhor. E segue a gente no instagram tbm @fisicacomprecisao
Valeu Felipe, aula magnifica é como se eu estivesse lendo o livro! Aprendizado garantido!
Obrigado pelo apoio de sempre Ademir. Forte abraço.
Maravilha de aula professor. Melhor canal de eletromagnetismo.
Fico feliz de ajudar Jode. E não deixe de compartilhar. Valeu!!!
Continue com as aulas por favor!
Com toda certeza Geanderson, é um prazer ajudar. E não deixe de divulgar, quanto mais gente tiver acesso melhor ;-)
Aula excelente , Deus abençoe grandemente
Obrigado pelo feedback Isaque. Um forte abraço.
Massa professor , Deus abençoe sempre
Fico feliz que gostou Isaque, é um prazer ajudar. E não deixe de compartilhar, quanto mais gente tiver acesso melhor ;-)
Muito Obrigadoo!
Sua didática é muito boa!
Eu me dedico bastante Gabriel mas, no fundo, é prática. A ideia é tentar adiantar as possíveis dúvidas dos estudantes. Como já ministrei essa aula várias vezes nos últimos anos, consigo entender um pouco melhor onde estarão as dificuldades. No RUclips é muito importante pois o feedback não é instantâneo. Forte abraço!!! E não deixe de compartilhar e seguir no instagram tbm @fisicacomprecisa. valeu!!!
Professor excelente.
tmj Isaque, é um prazer ajudar ;-)
Sensacional esse trabalho, parabéns professor.
Fico feliz que gostou Leandro. E não deixe de divulgar, quanto mais gente tiver acesso melhor ;-)
Canal excelente, agora posso revisar o conteúdo de física desde o início.
Tmj!! É um prazer ajudar ;-)
@@FelipeFanchini professor, desenrola a parte de magnetismo pra nós.
Sua didática é massa,. Estou vendo física I de novo só pq vc manda muuuito bem.
Que aula top, obrigado!
Fico feliz que esteja gostando Marcos. É um prazer ajudar. E não deixe de compartilhar o conteúdo, quanto mais gente tiver acesso melhor. E Nos segue tbm no instagram :-) Pra aumentar o engajamento, e fazer mais gente chegar até nós @fisicacomprecisao Ajuda a gente tbm!!! Valeu demais!!!
Parabens!
Fico muito feliz que gostou Ana. É um prazer ajudar. E não deixe de compartilhar, quanto mais gente tiver acesso melhor ;-) Ahhh e segue no instagram tbm @fisicacomprecisao
que aula incrivel, meu amigo, eu me formaria facilmente em física só assistindo seus videos, mas eu ainda preciso do meu diploma kaksksksks, muito obrigado professor!
hahaha com os meus vídeos, no máximo, você iria aprender o a-e-i-o-u da física. É como aprender o alfabeto para, então, estar apto a começar a aprender a sílabas 🙂
@@FelipeFanchini ahushs é verdade viu, mas suas aulas sao forma uma base incrivel pra quem ta vendo esses conceitos pela primeira vez
Seria +- a interação das camadas de átomos quando próximos uns aos outros? Fui pesquisar sobre e é bem avançado pelo jeito
São interações entre os átomos sim, e só podem ser explicadas fazendo uso da mecânica quântica.
Professor Felipe, gostaria de tirar uma dúvida conceitual sobre esta aula. É uma dúvida meio complicada, não sei se vou conseguir transmitir corretamente rs
Pelas equações de Maxwell , sabemos que um campo elétrico variável no tempo gera um campo magnético, correto?
Estava refletindo sobre cada instante de tempo do processo de indução da figura 21-3 do livro retratado neste vídeo. Parece que aqui nesta figura, sobre o processo de polarização, contém todo o conteúdo do curso até as equações de Maxwell. Basicamente daria para estudar tudo só com esse exemplo.
