De acuerdo a nuestra normativa La Calidad "es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida”. Presenta la calidad en educación como el nivel óptimo de formación y requisito para ejercer la democracia y alcanzar el desarrollo, determinando la responsabilidad que tiene el Estado de brindarla a todos los estudiantes.
Martha Lamela Al escuchar con detenimiento el vídeo, queda claro que necesariamente para que una IE se acredite y logre el reconocimiento público de calidad del servicio que brinda, tiene que haber alcanzado los 34 estándares del Modelo como meta y para que ello suceda se requiere que estemos bien informados, involucrarnos y participar de todo el proceso de autoevalución y elaborar de plan e mejora en caso se encuentran situaciones que no están bien. La evaluación externa esta a cargo de una entidad evaluadora externa especializada y autorizada. Si la IE. alcanzo los estándares de calidad el SINEACE otorga la acreditaciòn. LA CIUDADANIA REQUIERE DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, pero que no solo se traduzca en la presentaciòn de papeles bonitos de una infraestructura interesante sino que el docente que es el responsable de formar buenos profesionales y ciudadanos tienen que asumir necesariamente la gran responsabilidad que nos compete.
La autoevaluación de la IE es un proceso muy relevante que contribuye a fortalecer las capacidades internas de mejora de la calidad del servicio educativo.
TODOS A CONSEGUIR LA ACREDITACIÓN Y MEJORAR LA EDUCACIÓN EN NUESTRA ESCUELA 20390, PARA ESO TODO EL PERSONAL, ALUMNOS, PP.FF, Y AUTORIDADES DEBEMOS COMPROMETERNOS.
Buenos días, estoy convencido que la acreditación mejorará la educación, pero nuestro país es muy diverso, por ejemplo en mi localidad existe solo una filial de una universidad, un instituto, dos IE de educación secundaria, una IE de educación primaria, ninguno está acreditado, necesariamente para recibir una buena educación del estado debemos migrar?, y que de las vacantes, hay instituciones educativas "de prestigio que desde noviembre aproximadamente se encuentran copadas sus vacantes", hay dificultades que debemos superar a quién corresponde?, cuantas localidades existirán como la mía?, los que no podemos migrar estamos condenados a recibir la educación de siempre? debe existir otras modalidades de mejorar la educación, que tengan un buen día.
Seria bueno que definan la "CALIDAD". Hay productos comestibles chatarra que pasan controles de CALIDAD pero son eso chatarra. Son productos simplemente estandares, iguales. Un centro pasara un control de calidad con estandares que los fijó quien? Y genera alumnos con educacion de calidad pero que ESTANDARIZA A LAS PERSONAS y eso es muy delicado. Un ser humano no puede ser estandarizado. Mucho menos en la educacion superior generando profesionales estandares.
Es cierto, pero para comer algo chatarra seguro elegiste algo de tu agrado, algo que te guste, y ello logra tu satisfacción, ello es un producto chatarra de calidad, si el producto logra satisfacer o exceder la expectativa de los clientes ese producto es de calidad. La calidad en las instituciones educativas es un concepto más amplio, en efecto también existen estándares e indicadores para evaluar la calidad educativa, existen modelos de gestión de calidad como el modelo EFQM de excelencia, o el PDCA de Deaming que se han adaptado a las instituciones educativas puesto que la calidad educativa se enfoca en lo holÍstico, en los procesos, en el personal, en los alumnos, en el contexto de las instituciones, eh incluso en las políticas educativas de cada país, para ello los MGC son adaptados conforme a la visión, misión y objetivos que persigue cada institución educativa, por ejemplo los indicadores de calidad de la Universidad Nacional Autónoma de México no son los mismos que los de la Universidad privada de reciente creación de mi ciudad, porque sencillamente los fenómenos educativos que intervienen en cada una son diferentes. Los modelos de gestión de calidad tiene algo en común, se llama "proceso de mejora continua", eso es la calidad en las instituciones de educación, hasta una acreditación tiene una vigencia por lo menos de 5 años y después se debe volver a evaluar sus procesos, programas, infraestructura etc. .En conclusión la calidad educativa es el proceso de mejora continua al que están sometidos los sistemas educativos de cada país, de los que son parte las instituciones de educación. La evaluación de lo que se pretende lograr, aplicando acciones de mejora continua en base a los problemas detectados en la evaluación permiten el crecimiento en la calidad de las instituciones. Espero te sirva en algo mi respuesta, la calidad educativa no es lo mismo que la calidad de un producto, es algo más complejo donde las personas no pueden ser vista como productos pero si como personas competentes para desarrollar productos de calidad. Soy estudiante de la maestría en gestión educativa del PNPC de CONACYT en México. Saludos cordiales.
Es interesante observar que el vídeo no define que es calidad. Que es calidad? Aparecer rankeados en primera posición en el mundo??? Ojalá calidad sea sinónimo de sueldos dignos a los docentes. Otra cuestión, Organismos como la CONEAU en Argentina viola el derecho de autonomía de las universidades. Recomiendan pero no financian para hacer mejoras...
De acuerdo a nuestra normativa La Calidad "es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida”. Presenta la calidad en educación como el nivel óptimo de formación y requisito para ejercer la democracia y alcanzar el desarrollo, determinando la responsabilidad que tiene el Estado de brindarla a todos los estudiantes.