Imaginando que os dois estão em repouso um em relação ao outro, o bastão de plástico está carregado e o cobre neutro. inicialmente o campo elétrico gerado pelo bastão de plástico neutro é muito pequeno para fazer uma força suficiente para mobilizar os elétrons do cobre, correto? Mas dando energia cinética para o bastão de plástico carregado, durante o instante de tempo em que o bastão de plástico tem aceleração coisas estranhas parecem acontecer! Supondo que o bastão de plástico vai de 0 m/s até 1 m/s em 1 s, e depois continua com velocidade constante até chegar bem perto do cobre e começar a desacelerar para então parar. Parece meio estranho, mas me surgiu a ideia que foi exatamente a variação da energia cinética do plástico (e obviamente pelo fato de este estar carregado) a responsável por transmitir energia necessária para dar aceleração aos elétrons do cobre e o tornar polarizado, dando ao cobre uma energia potencial.
Temos aqui acontecimentos muito importantes... durante o tempo que o bastão ganhou energia cinética, o campo elétrico no espaço estava variando e por consequência gerou um campo magnético, mas como a taxa de variação do campo elétrico não foi constante (só por imaginação) o campo magnético gerado também não é constante, logo vai induzir no espaço um novo campo elétrico....
No fundo me parece fazer sentido dizer que foi tanto a força magnética quanto a força elétrica as responsáveis por induzirem corrente no cobre para que o mesmo fique polarizado. Aqui poderíamos pensar na lei de Lenz, que induz corrente para se opor a variação do campo magnético, poderíamos pensar no campo magnético gerado durante o movimento dos elétrons no fio de cobre, dá para explorar todas as 4 equações de Maxwell já aqui! Estou falando muita bobagem? rsrs
Professor, parrabéns pelos vídeos!!! Aulas perfeitas!
Uma pergunta: Há aulas dos capítulos iniciais do Halliday 3?
Muito obrigado!!!
Olá Alexandre. Obrigado pelo feedback. Esse capítulo 21 é o primeiro capítulo do livro Alexandre. É assim pois o Halliday conta os capítulos de forma contínua desde o livro 1 em diante.
Professor, o senhor var disponibilizar vídeos referentes ao Halliday Vol. 4?
Infelizmente não tão breve Aureiza. Ainda preciso me dedicar ao curso de Física 3. Procure no RUclips o canal da Barbara Amaral, da USP de São Paulo. Ela tem vídeos sobre o curso de Física 4.
@@FelipeFanchini Certo professor, muito obrigada!!! Grande abraço.
Uma pergunta que me parece idiota mas que eu realmente não compreendi, pq o Boro é um semicondutor tendo 1 elétron livre e o Potássio tendo também 1 elétron livre é um metal?
Na realidade não é tão fácil de defini-los pois isso depende mais da mecânica quântica. O Boro é um semimetal ou metaloide que é uma designação clássica dos elementos químicos que exibem tanto características de metais quanto de ametais, quer nas propriedades físicas, quer nas químicas. Eles apresentam uma discreta sobreposição da banda de condução com a camada de valência. Os semimetais, como vc disse, são semicondutores elétricos e térmicos.
@@FelipeFanchini Entendi, muito obrigado pela rápida resposta professor, vou pesquisar mais sobre.
Essas "bandas" seria a "camada"?
Pode chamar de camada se preferir e estão relacionadas aos níveis de energia. Os elétrons podem ocupar somente energias discretas. À medida que temos mais elétrons, eles irão ocupando os níveis 1s2 2s2 2p6 3s2 e assim por diante. Ao aproximarmos um átomo isolado a outros, os níveis de energia de cada um são perturbados levemente pela presença do vizinho pois o Princípio de Exclusão de Pauli não permite que ocupem níveis de energia iguais. Se aproximarmos um grande número de átomos, formando um sólido, teremos um grande número de níveis de energia próximos uns dos outros, formando uma "banda de energia" quase contínua no lugar dos discretos níveis de energia que os átomos teriam individualmente. Essas camadas, onde os elétrons podem estar presente (ou seja ter essa configuração energética) é o que chamamos de banda.