Martha Lamela
Al escuchar con detenimiento el vídeo, queda claro que necesariamente para que una IE se acredite y logre el reconocimiento público de calidad del servicio que brinda, tiene que haber alcanzado los 34 estándares del Modelo como meta y para que ello suceda se requiere que estemos bien informados, involucrarnos y participar de todo el proceso de autoevalución y elaborar de plan e mejora en caso se encuentran situaciones que no están bien. La evaluación externa esta a cargo de una entidad evaluadora externa especializada y autorizada. Si la IE. alcanzo los estándares de calidad el SINEACE otorga la acreditaciòn. LA CIUDADANIA REQUIERE DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, pero que no solo se traduzca en la presentaciòn de papeles bonitos de una infraestructura interesante sino que el docente que es el responsable de formar buenos profesionales y ciudadanos tienen que asumir necesariamente la gran responsabilidad que nos compete.
La autoevaluación de la IE es un proceso muy relevante que contribuye a fortalecer las capacidades internas de mejora de la calidad del servicio educativo.
. La acreditación permite crecer más
TODOS A CONSEGUIR LA ACREDITACIÓN Y MEJORAR LA EDUCACIÓN EN NUESTRA ESCUELA 20390, PARA ESO TODO EL PERSONAL, ALUMNOS, PP.FF, Y AUTORIDADES DEBEMOS COMPROMETERNOS.
La acreditación permite tener confianza en una institucion rducativa
La autoevaluacion permit reflexionar mejorar
Buenos días, estoy convencido que la acreditación mejorará la educación, pero nuestro país es muy diverso, por ejemplo en mi localidad existe solo una filial de una universidad, un instituto, dos IE de educación secundaria, una IE de educación primaria, ninguno está acreditado, necesariamente para recibir una buena educación del estado debemos migrar?, y que de las vacantes, hay instituciones educativas "de prestigio que desde noviembre aproximadamente se encuentran copadas sus vacantes", hay dificultades que debemos superar a quién corresponde?, cuantas localidades existirán como la mía?, los que no podemos migrar estamos condenados a recibir la educación de siempre? debe existir otras modalidades de mejorar la educación, que tengan un buen día.
Eso llevenlo a todas las escuelas del peru . Con el ministerio de educacion...
Seria bueno que definan la "CALIDAD". Hay productos comestibles chatarra que pasan controles de CALIDAD pero son eso chatarra. Son productos simplemente estandares, iguales. Un centro pasara un control de calidad con estandares que los fijó quien? Y genera alumnos con educacion de calidad pero que ESTANDARIZA A LAS PERSONAS y eso es muy delicado. Un ser humano no puede ser estandarizado. Mucho menos en la educacion superior generando profesionales estandares.
¿Siquiera vio el vídeo?
Es cierto, pero para comer algo chatarra seguro elegiste algo de tu agrado, algo que te guste, y ello logra tu satisfacción, ello es un producto chatarra de calidad, si el producto logra satisfacer o exceder la expectativa de los clientes ese producto es de calidad. La calidad en las instituciones educativas es un concepto más amplio, en efecto también existen estándares e indicadores para evaluar la calidad educativa, existen modelos de gestión de calidad como el modelo EFQM de excelencia, o el PDCA de Deaming que se han adaptado a las instituciones educativas puesto que la calidad educativa se enfoca en lo holÍstico, en los procesos, en el personal, en los alumnos, en el contexto de las instituciones, eh incluso en las políticas educativas de cada país, para ello los MGC son adaptados conforme a la visión, misión y objetivos que persigue cada institución educativa, por ejemplo los indicadores de calidad de la Universidad Nacional Autónoma de México no son los mismos que los de la Universidad privada de reciente creación de mi ciudad, porque sencillamente los fenómenos educativos que intervienen en cada una son diferentes. Los modelos de gestión de calidad tiene algo en común, se llama "proceso de mejora continua", eso es la calidad en las instituciones de educación, hasta una acreditación tiene una vigencia por lo menos de 5 años y después se debe volver a evaluar sus procesos, programas, infraestructura etc. .En conclusión la calidad educativa es el proceso de mejora continua al que están sometidos los sistemas educativos de cada país, de los que son parte las instituciones de educación. La evaluación de lo que se pretende lograr, aplicando acciones de mejora continua en base a los problemas detectados en la evaluación permiten el crecimiento en la calidad de las instituciones. Espero te sirva en algo mi respuesta, la calidad educativa no es lo mismo que la calidad de un producto, es algo más complejo donde las personas no pueden ser vista como productos pero si como personas competentes para desarrollar productos de calidad. Soy estudiante de la maestría en gestión educativa del PNPC de CONACYT en México. Saludos cordiales.
La Educación es un derecho no un servicio.
Es interesante observar que el vídeo no define que es calidad. Que es calidad? Aparecer rankeados en primera posición en el mundo??? Ojalá calidad sea sinónimo de sueldos dignos a los docentes.
Otra cuestión, Organismos como la CONEAU en Argentina viola el derecho de autonomía de las universidades. Recomiendan pero no financian para hacer mejoras...
Lol
No entendi ni madres